小說綜合訓練

閱讀下面的文字，完成小題。

老街有間書報亭

吳谷

①老家讓我印象最深刻的地方是我出生的那條老街，我在那里出生，也在那里上學，從小學一直讀到

高中。老街上最讓我難忘的則是那間書報亭。

②書報亭是用木架子搭起的一間小亭子，亭子不大，布滿了全國各地的報紙和各色各樣的書刊，特別

顯眼的是小學生的兒童讀物。它位于我們這個小縣城的文化中心區，附近聚集著不少中學和小學，因而書

報亭的顧客除了絡繹不絕來買報紙的中老年人，便是在周邊上學的中小學生了。

③那時，我剛剛上小學一年級，有一天放學回家迷了路，只記得每天上學都要經過這個書報亭。于是，

我在書報亭前苦著臉，眼淚就要落了下來。老板是一個四十多歲的中年男子.我們叫他蠻叔，他急忙從亭內

跑到我身邊。我好像見到了自己久別的親人，放聲大哭，告訴他我找不著回家的路了。他問清了我家的地

址，便朝店里正在看書的幾個中學生說：“孩子們好好看書，我很快就回。”

④上學迷路，人生第一次。一個陌生人送我回家，也是人生第一次。于是，老街的書報亭印刻在我幼

小的心靈里。

⑤有一天，母親回鄉下老家，拿了五毛錢給我，讓我自己去小吃店吃午飯。我自小就調皮，那天禁不

住用氣槍打氣球的誘惑，把錢給花完了。肚子空空的我茫然四顧，不知不覺地走進了老街的那間書報亭。

得知事情的原委，蠻叔哈哈大笑，而后十分嚴肅地說：“這可不行，怎么能用填肚子的錢去打氣槍呢？”

⑥沒多大會兒，我的眼前出現了一碗熱騰騰的面條。

⑦蠻叔說：“吃吧，孩子。天冷，吃熱乎點兒。”

⑧望著這碗面條，我才發現報亭里有十幾個孩子都在吃著散發熱氣的午餐。

⑨原來，蠻叔除了賣書報，還在書報亭邊上搭了個小廚房，專為帶午飯上學的學生熱飯，已經有好些

年了，但他從不收取一分錢。難怪老街上的居民都說，這書報亭其實是一間學生服務站哩。

⑩從小學到高中，這間書報亭陪伴著我成長。對于那些家在農村的寄宿生，書報亭更是給予了家的溫

暖一一熱飯、搜集學習資料、提供公用電話……

?學生們需要哪方面的書報，告訴蠻叔，他便會千方百計地采購回來，交到學生手里。記得高三時我

們班上有個來自農村的同學想買一本數學參考書，但因為定價高，他擔心書沒有想象中那么好，不值當，

便遲遲舍不得買下。蠻叔見狀，二話沒說就將書交到那位學生手里，說：“你先借去看幾天，若認為好再

買。”考慮到許多孩子家境困難，蠻叔專門到舊書市場將一些有價值的舊書買了回來，供學生們借閱或廉

價出售。而我，也正是在書報亭火熱的學習氛圍中喜歡上了文學。

?幾十年過去了，我始終忘不了故鄉的那條老街，更忘不了老街的書報亭和那位熱心善良的蠻叔。去

年，我借出差的機會回了趟老家。一踏上故土，首先要探訪的，當然是記憶中的書報亭。

如今的老街不再“老”，成了這個城市的一道風景。老街的書報亭還在，但也變了模樣，寬敞而明

亮。走進去，沒有見到蠻叔，接待我的是他的兒子小蠻弟。他告訴我，蠻叔去世前把這個書報亭交給了他，

并叮囑他，既要傳播文化知識，也要傳播愛。

?我細細打量這個書屋：公用電話是為了方便學生和家人聯系而配備的；書屋一角準備了幾把雨傘,

以待學生的不時之需；小小的爐灶依舊是用來給學生加熱食物的，讓人想起舊日時光；書報架上有個留言

本，需要什么資料可記在上面……

?我與小蠻弟正聊著，走進來一個上門取件的快遞員。小蠻弟將書架上的一個小包交給他，一再叮囑

及時發出。小蠻弟告訴我，這是一個從小在附近長大的孤兒，如今在外地上學，后天就是孩子18周歲生日，

這是送給他的一本書。

3著嶄新的書報亭，望著進進出出的又一代學子，我想起了蠻叔。溫暖依然在這里漫溢。

《光明日報》（2024年08月23日15版）

1.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章以《老街有間書報亭》為標題有貫穿全文，概括文章內容的作用。

