6.2《做核心思想理念的傳承者》教學設計教學情況分析學情分析核心思想理念是中華文明的智慧結晶和精華所在，對青年的學習和立志很有意義，在青年的精神世界中起著重要的作用。因此我們在教學活動中要引導學生深入體驗中華優秀傳統文化的智慧和底蘊，領悟傳統文化中的倫理精髓、修養功夫和哲學思維等，將中華優秀傳統文化的豐富內容有機結合起來，進而強化社會主義核心價值觀的影響力。（二）課標分析新課標與本課內容相關的要求為：弘揚中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念。理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見賢思齊的社會風尚。踐行中華民族自強不息、敬業樂群、腳踏實地、實事求是的思想。了解中華優秀傳統文化修齊治平的理想追求，錘煉高尚人格。（三）教材分析本課明確了中華優秀傳統文化凝結的核心思想理念，以凝練簡易的詞匯讓文化通俗易懂。本框“做核心思想理念的傳承者”主要探討了傳承核心思想理念的具體方向，主導性很強。本框也對學生提出了明確的要求：理解核心思想理念是思想理念的精華，知道其基本內容，結合生活實際理解踐行方式，線索雖然簡單，但內容豐厚。二、教學目標1.學生能夠清晰闡述中華優秀傳統文化核心思想理念的主要內容，包括講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等，理解其內涵和歷史淵源。（政治認同）2.通過案例分析、小組討論等活動，提升學生分析問題、解決問題以及批判性思維的能力，學會將核心思想理念與現實生活相結合，探討傳承的方法和途徑。（健全人格）3.激發學生對中華優秀傳統文化的熱愛和認同感，增強民族自豪感和文化自信，培養學生傳承和弘揚核心思想理念的責任感和使命感，引導學生在生活中自覺踐行這些理念，形成正確的價值觀。（責任意識、道德修養）三、教學重難點重點：六個核心思想理念的認知。難點：核心思想理念在現實生活的表現、做法。四、教學方法講授法、案例分析法、情境教學法等。教學過程課堂導入老師：中央廣播電視總臺《2025年春節聯歡晚會》，可謂大放異彩，精心烹制了一場滿溢歡聲笑語的文化盛宴，今天就讓我們一起從中華優秀傳統文化的視角看看春晚的精彩瞬間。今天我們一起走進《做核心思想理念的傳承者》通過文化盛宴探知核心思想理念。課堂展開與深化老師：請同學們先在本課內容中自主預習以下問題：1.核心思想理念的地位？2.如何傳承“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”核心思想理念？老師：李子柒的春晚開場秀《迎福》宛如一場視覺與文化的盛宴，將我們帶入了充滿煙火氣與詩意的傳統生活畫卷。她以細膩的筆觸和生動的影像，向世界展示了傳統中國春節的韻味。從《迎福》里，我們能看到古雅的傳統服飾、精致的剪紙藝術，以及熱鬧的民俗場景，這些元素無一不在訴說著歷史的厚重與文化的傳承。而這些元素背后，是中華優秀傳統文化核心思想理念的生動映照。像剪紙藝術，它蘊含著中國人對美好生活的祈愿，體現“仁愛”與“和為貴”的理念，以吉祥圖案傳遞人與人之間的美好祝福；熱鬧的民俗場景，展現了中華民族重視家庭、團結和睦的“家國情懷”，大家在春節團聚，共慶佳節，傳承著家族與民族的記憶。從《迎福》到中華優秀傳統文化核心思想理念，是一場從具體文化表現深入到精神內核的探尋之旅，讓我們在欣賞美的同時，也觸摸到了民族精神的脈絡。我們繼續了解核心思想理念包括哪些內容呢？學生：學生閱讀老師：中華優秀傳統文化的思想理念在漫長的生產生活過程中逐漸凝結為具有主導性、根本性意義的核心思想理念。筆記區：1.核心思想理念的地位P54講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同。過渡：李子柒的《迎福》以美輪美奐的畫面和傳統民俗元素的巧妙融合，給觀眾帶來了一場難忘的視覺盛宴。那充滿煙火氣的場景，仿佛將我們拉回到兒時，和家人圍坐一起包餃子、貼春聯的溫馨時刻。當我們沉浸在這濃濃的年味中，不難發現，節目里處處都藏著對美好生活的向往與祝福。你知道這是哪種核心思想理念嗎?