悲劇只有兩種終結(jié)方式，一種是莎翁式的，悲劇結(jié)束時，盡管天空上也許盤旋著某種正義，舞臺上卻已經(jīng)橫七豎八地躺滿了尸體。而另一種是契訶夫式的悲劇，結(jié)尾時每一個人都感到幻滅、苦澀、心碎、失望、精疲力竭，但是都還活著。——（以色列）阿摩司·奧茲（節(jié)選）[英]莎士比亞（Shakespeare）學(xué)習(xí)目標了解莎士比亞及其劇作的有關(guān)知識。把握哈姆萊特的大段獨白及其瘋癲言行的含義。歸納哈姆萊特的性格特點正確認識哈姆萊特復(fù)仇的意義，吸收人文主義思想中的精華。威廉·莎士比亞part1知人論世威廉·莎士比亞（1564-1616）WilliamShakespeare英國文藝復(fù)興時期偉大的戲劇家和詩人，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一，是歐洲文藝復(fù)興時期人文主義文學(xué)的集大成者。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”本·瓊斯稱他是“時代的靈魂”在西方，每家都必備兩本書：一本是《圣經(jīng)》，另一本是《莎士比亞全集》。知人論世——創(chuàng)作歷程傳奇劇時期。主要宣揚仁愛、寬恕與和解,代表作是《暴風(fēng)雨》。晚期創(chuàng)作階段(1608—1612)悲劇時期。作品主要揭露當(dāng)時社會的種種亂象及道德墮落,表現(xiàn)出作家對社會及人性透徹深入的了解。中期創(chuàng)作階段(1601—1607)歷史劇、喜劇時期。劇作整體基調(diào)昂揚,對生活充滿樂觀情緒。早期創(chuàng)作階段(1590—1600)part1知人論世知人論世——代表作莎士比亞是英國文學(xué)史上最杰出的戲劇家，也是歐洲文藝復(fù)興時期最重要、最偉大的作家，全世界最卓越的文學(xué)家之一。莎士比亞一生共寫了37個劇本，兩首長詩和154首十四行詩（歐洲一種格律嚴謹?shù)氖闱樵婓w）。《羅密歐與朱麗葉》

悲喜劇《麥克白》四大悲劇《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《理查三世》歷史劇《亨利四世》《仲夏夜之夢》四大喜劇《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》part1知人論世

四大悲劇《哈姆萊特》優(yōu)柔寡斷導(dǎo)致的悲劇Hamlet《奧賽羅》妒忌猜疑導(dǎo)致的悲劇Othello《李爾王》世態(tài)炎涼中真情的悲劇KingLear《麥克白》沒有節(jié)制的野心導(dǎo)致的悲劇Macbeth莎士比亞悲劇特點（1）必須以英雄人物的死亡而結(jié)束。

主人公雖然死了，令人心痛，但他為之奮斗的理想?yún)s勝利了，使人感到前途光明。悲劇主人公之死給人以悲壯感，而不是單純的悲哀、悲觀。（2）悲劇的主人公必須是貴族。（3）悲劇人物的行動必須出自他們本人的意志和內(nèi)心。

