學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精第一節生物多樣性簡介基礎知識1．生物多樣性簡介生物的多樣性包括、物種多樣性和三個層次.2．遺傳多樣性(1）概念：物種內不同種群和個體間的，也稱為。（2）層次①分子水平的多樣性分為的多樣性和的多樣性，且個體間DNA的差異比大；種群間的個體差異比種群內的個體差異大，的遺傳分化程度高。②細胞水平的多樣性主要指的多樣性。③個體水平的多樣性是指的多樣性，表現型的多樣性反映的是的多樣性.3．物種多樣性（1)表現：是物種水平的生物多樣性，用一個區域的物種種類的和來衡量。（2)內容物種多樣性的、物種多樣性的形成、演化及。物種多樣性是生物多樣性的表現。4．生態系統多樣性（1)概念:生物圈內和生態過程的多樣化，以及生態系統內生境差異和生態過程的多樣性。生境主要是指。（2)與其他兩個層次的聯系:一般說一個物種的種群越大,它的遺傳多樣性就越，從而導致了物種多樣性，物種多樣性與多種多樣的構成了生態系統多樣性。課堂探究探討1：生物多樣性就是指“生物物種”的多樣性對嗎？探討2：據研究，從來源于不同區域的12頭大熊貓體內提取36種蛋白質進行對比，發現其中只有一種蛋白質具有多態性，這說明大熊貓具有什么特性？探討3：導致物種多樣性銳減的主要原因是什么？總結提升1．生物多樣性的構成生物圈內所有的植物、動物和微生物及它們所擁有的全部基因和各種各樣的生態系統.2．生物多樣性的三個層次及其關系例題分析1．下圖表示生物多樣性的三個不同層次，下列敘述正確的是()A．圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳(基因）多樣性、種群多樣性和生態系統多樣性B．圖Ⅰ說明基因重組導致多種等位基因的產生，從而形成遺傳多樣性C．圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個環境中相對穩定地共存D．圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態系統具有相同的小氣候特點2．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次.下列有關生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是（）選項生物多樣性的描述層次A班上同學中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮遺傳多樣性B美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人物種多樣性C江蘇境內除有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等生態系統多樣性D校園里既有開白花的菊花，也有開紅花的玫瑰花等物種多樣性參考答案基礎知識1．遺傳多樣性生態系統多樣性2．（1）遺傳變異總和基因多樣性(2)①DNA蛋白質蛋白質種群間②染色體③表現型基因型3．(1)豐富程度分布特征(2)現狀維護機制最直觀、最基本4．（1）生境、生物群落無機環境（2)豐富生境課堂探究探討1【答案】不對。生物多樣性不僅指“生物物種”的多樣性，還包括基因多樣性、生態系統多樣性.探討2【答案】蛋白質是由基因控制合成的，36種蛋白質只有一種蛋白質具有多態性,說明大熊貓的遺傳多樣性較低。探討3【答案】生物生存環境的改變和破壞。例題分析1．【答案】C【解析】A項,圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次，A項錯誤。B項,基因重組不會產生新基因，只會產生新的基因型，B項錯誤。D項，不同的生態系統可以形成不同的氣候特點，D項錯誤。2．【答案】B【解析】區分遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性的方法主要是判斷描述對象屬于哪個層次：遺傳多樣性常常描述的是同一物種的多樣表現，物種多樣性的描述對象是物種的類型,而生態系統多樣性的描述對象是生態系統.人的雙眼皮和單眼皮屬于相對性狀,由不同的基因控制，屬于遺傳多樣性,A正確。白人、黑人和黃種人屬于同一物種，不存在生殖隔離