阜寧初中教師管理制度?一、總則（一）目的為了加強阜寧初中教師隊伍建設，提高教育教學質量，規范教師的教育教學行為，保障學校教育教學工作的順利進行，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于阜寧初中全體在職教師。（三）基本原則1.以人為本原則尊重教師的主體地位，關注教師的發展需求，營造良好的工作環境和氛圍，促進教師的專業成長和職業發展。2.師德為先原則把師德師風建設放在首位，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀，自覺遵守教師職業道德規范。3.質量導向原則以提高教育教學質量為核心，建立科學合理的教師考核評價機制，激勵教師積極投身教育教學改革，不斷提高教育教學水平。4.規范管理原則建立健全各項規章制度，明確教師的權利和義務，規范教師的教育教學行為，確保學校管理工作的規范化、制度化和科學化。二、教師職業道德規范（一）愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。（二）愛崗敬業忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。（三）關愛學生關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（四）教書育人遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。（五）為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。（六）終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。三、教師崗位職責（一）教學工作1.認真備課，精心設計教學方案，明確教學目標、教學重難點和教學方法，合理安排教學進度。2.按時上課，嚴格遵守課堂教學紀律，不得隨意調課、停課或遲到早退。3.認真組織課堂教學，注重啟發式教學，激發學生的學習興趣和主動性，培養學生的思維能力和創新精神。4.認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，針對學生的問題進行個別輔導或集中講解。5.積極參加教研活動，與同事交流教學經驗，共同提高教學水平。6.認真做好教學總結，反思教學過程中的優點和不足，不斷改進教學方法和策略。（二）德育工作1.堅持育人為本、德育為先，將德育工作貫穿于教育教學全過程。2.關心學生的思想道德狀況，加強對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育和心理健康教育。3.建立良好的師生關系，尊重學生的個性差異，關注學生的情感需求，及時發現和解決學生的思想問題。4.積極參與班級管理工作，協助班主任做好班級日常管理和學生的組織紀律教育。5.組織開展形式多樣的德育活動，如主題班會、社會實踐等，培養學生的社會責任感和團隊合作精神。（三）教研工作1.積極參與學校組織的教研活動，按時參加教研會議，認真聽取他人的發言，積極發表自己的見解。2.結合教學實際，確定教研課題，開展教學研究活動，探索教育教學規律，提高教學質量。3.撰寫教研論文或教學反思，總結教學經驗，推廣教學成果，促進教師之間的交流與合作。4.指導青年教師開展教學研究工作，幫助他們提高教學水平和科研能力。（四）培訓與進修1.積極參加學校組織的各類培訓和進修活動，不斷更新教育教學理念，提高自身的業務素質。2.根據自己的專業發展需求，自主參加校外的培訓和學術交流活動，拓寬視野，提升專業水平。3.在培訓和進修過程中，認真學習，積極思考，將所學知識和技能應用到實際教學工作中，并及時向同事分享學習成果。（五）其他工作1.完成學校交辦的其他臨時性工作任務，如監考、閱卷、招生宣傳等。2.積極參與學校的各項管理工作，為學校的發展建言獻策，維護學校的利益和聲譽。四、教師考核評價（一）考核原則1.客觀公正原則考核評價要以客觀事實為依據，全面、準確地反映教師的工作表現和業績，做到公平、公正、公開。2.注重實績原則以教師的教育教學工作實績為重點，綜合考慮教師的師德表現、專業發展、工作態度等方面的情況。3.激勵導向原則通過考核評價，激勵教師積極進取，不斷提高教育教學水平，促進教師的專業成長和職業發展。4.多元化評價原則采用多種評價方式，如學生評價、同行評價、家長評價、自我評價等，全面、客觀地評價教師的工作表現。（二）考核內容1.師德表現主要考核教師遵守教師職業道德規范的情況，包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面。2.教育教學工作主要考核教師的教學計劃、備課、上課、作業批改、輔導學生、教學評價等教學常規工作的完成情況，以及教學改革、教學研究、教學成果等方面的表現。3.德育工作主要考核教師參與德育工作的情況，包括學生思想道德教育、班級管理、德育活動組織等方面的表現。4.教研工作主要考核教師參與教研活動、開展教學研究、撰寫教研論文等方面的情況。5.培訓與進修主要考核教師參加培訓和進修的情況，包括培訓學習的態度、學習效果、知識技能的應用等方面。6.工作態度主要考核教師的工作責任心、工作積極性、工作紀律等方面的表現。