即悲劇人物之所以走向不幸的結(jié)局，不能歸咎于客觀原因，而應(yīng)由自己負責(zé)。part1知人論世寫作背景莎士比亞創(chuàng)作《哈姆萊特》的時候，英國是“一個顛倒混亂的時代”。此時，宮廷揮霍浪費，社會動亂不堪，反動的封建王權(quán)代表與資產(chǎn)階級人文主義者新興之間的矛盾越來越尖銳。莎士比亞深深感到自己的人文主義理想和英國現(xiàn)實之間存在著無法調(diào)和的矛盾。莎士比亞借這個丹麥的故事來反映伊麗莎白統(tǒng)治末年的英國社會。此時的英國,社會矛盾激化,宮廷生活揮霍浪費,社會動亂不堪,王室與資產(chǎn)階級的矛盾越來越尖銳。莎士比亞借哈姆萊特之口,無情地揭露了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀,充分表達了他的人文主義思想。part1知人論世寫作背景莎翁：“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態(tài)，給時代和社會看一看自己的形象和印記。”《哈姆萊特》正是一個時代的縮影，反映社會，反映現(xiàn)實。part1知人論世全劇簡介part2整體感知老國王鬼魂顯現(xiàn)，告知哈姆萊特自己是被克勞狄斯害死的，這是復(fù)仇的緣起。第一幕國王克勞狄斯心懷鬼胎，派原為哈姆萊特之友的羅森格蘭茲等人對他展開試探。第三幕克勞狄斯進一步利用哈姆萊特的戀人奧菲利婭對哈姆萊特試探的同時，哈姆萊特佯裝瘋癲，通過俳優(yōu)所演的戲證實了克勞狄斯的惡行，并為復(fù)仇誤殺了正在偷聽他和王后談話的弄臣波洛涅斯。第二幕全劇簡介part2整體感知第四幕第五幕克勞狄斯為除后患，迫哈姆萊特去英國，欲借英王之手將他殺死，反被哈姆萊特抓住機會，假英王之手殺死了派去監(jiān)視他的朝臣，返回丹麥。奧菲利婭憂傷而死，其兄雷歐提斯與哈姆萊特比劍。哈姆萊特在王后誤服毒酒而死、雷歐提斯當(dāng)眾揭露國王害人陰謀死后，將國王殺死，自己也因中毒劍而亡。全劇簡介part2整體感知完成于1601年的《哈姆萊特》，又名《王子復(fù)仇記》，是文藝復(fù)興時期的巨人--莎士比亞戲劇創(chuàng)作的最高成就。作品地位：※影響歷史進程的100本書之一※人類有史以來杰出的經(jīng)典戲劇※哈佛大學(xué)113位教授推薦的最有影響的書※1986年法國《讀書》雜志推薦的理想藏書““有一千個讀者，就會有一千個哈姆萊特。人物關(guān)系part2整體感知王后(哈之母)克勞狄斯(丹麥國王)雷歐提斯(波之子奧之兄)霍拉旭(哈之友)老國王(哈之父)奧菲利亞(哈女友)奧斯克里(宮廷大臣)波洛涅斯(御前大臣)哈姆萊特（丹麥王子）毒酒誤殺借刀殺人激憤殺父霸母殺父“害”妹心懷愧疚巧言誘騙誤殺共謀復(fù)仇托夢復(fù)仇發(fā)瘋落水而亡父子父女人物性格特征part2整體感知？？？哈姆萊特的叔父老謀深算,陰險毒辣慈善和藹,性格軟弱哈姆萊特之母,前王之妻老邁昏庸,諂媚奉承御前大臣心地純潔,善良多情波洛涅斯之女羅森格蘭茲朝臣隨波逐流,順從權(quán)勢朝臣順從權(quán)勢,見風(fēng)使舵前王之子國王王后波洛涅斯奧菲利婭吉爾登斯吞哈姆萊特人物身份性格全劇簡介part2整體感知《哈姆雷特》生存毀滅--勞倫斯全劇簡介part2整體感知《哈姆雷特》質(zhì)問母親--勞倫斯全劇簡介part2整體感知《哈姆雷特》比劍決斗--勞倫斯選段分層part2整體感知1.課本節(jié)選的這場戲在情節(jié)結(jié)構(gòu)上可以分成幾部分？請概括每一部分的主要內(nèi)容。選段分層part2整體感知第一部分開頭至“我聽見他來了；我們退下吧，陛下”克勞狄斯與身邊的侍臣及王后之間的對白。寫克勞狄斯與侍臣密謀試探哈姆萊特是否“因失戀而瘋狂”，著力刻畫國王心懷鬼胎，驚疑不定。選段分層part2整體感知第二部分從“生存還是毀滅”至“變作今朝的泥土”哈姆萊特與奧菲利亞的內(nèi)心獨白。寫奧菲利亞被克勞狄斯和父親利用前來試探究竟，而哈姆萊特為弄清真相而裝瘋賣傻。著力刻畫哈姆萊特內(nèi)心的矛盾與痛苦以及奧菲利亞的單純幼稚。選段分層part2整體感知第三部分從“戀愛！他的精神錯亂不像是為了戀愛！”至結(jié)束克勞狄斯與波洛涅斯的對白。寫克勞狄斯和侍臣試探未果，再次密謀詭計。進一步刻畫國王的做賊心虛、狡詐多疑。把握沖突part3文本研讀“戲劇不懂得平穩(wěn)過日子，它需要不斷地掀起沖突的浪潮，使人物在相互沖突中撞擊出性格火花。”一、人與人之間的沖突。（外部沖突）