B.書報亭位于小縣城的文化中心區，顧客主要是中老年人和中小學生。

C.第③段畫線句運用了暗喻的修辭手法，表達了“我”內心的親切感和歸屬感。

D.如今的書報亭依然保留著一些為學生服務的設施，溫暖依然漫溢。

2.請按要求賞析文中的句子。

幾十年過去了，我始季忘不了故鄉的那條老街，更忘不了老街的書報亭和那位熱心善良的蠻叔。（從加點

詞語運用角度）

3.簡要概括“我”與蠻叔交往的幾件事。

4.文章結尾“溫暖依然在這里漫溢”，這里的“溫暖”具體指什么？

5.假如你是文中的學生，你想對蠻叔說些什么？

請閱讀下面文字，回答問題。

月下收麥

張朝林

①月亮從大坡梁升起來的時候，正好照在對面我家斜坡地的麥子上。父親說，趁著月色，涼快，咱們

收割麥子去。

②弟妹年紀小，不讓他們熬夜，我和父母上坡了。月亮又圓又大，離開大坡梁就把月輝灑給了村子,

西邊斜坡上我家的麥地鋪著一層淡淡的銀光，上了坡割口，月亮也跟著上了頭頂，一伸手就可摸著。回頭

望，坳子里的家鄉沐浴在乳白的霧中，可以聽見脫粒機的轟鳴聲，看見刺眼的燈光，這是家鄉的人們趕著

收麥粒。聯產承包責任制，注給廣大農民強大的動力，大大激發了農民種糧的積極性。記得我家剛剛分到

土地的那一刻，母親高興地撲倒在土地上，擁抱著土地。少言寡語的父親，只是一個勁兒地微笑。那一年，

我家承包地的玉米大豐收，堂屋里碼滿山一樣高的玉米堆，母親高興得好幾個夜晚合不攏眼，恨不得把一

天掰成幾瓣兒來勞動。今年夏季的小麥，也喜獲豐收。夏季是搶種搶收的關鍵時候，田里的麥子，我們也

是就著上弦月割完的；麥把上坎，犁頭下田，栽好了秧苗，母親累得直不起腰來，還要趁著月光收拾坡地

里的麥子。

③兩畝地的斜坡土地，是肥沃的沙土地，種啥長啥。月光下的麥子地，似一面朦朦朧朧的鏡子，從坡

底鋪向坡頂。微微的夏風一吹，它輕輕搖晃，銀色的光輝，似乎也在波動。麥浪中，有星星點點的螢火蟲

在閃爍，給這面鏡子平添了立體的動感。抬頭望，不遠處的幾棵柿子樹，成了月光下的黑寶石，黑影子被

月光拉得奇形怪狀；偶爾，翻飛的葉子閃著亮光。坡下，我們把桿擔朝地里一扎，掌心吐口唾液，揮起鐮

刀割麥子。

④“沙沙沙”，麥子見動，夜色晃動。麥秸上的螢火蟲紛飛，飛上了天空，給這月明星稀的夜空添上

了幾顆游動的星星。割下的麥子，扎成捆兒，豎躺在坡地上，成了三條黃龍，浸泡在淡淡的月光里，母親

身后的那條龍最長，快要跟上晴朗的夜空。我的最短，還在坡底盤旋。我非常困，上眼皮和下眼皮總是打

架，有時候伸腰立一會兒，就站著睡著了，不一會兒就倒下了，滾了幾滾，才醒來。母親走過來：“林，

給你一個東西嘗嘗，醒瞌睡哩。"我拿起一咬，“咔嚓”一聲，一股酸溜溜的味道下了喉嚨，酸得我直眨

眼，原來是母親摘了幾顆院頭的酸杏子。

⑤母親的第一壟麥子割完了，又從坡底割第二壟；我的第一壟還在坡地中間，我時不時地站著睡著了。

母親說：“你就躺在麥把上睡一會兒吧。”躺下了，我聞到了麥子濃濃的甜香，聞到了土地的芳香，只有

與土地零距離接觸，才能享受這樣的芬芳，還聞到了“臭屁蟲”濃濃的香菜味。閉上眼睛，總有明晃晃的

月亮在眼前滾來滾去，撩起衣襟，蓋了臉，眼前猛一黑。過一陣子，就有月光從縫隙里擠進來，成了罩在

我臉上的塊髏黑的星空。星空下，我似睡非睡，聽到了海浪的聲音，慢慢地睡著了。

⑥麥浪簇擁著我，一直向上、向上，向著天光，向著月亮。甜香伴隨著，時濃時淡：“沙沙沙”的音

樂伴隨著我，忽左忽右，忽前忽后。幾聲尖厲的雁鳴聲劃破夜空，驚醒了我。正好月亮偏西，離我家坡頂

只有一竹竿高。我看見，父親、母親把一半多麥子割倒了。斜斜的坡地，擺滿密密麻麻的長龍，在月光下

泛著淡淡的銀光。我看見，父親彎著腰，彎成一枚上弦月，不停地割麥子。此刻的圓月，正好落在父親的

脊梁上，圓月、彎腰的父親、麥地，組成月亮底下的一幅版畫，貼在夜空里。父親，背負著月亮，背負著

熒光，將一把把月光收割，打結成長龍，臥在他心愛的土地上：我看見母親，因為直不起腰了，她跪在斜

坡上割麥子，比彎腰的父親矮了許多。母親縮成一個“頓號”，月光往下一點，就會移動。每移動一次，

就有一片片月色傾倒一次，每停下來一次，母親就要捶打腰部一次。月亮把母親、父親裁剪成一幅瑰麗的

版畫，這是我看到的世界上最美的畫面，定格在我心靈的深處，感謝月光。我還看見母親的身后，留下兩

道深深的轍，是母親的膝蓋犁下的轍，這深深的轍，裝滿月光。我不知道母親的膝蓋是否被麥茬刺破，母

親鮮紅的血液是否滴在了黃土地。我只看見，母親每移動一次，身子都要戰栗一次，都要咬牙一次，我的

心被深深地刺痛。

⑦我揮動鐮刀，收割最后的月光。

（選自《微型小說選刊》2024年第15期

6.下列對選文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不思確的一項是（）

A.文中多次寫到月亮，月亮從升起到灑上斜坡到流轉偏西，推動了故事情節不斷向前發展。

B.第②段我家承包地的玉米和小麥大豐收，可見聯產承包責任制激發了農民種糧的積極性。

C.選文第④段，將母親身后的“長龍”和“我”的進行對比，突出了“我”割麥時的懶惰。

D.“月下割麥”這個標題含義豐富，點出了故事發生的具體時間，又交代文章的主要事件。

7.請根據文章內容，將下列情節補充完整。

趁月上坡，準備割麥一_站著睡著，酸杏醒

困父母身影，裁剪成畫

8.請從人物描寫角度賞析文中畫線的句子。

記得我家剛剛分到土地的那一刻，母親高興地撲倒在土地上，擁抱著土地。少言寡語的父親，只是一個勁

兒地微笑。

9.本文詳略得當，請結合全文加以分析。

10.尾段說“我揮動鐮刀，收割最后的月光。”這句話意蘊豐富，請談談你的理解。

閱讀下面的文字，完成小題。

老程的打更聲

張曉根

①老程頭戴灰色氈帽，身著印有“更”字的紅外套，提著銅鑼，亮起嗓音唱：清早起，長精神，要到

汴河街來打更……他每唱兩句，就用梆子敲三下鑼，一頓敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火燭。

②早聽說老程在汴河街打更，以為不過是景區營銷的把戲。這次親眼見他敲鑼打更，我面帶壞笑，問

老程白天為何打更。他停住唱腔，瞪著眼睛，“安全巡檢侍衛”的三角彩旗擺動，旗角就對著我。

③他捋了一把濃密的八字胡，指著岳陽樓的方向說，那是魯肅的閱兵樓，現在湖里沒了操練的水兵，

樓仍在那里。我腦子一下短了路，想不明白打更與岳陽樓有什么關聯。老程沒多講，轉身繼續往前去，“胱

院院”三聲鑼，用花鼓戲調唱：人無千日好，花無百日紅。“胱院院"，又三聲鑼，再唱：青山依舊在，

幾度夕陽紅。

④暖暖的陽光下，汴河街煙火氣十足，冒著熱氣的小吃店面一字排開。人群熙攘，歡聲鼎沸，汴河街

變成了一條河。老程不怕人多，鑼聲一響，梆子一敲，人們閃開一條道，紛紛佇立街道兩旁，打量這個一

邊敲鑼一邊唱戲的更夫。汴河街氤氟的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談論聲，一串串掛在古

色古香的檐角上。

⑤我跟著老程穿行汴河街，鼻腔塞滿各種小吃的香味，耳里充盈花鼓戲的腔調。我似乎慢慢品出他白

天打更也有一種味道，汴河街這條聞名一方的美食街，以老程的更聲和唱腔為佐料，色香味俱全。可如此

罕見的打更法，難道僅僅是為汴河街添點佐料？

⑥我們左拐右拐，一座老戲臺突現眼前，匾上“岳舞臺”三個金黃的字閃著光芒。空蕩的戲臺上，忽

然吹來一股湖風，一場悲歡離合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞臺，剎住唱腔，坐在臺下的條凳

