廣安友實學校

2024—2025學年度下期初2024級第一次作業

語文試卷

滿分：120分考試時間：120分鐘

姓名：班級

一、積累與運用（33分）

（一）選擇題（12分）

1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）

A.奠基(diin)家諭戶曉馬革裹尸（gub）死而后己

B.難堪(kdn)慷慨淋漓馳騁萬里（ch言ng）截然不同

C.殷紅(yin)迥迥目光鋒芒畢露（KO引人注目

D.署名（shO）誠皇誠恐熱淚滿眶（kuang）鞠躬盡瘁

2.下列加點成語使用不正確的一項是（）

A.吳孟超老先生給予了1.6萬多人重生的希望，他是中國當之無愧的“肝膽外科之父”。

B.百年黨史繪就恢宏畫卷，婦孺皆知的偉人、默默無聞的黨員，皆是畫卷中的主人公。

C.在我國，楊振寧先生是一位鮮為人知的公眾人物，他是諾貝爾物理學獎獲得者。

D.直到今天，我們所愛的英雄可歌可泣的事跡，還激勵著我們，鼓舞著我們前進。

3.下面句子中有語病的一項是（）

①古典詩詞中蘊含著中華民族千百年來根深蒂固的精神和文化。②我們讀古詩詞是為

了更好地感知生活，從容地面對生活，成為一個大寫的中國人。③我們誦讀古詩詞在表達內心

情感的同時，也進行了一次文化尋根的旅程。④通過這樣的誦讀，使我們的道德情操得以升

華，人生觀、價值觀得以完善。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下列情境中，標點符號使用規范的一項是（）

閱讀絕不是附庸風雅的事，它是我們生命的必要。①我們是否有過“一日不讀書，胸

臆無佳想：一月不讀書，耳目失清爽”的感受。②我們在箴言中茅塞頓開；在名句中汲取養

分;在經典中濡養性靈……③與過去單一的閱讀方式相比，如今讀書方式多樣化，如電子閱

讀、紙質閱讀等……盡管形式有差異,但都有異曲同工之妙。④無論外面的世界如何喧囂與繁

雜，閱讀使我們內心沉靜，讓我們活出人生的大境界。

A.①B.②C.③D.@

5.下列文學常識的表述，不正確的一項是（）

A.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”

