2025年輔導(dǎo)員選拔考試題庫(kù)：班級(jí)管理策略與班級(jí)活動(dòng)策劃試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、班級(jí)管理策略要求：請(qǐng)根據(jù)所提供的情境，選擇合適的班級(jí)管理策略。1.小明同學(xué)上課經(jīng)常走神，下課后與同學(xué)討論問(wèn)題，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題？A.直接批評(píng)小明，讓他注意上課認(rèn)真聽(tīng)講。B.私下找小明談話，了解他走神的原因，并幫助他調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。C.在課堂上提問(wèn)小明，提高他的注意力。D.建議小明向老師尋求幫助，解決他的學(xué)習(xí)問(wèn)題。2.班級(jí)里有一位同學(xué)經(jīng)常在課堂上與同學(xué)爭(zhēng)吵，影響課堂秩序。作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題？A.在課堂上制止?fàn)幊常笏麄儽３职察o。B.安排一次班會(huì)，讓爭(zhēng)吵的雙方表達(dá)自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)溝通。C.讓爭(zhēng)吵的雙方向老師道歉，要求他們改正錯(cuò)誤。D.忽略爭(zhēng)吵，讓課堂秩序自行恢復(fù)。3.班級(jí)里的同學(xué)在課間休息時(shí)間經(jīng)常大聲喧嘩，影響其他班級(jí)的學(xué)習(xí)。作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題？A.在課間休息時(shí)間巡邏，提醒同學(xué)們保持安靜。B.安排一次班會(huì)，向同學(xué)們說(shuō)明課間休息時(shí)間保持安靜的重要性。C.搜集同學(xué)們的意見(jiàn)，制定一份課間休息時(shí)間的規(guī)則。D.建議同學(xué)們?cè)谡n間休息時(shí)間選擇安靜的地方活動(dòng)。4.班級(jí)里有一位同學(xué)經(jīng)常遲到、早退，影響了班級(jí)的紀(jì)律。作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題？A.在班級(jí)群里提醒該同學(xué)注意時(shí)間，避免遲到、早退。B.安排一次班會(huì)，讓同學(xué)們討論遲到、早退對(duì)班級(jí)紀(jì)律的影響。C.讓該同學(xué)向全班同學(xué)道歉，并承諾改正。D.與該同學(xué)家長(zhǎng)溝通，了解他遲到、早退的原因，并尋求家長(zhǎng)的幫助。5.班級(jí)里有一位同學(xué)經(jīng)常抄襲作業(yè)，作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題？A.在課堂上公開(kāi)批評(píng)該同學(xué)，讓他認(rèn)識(shí)到抄襲的嚴(yán)重性。B.安排一次班會(huì)，讓同學(xué)們討論誠(chéng)信的重要性，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。C.讓該同學(xué)向全班同學(xué)道歉，并承諾不再抄襲。D.與該同學(xué)家長(zhǎng)溝通，了解他抄襲的原因，并尋求家長(zhǎng)的幫助。6.班級(jí)里的同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在很大的差距，作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題？A.安排一次班會(huì)，讓同學(xué)們互相幫助，共同提高。B.根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，制定一份針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃。C.邀請(qǐng)老師開(kāi)展輔導(dǎo)課，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的困難。D.鼓勵(lì)同學(xué)們參加課外輔導(dǎo)班，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。7.班級(jí)里有一位同學(xué)在課堂上發(fā)表了一些不當(dāng)言論，引起了其他同學(xué)的爭(zhēng)議。作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題？A.在課堂上制止該同學(xué)發(fā)言，要求他尊重他人觀點(diǎn)。B.安排一次班會(huì)，讓同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人。C.讓該同學(xué)向全班同學(xué)道歉，并承諾改正。D.忽略該同學(xué)言論，讓課堂秩序自行恢復(fù)。8.班級(jí)里的同學(xué)在課間休息時(shí)間經(jīng)常在走廊上奔跑、打鬧，影響了學(xué)校的安全。作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題？A.在課間休息時(shí)間巡邏，提醒同學(xué)們注意安全。B.安排一次班會(huì)，向同學(xué)們說(shuō)明學(xué)校安全的重要性。C.搜集同學(xué)們的意見(jiàn)，制定一份課間休息時(shí)間的規(guī)則。D.建議同學(xué)們?cè)谡n間休息時(shí)間選擇安靜的地方活動(dòng)。9.班級(jí)里有一位同學(xué)經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，影響了自己的學(xué)習(xí)，也影響了其他同學(xué)。作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題？A.在課堂上制止該同學(xué)玩手機(jī)，要求他專心聽(tīng)講。B.安排一次班會(huì)，讓同學(xué)們討論手機(jī)在課堂上的影響，引導(dǎo)他們正確使用手機(jī)。C.讓該同學(xué)向全班同學(xué)道歉，并承諾改正。D.與該同學(xué)家長(zhǎng)溝通，了解他玩手機(jī)的原因，并尋求家長(zhǎng)的幫助。10.班級(jí)里有一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌绊懥藢W(xué)習(xí)和生活。作為輔導(dǎo)員，你應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題？A.安排一次班會(huì)，讓同學(xué)們關(guān)心這位同學(xué)，幫助他度過(guò)難關(guān)。B.與該同學(xué)家長(zhǎng)溝通，了解他的家庭情況，尋求家長(zhǎng)的支持。C.邀請(qǐng)心理老師開(kāi)展心理輔導(dǎo)，幫助這位同學(xué)調(diào)整心態(tài)。D.讓這位同學(xué)向全班同學(xué)傾訴，尋求同學(xué)們的幫助。四、班級(jí)活動(dòng)策劃要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一份班級(jí)活動(dòng)策劃方案。1.活動(dòng)主題：慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)2.活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神3.活動(dòng)時(shí)間：五一節(jié)當(dāng)天下午4.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)5.