學生：這種對他人的關懷與祝福，是中華優秀傳統文化中“講仁愛”理念的生動體現。老師：接下來，就讓我們深入探尋“講仁愛”在春晚中的深刻內涵與具體表現。學生：觀看視頻《奶奶的日歷》老師：結合視頻，你認為什么樣的行為是愛呢？這種愛來源于哪種中華優秀傳統文化的核心思想觀念，你又會如何看待這種愛呢？學生：了解喜好、耐心傾聽、溫情陪伴。“講仁愛”。我們應當孝敬父母、關愛親人等老師：（總結）講仁愛，它體現在對他人的關懷、理解與尊重中，從日常的噓寒問暖，到關鍵時刻的慷慨相助，都彰顯著仁愛的力量。在家庭里，仁愛是親人之間的相互扶持；在社會中，仁愛是陌生人之間的善意與互助。它超越了階層、年齡和地域的界限，讓人與人之間的關系更加溫暖。在這個充滿挑戰的時代，我們更應將仁愛融入生活，以愛為紐帶，共同構建和諧美好的世界，讓仁愛之光在每一個角落熠熠生輝。筆記區：1.“講仁愛”的內涵及做法？P54內涵：講仁愛，要求我們“親親”“仁民”“愛物”，即愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。做法：我們應當孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。老師：2025蛇年春晚首創視障版和聽障版無障礙轉播，視障和聽障朋友們將春晚重新演繹，通過手機同步轉播，打造一款獨屬于兩千余萬聽障朋友和近兩千萬視障朋友的春晚，今夜所有人共度良宵。思考：“無障礙春晚”何以打動人心？學生：老師：我國有2780萬聽障人士、1700萬視障人士。無障礙春晚讓聽障人士能通過實時字幕、手語翻譯“聽”懂春晚，視障人士可借助音頻講解“看”到春晚，使他們感受到社會的尊重與關愛，促進社會的公平與包容。讓特殊群體能與家人一起同步感受春晚的歡樂氛圍，共享團圓時刻，實現了他們與健全人一同感受“共同的春晚，共同的年”的心愿，引發了強烈的情感共鳴老師：這正是以人民為中心的發展思想的體現。體現了哪種思想理念。學生：重民本老師：“春晚是人民共同的春晚，聽障視障朋友也是人民中的一份子。”無障礙轉播是一座隱形的橋，使得聽障視障朋友們也能與全國億萬朋友一起感受新年的溫度，第一時間享受這份幸福和溫暖。筆記區：3.“重民本”的做法？P54①重民本，要求我們遵循“民惟邦本，本固邦寧”的古訓，充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。②我們應當站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。過渡：重民本的核心是重視人民的地位和作用，以民為本。而人民是社會的基礎，社會的有序運行離不開人與人之間的信任，守誠信正是維護社會關系、保障人民之間良好互動的重要準則。學生：閱讀材料老師：小品《“騙”“假”不留》向我們傳遞了什么思想？學生：守誠信老師：傳遞價值觀：強調了誠實守信的價值觀，批判了騙子的欺詐行為，引導觀眾樹立正確的價值觀，促進社會誠信風氣的形成。生活中你遇到了這樣的事情，你會怎么做？學生：師：不能借給他，并且要告訴他誠信考試，對他人也是公平的，考試后把這道題給他講會。筆記區：4.“守誠信”的做法？P55①守誠信，要求我們做到真實無欺、言行一致。②我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。過渡：守誠信是崇正義的基礎，只有人人都講誠信，才能在社會交往中建立起公平公正的關系，為實現正義創造條件。生：閱讀材料師：思考：作為新時代青年我們應該怎樣向他們學習？生：師：我要以他們為榜樣，勇于追夢、堅持不懈;勇于擔當、敢于嘗試。始終堅持國家利益至上，讓這種精神成為我們前行的動力、奮斗的燈塔，激勵著我們不斷攀登新的高峰、創造新的輝煌!筆記區：5.“崇正義”的原因的做法？P56原因：實現社會的正義，維護國家和社會公共利益，弘揚社會正氣，堅守民族大義，才能讓每個人有尊嚴的生活。做法：①崇正義，要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事。②在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。