高級管理人員培訓學習計劃高級管理人員培訓學習計劃「篇一」一、培訓目的：配合組織流程化建設和職業化人才的培養進程，提升中高層管理人員的領導力、執行力，使中層管理者全面掌握科學的管理方法，掌握團隊建設的方法，從而有效處理團隊沖突，提升中高層管理人員的領導力、執行力，提升團隊績效。二、培訓對象（暫定80人參加培訓）總部職能部門主任、副主任，分校校長、副校長三、培訓內容及時間安排四、內容介紹（一）《卓有成效的管理者》1、管理者角色認知2、時間管理3、高效管理溝通4、目標、績效管理5、團隊領導藝術6、有效授權、輔導技巧（二）《中小企業人才的選用育留之道——非人力資源經理的人力資源管理》什么是人力資源管理？1、人才的選——人力資源的招聘2、人才的用——人力資源的考核與薪酬3、人才的育——人力資源的培訓4、人才的留——留住人才的十個訣竅（三）新校長的能力提升1、人力資源和團隊建設1)職業道德與行為規范2)員工基本管理制度3)辦公環境管理4)固定資產管理5)辦公流程管理6)招聘與面試7)員工培訓與發展8)薪酬、福利與休假制度9)績效考核10)職能部門職責和業務辦理介紹2、分校注冊業務1)分校注冊工作2)分校年審工作3)社會關系維護3、財務管理1)預算、決算管控2)分校財務制度3)非財務人員成本管理與控制4、市場營銷創新與實戰策略1)09年司考培訓市場情況與考試改革變化介紹2)市場機會分析與預測5、教學管理制度培訓1)預算2)師資培養與教師介紹3)教學突發事件處理4)教師接待技巧5)教學管理制度五、班級管理高級管理人員培訓學習計劃「篇二」一．項目背景1、中層管理人員是企業的中堅力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的職業素質。管理能力和領導能力決定了業務發展的速度，決定了組織能否帶領出一支優秀的員工隊伍，及能否有效達成經營目標。2、目前我司中層管理人員面臨以下形勢：⑴中層管理人員多是由內部業務骨干提拔，業務熟悉，但在管理理念與管理技能方面存在不足；⑵隨著公司的不斷發展壯大與外部競爭日趨激烈，對中層管理人員的管理水平要求不斷提高；3、我司中層管理人員需要進行以下方面的技能提升：⑴角色定位的培訓，準確理解由業務層轉為管理層的變化；⑵系統的管理知識學習，將實踐與理論完美結合；⑶各方面管理技巧的學習，不斷提高工作績效；⑷前瞻性思維培養，以應對不斷變化的市場形勢；⑸重視對下屬的培養，為企業打造堅實的后備力量；⑹團隊管理與執行能力加強，將公司各項政策切實落實到位。二、項目目的1、在心理上，實現從優秀員工到優秀管理者的過渡；2、掌握系統的管理理論知識，能夠對部門工作進行統籌策劃；3、提升上下級和各部門之間的協調溝通能力；4、學會組織管理、目標規劃、團隊建設等管理能力，從而提高團隊整體效率；5、提高培養員工的能力，合理利用人力，充分發揮團隊資源；6、提升個人的領導力，擁有權力之外的影響力，激發團隊，支持公司整體目標的實現；7、提升有效授權的能力，讓員工和管理者一起動起來，共同完成任務；8、營造培訓即享受福利的氛圍，利用中層管理者的培訓為員工樹立楷模，調動我司員工學習積極性，帶動學習型企業的發展。9、使各部門負責人意識到培訓的作用及重要性，促使其發揮對下屬的培養職能，進而建立一支工作經驗豐富、授課意愿較強的內訓團隊。三、項目指導思想1、針對性原則：培訓應結合企業戰略發展的需要，優先解決重點問題，科學、合理地確定培訓內容。2、超前性原則：企業的發展需要中層管理人員的能力素質和思想觀念具有一定的超前性。所以，在設計培訓內容時，既要考慮當前又要顧及長遠，為企業遠景發展目標的實現打好基礎。3、實用性原則：中層管理人員的培訓必須堅持實踐性和應用性原則，突出培訓內容的可操作性。四、項目內容1、為提高參訓人員的重視程度，保障項目進行效果，由諶總與各體系負責人分別承擔相關課程的授課任務。2、參訓人員：各部門經理，有培養潛力的課長、工程師共約30人3、項目時間：2013年5月-10月4、項目地點：公司大會議室（內訓項目）外部場地暫定（外訓項目）5、項目費用：總計35000元6、項目課程：五、培訓考核與效果落地針對不同的方面項目，有針對性地進行培訓評估，具體方式如下：1、反應層面--培訓意見調查在培訓結束后，要求每位參訓人員填寫培訓意見調查表，對課件內容、講師授課水平、課程組織工作、所學知識及學習需求進行反饋。2、學習層面--筆試考核⑴對于技能類課程，可設計適當的試題交受訓人員填寫，考察其對知識、技能的掌握程度；⑵對理論性較強的課程，可要求受訓人員提交心得報告以評估培訓效果。3、行為層與結果層--訓后的改善培訓不能立即看到效果，需要一段時間的觀察、考核，可通過客觀數據對比與分析，得出最終的培訓效果分析報告。包括部門與個人績效得分對比等。