B.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362

年間的史事。

C.文言文中稱謂語非常豐富，比如“卿”可以是古代君王對臣子的“愛稱”，“大兄

可以用來敬稱朋輩，“尊君”是對別人父親的尊稱。

D.李白，盛唐詩人，字太白，號青蓮居士，被譽為“詩圣”。他的詩大多具有“沉郁頓

挫”的風格。

6.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項是（）

很多人都覺得蘇東坡仕途坎坷，一生飄零，必然苦大仇深，活得憋屈。一。_

他是真名士，也是一個像我們一樣，有些小性情的普通人。

①但真實的蘇東坡，其實比大多數人想象的都風趣幽默

②蘇東坡卻照吃不誤，還理直氣壯地表示我的腦子已經決定聽醫生的話了，但我的嘴巴不

聽話呀

③我憑什么因為眼睛得了病就要虧待嘴巴呢？這樣不太好

④他還接著自我安慰道：眼睛是我的，嘴巴也是我的

⑤比如，他在這本筆記里講自己得了紅眼病，醫生、朋友都勸他，得了這病要少吃肉

A.⑤②③①④B.⑤④①②③C.①⑤②④③D.①④③②⑤

（二）名句默寫（7分）

7.根據提示的情景，進行詩文填空。

（1）雙兔傍地走，?（《木蘭詩》）

（2）故園東望路漫漫,。（《逢入京使》岑參）

（3），彈琴復長嘯。（竹里館《王維》）

（4）《木蘭詩》中概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的詩句是“,

（5）《晚春》（韓愈）中表達一個人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時機,

“春光”是不負“楊花榆莢”這樣的有心人的句子是：,o

（三）詩歌鑒賞（4分）

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

8.用生動的語言描述詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”的畫面。

9.詩中“折柳”的寓意是什么？表達了詩人怎樣的情感？

（四）名著閱讀（4分）

10.《駱駝祥子》中的主人公祥子老實、健壯、堅忍，想憑自己的力氣掙飯吃。他最大的夢

想是,但是他的希望一次次破滅。第一次他的車被大兵搶去了，第二

次，第三次，希望徹底破滅。經歷了這“三起三落”，祥子失

去了生活的信心。到小說結尾，祥子已經變成了一個（至少填兩個詞語）的行

尸走肉。

（五）綜合性學習（6分）

11.七年級某班開展“我的語文生活”主題活動，請你完成以下任務。

（1）【正眼看招牌】班級活動小組在周末開展了“逛街找茬兒”的趣味活動，小組成員找到

了以下含錯別字的招牌，請你糾正。

藥店：咳不容緩眼鏡店：一明驚人

改為改為

（2）【賞析廣告詞】廣告是生活中常見的語言形式，有時候，簡短的一句廣告詞，卻能夠直

接擊中人的心靈，讓人對其推介的產品印象深刻。從下列兩則廣告中任選一則賞析其妙處。

①沒有加進什么，不過提出水分。一一某奶粉廣告詞

②滴此眼藥水后，將眼睛轉動幾下，可使眼藥水遍布全球。一一某眼藥水廣告

選賞析：_______________________________________________

（3）【補寫好對聯】對聯是我國傳統文化的瑰寶。一位同學游覽濕地公園后題了上聯，請你

補充下聯。

上聯：脈脈清風千翠柳

下聯j_______________

二、文本閱讀

（一）閱讀下文，完成各題。（15分）

緣慳一面徐知免

①我有幸結識徐知免先生是在2015年。那年，他已95歲，我未足40歲，剛剛任職

《如皋日報》副刊編輯?！渡钲谔貐^報》刊出相關專訪，我才知道這位法文翻譯家是如皋人。

報上刊有照片，他長圓形的臉上，架著一副大眼鏡，目光有神。兩頰盡是白色美髯，與銀色

的鬢毛、眉毛，渾然一體。嘴角輕輕一抿，露出淡淡一笑，慈眉善目，甚是親切。

②老人親和又易親近。因公私兼顧一一編輯的約稿工作及個人的藏書喜好，我去函徐

老。他回電相約長聊。翌日下午，電話那邊，徐老娓娓道來。電話這邊，我側過頭，用肩膀、

臉頰夾緊話筒，雙手貼著鍵盤，啪啪作響，錄下他的敘述。此次交流，前后兩個多小時。徐

家灣的故鄉情結，磨頭遭遇日軍的境況，聞一多先生的授課，朱自清先生的獎掖，馮至先生