上休憩，面對我這個對他頗有微詞的人，目光炯炯。我對他溫和一笑，擺出洗耳恭聽的樣子。他并沒直接

回答打更的事，而是給我講古人如何掌握時間。目測太陽、公雞打鳴、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始

的手法，鐘表出現后，它們湮沒在歷史的煙塵中。他話鋒一轉，說在這條古街上打更的意義在于喚醒歷史

中的記憶。

⑦我猛地一震。原來他不是簡單的更夫，也不是簡單的唱花鼓戲的人。他有著自己獨特的想法。

⑧他指著岳舞臺，向我普及巴陵戲的相關知識。巴陵戲是國家級非遺，流行于湖南岳陽、益陽、常德、

湘西等地，歷史悠久。抗戰時期，巴陵戲藝人豎起“岳舞臺”大旗，成立抗敵宣傳隊登臺義演，令岳舞臺

聲名大噪。這里承載了多少記憶呀?伴著舞臺上的吹拉彈唱，一段段歷史風云在這上演。老程的打更聲和唱

腔，賦予這些記憶鮮活的生命力。

⑨老程出生在洞庭湖邊的一個小漁村，當過民辦教師，做過木工，唱過花鼓戲，開過工藝店。3年前，

年近古稀的他來汴河街打更。剛來時，他堅守傳統意義上的打更，夜巡發現電線短路，火花四濺。他及

時處置，避免了一場火災。防火對這條木質結構的古街意義重大，“小心火燭”的吆喝聲讓人們時常繃緊

防火的弦。這讓他的思路打開：打更不僅限于獨自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有響亮

的嗓音嗎?他的奇想就像一粒種子，在洞庭湖東南西北風的吹拂下，一點點生根發芽。

⑩老程說得起勁，擺起架勢，唱道：人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰地黃花分外香。唱罷，

他筆挺地站在我跟前，一副莊重的神情，說要把《岳陽樓記》用花鼓戲的腔調唱出，邊唱邊打更。我吃驚

地看著他。這個大膽的設想，無疑將為這一樓一街一湖一島的記憶增添新的色彩。若是范公得知，怕是也

要拍案點贊。

?人生在世幾多好，莫讓年華付水流……老程又“胱院院”敲起鑼。這蒼勁的聲音，穿越古街的煙

火，烙印在悠遠的時光上。

（摘編自2024年12月2日《人民日報》）

11.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章首尾呼應，開頭描述了老程在汴河街打更的情景，結尾再次提到老程的打更聲，并強調了其所承載

的深遠意義。

B.汴河街的熱鬧與老程的沉靜形成對比，小吃店的香氣伴隨著老程富有情感的唱腔，形成了一幅生動的畫

面。

C.老程認為，歷史中的時間把人們的生活串聯起來，而打更的聲音就是最原始的時間指引，喚醒歷史中的

記憶。

D.老程年輕時他曾當過民辦教師，隨后又投身木工、花鼓戲、工藝店老板等多重身份，每一份工作都做得

非常出色。

12.老程的打更聲有哪些作用和意義？請結合全文概括。

13.文章采用了設置懸念的手法，請簡要分析。

14.從修辭方法角度賞析文中畫線句子。

他的奇想就像一粒種子，在洞庭湖東南西北風的吹拂下，一點點生根發芽。

15.你如何看待老程要把《岳陽樓記》用花鼓戲的腔調唱出的想法？請結合文章內容，談談你的理解。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