六、本方案經批準后由人事行政部具體負責實施。人事行政部擬訂：審核：批準：高級管理人員培訓學習計劃「篇三」1培訓目的：1.1明確管理職責，建立正確態度，認知使命意義，勇于面對挑戰；1.2全面提升企業中層管理者管理技能的水準（發現問題與解決問題的能力、培養與指導部屬的能力、組織與工作協調能力、創新能力）；1.3由中層管理人員入手，形成不斷學習、終身學習的觀念和行為；1.4根據培訓需求，提高工作能力，提升工作方法，完善知識結構，打造骨干團隊，建設“學習型”團隊。2培訓時間：（暫定）2.12013年11月1日——3月31日（周六、日除外計5個月151天共222課時）2.2上述期間每天培訓2小時08：30——09：20為第一節課程。09：20——09：30課間休息。09：30——10：30為第二節課程。3培訓地點：公司二樓會議室。4培訓實施方案：（選擇其一或多選）4.1自主培訓：自主進行培訓需求分析，開發培訓課程，組織講師，利用自身有限條件組織培訓，并對培訓效果進行評估，根據評估情況，調整和改進培訓工作。培訓方式包括各種形式的培訓班、講座和報告會等。4.2合作培訓：公司辦公室和社會高校、培訓機構聯系合作，共同分析培訓需求，合作開發培訓課程，并以高校、社會培訓機構師資為主開展培訓。4.3外包培訓：分析培訓需求，提出培訓目標，由高校、社會培訓機構開發培訓課程，組織師資實行培訓，公司對培訓效果進行評估。5培訓內容綱要：5.1自我管理類：提高管理水平5.2績效管理類：提高績效管理水平5.3團隊管理類：提高團隊管理水平5.4培訓計劃綱要：6培訓籌備：6.1培訓需求調研：10月23日—28日完成調查。執行人：XX。6.2培訓計劃及內容修改：10月29日—30日根據調研結果修改。執行人：XX。6.3培訓計劃、方案及內容審定——10月31日。審核人：XX。6.4課件制作與備課——10月22日—31日。執行人：XX。6.5培訓物料準備：投影儀1部；電腦1臺；白板（立式/大號）1個；紅、黑記號筆各1支；板擦1個；培訓記錄表、簽到表。執行人：XX。6.6培訓通知對象：公司各中層管理人員。執行人：XXX。6.7名單確定：每日培訓人員名單由營運部經理統一上報辦公室。執行人：XXX。7培訓要求及注意事項：7.1準時聽課；培訓期間每日須簽到。7.2不得遲到、早退，無特殊原因不得缺席。7.3培訓期間手機調至加震或靜音。7.4準備并自帶筆記本、筆，做好培訓筆記。7.5如有培訓資料下發，必須妥善保管，并嚴禁外傳外流。7.6以上各項如有違反，按照公司考勤等管理制度相關規定進行處罰。高級管理人員培訓學習計劃「篇四」一、培訓需求及目的本項目部嚴格遵循執行集團公司《質量管理體系程序文件》及《職業安全健康與環境管理體系程序文件》中相關培訓工作的規定及要求，并根據項目部實際情況的需要，項目部加強對管理人員、作業人員的培訓工作，以提高職工的業務素質、質量管理意識及提高職工環保、職業安全健康意識和能力，辨別重大危害因素，提高自我保護意識，杜絕安全事故的發生，從而促進各項目標和指標的順利實現，確保兩個管理體系有效運行，并在有效受控狀態，滿足崗位技能的要求，具備相應的應急準備和對突發事故的反應能力，保證工程質量及文明施工雙豐收，并達到持續改進目的，本項目特制定本年度培訓計劃。二、培訓方案與方法1、關鍵崗位人員：經確定的重大職業健康安全和重要環境因素直接相關的崗位人員或與應急響應直接相關的崗位人員，包括環境監測員、倉庫管理員、炊事員、試驗員、義務消防員、安全員。本崗位上崗前由項目技術部門對相應崗位人員進行崗前的培訓工作，并保存其記錄，其培訓方法為：現場培訓與考核。2、特殊作業人員：特種作業人員必須經資格考核并取得上崗證書人員，且在本項目部上崗前，由項目部技術安全部門對相應特種作業人員進行崗前的培訓工作，項目部負責控制其崗位的有效性，其培訓考核由項目生產安全部門實施，并保存其記錄，其培訓方法為：現場培訓與考核。3、新員工的入廠教育：新員工入廠前進行三級教育，公司級教育，項目部配合實施。項目部級由技術安全部門組織參加進行入廠培訓，并進行考核，并保存其記錄，并做好轉崗在教育工作。班組級教育由班組自行組織。其培訓方法為：新工人隨進廠時進行集中培訓與考核。4、技術工人的培訓：技術工人的培訓應理解兩個體系的方針、目標，掌握與自己崗位有關的要素的職責、程序、有關方法和技能，確保其認識到所從事的活動的相關性和重要性，所以兩個體系的培訓，是本項目部工作的重點。且根據培訓計劃內容，對相應工種進行技術培訓考核，并對培訓記錄保存歸檔。其培訓方法為：現場培訓與考核。5、管理人員培訓：項目部人員的培訓，由項目部實施，且應按項目培訓計劃執行，并對培訓記錄保存歸檔。其培訓方法為：現場培訓與考核。三、培訓所需資源小黑板、粉筆、板擦、培訓教材、紙張、紅鉛筆、微機、打印機、