機電技術(shù)應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2024級）泰安市工程職業(yè)中等專業(yè)學校2024年4月機電技術(shù)應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱機電技術(shù)應用二、專業(yè)代碼660301三、招生對象與學制招生對象：初級中學畢業(yè)生或具有同等學力者學制：3年四、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握機電專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有從事機電技術(shù)應用工作必需的理論知識和綜合職業(yè)能力，具備機電一體化技術(shù)基礎(chǔ)理論基本技能，在生產(chǎn)、服務、技術(shù)和管理第一線工作，從事機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的運行與維護的高素質(zhì)勞動者和中級復合技能型人才。（二）人才規(guī)格1.素質(zhì)要求【思想政治素質(zhì)】（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、尊法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。【身心健康素質(zhì)】（1）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。（2）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項藝術(shù)特長或愛好?！韭殬I(yè)素養(yǎng)】（1）具有家國情懷、勞模精神、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（2）具有勇于奮斗、樂觀向上，自我管理的能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意思和團隊合作精神。2.知識要求【通用知識】（1）掌握必備的軍事理論、思想政治理論等基本知識。（2）掌握必備的文字表達、英語、數(shù)學、信息技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等基礎(chǔ)知識。（3）掌握科學的運動鍛煉方法，掌握衛(wèi)生保健、安全防護和心理疏導的相關(guān)知識。【專業(yè)知識】（1）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。（2）掌握電工基本理論及分析計算的基本方法，會正確使用電工儀表；具有照明線路維護和配置的能力。（3）掌握電子技術(shù)基礎(chǔ)知識及基本操作技能。（4）了解常用機電設(shè)備電氣控制線路的組成、工作原理及日常保養(yǎng)和維護知識。（5）掌握機械加工中有關(guān)尺寸公差、形位公差等技術(shù)要求及有關(guān)各種測量技術(shù)的基本知識。（6）熟悉常用機械加工工具、量具、刀具；常用電工、電子儀表選用及使用。（7）掌握中等復雜機械零件圖、裝配圖，電氣原理圖、接線圖，液壓、氣動系統(tǒng)圖的識讀；（8）掌握CAD/CAM軟件的基本操作知識，具有應用計算機繪圖軟件繪制機械和電氣圖樣的能力。3.能力要求【通用能力】（1）具有一般的數(shù)理分析、邏輯分析和信息技術(shù)應用能力。（2）具有初步探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。（3）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。（4）具有良好的團隊合作能力、學習能力和創(chuàng)新能力?！緦I(yè)能力】（1）具備常用電工工具和電工儀表的正確使用和維護保養(yǎng)的能力；（2）具備識讀、繪制簡單電氣控制電路的原理圖和接線圖的能力；具備設(shè)計簡單的電氣控制線路的能力。（3）具備針對機床電氣控制線路進行正確安裝、調(diào)試、維護及維修的能力；（4）具有電工電子技術(shù)的基本知識和電氣控制的基本知識，能夠熟練地對電機進行控制；能夠初步應用PLC控制技術(shù)對機電設(shè)備進行控制。（5）具有較熟練的機械加工設(shè)備操作、較強的機電產(chǎn)品裝配和維護能力。