的簽名……往事悠悠，歷歷在目。令我難忘的是，他還向我透露了些許獨家“舊聞”：抗戰

期間，他中學畢業后，力拒家人的安排一一進入銀行“點票子”，偷偷報考中法大學，孑身

赴滇。在昆明最窘迫的時刻，徐先生只能當去蘭州帶來的皮衣皮扎，計劃棄學打工。魏建功

先生發現他的困苦，力勸他向韓德馨（畢業于西南聯大，地質學家）等同鄉學習，又取出20

塊錢助他暫渡難關。徐先生追憶恩人時，話聲嘶啞，一度哽咽。

③也許是受魏先生的影響，徐老尤重鄉情。通話意猶未盡，他在驚蟄日又書長札，表

示家鄉來信讓他感到親切、溫馨。信末又言t"寫了這么多，可見我是多么高興認識你。愿

我今年能再回如皋時看見你?！贝朔强吞?，就在電話聊天結束時，他也約我赴寧，去他府上

喝羅宋湯。我未把見面當回事，覺得徐老會像周有光先生那樣長壽，來日方長。

④隨后的數月，我倆已盡去生分，無話不談。徐老謙遜謹慎，他鄭重其事地告知：青

年人沒有親歷抗戰往事，希望我不要為他寫傳，即便要寫，盡量從簡。我趁機向他約稿。徐

老陸續寄來回憶朱自清、馮至、聞一多的舊文，我一一刊出。經不住我的“軟磨硬泡”，徐

老身體稍好，便撰文兩篇回憶家鄉一一《我故鄉的三位老師》《避寇?鄉居》（見諸2015

年7月2日、9月21日《如皋日報》）。我有幸成為第一個讀者，真切感觸到徐老的鄉情。

樣報寄去南京，徐老認認真真閱讀，他還向張子清教授（南通人）推薦《如皋日報》。他倆

贊揚報上的地方掌故，頗具特色。我既愧作又感激。

⑤令我感激的還有徐老的教誨，就像他的譯作，語言淺顯，不失內涵。我寫的字，有

些扭捏，像熬不出頭的小媳婦。于是，我寫信慣用打字。徐老“鼓動”我動筆。我硬著頭皮

寫去一通。他幽默地勉勵道王羲之也不是生下來就會寫字的。你用筆寫的信……筆劃更舒

展一些就更好了，多加強信心。我由此覺悟，樂意書寫。還有編文，他發現給我的散文發表

時，略有修訂。他未生氣，更未詰責，只是讓我讀讀他回憶朱自清先生的文章。徐先生早年

編輯《大國民報》，約來朱先生的佳作，發稿時將“呆”改為“待”，受到朱先生的耳提面

命。編輯需要尊重作者，一字一句，應當斟酌。朱先生、徐老的編輯理念，深入我心。

⑥入秋前后，徐老又有來函，述及天氣炎熱，身無大恙，但是走路不穩，老態龍鐘,

取消當年回如計劃，希望我去南京看他。我盤算著如皋市政協的工作人員正在采訪家鄉名人，

何不請他們同行?？上麄冇幸幎?，優先考慮將軍、科學家。我很遺憾。國慶節過后倒傳來

好消息一一徐老寄贈譯著《胡蘿卜須》，扉頁題字：昨夜“杜鵑”夾雨過南京，淅瀝終宵。

今天氣晴明，因寄一本贈彭偉兄。

⑦挨過酷暑，迎來秋涼，徐老身心俱佳。誰料2015年冬至剛過，在一個細雨蒙蒙的

午后，傳來噩耗：徐老于夢中仙逝。緣慳一面①，我心中滿是悔恨，無限愧疚。對于徐老,

我念念難忘。數年后，我拍下他的大量手稿，其中還有《個舊日記》及自編散文目錄。徐老

生前打算出書，終老未果。若有機緣，我希冀編印一本《徐知免文集》，方可不負徐老的

“傾蓋如故②”。

（作者：彭偉。源自《文匯報》2024年1月15日。有刪改）

注：①緣慳一面：指缺少一面之緣，謂無緣相見。②傾蓋如故：新認識卻像老友一樣友誼深

厚。

12.本文敘述了“我”與徐知免先生交往的哪些事？請梳理文章，簡要概括，把下面空缺的

內容補充完整。（4分）

①一②-③一④一⑤徐老贈“我”譯著

13.徐知免先生是個怎樣的人？請結合相關內容簡要分析。（4分）

14.根據括號中的要求賞析下面語句。（4分）

（1）他長圓形的臉上，架著一副大眼鏡，目光有神。兩頰盡是白色美髯，與銀色的鬢毛、

眉毛，渾然一體。嘴角輕輕一抿，露出淡淡一笑，慈眉善目，甚是親切。（從描寫方法角度）

（2）電話這邊，我倒過頭，用肩膀、臉頰夾緊話筒，雙手貼著鍵盤，啪啪作響，錄下他的

敘述。（從詞語運用角度）

15.文章表述了作者怎樣豐富的情感？請結合文中表達感情的詞語及相關內容，簡要分析。

（3分）

（二）閱讀下文，完成各題。（11分）

父親的長笛

①小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽,

笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發絲垂在臉上,

格外柔美。

②夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”

