識(shí)字6《古對(duì)今》+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

—單元情境任務(wù)—

“識(shí)字樂(lè)園"真是太有趣啦！上節(jié)課，我們學(xué)到了許多跟動(dòng)物有關(guān)的生字，還制作了動(dòng)物圖譜。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《古對(duì)今》，一邊朗讀對(duì)韻歌，一邊用多種識(shí)字方法識(shí)字，并制作四季圖譜。

第一站跟著動(dòng)物學(xué)識(shí)字

第二站吟誦韻文趣識(shí)字

第三站學(xué)做運(yùn)動(dòng)巧識(shí)字

第四站品讀經(jīng)典妙識(shí)字

第五站閱讀組文樂(lè)識(shí)字

趣味圖譜

一年級(jí)下冊(cè)第五單元精讀引領(lǐng)課

6古對(duì)今

第一課時(shí)

活動(dòng)一

初讀兒歌，自主識(shí)字

自讀課文

1.給課文標(biāo)出小節(jié)號(hào)。

2.圈出本課生字，借助拼音讀準(zhǔn)確。

3.借助拼音、插圖讀課文，做到讀正確，讀流利。

活動(dòng)一：初讀兒歌，自主識(shí)字

1.標(biāo)出小節(jié)

1

2

3

活動(dòng)一：初讀兒歌，自主識(shí)字

2.讀文認(rèn)生字

活動(dòng)一：初讀兒歌，自主識(shí)字

3.檢查初讀情況

活動(dòng)一：初讀兒歌，自主識(shí)字

活動(dòng)二

朗讀第1小節(jié)，隨文識(shí)字

1.朗讀第1小節(jié)。

yuánduìfānɡ

古對(duì)今，

圓對(duì)方。

嚴(yán)寒對(duì)酷暑，

春暖對(duì)秋涼。

ɡǔduìjīn

yánhánduìkùshǔ

chūnnuǎnduìqiūliánɡ

活動(dòng)二：朗讀第1小節(jié)，隨文識(shí)字

2.隨文識(shí)記生字。

yuánduìfānɡ

古對(duì)今，

圓對(duì)方。

嚴(yán)寒對(duì)酷暑，

春暖對(duì)秋涼。

ɡǔduìjīn

yánhánduìkùshǔ

chūnnuǎnduìqiūliánɡ

看圖識(shí)字

活動(dòng)二：朗讀第1小節(jié)，隨文識(shí)字

2.隨文識(shí)記生字。

yuánduìfānɡ

古對(duì)今，

圓對(duì)方。

嚴(yán)寒對(duì)酷暑，

春暖對(duì)秋涼。

ɡǔduìjīn

yánhánduìkùshǔ

chūnnuǎnduìqiūliánɡ

看圖識(shí)字

活動(dòng)二：朗讀第1小節(jié)，隨文識(shí)字

2.隨文識(shí)記生字。

yuánduìfānɡ

古對(duì)今，

圓對(duì)方。

嚴(yán)寒對(duì)酷暑，

春暖對(duì)秋涼。

ɡǔduìjīn

yánhánduìkùshǔ

chūnnuǎnduìqiūliánɡ

組詞識(shí)字

暖和溫暖

活動(dòng)二：朗讀第1小節(jié)，隨文識(shí)字

3.多種形式讀兒歌。

古對(duì)今，

圓對(duì)方。

嚴(yán)寒對(duì)酷暑，

春暖對(duì)秋涼。

活動(dòng)二：朗讀第1小節(jié)，隨文識(shí)字

4.背誦第1小節(jié)。

對(duì)今，

對(duì)方。

嚴(yán)寒對(duì)_____________，

春暖對(duì)_________________。

活動(dòng)二：朗讀第1小節(jié)，隨文識(shí)字

古

圓

酷暑

秋涼

課中操

小白兔，蹦蹦跳，

小鴨子，嘎嘎叫，

小金魚(yú)，游啊游，

小朋友，拍拍手，

安安靜靜齊坐好！

活動(dòng)三

朗讀2、3小節(jié)，巧識(shí)生字

1.朗讀第2、3小節(jié)。

晨對(duì)暮，

雪對(duì)霜。

和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，

朝霞對(duì)夕陽(yáng)。

chénduìmù

xuěduìshuānɡ

héfēnɡduìxìyǔ

zhāoxiáduìxīyánɡ

桃對(duì)李，

柳對(duì)楊。

鶯歌對(duì)燕舞，

鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。

táoduìlǐ

liǔduìyánɡ

yīnɡɡēduìyànwǔ

niǎoyǔduìhuāxiānɡ

活動(dòng)三：朗讀2、3小節(jié)，巧識(shí)生字

2.交流識(shí)字方法。

晨對(duì)暮

早晨清晨

組詞識(shí)字

活動(dòng)三：朗讀2、3小節(jié)，巧識(shí)生字

2.交流識(shí)字方法。

雪對(duì)霜

活動(dòng)三：朗讀2、3小節(jié)，巧識(shí)生字

2.交流識(shí)字方法。

和風(fēng)對(duì)細(xì)雨

和風(fēng)——很小的風(fēng)

細(xì)雨——很小的雨

加一加：

纟＋田＝細(xì)

活動(dòng)三：朗讀2、3小節(jié)，巧識(shí)生字

2.交流識(shí)字方法。

朝霞對(duì)夕陽(yáng)

朝霞——早上的彩霞

夕陽(yáng)——傍晚的太陽(yáng)

活動(dòng)三：朗讀2、3小節(jié)，巧識(shí)生字

2.交流識(shí)字方法。

柳對(duì)楊

楊樹(shù)白楊

活動(dòng)三：朗讀2、3小節(jié)，巧識(shí)生字

2.交流識(shí)字方法。

鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香

香味香氣

活動(dòng)三：朗讀2、3小節(jié)，巧識(shí)生字

3.邊想象畫(huà)面，邊讀2、3小節(jié)。

晨對(duì)暮，

雪對(duì)霜。

和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，

朝霞對(duì)夕陽(yáng)。

桃對(duì)李，

柳對(duì)楊。

鶯歌對(duì)燕舞，

鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。

活動(dòng)三：朗讀2、3小節(jié)，巧識(shí)生字

4.背誦2、3小節(jié)。

晨對(duì)_____________，

對(duì)霜。

和風(fēng)對(duì)_____________，

對(duì)夕陽(yáng)。

對(duì)李，

對(duì)楊。

鶯歌對(duì)_____________，

鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)_________________。

活動(dòng)三：朗讀2、3小節(jié)，巧識(shí)生字

暮

雪

細(xì)雨

朝霞

桃

柳

燕舞

花香

5.背誦兒歌。

對(duì)今，

圓對(duì)_________________。

對(duì)酷暑，

春暖對(duì)_________________。

晨對(duì)_____________，

對(duì)霜。

和風(fēng)對(duì)_____________，

對(duì)夕陽(yáng)。

對(duì)李，

對(duì)楊。

鶯歌對(duì)_____________，

鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)_________________。

古對(duì)今

活動(dòng)三：朗讀2、3小節(jié)，巧識(shí)生字

暮

雪

細(xì)雨

朝霞

桃

柳

燕舞

花香

古

方

嚴(yán)寒

秋涼

6.積累詞語(yǔ)。

活動(dòng)三：朗讀2、3小節(jié)，巧識(shí)生字

活動(dòng)四

拓展閱讀，積累識(shí)字

1.自讀兒歌。

（1）讀兒歌《反義詞兒歌》《笠翁對(duì)韻（節(jié)選一）》，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

（2）圈出兒歌中的反義詞。

活動(dòng)四：拓展閱讀，積累識(shí)字

2.交流分享。

活動(dòng)四：拓展閱讀，積累識(shí)字

2.交流分享。

活動(dòng)四：拓展閱讀，積累識(shí)字

這節(jié)課，我們知道了可以通過(guò)反義詞識(shí)記生字。課后，請(qǐng)同學(xué)們收集與四季有關(guān)的圖片，比如四季的植物、天氣、風(fēng)光等，粘貼在圖譜本上，寫(xiě)上名稱(chēng)和簡(jiǎn)單的介紹，做好四季圖譜。

課堂小結(jié)