（6）掌握零件的手動加工方法，具備零件手動加工及鉗工常用設(shè)備的正確使用、維護保養(yǎng)的能力；（7）掌握鉗工裝配工藝知識及典型零部件裝配、調(diào)整的相關(guān)知識；具備機械裝調(diào)質(zhì)量控制的能力。（8）具有智能制造單元操作的初步能力；具有綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理等意識。（9）具有適應產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能和信息技術(shù)能力。（10）具有終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。五、職業(yè)能力描述（一）職業(yè)能力要求機械設(shè)備安裝與維護方向：具有編制和實施機電產(chǎn)品機械或電氣安裝工藝的能力；具有典型機電產(chǎn)品整機調(diào)試的能力（中級）；具有典型機電產(chǎn)品機械或電氣故障診斷及檢測的能力（中級）；具有機電產(chǎn)品機械修復或電氣故障排除的能力（中級）。機電設(shè)備安裝與調(diào)試方向：具有編制和實施機電設(shè)備或電氣安裝工藝的能力（中級）；具有典型機電設(shè)備整機調(diào)試的能力（中級）；具有機電設(shè)備機械修復或電氣故障排除的能力（中級）；具有運用PLC及變頻技術(shù)對機電設(shè)備實施電氣控制改造的基礎(chǔ)能力。（二）職業(yè)面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)序號專門化方向職業(yè)資格要求繼續(xù)學習專業(yè)1機械設(shè)備安裝與維護裝配鉗工（四級）焊工（四級）維修電工（四級）車工證（四級）高職：機電一體化技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、自動化生產(chǎn)設(shè)備應用本科：機械設(shè)計制造及其自動化、機械工程及自動化專業(yè)、電氣工程及其自動化2機電設(shè)備安裝與調(diào)試（三）畢業(yè)條件1.課程要求完成本專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程、實踐教學環(huán)節(jié)及崗位實習。2.證書要求學生在取得畢業(yè)證同時，還應取得電工職業(yè)資格證書（四級）或鉗工/車工職業(yè)資格證書（四級）。六、課程設(shè)置、標準及教學要求本專業(yè)課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和其他課程，并根據(jù)人才培養(yǎng)需要開設(shè)綜合實踐活動。公共基礎(chǔ)課程包括思想政治、語文、歷史、數(shù)學、英語、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、物理和選修課；專業(yè)課程包括專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程，專業(yè)方向課程包括專業(yè)技能課程、綜合實訓課，實習實訓是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，包含校內(nèi)外實訓、頂崗實習等多種形式；其他課程包括軍訓入學教育、社會實踐、崗前培訓、工學交替等。（一）文化基礎(chǔ)課程（必修課）1.思想政治（144學時8學分）思想政治課程是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。中等職業(yè)學校思想政治課程是各專業(yè)學生必修的公共基礎(chǔ)課程。本課程按照習近平總書記提出的育人觀，明確要求把立德樹人作為教育的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務。從歷史中汲取力量，在新時代加強和改進立德樹人工作，就是要堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，全面貫徹黨的教育方針，始終以人民為中心，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2.