（三）考核方式1.平時考核由學校各部門根據教師的日常工作表現進行考核，包括教學常規檢查、聽課記錄、教研活動參與情況、學生評價等，及時記錄教師的工作表現和業績。2.學期考核每學期末，學校組織對教師進行全面考核。考核內容包括教師個人總結、學生評價、同行評價、家長評價、教學成果展示等。考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。3.年度考核每年年末，學校根據教師的學期考核結果和年度工作表現進行年度考核。年度考核結果作為教師評先評優、職稱晉升、崗位聘任等的重要依據。（四）考核結果的運用1.與績效工資掛鉤根據教師的考核結果，發放相應的績效工資，激勵教師提高工作績效。2.評先評優考核結果為優秀的教師，優先推薦參加各級各類評先評優活動。3.職稱晉升在職稱晉升時，考核結果作為重要的參考依據，優先考慮考核優秀的教師。4.崗位聘任根據教師的考核結果和崗位需求，進行崗位聘任，實現崗位與教師能力的匹配。5.培訓與發展針對考核結果中發現的問題，為教師提供個性化的培訓和發展建議，幫助教師不斷提高自身素質。五、教師培訓與發展（一）培訓目標1.提高教師的思想政治素質和職業道德水平，增強教師的責任感和使命感。2.更新教師的教育教學理念，提升教師的教育教學能力和專業素養。3.促進教師的專業成長和職業發展，培養一批骨干教師和學科帶頭人。（二）培訓內容1.思想政治教育加強教師的思想政治理論學習，提高教師的政治覺悟和思想認識，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀。2.教育教學理論開展教育教學理論培訓，幫助教師掌握現代教育教學理念和方法，了解教育教學改革的動態和趨勢。3.學科專業知識組織學科專業知識培訓，拓寬教師的學科知識面，提高教師的學科專業素養和教學水平。4.教育技術應用進行教育技術培訓，使教師掌握現代教育技術手段，如多媒體教學、在線教學等，提高教學效率和質量。5.班級管理與德育工作開展班級管理和德育工作培訓，提高教師的班級管理能力和德育工作水平，促進學生的全面發展。（三）培訓方式1.校內培訓學校定期組織校內培訓活動，邀請專家學者、優秀教師進行講座、示范課等，為教師提供學習交流的平臺。2.校外培訓根據教師的專業發展需求，選派教師參加校外的培訓和學術交流活動，拓寬教師的視野，提升專業水平。3.網絡培訓利用網絡平臺，開展在線培訓課程，教師可以自主選擇學習內容和時間，方便快捷地進行學習。4.師徒結對建立師徒結對制度，發揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快成長。（四）教師發展支持1.建立教師個人發展檔案記錄教師的培訓學習、教學成果、考核評價等情況，為教師的專業發展提供依據。2.制定教師專業發展規劃幫助教師根據自身實際情況，制定個人專業發展規劃，明確發展目標和發展路徑。3.提供發展機會積極為教師提供參加各類培訓、學術交流、教學競賽等活動的機會，鼓勵教師展示自己的教學成果和專業能力。4.營造發展氛圍在學校營造良好的學術氛圍和團隊合作氛圍，鼓勵教師之間相互學習、相互交流、共同提高。六、教師激勵與獎勵（一）激勵原則1.物質激勵與精神激勵相結合通過物質獎勵和精神獎勵，激發教師的工作積極性和創造性，滿足教師的不同需求。2.公平公正原則激勵措施要公平公正，確保教師在同等條件下能夠獲得同等的獎勵機會，體現激勵的公平性。3.及時有效原則及時對教師的工作表現和業績進行激勵，使激勵措施能夠發揮最大的作用，增強教師的工作動力。（二）激勵方式1.物質激勵設立教學成果獎、優秀教師獎、優秀班主任獎等，對在教育教學工作中表現突出的教師給予物質獎勵。2.精神激勵通過表彰大會、榮譽證書、宣傳報道等方式，對優秀教師進行精神激勵，增強教師的職業榮譽感和成就感。3.職業發展激勵為教師提供晉升機會、培訓機會、學術交流機會等，激勵教師不斷提高自身素質，實現職業發展目標。（三）獎勵辦法1.教學成果獎對在教育教學改革、教學研究、教學實踐等方面取得顯著成果的教師，給予教學成果獎。獎勵標準根據成果的級別和影響力確定。2.優秀教師獎每年評選一批優秀教師，對在教育教學工作中表現優秀、師德高尚、業績突出的教師進行表彰獎勵。優秀教師享受相應的榮譽稱號和獎勵待遇。3.優秀班主任獎每學期評選一批優秀班主任，對在班級管理、學生教育等方面表現出色的班主任進行表彰獎勵。優秀班主任享受相應的榮譽稱號和獎勵待遇。4.其他獎勵對在其他方面為學校做出突出貢獻的教師，如在招生工作、校園文化建設等方面表現優秀的教師，給予相應的獎勵。七、教師權益保障（一）工資福利1.按照國家和地方有關規定，按時足額發放教師的工資，確保教師的工資待遇不低于當地同類學校教師的平均水平。2.為教師繳納社會保險、住房公積金等，保障教師的合法權益。3.按照學校的福利制度，為教師提供節日福利、體檢、培訓進修補貼等福利待遇。（二）職業發展1.為教師提供公平公正的職業發展機會，包括職稱晉升、崗位聘任、培訓進修等，鼓勵教師不斷提高自身素質，實現職業發展目標。2.建立教師職業發展指導機制，為教師提供職業發展規劃指導和咨詢服務，幫助教師明確發展方向和發展路徑。（三）工作條件1.為教師提供良好的工作環境和教學設施，確保教師能夠順利開展教育教學工作。2.保障教師的休