日喀則市2025屆高考一模語文試題(含解析)_第1頁
日喀則市2025屆高考一模語文試題(含解析)_第2頁
日喀則市2025屆高考一模語文試題(含解析)_第3頁
日喀則市2025屆高考一模語文試題(含解析)_第4頁
日喀則市2025屆高考一模語文試題(含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

日喀則市2025屆高考一模語文試題

注意事項:

1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

1、閱讀下面的文字,完成下面小題。

銀行里的小男孩

[美]菲利普?羅斯

已經是午飯時間,儲蓄所里只有一個職員在值班。那是一位大約40歲的黑人,緊貼頭皮的頭發,小胡子,整潔、

筆挺的棕色西裝,身上的每一處都暗示著,他是一位細心謹慎的人。

這位職員正站在柜臺后面,柜臺前站著一位白人男孩,黃棕色的頭發,穿著一件V字領的毛線衣,一條卡其褲和

一雙平底鞋。我想我特別注意他是因為他看起來更像一位初中生,而不是一位銀行的顧客。

他手上拿著一本打開的存折,臉上寫滿了沮喪的表情。“但是我不明白,”他對銀行職員說,“我自己開的賬戶。

為什么我不能取錢?”

“我已經向你解釋過了。”職員對他說,“沒有父母的信函,一個14歲的小孩不能自己取錢。”

“但這似乎不公平,”男孩說,他的聲音有點顫抖,“這是我的錢。我把錢存進去。這是我的存折。”

“我知道是你的存折。”職員說,“但規定就是那樣。現在需要我再講一遍嗎?”

他轉身對我微笑了一下。“先生,您需要辦理什么業務?”

“我本來想開一個新賬戶,但是看到在這里剛剛發生的一幕后,我改變了主意。”我鄙夷地說。

“為什么?”他說。

“就因為你說的話。"我說,“如果我理解得沒錯的話,你剛才的意思是說,這個孩子已經夠年齡把錢存入你們

的銀行,卻不夠年齡取出他的錢。如果無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話,那么銀行的規定的確太可笑了。”

“對你來說也許可笑,”他的聲音稍微提高了一點,似乎有點生氣了,“但這是銀行的規定,除了遵守規定,我

沒有別的選擇。”

在我跟銀行職員辯論的時候,男孩滿懷希望地緊挨著我,但最終我也無能為力。突然我注意到,在他手上緊抓著

的那本打開的存折上顯示只有100美元的結余。存折上面還顯示進行過多次小額的存款和取款。

我想我反駁的機會來了。

“孩子,以前你自己取過錢嗎?"我問男孩。

“取過。”他說。

我一笑,轉而憤怒地質問銀行職員:“你怎么解釋這個?為什么你以前讓他取錢,現在不讓呢?”

他看起來也發火了。“因為以前我們不知道他的年齡,現在知道了。就這么簡單。"我轉身對男孩聳聳肩,然后

說道:“你真的被騙了。你應該讓你的父母到這里來,向這霸道的混蛋提出抗議。”

男孩看起來完全失望了。沉默了一會兒,他把存折放進背包,然后離開了銀行。

銀行職員透過玻璃門看著男孩的背影消失在街道的拐角,轉身對我說道:“先生,你真的不應該從中插一杠。”

“我不應該插一杠?”我大聲吼道,“就你們那些該死的規定,難道他不需要一個人來保護他的利益嗎?”

“有人正在保護他的利益。”他平靜地說。

“那么這個人是誰呢?”

“銀行。”

我無法相信這個白癡居然會這樣說。“瞧,”我揶榆道,“我們只是在浪費彼此的時間。但你也許愿意跟我解釋

解釋銀行如何保護那個孩子的利益。”

“當然,”他說道,“今天早上我們得到消息,街上的一幫流氓已經勒索這個孩子一個多月了。那幫混蛋強迫他

每周取一次錢給他們。顯然,那個可憐的孩子由于太過害怕而沒有把這件事告訴任何人。那才是他為什么如此煩惱的

原因。取不到錢,他害怕那些流氓會打他。不過警察已經知道這件事,今天他們也許就會實施抓捕行動。”

“你的意思是說根本沒有年齡太小而不能取錢的規定?”

“我從沒聽說過這個規定。現在,先生,你還需要開戶嗎?”