語文（180學時10學分）本課程在九年義務教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力,提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。3.歷史（72學時4學分）本課程要在義務教育歷史課程的基礎(chǔ)上，以唯物史觀為指導，促進學生進一步了解人類社會形態(tài)從低級到高級發(fā)展的基本脈絡、基本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果。培養(yǎng)學生從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強學生的歷史使命感和社會責任感；進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培育和踐行社會主義核心價值觀；樹立學生正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀；塑造學生健全的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。4.數(shù)學（144學時8學分）本課程在九年義務教育基礎(chǔ)上，使學生進一步學習并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。5.英語（144學時8學分）本課程在九年義務教育基礎(chǔ)上，幫助學生進一步學習英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。6.信息技術(shù)（108學時6學分）本課程使學生進一步了解、掌握計算機應用基礎(chǔ)知識，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網(wǎng)絡應用、多媒體技術(shù)應用等方面的技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。使學生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學習方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊協(xié)作意識。使學生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進行信息技術(shù)活動。7.體育與健康（144學時8學分）本課程樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。8.藝術(shù)（72學時4學分）本課程通過學習和了解音樂、美術(shù)等藝術(shù)門類的基礎(chǔ)知識，引導學生開展各種生動的藝術(shù)實踐活動，了解藝術(shù)的社會功能，理解藝術(shù)與社會生活的關(guān)系；豐富情感體驗，養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度；提高藝術(shù)鑒賞能力，陶冶高尚情操。9.物理（72學時4學分）重視辯證唯物主義世界觀和方法論教育，通過基礎(chǔ)知識學習和實踐，使學生認識和理解物質(zhì)世界的運動與變化規(guī)律，形成基本的物理觀念，掌握物理實驗基本技能，能運用所學物理知識和技術(shù)解決簡單的實際問題。發(fā)展科學素養(yǎng)，認識科學、技術(shù)、社會、環(huán)境的關(guān)系，增強社會責任感，形成科學的世界觀、人生觀和價值觀。（二）專業(yè)核心課程1.機械制圖（288學時16學分）通過學習能讀懂中級工程圖的零件圖和裝配圖，結(jié)合測繪實踐學習零件測量、繪制零件圖；能說出機械制圖的基本知識與技能、投影原理和有關(guān)國家標準，培養(yǎng)學生的識圖能力；能識讀簡單零件的軸測圖和三視圖；能識讀圖樣中形狀、尺寸、表面粗糙度、公差、材料、熱處理方式等圖樣中的信息；能按國家標準手工繪制簡單零件的軸測圖和三視圖；能繪制軸、套、螺釘、圓錐體等中級工零件的工作圖；能繪制有溝槽、臺階、斜面、曲面等中級工水平的零件圖。2.機械基礎(chǔ)（144學時8學分）本課程主要學習傳動機構(gòu)工作原理、軸及軸上零件、液壓傳動原理等內(nèi)容。使學生了解通用機械零件和機械傳動的工作原理、結(jié)構(gòu)、特點及選用的基本方法，具備分析和處理一般機械運轉(zhuǎn)中問題的能力。3.