古泉村

張建春

①星子落在泉眼里，得意地閃爍。水清冽冽地往上涌，又安安靜靜地留在原地，似乎在等待著。等待

什么呢？

②泉是老泉了，不過這古老曾經是存在傳說的。傳說有證據，證據是村莊的名字一一古泉村。

③說起來都不相信，村子落在一高臺上，本就是丘陵地，缺水，又是丘陵里的高地，怎會有泉呢？

④也有相信的，大中相信。人頭上血，山頭上水，山頭上都有水涌出，高臺上怎就不能有一眼泉呢？

何況村里的人口口相傳，一輩交給一輩，村中有古泉，泉水嘩嘩響。

⑤村里太需要一眼泉水了，缺水的丘陵，喝不上一口好水，比餓著還難受。村里人吃用塘里的水，水

靠天降，水窩在塘里憋著，都快憋饃了。就這饅水，一個月老天不下雨，塘就要見底，人和牲畜就得受旱，

干裂著個嘴唇。

⑥大中相信高臺上會有泉眼，他要把這泉找出來。

⑦村子所在的高臺是老大的一塊地，方圓好幾百畝，除了村莊，剩下的是旱地和水塘。旱地生長著一

些植物，不疼不癢地長著，灰灰地綠，綠得沒有精神。

⑧大中先是悄悄地找，連妻子巧鳳也不告訴。他拎把自制的釬，在旱地上戳，土地很硬，戳進去要費

很大的勁。大中起早貪黑在旱地里搗鼓，驚得一些蟲子炸了翅膀飛。巧鳳以為大中是在野地里找兔子，幾

年前大中打到過兔子。好在大中不誤田地里的活，巧鳳也懶得問。

⑨日子久了，巧鳳生了疑，沒日沒夜地拎把釬在旱地轉悠，連根兔子毛也沒見著，自然不是攆兔子。

⑩巧鳳一問，大中就交了底，找泉眼。巧鳳一陣好笑：找個頭呀，哪來的泉眼？大中回答得理直氣壯：

古泉村呢！

?大中再拎著釬出門，巧鳳不依了。一把扯了衣袖不讓出門，話打槍樣沖出：沒事，找塊土坯涮涮。

意思是大中沒事找事，而這事根本就不是事。

?次中脾氣瞿，認準了，八頭牛也拉不回。還是拎把釬找泉，他認定有泉，否則村子不會叫古泉。

?巧鳳試圖說服大中，祖先們做夢，夢想有口泉，把村子叫古泉。大中不認這理，瘋了般找泉。

?大中固執地找泉，傳遍村子，村子人早看在眼里，一致地認為，大中瘋了。見到大中，目光中流露

的是同情和不屑，或開個玩笑，指著某個地，說：泉眼埋在地下呢。大中還真是當真，把釬一個勁地向地

下戳，好像戳痛泥土，泉就冒出來了。

?泉沒戳出來，大中把自己戳老了，當然老了的還有巧鳳。缺水，村子窮，窮了的人，魚一樣紛紛向

水涌的地方游，村子里的年輕人都走了，去城里，城里有水，水在管道里，龍頭一擰，就嘩嘩地流。

慶中不走，他要把泉眼找出來，他一輩子要干這事，為古泉村正個名，古泉村有泉。

?巧鳳拗不過大中，不走就不走，嫁狗攆雞，嫁大中找泉，巧鳳認命。

?巧鳳不再管大中，找就找吧，一把老命找沒了，日子也就過到頭了。

?H子里靜了下來，死寂般的靜。大中的身子骨還硬得很，也是的，釬不離手和曲不離口差不多，大

中練出了好身子。

?也是靜的原因，大中在門前的老榆樹下乘涼，突然就聽到了地底下水潺潺流動的聲音，開始以為是

幻覺，三番五次地聽，真是水流的聲音。

?大中把巧鳳拽了來，要巧鳳聽。巧鳳不信，傾耳細聽，水流音樂般悅耳。巧鳳驚呼：是水呀！

?大中突然劈了自己一巴掌：真笨，看這老榆樹。

?老榆樹活得精神，比村子里的所有樹都蕨蕤都壯實都古老都高大，沒水滋潤怎行？

?大中用了七七四十九天破土，順著老榆樹的根向下挖，天啦，一汪泉涌了出來，水甘甜，大中喝了

一口又一口。

?幾乎就在同時，自來水管向古泉村延伸，這埋在地下的河，游進了村子里的家家戶戶，大中戳出的

泉，被忽略了。

?被忽略的泉依然存在著，老榆樹守在一邊，大中和巧鳳守在一邊。泉水實在是一汪好泉水，但被冷

落了，村里人有時好奇，瞅上幾眼，也僅是瞅上幾眼一一不過就是一汪水。有幾只青蛙迷了路，栽進了泉

里，晚上發出呱呱的叫聲，倒是裝點了大中沉沉的睡夢。

?星子落進了泉眼，閃閃爍爍地激動，一到太陽出來就又消失了。古泉村還叫古泉村，不過有了佐證。

?大中很老了，有一天他突然擔心起來，戳出的泉會不會在某一天迷失了？會不會在某一年還會出現

一個大中，拿把釬四處找泉，再固執地要找出泉來，驗證古泉村名？

?老榆樹不言語，它想告訴大中，它還會蕨蕤粗壯茂盛下去，地下水奔涌，它的根會把水咬得緊緊的。

?但，老榆樹不會說話。

?看著不說話的老榆樹，大中竟然明白泉水在等待什么了。

?等待魚游來，等待游走的人歸來。

16.根據文章內容，補全小說情節。

村中需要一眼泉水一一村人認為大中瘋了_自

來水管進入村莊一f大中擔心古泉迷失

17.按要求品析下面句子的表達效果。

(1)旱地生長著一些植物，不疼不癢地長著，灰灰地綠，綠得沒有精神。(從描寫角度)

(2)老榆樹不言語，它想告訴大中，它還會酸蕤粗壯茂盛下去，地下水奔涌，它的根會把水咬得緊緊的。

(從修辭角度)

18.妻子巧鳳是一個什么樣的人？她在文中有什么作用？

19.小說以“古泉村”為題，帶有隱喻意義。請結合知識卡片和文章內容，探究“古泉”的隱喻之意。

知識卡片：

隱喻，作為一種特殊的言語表達手段，用在文學作品中旨在展示作品意猶未盡的潛臺詞。在文學作品

中運用隱喻，既能深化文章主題，又能提升文章情感表達。

閱讀下面的文字，回答問題。

花椒哥

侯發山

①那天臨近中午的時候，老黨走進了阿賓家。阿賓高中畢業一年多了，一直賦閑在家。二十郎當歲,

還沒個正經營生，他心里放不下。他是駐村第一書記，在村里呆了兩年多，走村串戶，訪貧問苦，村里的

大人小孩，沒有他不認識的，不熟悉的。

②一進家門，老黨就對阿賓說：“阿賓，晌午了，做啥飯啊？我今天中午就在你家打發肚子。”

③父母大清早去縣城，至今還沒回來，阿賓一個人在家，但做飯他不怕，朗聲說道：“黨書記，您想

吃啥？”阿賓是個農村娃，莊稼活還是菜鳥，廚藝的水平卻讓人刮目相看，這一點得益于他的祖上，幾代

都是廚師出身，據說當年慈禧太后逃難從西安返京途徑此地，就曾品嘗過他的家“花椒風干雞”。有祖傳

秘方，加上基因遺傳，逢年過節，鄉親們待客，阿賓已經能像模像樣地做幾道菜了。

④老黨說：“還是‘山花椒饃’。”這里的山花椒在沒有泛紅還是青色的時候，就采摘下來，進行加

工，然后配以姜、蒜、紅辣椒等佐料，大火炒制，烙饃卷起來吃，別有風味。駐村期間，老黨來過阿賓家

多次，每頓都少不了“山花椒饃”。

⑤“好，好，好。”阿賓忙不迭地答應，若是山珍海味，他還真就“巧婦難為無米之炊”呢。

⑥阿賓給老黨泡了一杯酸棗芽茶，讓他在客廳看著電視，自己到灶間忙活起來。

⑦時候不大，一摞烙饃和一盤冒著香辣氣息的炒山花椒端到了飯桌上。

⑧老黨迫不及待拿起一張烙饃，熟練地展在手掌上，均勻地攤上山花椒，再卷起來，然后開始細嚼

慢咽，其實他很想狼吞虎咽，太好吃了，但不能不顧形象。

⑨“黨書記，好吃嗎？”阿賓問道。

⑩老黨不等花椒饃全部下肚，便急不可耐地說：“這話多余，肯定好吃，絕對好吃，必須好吃。”

?“黨書記，前一段我看您還拄根棍子，腳好了？”阿賓說出了心中的困惑。老黨有痛風病，腳趾頭

疼時，走路離不開拐杖。

?老黨喝了一杯酸棗芽水，說：“我也覺得奇怪，因為帶來的藥吃完了，沒有吃藥啊，村里的老中醫

說，可能這段時間跟我吃山花椒有關。”

?“山花椒?”阿賓很是驚訝。

?“老中醫說，山花椒具有調味增香、促進食欲、驅寒暖胃、緩解腹瀉、抑菌殺菌等功效和作用……

我已經把咱這里產的山花椒和土壤寄給了省農科院的老同學，讓他化驗化驗。”

?老黨真是有心人啊。阿賓又驚又喜，對老黨的敬重立馬又增加了幾分。老黨駐村之后，幫助村里擴

寬了道路，架上自來水，還把村名“張嘴寨”改為“桂花村”，每每給外村人說起來，很是揚眉吐氣。

?幾天后，老黨給阿賓打來電話，告訴他一個好消息：農科專家說，咱這里晝夜溫差大，氣候干旱,

常年有風，加上土壤含有特殊的礦物質，生長的山花椒有獨到的藥用價值，具有增強免疫力、提高肌體抗

病的能力，對緩解痛風癥狀有一定的療效。

(g腰下來，老黨又說：“阿賓，你何不在城里開個飯店，推廣‘山花椒’呢？”