活動(dòng)對(duì)象：全班同學(xué)策劃方案：A.開(kāi)場(chǎng)：由班主任主持，介紹活動(dòng)背景和目的。B.勞動(dòng)技能展示：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，展示家庭勞動(dòng)技能。C.勞動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽：組織同學(xué)們參加勞動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽，增加對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。D.勞動(dòng)成果展示：同學(xué)們展示自己在家或?qū)W校完成的勞動(dòng)成果。E.互動(dòng)游戲：開(kāi)展趣味勞動(dòng)游戲，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。F.結(jié)束語(yǔ)：班主任總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神。五、班級(jí)文化建設(shè)要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一份班級(jí)文化建設(shè)方案。1.班級(jí)名稱：陽(yáng)光班2.班級(jí)口號(hào)：陽(yáng)光、快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、向上3.班級(jí)文化核心：培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，營(yíng)造和諧美好的班級(jí)氛圍4.班級(jí)文化建設(shè)時(shí)間：每月一次5.班級(jí)文化建設(shè)地點(diǎn)：教室文化建設(shè)方案：A.班級(jí)口號(hào)宣傳：在班級(jí)內(nèi)張貼口號(hào)，提醒同學(xué)們時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)。B.主題班會(huì)：每月開(kāi)展一次主題班會(huì)，圍繞班級(jí)文化核心進(jìn)行討論。C.班級(jí)活動(dòng)：組織同學(xué)們參加各類有益身心健康的活動(dòng)，如戶外拓展、志愿服務(wù)等。D.班級(jí)環(huán)境布置：鼓勵(lì)同學(xué)們共同參與教室環(huán)境布置，營(yíng)造溫馨舒適的班級(jí)氛圍。E.班級(jí)榮譽(yù)墻：設(shè)立班級(jí)榮譽(yù)墻，展示同學(xué)們的獲獎(jiǎng)成果和優(yōu)秀表現(xiàn)。F.班級(jí)文化評(píng)選：定期評(píng)選班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀個(gè)人和集體，激發(fā)同學(xué)們的積極性。六、班級(jí)突發(fā)事件處理要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一份班級(jí)突發(fā)事件處理方案。1.情境：在上課過(guò)程中，突然發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)暈倒在地。2.處理目標(biāo)：確保暈倒同學(xué)的安全，盡快找到原因，防止類似事件再次發(fā)生。3.處理原則：以人為本，確保安全，及時(shí)溝通，妥善處理。處理方案：A.立即通知班主任和校醫(yī)，同時(shí)撥打急救電話。B.保持現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免圍觀，讓其他同學(xué)保持安靜。C.對(duì)暈倒同學(xué)進(jìn)行初步的急救措施，如平躺、頭部抬高、保持呼吸道暢通等。D.與家長(zhǎng)聯(lián)系，告知情況，尋求家長(zhǎng)的支持。E.在暈倒同學(xué)恢復(fù)意識(shí)后，了解其原因，并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。F.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定預(yù)防措施，防止類似事件再次發(fā)生。本次試卷答案如下：一、班級(jí)管理策略1.B.私下找小明談話，了解他走神的原因，并幫助他調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。解析思路：通過(guò)私下談話，可以避免在課堂上直接批評(píng)，減少對(duì)學(xué)生的傷害，同時(shí)有助于了解小明走神的具體原因，從而采取針對(duì)性的幫助措施。2.B.安排一次班會(huì)，讓爭(zhēng)吵的雙方表達(dá)自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)溝通。解析思路：班會(huì)是一個(gè)集體討論的平臺(tái)，可以讓學(xué)生在平等的環(huán)境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何有效溝通，解決問(wèn)題。3.A.在課間休息時(shí)間巡邏，提醒同學(xué)們保持安靜。解析思路：巡邏提醒是一種直接的干預(yù)方式，可以迅速糾正學(xué)生的行為，確保其他班級(jí)的正常學(xué)習(xí)秩序。4.B.安排一次班會(huì)，讓同學(xué)們討論遲到、早退對(duì)班級(jí)紀(jì)律的影響。解析思路：通過(guò)班會(huì)，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遲到、早退的不良影響，提高他們的紀(jì)律意識(shí)。5.B.安排一次班會(huì)，讓同學(xué)們討論誠(chéng)信的重要性，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。解析思路：誠(chéng)信教育是班級(jí)管理的重要組成部分，通過(guò)班會(huì)可以加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)他們遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。6.A.安排一次班會(huì)，讓同學(xué)們互相幫助，共同提高。解析思路：班會(huì)是一個(gè)促進(jìn)同學(xué)之間互助的平臺(tái)，通過(guò)互相幫助，可以提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。7.B.安排一次班會(huì)，讓同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人。解析思路：通過(guò)班會(huì)，可以讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通能力。8.A.在課間休息時(shí)間巡邏，提醒同學(xué)們注意安全。解析思路：巡邏提醒是一種有效的安全管理措施，可以確保學(xué)生在課間休息時(shí)的安全。9.B.安排一次班會(huì)，讓同學(xué)們討論手機(jī)在課堂上的影響，引導(dǎo)他們正確使用手機(jī)。解析思路：班會(huì)可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手機(jī)在課堂上的負(fù)面影響，引導(dǎo)他們正確使用手機(jī)。10.A.安排一次班會(huì)，讓同學(xué)們關(guān)心這位同學(xué)，幫助他度過(guò)難關(guān)。解析思路：通過(guò)班會(huì)，可以讓學(xué)生們了解到這位同學(xué)的情況，激發(fā)他們的同情心，共同幫助這位