第二站

四季圖譜

我能收集與四季有關(guān)的圖片，比如四季的植物、天氣、風(fēng)光等，粘貼在圖譜本上，并寫(xiě)上名稱(chēng)和簡(jiǎn)單的介紹。

—單元情境任務(wù)—

上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《古對(duì)今》的課文，一邊朗讀對(duì)韻歌，一邊用多種識(shí)字方法識(shí)字。這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)寫(xiě)《古對(duì)今》中的生字，進(jìn)一步豐富四季圖譜。

一年級(jí)下冊(cè)第五單元精讀引領(lǐng)課

6古對(duì)今

第二課時(shí)

活動(dòng)一

讀文識(shí)字，復(fù)習(xí)鞏固

1.朗讀兒歌。

活動(dòng)一:讀文識(shí)字，復(fù)習(xí)鞏固

2.讀準(zhǔn)字音。

寒

晨

暑

朝

細(xì)

霞

酷

楊

圓

夕

香

嚴(yán)

暑

活動(dòng)一:讀文識(shí)字，復(fù)習(xí)鞏固

活動(dòng)二

認(rèn)讀詞語(yǔ)，生字分類(lèi)

1.朗讀詞語(yǔ)。

對(duì)錯(cuò)細(xì)小語(yǔ)言今天雪花夕陽(yáng)

活動(dòng)二:認(rèn)讀詞語(yǔ)，生字分類(lèi)

2.自主觀察。

對(duì)

今

仔細(xì)觀察這些字，都有哪些結(jié)構(gòu)？

雪

細(xì)

語(yǔ)

夕

活動(dòng)二:認(rèn)讀詞語(yǔ)，生字分類(lèi)

左右結(jié)構(gòu)

上下結(jié)構(gòu)

獨(dú)體結(jié)構(gòu)

3.生字歸類(lèi)

活動(dòng)二:認(rèn)讀詞語(yǔ)，生字分類(lèi)

活動(dòng)三

自主觀察，規(guī)范練寫(xiě)

1.寫(xiě)好獨(dú)體字“夕”。

（1）觀察“夕"字的占格、筆畫(huà)等，想一想怎么能寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀呢？

活動(dòng)三:自主觀察，規(guī)范練寫(xiě)

（2）明確要點(diǎn)

撇和橫撇的撇基本平行，注意傾斜角度。橫撇的橫要短。

夕

活動(dòng)三:自主觀察，規(guī)范練寫(xiě)

（3）練寫(xiě)、評(píng)價(jià)、改寫(xiě)。

借助評(píng)價(jià)表格，評(píng)一評(píng)，改一改。

姿勢(shì)端正書(shū)寫(xiě)正確注意結(jié)構(gòu)和筆順筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)整潔

★★★★

活動(dòng)三:自主觀察，規(guī)范練寫(xiě)

2.寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字“今、雪”。

（1）觀察這兩個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字的占格、筆畫(huà)等，想一想怎么能寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀呢？

活動(dòng)三:自主觀察，規(guī)范練寫(xiě)

（2）明確要點(diǎn)

今

雪

第3筆橫鉤要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，第4筆豎在豎中線上，在中心點(diǎn)下方一點(diǎn)兒收筆。豎的兩邊各有兩點(diǎn)，間距要均衡。

人字頭的撇和捺要舒展，點(diǎn)在中心點(diǎn)上。最后一筆收筆在豎中線左側(cè)。

活動(dòng)三:自主觀察，規(guī)范練寫(xiě)

（3）練寫(xiě)、評(píng)價(jià)、改寫(xiě)

借助評(píng)價(jià)表格，評(píng)一評(píng)，改一改。

姿勢(shì)端正書(shū)寫(xiě)正確注意結(jié)構(gòu)和筆順筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)整潔

★★★★

活動(dòng)三:自主觀察，規(guī)范練寫(xiě)

課中操

左拍拍，右拍拍。

上拍拍，下拍拍。

前拍拍，后拍拍。

拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。

舉舉我們的右手，舉舉我們的左手。

把我們的小手放起來(lái)。

3.寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字“對(duì)、細(xì)、語(yǔ)"

（1）觀察這三個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字的占格、筆畫(huà)等，想一想怎么能寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀呢？

活動(dòng)三:自主觀察，規(guī)范練寫(xiě)

（2）明確要點(diǎn)