二、人與環(huán)境之間的沖突。（外部沖突）

三、內(nèi)心沖突。（內(nèi)部沖突）矛盾沖突把握沖突part3文本研讀1.節(jié)選部分是圍繞哪些沖突展開的?主要沖突是什么?哈姆萊特與國王克勞狄斯之間的沖突奧菲利婭與哈姆萊特之間產(chǎn)生誤解后的沖突哈姆萊特內(nèi)心生存還是毀滅的矛盾沖突主要沖突把握沖突part3文本研讀2.為什么哈姆萊特與國王克勞狄斯之間的沖突是主要沖突？哈姆萊特的直接復(fù)仇對象是國王。他與國王之間的矛盾沖突應(yīng)為主要沖突。奧菲利婭因不明真相并以為哈姆萊特真的瘋了而無法與哈姆萊特溝通的矛盾仍從屬于哈姆萊特與國王之間的矛盾，因為她是被人利用。把握沖突part3文本研讀3.沖突雙方力量對比上有什么特點?在這種情況下,哈姆萊特堅持個人復(fù)仇,結(jié)合時代背景,這反映出他思想上有什么特點?差距懸殊一方強大——強大到一個統(tǒng)治集團一方弱小——弱小到只有一個人

有個人英雄主義的特點,強調(diào)個人力量的偉大,表現(xiàn)了對自我極大的肯定。這是新興資產(chǎn)階級人文主義思想的體現(xiàn)。把握沖突part3文本研讀4.這些沖突的作用是什么？深刻地反映了先進的人文主義理想與英國黑暗現(xiàn)實之間的不可調(diào)和的矛盾。哈姆萊特與奧菲利婭之間的沖突表面看是戀人之間感情的沖突,但包含著對人生的思考,對黑暗社會現(xiàn)實的揭露。推動了故事情節(jié)的展開

陰險毒辣的克勞狄斯趨炎附勢的波洛涅斯單純多情的奧菲利婭。塑造了一系列鮮明的人物形象,比如：part3文本研讀5.如何理解“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”的這一段內(nèi)心獨白？part3文本研讀5.如何理解“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”的這一段內(nèi)心獨白？

一是生死選擇問題。選擇生存，則必須等待時機，忍受眼前的折磨與煎熬；而選擇馬上復(fù)仇，則很可能毀滅自己，結(jié)果的不確定性讓他顧慮重重。

二是思考和行動的關(guān)系。父親給他的責(zé)任是復(fù)仇，現(xiàn)實要求他采取行動。責(zé)任沉重，所以他不敢當(dāng)機立斷，一直在思索、一直在等待時機，一直在延宕。part3文本研讀5.如何理解“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”的這一段內(nèi)心獨白？這段獨白揭示了人文主義者哈姆萊特在進行個人復(fù)仇和探索社會變革過程中的心路歷程。身負為父復(fù)仇、扭轉(zhuǎn)乾坤重任的“英勇果斷”的王子。優(yōu)柔寡斷，猶豫遲疑（“延宕”遲疑）的“憂郁”王子。part3文本研讀6.哈姆萊特與奧菲利婭的對白，說的都是瘋話嗎？為什么？提示注意：1.要是你既貞潔又美麗，那么你的貞潔應(yīng)該斷絕跟你的美麗來往。2.因為美麗可以使貞潔變成淫蕩，貞潔卻未必能使美麗受它自己的感化。3.我沒有愛過你。4.要是你一定要嫁人，我就把這一個詛咒送給你做嫁奩……因為聰明人都明白你們會叫他們變成怎樣的怪物。5.你們的煙視媚行，淫聲浪氣……賣弄你們不懂事的風(fēng)騷……我再也不敢領(lǐng)教了。6.出家去吧（出現(xiàn)4次）part3文本研讀6.哈姆萊特與奧菲利婭的對白，說的都是瘋話嗎？為什么？