?“行嗎？”阿賓心中一動。俗話講，生意做遍，不如開個飯店。他早有此意，不知如何下手。

?“肯定行！有困難找老黨嘛。”“有困難找老黨”在當地已經成為一句口頭禪，村里不少人家就是

在老黨的出謀劃策下脫的貧致的富。

?后來，市區就有了“阿賓烤全羊”飯店，“山花椒”是其特色菜之一，研制開發了“山花椒醬”“山

花椒辣子醬”等系列產品。

?阿賓的廚藝更是芝麻開花，成為中式烹調師高級技師，獲得“中華金廚獎”“河南烹飪大師”等榮

譽稱號。

?我采訪阿賓的時候，他深有感觸地說：“如果說我有一點成就的話，我要感謝黨書記。沒有黨書記，

就沒有我阿賓的今天。”

?我問他：“黨書記的痛風好了嗎？”

?“早就沒事了。黨書記說，只要一心為民，身體就沒問題，老天爺眷顧著呢。”阿賓風趣地說。

?“黨書記是誰？你還沒告訴我他的名字呢。”

?“當哩個當，黨就是黨。”阿賓說罷，朝我眨巴了兩下眼睛。

?剎那間，我什么都明白了。

?對了，阿賓如今有了新的稱號一一“花椒哥”，這是天南地北的美食家們給他冠的名。“花椒哥”

做的美食，看的是色，聞的是香兒，吃的是味兒，聽到的是故事。

（摘自《新鄉日報》2024年11月10日，有刪減）

20.下面對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章語言極具地域特色，大量運用方言、俚語等，讀來妙趣橫生，令人忍俊不禁。

B.第③段中介紹阿賓的廚藝主要得益于祖上的秘方，為下文他開飯店、獲大獎等做鋪墊。

C.黨書記特別喜歡吃“山花椒饃”，他的痛風病之所以痊愈，這全憑山花椒的功勞。

D.文章結尾交代“花椒哥”稱號的來歷，意在點題，同時表達對“花椒哥”的敬佩。

21.自選角度，賞析下面句子的表達效果。

老黨迫不及待拿起一張烙饃，熟練地展在手掌上，均勻地攤上山花椒，再卷起來，然后開始細嚼慢咽，

其實他很想狼吞虎咽，太好吃了，但不能不顧形象。

22.簡析文中老黨的形象特點。

23.文章第②段中“剎那間，我什么都明白了"，聯系全文說說“我”明白了什么？

24.本文運用了哪兩種人稱行文？作者為什么這樣安排?

閱讀下面的文字，回答問題。

第二個太陽（節選）

劉白羽

①解放大軍一到武漢就受到了熱烈的歡迎，武漢從慌亂與驚恐中蘇醒過來，它睜大兩眼，展開雙臂，

迎接親人。

②頃刻之間，路面上已經擁擠得水泄不通了，萬人央道，男女老少，振臂歡呼。大街兩旁的樓窗上也

萬頭攢動，招手鼓掌。樓上垂下一掛掛鞭炮，剎時間，爆竹聲震天驚地響起來。人們的熱情比長江的浪濤

還要洶涌，歌聲喊聲，像海浪般回環激蕩。

③夜晚，秦震一個人悄沒聲地走下樓梯，走出大門。他要做一件重要的事，不過他要親自去做，不愿

意讓旁人知道。

④天氣不知道從什么時候就變陰了，從江漢一路拐向洞庭街，這塊地方離長江很近，可以聽見江濤怒

潮澎湃。霧正從江上升起，黃色的霧，像大團大團云煙，給風吹得向市街上飛揚彌漫，一轉眼工夫，大霧

如同棉絮塞滿天地之間，陰凄凄的。路燈只留下一圈淡淡黃影，江濤聲似乎也變得低沉、喑啞了。秦震覺

得臉上粘膩膩的，像掛上了蜘蛛網，又像是從大江上吹來的不知是雨還是水星。當他從法國梧桐下走過，

才發現，霧是那樣大，在梧桐葉上凝聚起來變成雨，一滴滴地落在地面上，把整個地面弄得一片精濕。

⑤他沿馬路走下去。戰士就一個挨一個蜷曲在人行道上睡覺。他一陣心疼，一陣喜悅。他們沒一個人

去敲人家的門窗，他們沒一個人躲在人家的門洞里。一一這就是我們的隊伍呀！他們保護了廣廈千萬間，

卻露宿街頭。

⑥他仔細察看：戰士們連背包也沒打開，就枕在頭下，合衣抱槍而睡。他們睡得那樣香甜舒適，有的

打鼾，有的嚅動嘴巴，有的臉上牽出一絲笑意；可是，他們頭發都太長了，身上穿的還是東北戰場上發的

老棉衣，經過煙熏火燎、風吹日曬，沒有一個人的衣服再是完整的了；他再看他們的腳，有的膠皮鞋底都

磨光了，露出血淋淋的腳底……他不覺之間一陣心酸，兀自站了下來。

⑦而后他低著頭慢慢走。一一他們，都有父母，都有兄弟姊妹，家里不管是富裕還是貧寒，總有塊暖

乎炕頭呀！可是他們走，走，走到這里來，睡到冰涼的地上。

⑧他盤算著補給的數字，運輸的時間……他下定決心：無論怎樣艱難也要給戰士換裝，這是第一件大

事，否則就對不起大家！

⑨但，他的眉毛皺了一下，眼光凌厲地一轉：我們面前還有很遙遠、很艱難、很困苦的路，前面還有

多少人，水深火熱，嗷嗷待哺……是的，我們還要忍辱負重呀!

⑩一個戰士夢中翻了個身，把棉衣撩在旁邊。秦震小心地把棉衣給他壓好，棉衣濕得像從水里撈出來

的。他怔怔站了一小會兒。是的，這不只是一個將軍在士兵面前的思考，更重要的是一個將軍在士兵面前

的覺醒。

?這時，他看見一個黑人影向他這邊移動過來，哦，是一個戰士，披著棉大衣，抱著沖鋒槍，在值班

放哨。秦震朝他走去，那人也朝他走來，仔細端詳了一陣，敬禮，報告：“六連一排二班班長牟春光。”

?“你認識我是誰？”

?“老司令！夏季攻打進公主嶺，你甩著一根馬鞭子，瞪著兩顆大眼睛，騎馬飛跑，我擋了你的路,

你大喝一聲：‘閃開！'你帶著一群馬隊，就一陣風一樣朝街里跑去。”

包秦震笑了笑，一個指揮員在不知不覺之間就在戰士腦子里留下這么個印象。

?“老戰友，這么說我得向你道個歉了。”

?“咳，都是執行任務嘛！”

牟春光這幾句話喚起老熟人的親切感，兩人伸出手握住。秦震終于吐露出他沉重的心情：“你們太

苦了！”