左短右長(zhǎng)，左窄右寬。左半部分“又”的第2筆變長(zhǎng)點(diǎn)。右半部分“寸"的橫起筆在豎中線左側(cè)，豎鉤的豎要寫(xiě)得直而長(zhǎng)，點(diǎn)從中心點(diǎn)起筆。

對(duì)

活動(dòng)三:自主觀察，規(guī)范練寫(xiě)

（2）明確要點(diǎn)

左高右低?！疤铩钡牡?筆豎寫(xiě)在豎中線上。

細(xì)

活動(dòng)三:自主觀察，規(guī)范練寫(xiě)

（2）明確要點(diǎn)

言字旁的點(diǎn)和橫折提的豎正對(duì)且要分開(kāi)，右上部“五"的最后一筆長(zhǎng)橫在橫中線上收筆。

語(yǔ)

活動(dòng)三:自主觀察，規(guī)范練寫(xiě)

（3）練寫(xiě)、評(píng)價(jià)、改寫(xiě)

借助評(píng)價(jià)表格，評(píng)一評(píng)，改一改。

姿勢(shì)端正書(shū)寫(xiě)正確注意結(jié)構(gòu)和筆順筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)整潔

★★★★

活動(dòng)三:自主觀察，規(guī)范練寫(xiě)

這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兒歌《古對(duì)今》，學(xué)了韻語(yǔ)識(shí)字、反義詞識(shí)字等識(shí)字方法，又認(rèn)識(shí)了很多有趣的生字，真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)??！

接下來(lái)我們還會(huì)在“識(shí)字樂(lè)園”中認(rèn)識(shí)更多的生字，為“趣味圖譜"增添更多的內(nèi)容。

課堂小結(jié)

四季圖譜

這節(jié)課，我又認(rèn)識(shí)了許多新的生字，我能把它們以圖文的形式記錄下來(lái)。

第二站

6古對(duì)今

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)圖文對(duì)照，歸類(lèi)識(shí)記等方法，認(rèn)識(shí)“圓、嚴(yán)”等生字。會(huì)寫(xiě)“對(duì)、今"等字。

2.正確、流利地朗讀課文。想象課文描繪的畫(huà)面，感受自然之美。

3.積累“和風(fēng)細(xì)雨、夕陽(yáng)、嚴(yán)寒”等詞語(yǔ)。背誦課文。

二、拓展資源

叢書(shū)：《反義詞兒歌》《笠翁對(duì)韻（節(jié)選一）》

三、課型安排與課時(shí)建議

精讀引領(lǐng)課：2課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程

“識(shí)字樂(lè)園"真是太有趣啦！上節(jié)課，我們學(xué)到了許多跟動(dòng)物有關(guān)的生字，還制作了動(dòng)物圖譜。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《古對(duì)今》，一邊朗讀對(duì)韻歌，一邊用多種識(shí)字方法識(shí)字，并制作四季圖譜。

第二站吟誦韻文趣識(shí)字

第一課時(shí)

活動(dòng)一：初讀兒歌，自主識(shí)字

1.學(xué)生自讀。

出示讀書(shū)要求：

（1）給課文標(biāo)出小節(jié)號(hào)。

（2）圈出本課生字，借助拼音讀準(zhǔn)確。

（3）借助拼音、插圖讀課文，做到讀正確，讀流利。

2.檢查初讀情況。

（1）指名學(xué)生讀課文。

（2）指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，一共有幾個(gè)小節(jié)。

活動(dòng)二：朗讀第1小節(jié)，隨文識(shí)字

出示帶拼音的第1小節(jié)。

古對(duì)今，圓對(duì)方。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。

1.指名學(xué)生讀第1小節(jié)。

2.隨文識(shí)記生字。

（1）隨文識(shí)記“圓”。

——順勢(shì)給學(xué)生出示圓形的物品，讓學(xué)生通過(guò)形狀認(rèn)讀“圓"。

（2）出示表示“嚴(yán)寒”的圖片，通過(guò)圖片識(shí)記生字，并告訴學(xué)生“嚴(yán)寒"是指天氣極冷。與“嚴(yán)寒”相對(duì)的是“酷暑"。

