端午節園本課程演講人：日期：目錄02課程內容與活動設計課程背景與目標01課程實施過程03課程延伸與拓展05課程效果與反思課程資源與支持0406課程背景與目標01課程起源與意義端午節的文化內涵端午節是中國四大傳統節日之一，集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體，傳承著豐富的文化內涵。傳承傳統文化激發幼兒興趣通過端午節園本課程，讓幼兒了解并傳承中華傳統文化，增強民族認同感和凝聚力。以端午節為載體，激發幼兒對中國傳統節日的興趣和熱愛，培養幼兒的民族自豪感和文化自信心。123知識目標通過實踐活動，培養幼兒的動手能力、觀察能力和團隊協作能力，提高幼兒的綜合素質。技能目標情感目標激發幼兒對傳統文化的熱愛和敬畏之情，培養幼兒的民族自豪感和文化自信心。讓幼兒了解端午節的起源、傳說、習俗等相關知識，掌握相關的文化符號和象征意義。課程目標設定課程實施背景社會環境隨著全球化進程的加速，傳統文化受到沖擊，需要通過教育傳承和弘揚。家庭教育許多家庭對傳統節日的了解和傳承不夠，需要幼兒園教育的引導和補充。幼兒園教育幼兒園是傳承傳統文化的重要場所，有責任和義務通過課程讓幼兒了解和體驗傳統節日。課程內容與活動設計02艾草探索活動艾草種類與藥用價值了解艾草的品種、藥用價值及在端午節中的特殊作用。030201艾草采集與保存學習如何采集艾草，以及艾草的儲存和使用方法。艾草香囊制作通過親手制作艾草香囊，了解艾草在傳統文化中的地位和作用。介紹端午節的歷史淵源、傳說故事和文化內涵。端午習俗體驗端午節的歷史與由來了解并體驗賽龍舟、吃粽子、掛艾草等傳統習俗。端午節習俗與民間活動欣賞和誦讀與端午節相關的古詩詞，感受節日的文化氛圍。端午節與詩詞如制作紙龍舟、編織五彩繩等，培養孩子們的動手能力和創造力。手工制作與藝術創作端午節主題手工藝品制作通過繪畫和涂色等形式，表現端午節的節日氛圍和傳統文化。端午節主題繪畫與涂色學習剪紙技巧，創作與端午節相關的剪紙作品。端午節主題剪紙藝術課程實施過程03前期準備與調查了解端午節起源和習俗包括端午節的歷史由來，如屈原、伍子胥等人物的故事，以及賽龍舟、吃粽子等傳統習俗。確定活動目標和內容準備活動所需材料和場地根據幼兒年齡特點和認知水平，設定貼近生活的活動目標，如了解端午節的傳說、學會包粽子等。如糯米、粽葉、繩子、香囊等端午節特色物品，以及活動場地和布置。123節日主題教學活動特色手工活動通過故事講解、圖片展示等形式，向幼兒介紹端午節的相關知識，激發他們對傳統文化的興趣。組織幼兒進行包粽子、制作香囊等手工制作活動，鍛煉他們的動手能力和創造力。活動開展與記錄游戲活動開展賽龍舟等體育游戲，增強幼兒團隊協作精神和身體協調性。記錄活動過程通過拍照、錄像等方式記錄活動過程和幼兒表現，為后續反饋和總結提供依據?；顒有Чu估回顧活動過程和幼兒表現，總結經驗教訓，以便未來更好地開展類似活動?？偨Y活動經驗和不足整理活動資料將活動記錄、照片等材料進行整理歸檔，作為園本課程的重要成果和展示材料。通過觀察幼兒參與活動的積極性和表現，以及家長反饋，評估活動效果是否達到預期目標。反饋與總結課程效果與反思04幼兒學習成果展示知識與技能掌握幼兒能夠了解端午節的起源、習俗和相關傳說，掌握端午節制作粽子、賽龍舟等基本技能。030201情感與態度表現幼兒能夠積極參與端午節活動，體驗節日的歡樂氛圍，表達對傳統文化的尊重和熱愛。創造力與想象力發展通過手工制作、繪畫等活動，激發幼兒的創造力和想象力，培養幼兒的動手能力。反思端午節教學活動的組織與實施，是否充分考慮幼兒的特點和認知水平，采用適宜的教學方法，提高教學效果。教師教學反思教學內容與方法反思活動設計的合理性和趣味性，是否注重幼兒的參與和體驗，以及活動過程中的安全管理和秩序維護?；顒釉O計與組織反思在端午節教學活動中，如何既傳承傳統文化，又結合現代元素進行創新，使幼兒更好地理解和接受。文化傳承與創新家長反饋與建議家長意見收集積極收集家長對端午節教學活動的意見和建議，了解家長對活動的滿意度和期望。家園共育與溝通加強與家長的溝通與合作，共同探討如何更好地開展端午節教學活動，促進幼兒全面發展。改進與提升建議根據家長反饋，調整和改進端午節教學活動的內容和形式，提高活動質量和效果。課程延伸與拓展05傳統文化教育講解端午節起源與演變介紹端午節的歷史淵源、傳說故事和文化內涵，幫助學生了解傳統文化的深厚底蘊。誦讀詩詞歌賦學習民俗知識選取與端午節相關的古代詩詞、歌謠，引導學生進行誦讀，感受傳統文化的魅力。了解端午節的傳統習俗，如賽龍舟、掛艾草、佩香囊等，培養對民俗文化的認同感。123節日文化體驗組織學生親手制作粽子、咸鴨蛋等傳統美食，體驗節日的飲食文化。制作端午節特色美食在校園內或周邊水域舉辦龍舟賽，讓學生親身參與、體驗劃龍舟的樂趣和團隊協作精神。舉辦龍舟賽活動指導學生制作香囊、掛艾草，寓意驅邪避疫，增強節日氛圍。佩香囊、掛艾草家長參與活動鼓勵家長在家庭中講述端午節的傳說故事，讓孩子了解更多的歷史文化知識。分享節日故事共同營造節日氛圍通過家校合作，共同布置校園環境，懸掛艾草、菖蒲等，營造濃厚的節日氛圍。邀請家長參與端午節的相關活動，如親子制作香囊、包粽子等，增進親子關系。家園共育策略課程資源與支持06教學資源整合端午節起源與傳說收集與端午節相關的歷史起源、傳說故事，如屈原投江、伍子胥復仇等，進行故事教學。端午節傳統習俗介紹端午節傳統習俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩香囊等，讓孩子了解節日的文化內涵。端午節詩詞歌賦搜集與端午節相關的古詩詞、歌曲、童謠等，進行語言教學，培養孩子對傳統文化的熱愛。專業知識培訓組織教師參加端午節文化專題培訓，提高教師的文化素養和教學能力。教師培訓與發展教學活動設計指導教師設計端午節主題教學活動，如手工制作粽子、繪制龍舟等，提高孩子的動手能力和創造力。教學方法與技巧分享端午節教學的方法和技巧，如情境教學、游戲化教學等，提高教學效果。在校園內創設端午節氛圍，如掛艾草、菖蒲，擺放龍舟模型等，讓