第三章光和眼晴光世界巡行學習目的1.知道光的一些用處，知道光和人類生活密切有關2.知道光在同種均勻介質中沿直線傳播，并能用來解釋影子的形成等現象3.認識光在真空中的傳播速度最大，并記住真空中的光速4.經由色散實驗，知道白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成的。知識什么是光的三基色。中心考點：光的直線傳播，光的色散.課前預習1．光源：自身能夠_____的物體叫光源.太陽、螢火蟲是_____光源，篝火、蠟燭、油燈、電燈等是_____光源.2．傳播規律：光在同一種均勻介質中是沿_______傳播的。生活中利用光的直線傳播的例有：、、_______等。3．光速：光在不同中速度不同，光在中速度最大，光在真空中速度C=.4．經由門縫往外看，眼睛離門縫越（填“近”或“遠”），觀察到的范圍越大，這能夠用光的來解釋．5.色散：太陽光經由棱鏡后被分解成，解釋白光由混合而成.6.光的三基色：、、.顏料的三原色、、.發光自然人造直線日食、月食的形成影子的形成小孔成像介質真空3×108m/s近直線傳播紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光紅綠藍品紅黃青PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：課堂精講知識點1.光源光源是指能自行發光的物體。注意：不能自行發光的物體不是光源，例如：太陽是光源，而月亮不是光源。光源能夠分為自然光源和人造光源兩類，自然光源有：太陽、恒星、正在噴發的火山、深海里的燈籠魚、斧頭魚等等；人造光源有：點燃的蠟燭、正在作業的電燈、正在作業的電腦顯示器等等。【例1】下列物體中,全部是光源的是（）A．耀眼的玻璃墻、正在燃燒的火柴、螢火蟲B．篝火、正在發光的燈泡、夜空中點點繁星C．螢火蟲、煤油燈的火焰、光彩奪目的鉆石D．發光的燈泡、燃燒的篝火、太陽【練習1】下列物體或動物，是光源的是（）A．璀璨的鉆石B．水母C．月亮Ｄ．反光鏡B知識點2.光是如何傳播的在同種均勻介質中或真空中，光沿直線傳播.例如：日食、月食的形成、影子的形成、小孔成像、打靶時要三點一線才能命中目的、激光準直、站縱隊時要只能看到一個同學的后腦勺才解釋隊伍是直的等等都是由于光沿直線傳播.影子：在燈光、陽光或月光下會出現影子，證明了光在空氣中是沿直線傳播的，如果光能拐彎，它就能繞過物體跑到物體的背后去，物體背光的地方就會亮起來，就不會有影子了．小孔成像與影子的區別于聯系：日食：當太陽、月亮、地球轉到一條直線上時，如果月亮在中之間擋住太陽光，使地球上位于月亮影子區域的人看不到完整的太陽，就發生了日食．月食：當太陽、月亮、地球轉到一條直線上時，如果地球在中之間擋住太陽光，使月亮全部或部分位于地球的影子區域里，人看不到完整的月亮，就發生了月食．由于光是沿直線傳播的，我們就能夠沿光的傳播路線畫一條直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向．這種表示光的傳播方向的直線叫做光線．如下圖所示：注意：光是真實存在的，而光線則是人們為了描繪光的傳播方向和路徑引入的，光線是不存在的，這種探究方式稱作建立物理模型法.【例2】有一名學生舉了四個例子，解釋光沿直線傳播的，其中一個是不能解釋光是沿直線傳播的，這個例子是（）A．影子的形成B．太陽落到地平線下還能看見C．小孔成像D．看不見不透明物體后面的東西【練習2】（2014?汕尾）下列描繪的四種光現象中，能用光的直線傳播解釋的是（）A．放大鏡看報紙B．潭清疑水淺C．水中倒影D．立竿見影D知識點3．光速光能夠在真空中傳播，也能夠在氣體、液體或固體中傳播.真空中光速最大：c=3×108m/s，通常在氣體中的光速大于在液體中的光速，在液體中的光速大于在固體中的光速.（這一點與聲速相反，聲音在真空中不能傳播，通常在氣體中的聲速小于在液體中的聲速，在液體中的聲速小于在固體中的聲速.一定要對比記憶！）光在空氣中的速度十分接近光在真空中的速度，也能夠視為3×108m／s，光在水中的速度約為真空中光速的3/4，在玻璃中光速約為真空中光速的2/3．光在一年內傳播的距離，是天文長度單位．1光年=9.46×1010km．【例3】關于光速，下列說法不正確的是（）

A．光的傳播速度總是3.0×108m/s

B．光的傳播速度最大值為3.0×108m/s

C．光年是長度單位

D．光年是天文學上表示距離的單位【練習3】（2014?福建）光在真空中的傳播速度約為（）A．340m/s

B．340km/sC．3×108m/sD．3×108km/sC【練習4】（2014?綿陽）光的世界是豐富多彩的，關于以下光現