電力拖動（180學時10學分）本課程是機電技術(shù)應用專業(yè)的一門集專業(yè)理論與技能訓練于一體的課程，主要學習常用低壓電器及拆裝與維修；電動機的基本控制線路及其安裝、調(diào)試與維修；常用生產(chǎn)機械的電氣控制線路及其安裝、調(diào)試與維修等內(nèi)容。掌握電力拖動有關(guān)的專業(yè)理論知識和操作技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際和分析解決一般技術(shù)問題的能力。4.公差配合與技術(shù)測量（108學時6學分）本課程主要學習公差配合、形位公差、表面粗糙度等內(nèi)容。使學生掌握公差配合的基本概念，了解有關(guān)公差標準的基本規(guī)定，正確解釋圖樣上標注的公差，具備識讀加工技術(shù)要求和基本測量的能力。5.電工電子技術(shù)與技能（144學時8學分）本課程是機電技術(shù)應用專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。主要學習安全用電知識、電路的基本知識與基本測量；了解常用元器件及集成電路的識別以及電子電路的識讀、設(shè)計、測試、安裝及故障處理等綜合內(nèi)容，熟悉常用元器件的規(guī)格、型號及其性能參數(shù)，會借助手冊查閱電子元器件及材料的有關(guān)參數(shù)、正確檢測和合理選用元器件；能正確使用和維護常用工具、儀器儀表及專用裝配設(shè)備。6.可編程邏輯控制器（PLC）（180學時10學分）本課程是機電技術(shù)應用專業(yè)機電設(shè)備安裝與調(diào)試方向的專業(yè)技能課程。主要學習可編程控制器的基本工作原理與基本組成、基本指令及編程、步進指令及編程、功能指令及編程、變頻器及觸摸屏應用等，使學生理解PLC基本原理及結(jié)構(gòu)組成；掌握運用基本指令、步進指令和功能指令進行程序設(shè)計的方法；掌握PLC控制系統(tǒng)與接線、程序錄入與調(diào)試的方法；掌握利用變頻器、PLC控制電動機的一般應用程序設(shè)計與接線方法；掌握典型機電設(shè)備的PLC控制線路工作原理、特點及分析方法并有安裝、調(diào)試、和維修的基本能力。（三）公共選修課程1.傳統(tǒng)文化（72學時4學分）本課程以立德樹人為根本任務，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華人文精神、中華傳統(tǒng)美德等主題，融入學生日常晨讀、主題教育活動及專題講座，厚植學生中華文化底蘊、涵養(yǎng)家國情懷、堅定學生文化自信。2.國家安全教育（72學時4學分）本課程落實憲法和國家安全法的精神，闡釋總體國家安全觀，明確堅持總體國家安全觀是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略，闡明我們黨治國理政的一個重大原則是統(tǒng)籌發(fā)展和安全，增強憂患意識，做到居安思危。幫助學生掌握國家安全法律知識和基本常識，牢固樹立國家安全意識，強化政治安全、經(jīng)濟安全、國土安全、社會安全、生態(tài)安全、網(wǎng)絡安全、科技安全等方面的教育，接受相關(guān)學習訓練，增強維護國家安全的責任感和能力，依法履行維護國家安全的職責和義務。（四）專業(yè)方向課程1.氣動與液壓技術(shù)（144學時6學分）本課程主要學習液壓與氣壓傳動技術(shù)一般規(guī)律和具體應用等內(nèi)容使學生掌握基本的理論基礎(chǔ)知識、方法和必要的應用技能，具備分析液壓氣動技術(shù)實際應用和簡單設(shè)計的能力。2.數(shù)控加工工藝與編程技術(shù)基礎(chǔ)（144學時6學分）本課程主要學習數(shù)控機床編程基本技術(shù)和相應的數(shù)控加工工藝等知識，使學生掌握數(shù)控機床編程的基本技能和相關(guān)理念知識，具備數(shù)控機床編程工作的能力。了解數(shù)控車削、銑削加工的一般過程，初步掌握數(shù)控編程的方法和數(shù)控車床、銑床的基本操作方法，能進行簡單零件的程序編制，輸入調(diào)試、零件裝夾、刀具選擇及裝夾，能完成簡單零件的數(shù)控車削、銑削加工。3.KUKA工業(yè)機器人編程與操作（108學時6學分）本課程主要學習KUKA工業(yè)機器人手動操作、坐標系測量、KUKA工業(yè)機器人編程與操作等內(nèi)容。學生能掌握手動操作工業(yè)機器人，掌握工業(yè)機器人的零點標定、負載標定等基本操作；掌握工業(yè)機器人的運動編程和邏輯控制編程，并最終完成工業(yè)現(xiàn)場中的常用工作任務的編程。