斛春光明白秦司令員指的是什么，他開懷一笑說：“這有什么？就拿我說吧，當了十幾年勞工，在

興安嶺老黑林子里伐木，在鶴崗煤礦里挖炭，吃橡子面，披麻袋片。人嘛，就怕前思后想。將今比昔，興

旺多啦！再說，那時給人當牛做馬，受苦，窩囊！現在是給窮人統一天下，遭點罪，痛快！”

斛春光的話在秦震心里激起一陣陣波瀾，戰士的心就是這樣豁亮，濃霧遮不住，冷雨澆不滅，江風

吹不透。他暗暗覺得有點羞愧，為什么他剛才只想戰士們的苦難，而沒想到戰士心里都揣著一顆太陽？是

的，這不只是一個將軍在士兵面前的思考，更重要的是一個將軍在士兵面前的覺醒！

?牟春光壓低聲音說：“首長，我有個要求！”

?“你說吧！”

?“解放全國的戰斗正在節骨眼上，你可別忘記我們六連，咱可是出了名的尖刀連！”

?秦震撲哧笑出聲來：“老班長，別老說‘我們六連’。我該向你報個到，我就是這個連隊里出身的

戰士。”

?“一九二七年。”

?是的，二十二年前，大革命失敗，陰云密布，多少人血灑武漢街頭。自己就是在這里接上組織，從

漢江上坐船逃出武漢，趕往南昌……

?江風拂面，吹散了濃霧，也卷走了恥辱、沉病、巨痛。歷史好像是從這兒開始，又回到這兒歇一下

腳，好邁上新的途程。

【注】長篇小說《第二個太陽》從解放戰爭中的武漢戰爭起筆，以戰爭進程為經線，在解放戰爭時期人民

解放軍渡江南下的廣闊背景下、描寫了秦震等解放軍官兵的革命歷程，用小說人物的個人生命體驗與情感，

折射中國革命的偉大與神圣。

25.下列對本文相關內容的理解和藝術特色的分析，不IE項的一項是（）

A.小說開頭寫秦震在經歷了白天的熱鬧后夜晚獨自出門，只交代他要去“做一件重要的事”，增強文章的

神秘性，引起讀者的好奇心。

B.小說結尾寫秦震回憶起一九二七年的革命經歷，在悲慨之余更燃起了革命的希望，增強了作品的藝術真

實性和歷史縱深感。

C.結尾寫道秦震有“一個將軍在士兵面前的覺醒”，這種覺醒是他羞愧于自己不像戰士們一樣心中揣著希

望的太陽。

D.小說具有散文化的特點，敘述與抒情的結合使作品激蕩著革命的豪情和濃郁的溫情，具有鼓舞人心的力

量和動人的藝術魅力。

26.評論家范詠戈說，作品成功塑造了秦震這個“立體”的形象。請你結合具體內容分析作者用哪些描寫

方法塑造了一個怎樣的秦震。

27.小說第④段和結尾段都有關于“風”“霧”的自然環境描寫，但內容有所不同。請簡要分析這種寫法

的效果。

28.本文中，秦震意識到“戰士心里都揣著一顆太陽”，鏈接材料中，艾青用多情的詩句贊美了太陽。請

你說說這兩處的太陽分別指什么？并結合現實，談談作為新時代的青年，如何追尋心中的“太陽”。

【鏈接材料】

快起來，快起來

快從枕頭里抬起頭來

睜開你的被睫毛蓋著的眼

讓你的眼看見我的到來

讓你們的心像小小的木板房

打開它們的關閉了很久的窗子

讓我把花束，把香氣，把亮光

溫暖和露水撒滿你們心的空間

——艾青《太陽的話》（節選）1942年1月14日

閱讀下面的文字，完成小題。

賣雪球的人

包鑫

①直到天明，人們才發現碧瓦上撒了一層薄雪。曲阜的初雪是在夜晚悄悄下的。金黃的銀杏葉猶如馬

耳，將雪花抖得撲簌簌落，雪花未及落地，就在風中化了。路面的雪也同樣待不到鞋印與車轍，很快便會

消失，消失得干干凈凈。

②雪客是老友，久別未相逢，這不免讓人失望。在太陽尚未高掛之前，我走進了明故城，見行人寂寂，

游人稀稀，青石板上也已無清脆的馬蹄聲。這期間，一些導游不時問我要不要參觀，一些蹬三輪車載客的

人問我要不要轉轉。

③我邊走邊看，在這老城里尋找那雪客的辭別之跡。不知不覺進入半壁街，路旁紅楓樹上撒落的雪粒

撲面而來，紅墻內的翠柏頂上托著一捧雪，太陽照著亮眼，然而雪似乎就要消失。從牌坊上、墻檐上融化

的雪水滴在石板路上，賣古玩的老人正躬身蘸著雪水寫大字。我繞著字走過去，轉到孔廟南面的“萬仞宮

墻”下，陽光正照著城關與古鐘，照著旌旗與大鼓，也照著蹲靠在城墻根兒的一位老人。

④我走過去時，他掀高帽檐，拉低口罩，熱氣騰騰地說：“小伙子，買雪球嗎？一塊錢一個，不論大

小。”

⑤我看到在他面前正擺著一堆大小不一的雪球。這足足有二十五個，大的如梨，小的如杏。我說：“你

是藝術家啊，大爺。”

⑥“什么藝術家，這是正經營生，”他說，“不叫賣的那才是藝術家。”從他一身的藍灰衣裝來看,

的確和所謂的藝術家無關。他也許是在夏天賣冰棍的。

⑦“要買得趁早呵，雪球能等人嗎？”他便袖著手說。我挑了一個最大的，掃碼付款。我拿在手里掂

量了掂量，在耳邊晃晃，在鼻前聞聞，又對著太陽瞧了瞧。

⑧“真結實啊。"我說。

⑨“那是。”他說，“這是昨晚下的雪，雖下得薄小，但是紛紛揚揚，一片是一片。像孔子說的，'君

子無所爭'，這雪啊，就像這條街的居民一樣，不爭不搶，不緊不慢，不追不趕，該什么時候下就什么時

候下，該落到哪兒就是哪兒。天還沒亮我就起來，凈了手，從磨臺、案板和樹枝上揩下來，一點兒一點兒

地團成球按結實，這樣就不容易化。”

⑩這時圍上來幾個人，有的對著他拍照，有的像買瓜一般，挑挑揀揀，挨個兒掂量。那兩位女學生買

了一個大的，托在手里拍，又拉遠了鏡頭，將雪球和“萬仞宮墻”框在一起拍，之后便攬著胳臂走了。

（0戶對情侶湊過來。女生說：“大爺，你應該把這些雪球捏出花樣來，那樣賣得更多，賣得更貴。”