“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如

嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了

好奇與崇拜。那樣的時光里,她是紅人兒，孩子們羨慕她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的

父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可以靠近一點兒。她亦是非

常驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。

③她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業后，父親又

拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“哎呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然

而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己的屋。

④她三年級時，父親的工廠倒閉。兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環衛

工，負責她學校周邊街區的衛生。那天，一個同學在班里嚷嚷“門口那掃地的老大爺是小

敏她爸！”頓時，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她

只恨父親沒出息！

⑤她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了,

每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸地，家里就聽不到笛聲了。

⑥上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙

坐在環衛車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節目播出后，恰巧被她老

師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽。班里爽直的同學對她說“小敏，你爸好酷哇，

掃大街還不忘了吹笛子！”

⑦她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍,

到家就跟父親吵“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉

活著了！”啪的一聲，母親的巴掌落在她臉上“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不

是你……別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀!

你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……”

⑧父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的

小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發，然而，沒有。自此，父親再

沒提過長笛的事兒。

⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的

穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌“想想

您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人,

人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣

疼……

⑩第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩拳起

來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛。”父親一笑：“傻丫頭，我

早知道是你干的?！蹦赣H走過來，說“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白

受！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問?！斑€不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為

了掙錢給你買琴，大雪天騎車給人送貨，摔斷……”"哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的

事兒了！“父親笑著打斷母親，轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說“來來，吹一

段！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。

?久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿

臉溫柔，鬢角的白發泛著銀光，格外柔美。

16.根據上下文，從記敘順序的角度簡要分析第④段的作用。（3分）

17.請結合語境，從修辭手法的角度賞析下面的句子。（3分）

清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩

子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。

18.請品讀下面的語句，聯系上下文揣摩她和父親的心理。（2分）

她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛

橫放嘴邊。

19.母親這一形象在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。（3分）

（三）非連續性文本閱讀。

閱讀下面材料，完成下面小題。（6分）

【材料一】

什么是盲盒？

盲盒，最初源自日本，里面通常裝的是動漫、影視作品的衍生玩偶，或者是由設計師

獨立造型的玩偶。之所以叫盲盒，是因為盒子上并沒有標注款式，買到哪一款、會不會買到

同款都是隨機的。一般盲盒都會成系列售賣，每個盲盒內裝一款，款式之間的動作、表情、

服裝都有細微變動，以便提升產品復購率。盲盒的單價不算高，一般在39—69元之間。盲

盒的系列多，新品不斷；且每個系列中有“隱藏款”和“限量版”，很多時候，你即使一次

性買了一大箱，也不一定能買到心儀款。

（摘編自《盲盒經濟》“新浪財經”2019年9月16日）

【材料二】

盲盒的魔力

①天貓2019年8月在chinaJoy發布的《95后玩家剁手力榜單》顯示，有近20萬消

費者每年在天貓上花費2萬余元收集盲盒。另外，據新京報報道，一對夫婦，4個月花了20

萬元在盲盒上一位60歲玩家，一年買盲盒花了70多萬。而一個正常售賣的盲盒價格并不

貴，關鍵在于消費者購買的數量相當龐大的。對此旁觀者紛紛表示困擾，到底盲盒有何吸引

力，為什么盲盒玩家對盒子里的玩偶如此執著？

②通過網絡調查，總結影響盲盒玩家消費的主要購買因素：

③收集。很多玩家購買盲盒的主要原因是為了盒子里的玩偶，外表可愛，做工優良的

玩偶會吸引玩家購買，更多玩家只是單純沉迷于收集各式各樣的玩偶。

@（1）有部分玩家表示，“抽”盲盒感覺就像是抽獎，這種不確定

性帶給玩家極大的刺激。玩家為了享受抽到“隱藏款”時的驚喜和滿足感而大量購買盲盒。

⑤社交。也有喜好給玩偶改裝的玩家，或者在多次購買之后，會將手中不喜歡或重復

的款式與其他玩家交換。形成了一條新型社交鏈條，也成為玩家難以出“坑”的原因之一。

（6）（2）年輕人追求強烈的個性化，他們從眼前的生活到詩和遠方都難

以達成認同，再加上很多人都是獨自一人在大城市浮沉，在某種程度上一個個孤獨的“空巢

青年”誕生了。而盲盒成功擊中了孤獨寂寞人群的心靈慰藉需求，這種為情感而買單也是新

消費時代的必然趨勢之一。

（摘編自“艾媒網”《盲盒商業模式輿情大數據監測報告》）

【材料三】

“炒盲盒”引起社會廣泛輿論

①由于部分類型的盲盒數量有限，粉絲卻數量龐大，因此產生“炒盲盒”現象；有媒

體表示，“炒盲盒”比“炒鞋”利潤更高，據調研顯示，18.3%的網民不理解購買盲盒的意

義；24.9%的網民認為“炒盲盒”是跟風現象；56.8%的網民呼吁理性消費。

②《中國青年報》在一篇評論里說，青少年追捧盲盒，表達了他們對生活驚喜的期待,

也是一種童心的延續。令人不安的是，盲盒背后的炒作者、投機者可能將消費者對于生活品

質的追求，變作一種資本的游戲。對于普通玩家來說，切勿盲目跟風。

③《新華網》記者寫道：如果在自己經濟能力許可范圍內，在不損害他人利益的前提

下，把盲盒當作一種“少買怡情”的愛好，似無不可。顯然，這些年輕人對于市場風險的識

別，對于自我欲望的把控還遠遠不夠，等到發覺已經泥足深陷的時候，戒掉買買買的癮就很

難了。更不用說喜歡盲盒的還有很多未成年人，更容易受到影響和煽動，也更容易失去控制，

最終上癮。

【材料四】

盲盒經濟何去何從

①面對不斷崛起的盲盒經濟，顯然有必要提醒年輕人節制消費、避免成癮。當然，這

也有賴于監管部門進一步規范市場，對交易不透明以及各類違規炒作，及時清理打擊，保證

這一新型行業能夠良性運轉。

（摘自《新京報》）

②毫無疑義，盲盒經濟之所以成為盲從，最根本的原因就在于忽視了盲盒的文化特質，

如此一來，盲盒經濟必然會被庸俗化、邊緣化。顯然，盲盒經濟作為一種消費行為，離不開

民族文化的滋潤，倘若是沒有了文化特質，盲盒經濟就會失去深刻的寓意和韻味。從這個角

度看，只有減少和避免過度商業化、娛樂化的影響，為盲盒玩偶注入更多文化特質，才能促

進盲盒經濟健康發展。

（摘自東方評論《“盲盒經濟”不可缺少文化特質》）

③中國科學院金融研究所研究員王松奇指出，在中國，盲盒經濟發生了變種，變為賭

博經濟、博彩經濟……這必須進行打擊，直接變成賭錢的方式，這就是賭博了。

（摘自《經濟半小時》）

20.根據以上材料，下列說法正確的一項是（）（2分）

A.一般盲盒都是成系列售賣，每個系列中有“隱藏款”和“限量版”，很多時候，消

費者總會買到心儀款。

B.有近20萬消費者在“炒盲盒”，他們每年在天貓上花費2萬余元收集盲盒。

C.盲盒背后的炒作者、投機者可能把消費者對于生活品質的追求，變成資本游戲，謀

取利益。

D.盲盒經濟目前己經被庸俗化、邊緣化，需要監管部門及時進行調控，規范市場，及

時打擊。

21.閱讀材料二，概括影響盲盒玩家消費的其他因素。（2分）

（1）（2）

22.盲盒玩具成為了一款網紅產品，“56.8%的網民呼吁理性消費”，請結合材料和生活實

際，說說作為青少年的你會如何理性消費。（2分）

（三）文言文閱讀。（15分）

【甲】

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲

卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”

蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！"蒙日：

“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

《孫權勸學》

【乙】

薛譚學謳①于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢②，撫節悲

歌聲振林木響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

（選自《列子?湯問》，有刪節）

注釋：①謳（ou）：徒歌（無伴奏）歌唱。這里指唱歌。②郊街：郊外的大道邊。衢（qu）:

大路，四通八達的路。

23.解釋下列加點詞的意思（4分）

①但當涉獵：②蒙辭以軍中多務：

③遂辭歸：④薛譚乃謝求反：

24.下列句子中，加點詞的意思和用法相同的一組是（）（2分）

A.卿今當涂掌事但當涉獵B.自以為大有所益開卷有益

C.大兄何見事之晚乎未窮青之技D.見往事耳耳提面命

25.用“/”給下列句子斷句（限兩處）（2分）

撫節悲歌聲振林木響遏行云

26.翻譯下列句子（4分）

（1）士別三日，即更刮目相待，大見何見事之晚乎！

（2）未窮青之技，自謂盡之。

27.結合甲乙兩文，說說呂蒙和薛譚的變化以及你有怎樣的啟發。（3分）

三、作文（40分）

28.請從以下兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的記敘文。

（1）“兩彈”元勛鄧稼先是英雄，替父從軍的木蘭是英雄，戰勝老山界的紅軍戰士

是英雄但葬身冰雪荒原的斯科特和他的隊員們、切切察察卻竭盡全力為“我”買來“三哼

經”的長媽媽、還有在偏僻角落中迎著風雨綻放的小桃樹，又何嘗不是英雄？

請以“他（她/它）也是英雄”為題完成作文。

（2）本學期，我們徜徉于七年級下冊的語文課本，與眾多杰出的歷史人物同行，聽

到他們奮力追逐理想的聲音與祖國的大好河山、美麗富饒的家鄉同行，聽到家鄉蓬勃發展

的聲音；與平凡普通的“小人物”同行，聽到他們善良淳樸的聲音；與摯愛我們的父母、真

誠以待的好友同行，聽到他們或溫暖、或催人奮進的聲音……

請將題目“,催我奮進”補充完整，寫一篇記敘文。

要求①聯系自己的生活實際,要有真情實感②不得抄襲、套作③不要套作不得抄襲。④不

要出現班級姓名、地名等真實信息。

《廣安友實學?！穮⒖即鸢?/p>

題號123456

答案BCDDDC

7.安能辨我是雄雌？雙袖龍鐘淚不干獨坐幽篁里將軍百戰死，壯士十年歸

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛

8.在一個春風沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低回嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風

飄揚，傳遍洛陽城的每個角落。（2分）

9.“柳”由“留”之意，“折柳”暗含送別、挽留、不舍之意，在詩中“折柳”是一首曲子，寓有離

別之意。表達了詩人思鄉之情。（2分）

10.（4分）擁有一輛自己的車買車的錢被孫偵探敲詐去了把車賣掉來安葬虎妞

麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄（至少寫兩個）

11.（1）（2分）刻不容緩一鳴驚人

（2）（2分）示例：①某奶粉廣告詞從反面入手，用形象的語言來表示具體的制

作過程。前一句“沒有加進什么”表現了產品之純，后一句用“不過”急轉，強調沒有水分，突

出了“粉”的特性。

示例：②某眼藥水廣告詞一語雙關，“球”既指“眼球”，也指“地球”。表現了眼藥水效果好,

可以讓眼睛快速濕潤、放松，然后清晰地看整個世界。

（3）（2分）示例：潺潺流水百青松。（能符合對聯的基本特點即可）

示例：悠悠碧水萬紅蓮

12.（4分）“我”與徐老電話長聊。徐老來信希望與‘我”見面?！拔摇毕蛐炖?/p>

約來稿件。徐老對“我”的教海。

13.（4分）①親和又易親近：與“我”通電話長聊，娓娓道來，交流了兩個多小時；②有濃

厚的鄉情：來信希望回家鄉看看，撰文兩篇回憶家鄉；③謙遜謹慎：不要為他寫傳，即便

寫，也盡量從簡；④愛護、勉勵、教導年輕人：鼓勵“我”動筆寫字，委婉告訴“我”要尊重作

者并贈書給“我”。（意對即可）（任答兩點加分析即可滿分）

14（4分）（1）用外貌