（五）專業(yè)實訓課（必修）1.計算機繪圖（AutoCAD）（90學時5學分）掌握AutoCAD的基本操作，能夠獨立完成簡單的繪圖和編輯任務；掌握AutoCAD的各種命令，并能夠根據(jù)實際情況選擇合適的命令進行操作；熟悉AutoCAD的界面，并能夠熟練地使用界面進行繪圖和編輯；掌握AutoCAD的輔助繪圖工具，并能夠根據(jù)需要使用這些工具進行圖形設(shè)計和編輯；掌握基本圖形的繪制和編輯方法，并能夠根據(jù)需要進行圖形設(shè)計和編輯；能夠進行頁面布局和打印控制，并能夠根據(jù)需要進行打印輸出；能夠根據(jù)需要制作立面施工圖、平面施工圖和剖面施工圖等施工圖紙。2.鉗工工藝技能訓練（120學時6.5學分）本課程主要學習鉗工的特點及在機械制造和維修中的作用，劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法和應用，鉆床的組成、運動和用途，了解擴孔，鉸孔和锪孔的方法，鉗工常用工具、量具的使用方法，能獨立完成鉗工作業(yè)件。3.焊工工藝技能訓練（90學時5學分）本課程主要學習焊接基本概念、分類、特點及應用，手工電弧焊和氣焊設(shè)備工具，并初步掌握手工電弧焊基本操作能力，氣焊、點焊、氬弧焊、等離子切割等其他焊接工藝特點及應用，熔化焊常見焊接缺陷及檢測和防止方法，焊接接頭型式和坡口形式，電焊條的組成、作用、牌號和選擇方法，焊接新工藝、新技術(shù)的特點及應用。4.電工技能實訓（150學時8學分）本課程讓學生熟練使用常用電工工具、電工儀表，能分析、排除典型電氣控制系統(tǒng)的一般故障，能識讀、繪制中等復雜程度的電氣控制系統(tǒng)圖，能安裝、檢修中等復雜程度的電氣控制系統(tǒng)，能正確處理各種電氣設(shè)備安全事故。（六）社會綜合實踐活動（30學時1.5學分）本課程可以提高學生的認識能力，中職生視野開闊，愛好廣泛，求知欲旺，接受新事物快，但是畢竟是從家門到學校門，對社會了解不多。社會實踐活動可以從根本上提高中專生的政治思想道德素質(zhì)。社會實踐活動可以檢驗中專生所學的理論知識，鍛煉他們的社交能力。社會實踐活動有利于中專生融入社會，在實踐活動中認識自己，有利于學生樹立正確的人生觀和價值觀，有利于培養(yǎng)中專生成為合格的中等技術(shù)人才。（七）教學標準以校企合作為途徑，進一步加強與原有合作企業(yè)的深層次合作，建立校企合作的長效機制，繼續(xù)促進和加強“雙證”的培養(yǎng)，繼續(xù)擴大“訂單式”培養(yǎng)企業(yè)的數(shù)量、規(guī)模和校外實習基地、頂崗實習崗位的數(shù)量，改變單一強調(diào)連續(xù)學習為連續(xù)學習和分階段培養(yǎng)相結(jié)合，探索以就業(yè)為導向的職業(yè)人繼續(xù)學習模式。以職業(yè)能力評價為核心，建立由行業(yè)、企業(yè)、學校、職業(yè)資格鑒定部門共同實施的“多方參與、多元考量”的職業(yè)能力評價體系和聯(lián)動機制。在原有校內(nèi)“校內(nèi)教、學、做一體”人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，結(jié)合機電技術(shù)應用的發(fā)展和企業(yè)對機電技術(shù)應用專業(yè)人才知識、能力結(jié)構(gòu)要求的變化，深化和完善人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)分三階段進行：文化素養(yǎng)培養(yǎng)：學生首先在學校學習文化素質(zhì)課程，然后選擇一定社會工作崗位進行社會實踐，在課堂和社會之間完成工學交替。專業(yè)基本技能訓練：以（維修）電工和裝配鉗工為依托，在校內(nèi)專業(yè)基本能力訓練中心完成專業(yè)基本技能訓練。崗位綜合能力訓練：在校內(nèi)專業(yè)基本能力訓練中心和校外頂崗實習企業(yè)交替進行崗位綜合能力訓練。通過三階段的學習和鍛煉，形成獨有的“知識適度、技能突出、素質(zhì)均衡”的人才培養(yǎng)特色。（八）機電專業(yè)綜合知識指導講座（30學時1.5學分）隨著我國市場經(jīng)濟的不斷完善，企業(yè)用工制度也逐步規(guī)范化，對職校畢業(yè)生的要求也有了新的內(nèi)容，突出表現(xiàn)在看重學生的文化修養(yǎng)、與人的交流能力、敬業(yè)精神和團隊精神等方面。