說著把手中的雪球捏碎，想重新打造，可是太結實。她突發奇想，拿了一個稍小的雪球放在大的上面，找

了一根草棒，插上去，便塑成了一個雪人。之后，她把雪人交給男友，拿了兩個大的，跑出去沒多遠，就

回過身朝著男友扔了過去，雪球啪的一聲碎在了藍色沖鋒衣上。男友不敢扔掉手中的雪人，還需要一邊護

著雪人一邊躲避著雪球，躲閃不及，不料被第二個雪球正中額頭，“哎喲”了一聲。

?“親愛的，真狠啊你。”他看著雪球掉在地上打轉，“硬得都能當球踢了。”

?我笑了笑，托著我的雪球沿著半壁街散步。街兩旁的銀杏樹正在落葉。我想起曲阜人常打趣，說曲

阜沒有春秋，只有冬夏，因為《春秋》被孔夫子寫掉了。但如果要說曲阜真的有秋天，那可能也只有這一

條街有吧。我從南走到北，又原路走回，兩手不斷地倒著雪球。等轉回到“萬仞宮墻”下的時候，那個賣

雪球的老人已經走了，地面留下圈圈融化的雪跡，這正是久違的雪客的最后辭別吧。

?我手中的雪球也慢慢融掉，兩只手在寒冬已被暖得紅彤彤的了。

（選自《曲阜師大報》2023年2月28日，有刪改）

29.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不IE琥的一項是（）

A.開篇寫曲阜的初雪之景，突出了初雪的薄、易逝，為后文老人賣雪球作鋪墊。

B.小說以第一人稱的視角敘事，拉近了與讀者的距離，增強了小說的真實性與親切感。

C.小說綜合運用動作、語言、心理描寫等方法，完成了對賣雪球老人的形象的刻畫塑造。

D.小說描寫“我”、女學生、情侶買雪球的情節，是為了反襯賣雪球的老人為周圍人留住了美好。

30.梳理故事情節，根據提示把下面的表格補充完整。

人物故事情節

“我”購買雪球并欣賞雪球

兩位女學生①______

一對情侶②______

31.把文中“要買得趁早呵，雪球能等人嗎”一句改為“要買得趁早呵，雪球不能等人”好不好？為什么？

32.請結合文章內容，從詞語運用的角度賞析下面的句子。

“君子無所爭”……不爭不搶，不緊不慢，不追不趕，像什么時候下就什么時候下，像落到哪兒就是哪兒。

33.請結合文章內容，簡要分析“賣雪球的人”的人物形象。

閱讀下面的文字，完成小題。

忘本

喬凱凱

①老劉晚上準備睡覺時，手機響了一下，打開微信，是徒弟大林發來的消息：“師父，這個月干完我

就不干了。”

②老劉心里一驚，因為急著打字，手機差點掉下去。“為什么啊？你這孩子干得好好的，為什么突然

要走？”老劉問。

③這太讓老劉意外了。老劉在這家模具廠干了幾十年，可以算是元老級別的員工了。當初他來模具廠

工作時，廠子剛開沒幾年，可能是因為經營不善，也可能是因為缺乏技術，總之生意很慘淡。老劉懂技術、

肯鉆研，經他手改進的一條生產線，不僅降低了殘次率，還極大地提高了效率。李老板大喜過望，給老劉

開了最高的工資，還額外發了一些獎金。

④老劉讀過不少書，身上是有一些情懷的，“士為知己者死”的道理，他懂。此后，他投入了更多的

時間和精力，研究生產技術，一來算是投桃報李，二來自己也喜歡琢磨這些技術類的東西。就這樣，在老

劉的潛心鉆研下，模具廠的生產技術越來越先進，效率越來越高，廠子也慢慢打開了銷路，在市場占據了

穩固的地位。

⑤開會時，李老板當眾表示老劉是廠子的功臣，廠子能取得這樣的成績，老劉占一半的功勞。老劉在

臺下謙虛地連連擺手，心里卻比吃了蜜還甜。在酒桌上,李老板也不止一次對老劉說：“從今之后，咱們

就是兄弟，比親兄弟還親的兄弟。有我一口吃的，就不會餓著老弟你。”老劉聽得眼淚嘩嘩，感動得無以

復加，有這樣一個賞識自己的老板，夫復何求？

⑤有人私下挑唆老劉，既然李老板如此看重你，又肯定你的功勞，何不去找他要一些股份？別的都是

虛的，股份可是實實在在的呀！老劉一聽，變了神色：“兄弟之間的情義豈能用這些東西衡量？我若干得

好，李老板自然不會虧待我。”

⑥確實，李老板沒有虧待老劉，給他發的工資是最高的，還經常以各種名目給他發獎金。后來，李老

板不讓老劉下車間干活，而是讓他專心帶徒弟一一這些年陸續有年輕人加入，李老板挑選出一些聰明的，

讓老劉教他們操作，更重要的是教會他們創新的技術。

⑦大林就是其中一個。近些年，老劉帶的徒弟也有不少，可如今的年輕人很多不愿意吃苦，沒干多久

就走了。還有一些對這個傳統行業不感興趣，嫌埋頭苦干來錢又慢。有一些年輕人倒是愿意學技術，可惜

缺乏天賦，老劉指給一嘴吃一嘴，完全沒有靈性和悟性，讓老劉無可奈何。

⑧大林卻不一樣。這個年輕人踏實肯干，學習刻苦，又機靈得很，很多東西一點就通。這讓老劉很有

成就感，也有伯樂得遇千里馬的欣喜。于是毫無保留、傾囊相授，把大林當自己的兒子一樣看待。有人勸

告老劉，教會徒弟餓死師父，小心徒弟忘了本，到時候哭也來不及。老劉從不這樣認為,他很喜歡大林，

覺得大林是好孩子，也是難得的好苗子，不自覺地就想教給他更多的東西。

⑨可是.現在大林是什么意思？難道真的像人們說得那樣忘了本，不認他這個師父了？他在大林身上

花了多少心血啊!想到此，老劉嘆了口氣，痛心疾首地說：“我把所有東西都教給你了，你只要好好干下

去，肯定能有大作為的。”

⑩大林半天沒有回復，最后發來一行字：“李老板找過我幾次，三番五次透露想讓我當頂梁柱的意

思……我年輕，又有技術，不愁工作……我不能忘本，搶師父的飯碗。”

電堵劉呆愣住了，他怎么都沒有想到，到頭來，竟是別人忘了本。

（選自《思維與智慧》2024年第11期上半月）

34.下面對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章開頭部分以大林辭職故意設置懸念，推動故事情節發展，激發讀者的閱讀興趣。

B.老劉因為對徒弟大林的表現很滿意，所以把大林當兒子看待，毫無保留地傳授技術。

C.第⑧段畫線句中寫別人對老劉的勸告，運用正面描寫突出老劉關愛徒弟的美好品質。

D.文章采用第三人稱敘述，不受時間和空間的限制，便于靈活地交代故事的來龍去脈。

35.按要求賞析下面的句子。

（1）老劉在臺下謙虛地連連擺手，心里卻比吃了蜜還甜。（從描寫方法的角度）

（2）難道真的像人們說得那樣忘了本，不認他這個師父了？他在大林身上花了多少心血啊！（從句式特點

的角度）

36.聯系全文，請用恰當的詞語概括大林的形象特點。

37.文章結尾部分“他怎么都沒有想到，到頭來，竟是別人忘了本”。聯系全文，你認為到底是誰忘了本?