（3）組詞識(shí)記“暖”字：暖和溫暖。

3.多種形式讀兒歌。

——去掉拼音讀，教師范讀，學(xué)生模仿讀，男女生合作讀。

4.借助支架，積累背誦。

課中操

小白兔，蹦蹦跳，小鴨子，嘎嘎叫，

小金魚(yú)，游啊游，小朋友，拍拍手，

安安靜靜齊坐好！

活動(dòng)三：朗讀2、3小節(jié)，巧識(shí)生字

1.朗讀第2.3小節(jié)。

晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)。

桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。

2.交流識(shí)字方法。

（1）出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片上對(duì)應(yīng)的景色分別是什么。

——圖片上對(duì)應(yīng)的景色分別是早晨、暮色，雪、霜，和風(fēng)、細(xì)雨，朝霞、夕陽(yáng)，柳、楊，鳥(niǎo)語(yǔ)、花香。

（2）借助插圖，運(yùn)用組詞、加一加等識(shí)字方法識(shí)記“晨、朝霞、夕、細(xì)、香"等生字。

3.多種形式讀課文。學(xué)生自己帶拼音讀，去掉拼音讀，男女生比賽讀，開(kāi)火車(chē)讀，指名讀。通過(guò)“雨雪風(fēng)霜、和風(fēng)細(xì)雨、朝霞夕陽(yáng)”感受大自然的美麗；通過(guò)“鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香"感受到春天的勃勃生機(jī)。

4.積累背誦。

5.根據(jù)提示，把課文補(bǔ)充完整。

6.積累課后詞語(yǔ)。

活動(dòng)四：拓展閱讀，積累識(shí)字

自讀《反義詞兒歌》《笠翁對(duì)韻（節(jié)選一）》。

1.讀書(shū)要求：

（1）讀兒歌，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

（2）圈出兒歌中的反義詞。

2.學(xué)生交流。

（1）讀課文。

（2）交流自己圈出的反義詞。

（3）積累反義詞。

課堂小結(jié)

這節(jié)課，我們知道了可以通過(guò)反義詞識(shí)記生字。課后，請(qǐng)同學(xué)們收集與四季有關(guān)的圖片，比如四季的植物、天氣、風(fēng)光等，粘貼在圖譜本上，寫(xiě)上名稱(chēng)和簡(jiǎn)單的介紹，做好四季圖譜。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《古對(duì)今》的課文，一邊朗讀對(duì)韻歌，一邊用多種識(shí)字方法識(shí)字。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)寫(xiě)《古對(duì)今》中的生字，進(jìn)一步豐富四季圖譜。

活動(dòng)一：讀文識(shí)字，復(fù)習(xí)鞏固

1.出示課文《古對(duì)今》的句子，指名讀、齊讀等多種形式朗讀。

古對(duì)今，圓對(duì)方。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。

晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)。

桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。

2.玩摘蘋(píng)果游戲檢查生字：開(kāi)小火車(chē)讀、同桌互相檢查讀生字，把生字字音讀準(zhǔn)確。

活動(dòng)二：認(rèn)讀詞語(yǔ)，生字分類(lèi)

1.出示學(xué)習(xí)流程，引導(dǎo)學(xué)生明確寫(xiě)字課的學(xué)習(xí)順序和學(xué)習(xí)方法：

生字歸類(lèi)——自主觀察——明確要點(diǎn)看范寫(xiě)——自主書(shū)寫(xiě)與評(píng)改

2.出示詞語(yǔ)。

對(duì)錯(cuò)細(xì)小語(yǔ)言今天雪花夕陽(yáng)

3.出示本課需要學(xué)寫(xiě)的生字，學(xué)生觀察字的特點(diǎn)，并給它們分分類(lèi)。

對(duì)細(xì)語(yǔ)今雪夕

左右結(jié)構(gòu)的字：對(duì)、細(xì)、語(yǔ)

上下結(jié)構(gòu)的字：今、雪

獨(dú)體結(jié)構(gòu)的字：夕

活動(dòng)三：自主觀察，規(guī)范練寫(xiě)

1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w結(jié)構(gòu)的字：夕。

（1）學(xué)生觀察這個(gè)字在書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意的地方（筆順、占格和關(guān)鍵筆畫(huà)的位置），想一想怎樣才能寫(xiě)正確，寫(xiě)美觀。

（2）學(xué)生相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

夕：撇和橫撇的撇基本平行，注意傾斜角度。橫撇的橫要短。

（3）