我們在教育教學過程中，不僅要讓學生掌握一定的專業(yè)文化知識，更要重視學生畢業(yè)前的綜合知識指導講座工作。七、教學安排及學時建議授課計劃安排課程類別序號課程名稱學時學分按學年、學期教學進程安排（周學時/教學周數(shù)）第一學年第二學年第三學年123456總學時理論學時實踐學時181818181818公共基礎(chǔ)課程公共必修課程1思想政治144144822222語文180180104423歷史72724224數(shù)學144144822225英語144144822226信息技術(shù)10810862227體育與健康144144822228藝術(shù)72724229物理7272422小計（占總課時比例27.6%）1080公共選修課程1傳統(tǒng)文化72724222國家安全教育7272422小計（占總課時比例3.6%）任選2門144專業(yè)課程專業(yè)核心課程1機械制圖2882881644442機械基礎(chǔ)1441448443電力拖動180180104244公差配合與技術(shù)測量1081086445電工電子技術(shù)與技能1441448446可編程邏輯控制器（PLC計（占總課時比例26.7%）1044專業(yè)方向課程1計算機繪圖（CAD）909051周1周1周2氣動與液壓技術(shù)1441448263數(shù)控加工工藝與編程技術(shù)基礎(chǔ)1441448264鉗工工藝技能訓練1201206.51周1周1周1周5焊工工藝技能訓練909051周1周1周6電工技能實訓15015081周1周1周1周1周7KUKA工業(yè)機器人編程與操作10810866小計（占總課時比例21.6%）846其他1軍訓入學教育181811周2社會實踐30301.51周3崗前培訓30301.51周4工學交替7207204024周小計（占總課時比例20.3%）798總學時3912（二）說明每學年為52周，其中教學時間為36周，周學時一般為30學時，崗位實習按每周30學時安排，3年總學時數(shù)為3912學時，18學時折算1學分。軍訓入學教育、社會實踐、崗前培訓等活動按1周為1學分。八、專業(yè)教師基本要求1.專業(yè)教師任職資格本專業(yè)教師（含實訓指導教師）應具備以下任職資格：所學專業(yè)為機械設(shè)計制造及其自動化、機械工程等相關(guān)專業(yè)；理論教師、實訓指導教師必須是大學本科學歷；專業(yè)教師必須具備一項或多項高級以上技能等級證書；愛崗敬業(yè)、工作嚴謹、樂于奉獻、熱愛職業(yè)教育。專業(yè)教師特別是實訓指導教師必須具備豐富的實踐教學經(jīng)驗，有3個月以上企業(yè)實際生產(chǎn)經(jīng)驗。2.專業(yè)教師培養(yǎng)目標（1）培養(yǎng)專業(yè)帶頭人在現(xiàn)有教師中選拔2名具有講師及以上職稱的“雙師”型教師進行重點培養(yǎng)。通過到國內(nèi)外相關(guān)的職業(yè)技術(shù)院校、知名企業(yè)進行培訓、交流、學習，更新理念，提高專業(yè)技術(shù)服務能力，把握專業(yè)建設(shè)方向，引領(lǐng)專業(yè)改革，形成以專業(yè)帶頭人為核心的專業(yè)教學團隊。（2）培養(yǎng)骨干教師在專任教師中選拔具有本科學歷的“雙師”型教師，分期分批到企業(yè)掛職鍛煉或進修學習，拓寬教師視野，更新教育理念，提高教師的實踐動手能力，使他們成為專業(yè)技術(shù)方面的技術(shù)骨干和能工巧匠，能夠主持完成學習領(lǐng)域的教學指導任務，對專業(yè)建設(shè)起到骨干支撐作用。（3）培養(yǎng)“雙師”型教師強化師資隊伍的教育素質(zhì)和技能培訓，通過安排專任教師定期進行學習或參與企業(yè)生產(chǎn)實踐，教學實訓，技術(shù)服務實踐等活動，每年至少有4周的生產(chǎn)一線實踐活動經(jīng)歷；新教師上崗前必須在相關(guān)企業(yè)進行至少2個月的專業(yè)實踐訓練，取得相應技能等級證書，提高青年教師的綜合素質(zhì)與實踐教學能力；使培養(yǎng)“雙師”型教師達到專任教師總數(shù)的75%以上，形成專業(yè)水平高，具有較強動手能力的“雙師”型特色的教學團隊。實訓基本條件1、校內(nèi)實訓基地實訓場所符合面積、安全、環(huán)境等方面的條件要求，實訓設(shè)施先進，配有電工實訓車間、焊接實訓車間、鉗工實訓車間、液壓實訓車間、數(shù)字化設(shè)計制造實訓車間等，完全滿足機械加工技術(shù)專業(yè)