請簡述理由。

38.從本文中，你受到了什么啟發？（答出三點即可）

請閱讀下面的文字，回答問題。

白楊樹下的堅守

張國瑞武詩韜

①“這段電線是從博樂市區方向過來的，長1.5公里，要仔細排查。”“是！保證完成任務。”

②這一天，地處中哈邊境的鐵列克特邊防連遭遇了一場暴雨，營區電路突然出現故障。二級上士王凱

凱帶著一名戰士，拎著維修箱在滿是泥濘的道路上沿線排查。等到檢修完畢，他們的作戰靴已看不出原本

的顏色。

③鐵列克特，哈薩克語意為“有楊樹的地方”。這里地處群山深處，氣候多變，狂風、暴雨等更是“常

客”。作為連隊電路的“修補匠”，對這種突然斷電的情況，王凱凱已經處理了不下百回。

④王凱凱并非一開始就愿意做“修補匠”。2012年，懷揣著報國壯志，王凱凱投身軍旅。他喜歡坦

克、機槍。進了軍營，他夢想著能夠操縱坦克馳騁沙場，或者拿著狙擊槍潛伏叢林，瞄準千米之外，彈無

虛發。可是新兵下連后，王凱凱被分配到水電保障兼鍋爐工的崗位，現實與理想的落差讓他一時之間有些

無法接受。當兵后的第一個冬天，王凱凱的工作崗位在鍋爐房，他需要每隔一個小時就給爐子加一次煤。

那年冬天，風雪很大。他初入軍營的斗志仿佛也被外面的茫茫風雪給澆滅了，只盼著能早點退伍回家。

⑤這種想法是在下連后的第二個冬天開始轉變的。那年天氣出奇的冷。有一天，連隊水窖的連接球閥

和水管因老化受凍而損壞，整個營區都斷了水。當王凱凱趕到現場時，水窖里的積水已經深及腰部了。

⑥他站在水窖旁深吸一口氣，脫下鞋子，戴上手套，拿起工具就跳了進去。刺骨的冰水沒過他的雙腿，

一股寒意直達頭頂，王凱凱感覺全身的毛孔都在收縮。可來不及多想，他拿起扳手快速更換接頭的兩端螺

絲，調節水窖水壓，固定水管位置。王凱凱的手套濕透了，又一陣凜冽的寒風襲來，手疼得像被刀割一樣。

他果斷脫掉手套，十指已被凍得腫脹發紅，漸漸麻木起來，可他還是咬著牙，堅持換好了水管。

⑦遠遠地聽到戰友們在營區里高呼“有水了”，還泡在冰水中不斷打哆嗦的王凱凱內心涌起一股暖流。

他被戰友們合力拉上來，馬上被裹上了幾層厚厚的棉衣。“多虧了凱凱，這冰天雪地的要是沒了水可要命！”

“趕緊去炊事班給他要碗姜湯來，別給凍感冒了。”“嘿，不用去了，炊事班送姜湯來了！”戰友們圍著

他七嘴八舌的，王凱凱手里被塞上一碗熱乎乎的姜湯，那一刻他突然感到，做一名連隊的水電工也挺好。

⑧去年秋末，阿拉套山腹地突降雨夾雪，氣溫驟降。強寒潮天氣導致連隊電線桿和高壓線折斷，供電

線路中斷。王凱凱與電力公司聯系后得知，通往山丘上配電房的道路結冰，維修車上不去。他焦急萬分，

再也坐不住，心想：一定要將油運上去發電，保障通信設備和電鍋爐正常運轉。

⑨本就崎嶇的上山道路此時已被一層冰覆蓋。王凱凱穿著迷彩鞋，背著油桶，用腳趾頭摳著鞋底開始

登山。可他前進一步、后退半步，差點滑到山溝里去。他只得回到庫房拿出一把十字鎬，就像攀登冰峰一

樣，一點一點慢慢向上攀爬，花了幾個小時才到達配電房。配電房一天需要3桶油，王凱凱白天運油，晚

上就穿著大衣在轟鳴的機器旁邊打地鋪過夜。

⑩3天過去，天空終于褪去陰霾，溫暖的陽光灑向地面。王凱凱拿著幾袋鹽，一坨坨地撒在冰面上，

融化出一個個腳掌大小的洞。這些洞都被印上了他的腳印，加快了他往返加油的速度。又過了幾天，電力

供應終于恢復，王凱凱坐在山頂，心中的壓力就像樹枝上的冰凌一樣緩緩融化。

?春去秋來，轉眼間已是12個年頭，邊防生活有諸多艱辛，王凱凱卻甘之如飴。在鐵列克特邊防連

度過的12年中，他已經記不清多少件衣服被刮爛，手上劃了多少道傷口，腳下起了多少個繭子。可營區里

的每一條電線連著什么地方，每一根水管通向何處，他全部爛熟于心……

?又是一個傍晚，鐵列克特依舊狂風呼嘯。王凱凱裹著厚重的大衣站在哨位上，堅定地凝視著院里挺

立的一棵棵白楊樹。它們雖歷經風雨，卻始終堅韌不拔一一就像邊防軍人一樣。

(摘編自《解放軍報》)

39.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A.王凱凱面對惡劣的環境，一直堅守水電保障兼鍋爐工的崗位，確保任務的完成，體現了軍人的責任感和

使命感。

B.王凱凱初入軍營時想立軍功，面對理想與現實的落差有過退縮，但在關鍵時刻挺身而出，展現了軍人的

責任與擔當。

C.在極寒的冬天，連隊水窖出現故障，王凱凱跳進水窖，忍受著極度的寒意，咬著牙，更換接頭，最終成

功修復水管。

D.文章通過生動具體的細節描寫，展現了邊防戰士的日常生活和工作場景，語言樸實無華，但情感真摯。

40.文章敘述了王凱凱的哪些事？請根據文章內容簡要概括。

41.請從修辭手法的角度賞析下面的句子。

心中的壓力就像樹枝上的冰凌一樣緩緩融化。

42.文章寫王凱凱修好水管后戰友們對他的夸獎和關心，有什么作用？

43.文章標題“白楊樹下的堅守”具有豐富的意蘊，請結合文章內容，談談你的理解。

閱讀下面的文字，回答問題。

老玉米