過渡：隨著社會的進步，人們在滿足了對公平正義的基本需求后，必然會追求更加和諧、融洽的社會關系和生活環境。師：正如春晚歌曲《我的家》所追求的狀態，我們一起欣賞。師：思考：歌曲《我的家》向我們傳遞了人與自然怎么相處？生：師：合唱歌曲《我的家》中，40多位生態文明建設者代表共唱“我的家，到處都是綠的”，展現20年來對“綠水青山就是金山銀山”理念的生動實踐，堅持多樣性統一，人與自然和諧相處的美麗中國新畫卷。筆記區：6.“尚和合”的做法？P56①尚和合，要求我們追求和諧，強調多樣性統一。②我們應當正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。過渡：當人們在尚和合的過程中，逐漸認識到人類的命運是緊密相連的，就會從關注自身與周邊的和諧，上升到關注全人類的共同命運，從而實現從尚和合的價值追求向求大同的價值追求的升華。我們學習最后一個核心思想觀念。師：欣賞歌曲《一起ChinaFun》由李宇春和易烊千璽共同演唱，通過歡快的旋律和富有感染力的歌詞，向全球觀眾傳遞出“全球同慶中國年”的溫暖與歡樂，讓世界感受到中國文化的魅力和包容，也向全球朋友發出熱情邀約歡迎來中國“打卡”，共度中國新年。思考：歌曲《一起ChinaFun》想表達什么觀點？生：師：天下大同。中國與世界緊密相連，唯有互相看見，交流互檢，方能彼此照亮。我們以開放的姿態擁抱世界文化，正是文化自信的有力體現。筆記區：7.如何做到“求大同”P56①求大同，要求我們胸懷天下，牢記“大道之行也，天下為公”的古訓，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。②我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發展和進步作貢獻。以上就是6種核心思想觀念，請你列舉生活中關于核心思想理念的事例。講仁愛：“背母上學”的劉文祥重民本：西藏地震全國救援守誠信：失信被執行人老賴限制乘坐高鐵崇正義：河北邯鄲初中生被殺一審判決結果受到廣大民主支持尚和合：廣告牌：每一個動物都值得被善求大同：北京天安門城樓：中華人民共和國萬歲世界人民大團結萬歲師：作為新時代的青少年，你會如何接力中華優秀傳統文化的火種？從這3個角度，任選其一，與大家分享學習中華優秀傳統文化創新中華優秀傳統文化傳播中華優秀傳統文化生：師：在學習層面，要深入經典，從浩如煙海的古籍、傳統技藝等入手，領悟其內涵與智慧，為后續傳播筑牢根基。在創新層面，要結合時代特點，運用現代科技、多元藝術形式，對傳統文化進行創意轉化，使其重煥生機。例如春晚機器人。在傳播層面，要借助微信、微博、小紅書及國際交流等渠道，讓中華優秀傳統文化不僅在國內深入人心，更走向世界舞臺，展現文化自信，講好中國故事。（三）課堂小結教師：同學們，今天我們一同探尋了中華優秀傳統文化的核心思想理念。這些思想理念歷經歲月沉淀，跨越時空，對我們當下的生活、學習、做人都有著深刻的指導意義。希望大家課后繼續深入思考，將這些理念融入日常，做中華優秀傳統文化的傳承者與踐行者。六、作業設計課前：預習本課知識。課后：完成對應習題選擇題。1．講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同是中華傳統文化中的核心理念。以下古語體現的內容與中華傳統文化的核心理念對應正確的是（A）選項古語核心理念A百姓昭明，協和萬邦。—《尚書》尚和合B民為貴，社稷次之，君為輕，——《孟子》講仁愛C公生明，偏生暗。--《荀子》重民本D老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》崇正義A B．B C．C D．D2．“養正則一身安，平天下則萬事順。”“正正得其中，曲曲得其外。”這兩句名言啟示我們要弘揚的中華文化的核心理念是（D）A．講仁愛 B．求大同 C．尚和合 D．崇正義3．中華優秀傳統文化，習近平總書記概括為“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”六方面內容，這六個方面是中華傳統美德的集中體現。下