哈姆萊特的很多話都是直逼現(xiàn)實的,直接反映了現(xiàn)實問題。

第一種是指他的母親。母親只有美麗的外表，但沒有美麗的靈魂。

第二種是指奧菲利亞。外表美麗但缺少主見，貞潔無法受到美麗的感化。

第三種是哈姆萊特為了復(fù)仇要和奧菲利婭撇清關(guān)系，表現(xiàn)了他對奧菲利婭的愛。part4深度探究1.在戀人奧菲利婭心目中哈姆萊特是一個怎樣的人?人物形象朝臣的眼睛學(xué)者的辯舌軍人的利劍時流的明鏡國家所矚望的一朵嬌花人倫的雅范舉世矚目的中心在奧菲利婭的心目中，哈姆萊特是一個高貴而偉大的人。莎士比亞用了七個短語從七個角度來極力贊美哈姆萊特，使他近乎完人。側(cè)面描寫part4深度探究人物形象憂郁厭世、沉默寡言理性明智、優(yōu)柔寡斷詼諧幽默、有勇有謀軟弱遲疑、善良友愛（1）在情節(jié)發(fā)展中分析人物形象（2）從小說塑造人物的方法分析人物形象（3）借助環(huán)境描寫分析人物形象（4）理解人物形象的典型意義鑒賞人物的方法

2.“一千個觀眾心目中就有一千個哈姆萊特。”在你的眼中，哈姆萊特是一個____________的王子。part4深度探究人物形象2.“一千個觀眾心目中就有一千個哈姆萊特。”在你的眼中，哈姆萊特是一個____________的王子。(示例一)明智、富有理性的形象。哈姆萊特是一個明智的、富有理性的人，他并沒有任由感性支配，沖動地為父親報仇，而是反復(fù)思索。(示例二)憂郁、帶有感傷主義色彩的形象。哈姆萊特是一個憂郁的、帶有感傷主義色彩的人。他時常沉浸在自己的思索之中，為人類和自己的命運而感嘆萬分。(示例三)悲觀絕望的虛無主義者、富有斗爭精神的革命者。在他身上，我們可以看出在這個絕望的“世紀末”各種各樣文學(xué)和文化思潮的烙印。九世紀前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表任務(wù)，法國

文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”哈姆萊特像我們每一個人一樣真實，但又比我們偉大。他是一個巨人，卻是一個真實的

人。因為哈姆雷特不是你也不是我，而且是我們大家，哈姆萊特不是某一個人，而是人。國內(nèi)第一個研究莎士比亞的權(quán)威哈姆萊特不單單只是一個悲劇英雄，而且是一個多思想的少年。馬克思主義莎學(xué)的集大成者，蘇聯(lián)文學(xué)批評家哈姆萊特挑著理性的燈籠尋找大寫的人。名家眼中的哈姆萊特part4深度探究人物形象哈姆萊特像我們每一個人一樣真實，但又要比我們偉大。他是一個巨人，卻又是一個真實的人。因為哈姆萊特不是你，也不是我，而是我們大家。哈姆萊特不是某一個人，而是人。——雨果part4深度探究人物形象“一個美麗、純潔、高貴而道德高尚的人，他沒有堅強的精力使他成為英雄，卻在一個重擔(dān)下毀滅……，每個責(zé)任對它都是神圣的，這個責(zé)任卻是太沉重……他是怎樣地徘徊、輾轉(zhuǎn)、恐懼、進退維谷，總是觸景生情，總是回憶過去，最后幾乎失卻他面前的目。”——歌德part4深度探究悲劇根源3.哈姆萊特形象的意義

揭示了新舊交替時代尖銳的社會矛盾，反映了新興資產(chǎn)階級與封建勢力之間斗爭的殘酷性；宣揚了人文主義思想；起到了喚起民眾，奮起反抗封建勢力的作用。part4深度探究悲劇根源4.造成哈姆萊特悲劇的原因有哪些？哈姆雷特是人文主義者，也是個人主義者，他的斗爭是孤軍奮戰(zhàn)，失敗也就是必然的。這是一個人文主義者的悲劇。性格決定命運，哈姆雷特的悲劇性格為他的悲劇命運埋下了伏筆。在這種性格之下，復(fù)仇成了他的全部。而這導(dǎo)致他對懦弱的母親冷語相向，對心愛女子的視而不見，他親手殺死愛人的父親，他最終落入仇人的布下的圈套。最后，復(fù)仇的愿望終于實現(xiàn)了，可是一切美好的東西也都破碎了。主觀原因part4深度探究悲劇根源5.造成哈姆萊特悲劇的原因有哪些？③他所處的時代還沒有提供先進分子必然勝利的條件，敵我力量的對比還過于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和這個要求的實際上不可能實現(xiàn)之間的悲劇性的沖突。”因此，這是一個時代的悲劇。客觀原因part