1.下列對這篇小說內容的理解和分析正確的一項是:()

A.這篇小說以誤會為主要矛盾沖突,以心理描寫為刻畫人物的主要手段,巧設懸念,情節有吸引力。

B.小說通過銀行職員幫助保護小男孩的故事,意在展現銀行職員盡職盡責、關愛他人、敢于與惡勢力作正面斗爭的美

好心靈。

C.當“我”質疑銀行職員提出的規定時,銀行職員稍微提高了聲音反駁“我”,這一細節意在表明銀行職員很生氣,

認為“我”不該多管閑事。

D.小說構思精巧,以欲揚先抑的手法塑造銀行職員,以戛然而止式的結尾引發讀者的想象。

2.小說中“我”與銀行職員的矛盾沖突可以分為若干個階段,請簡要概括各階段的情節內容。

3.簡要概述小說中“我”有何性格特點?“我”在小說中起到了何種作用?

2、閱讀下面的作品,完成各題。

落鳳嶺下的莊稼人

周順杰

春日里的落鳳嶺,漫山遍野的桃花次第開放。遠遠望去,嶺上的桃花宛如一片緋紅的云霞。旺叔和兒子兒媳、侄

子侄媳徜徉在這花海里,隨著游人的腳步在慢慢地走動著。他們是在看護著這片屬于自己的林子。游客們或自拍,或

合影,擺出或自然或夸張的各種造型。

三年前,鎮林場決定把這千畝桃園,按照每五十畝劃分為一個管理區,分別返租承包給二十家農戶管理。公告一

貼出來,旺叔便捷足先登,以自己和兒子的名字分別承包了五十畝桃園。就這樣,桃園里的二十個管理區,一個上午

就各有其主了。然而,僧多粥少,志在必得的二強來晚了一步,旺叔于是私下里把自己承包的桃園轉讓給了二強,誰

叫他是自己的親侄兒呢?

如今,這果園的收益比人們預期的竟然翻出了好幾倍!旺叔有點后悔,好在兒子兒媳還有一片桃園。他自己呢,

則在落鳳嶺對面的青龍灣上做起了老本行一放養鴨子。每天清晨,旺叔就早早起床,拿著一根一丈多長的竹篙,將300

多只鴨子從鴨舍里放出來,然后趕著它們到村外的青龍灣河灘里去。一條牧羊犬跟在身后,有事沒事地亂吠幾聲。一

群鴨子就嘎嘎地叫嚷著,浩浩蕩蕩地穿過村外的叢林,蹣蹣跚珊地走下河堤。一到河邊使撲棱著翅膀爭先恐后地撲入

水里,尋覓著水草下面的小魚小蝦。牧羊犬則偎依在旺叔身邊,吐著舌頭,搖著尾巴。

旺叔家的鴨蛋一直供不應求。在旺叔眼里很普通的鴨蛋,城里人卻看成是原生態、純天然的綠色食品。連縣城里

好鄰居商城的劉總都是每月提前支付訂金,唯恐耽擱了供貨。說真的,比起鄰村養鴨場里天天喂飼料的鴨子下的蛋,

旺叔覺得自家的鴨蛋味道好像有點香醇,口感也好像有點好,有點城里人說的那個意思。有時,旺叔也到桃園里轉轉。

他交代兒子,自家的桃子不要噴灑農藥,桃園里有架過去的電線,多苯幾盞殺蟲燈就成了,大不了再噴灑兩遍稀釋過

的石灰水。桃子是給人吃的,噴灑農藥不作興的。

這天上午,旺叔又到桃園,他看到路邊的攤位上,二強和媳婦正用電子磅賣著桃子,一筐白里透紅的桃子下面,

鋪著桃樹新鮮而碧綠的枝葉。這才四五月份啊,桃園里的桃子最起碼還要半個月才能上市啊!二強哪有桃子賣的?

晚飯時分,旺叔和兒子說起了自己的疑惑。兒子告訴他,那桃子是販子們從山那邊運過來的。園子里十幾家果農

都沒要,只有強哥留下了二百多斤。那桃子是山那邊果園里種植的新品種,上市時間提前了半個月,可是口味淡,果

肉堅硬。不過,從外觀上看,跟咱園子里桃子的顏色、大小幾乎沒有多大差別。販子說,再過幾天咱這里新桃上市,

把那桃子和咱園子里的桃子混雜著去賣,一天就是幾百元的純利潤喲。

旺叔說:“這不是在騙人嗎?”

兒子笑了笑。

第二天,天剛麻麻亮,旺叔就把鴨子趕到了河灘。然后劃著小船就到了對岸,來到了二強的園子里。

二強沒料到旺叔會來干涉他賣桃子,他笑著說:“二叔,別太認真啦!咱賣的不是黃金首飾,也不是電腦手機,

人家也不會索要發票、電話什么的。來咱這里的游客,就是隨便帶回去一些像桃子、鴨蛋一樣的土特產,回到家里,

圖個樂呵,誰給你認真?再說,這天天人來人往的,誰還記著你的攤位攤點,姓啥名誰?咱就是賣給他三五公斤桃子

而已……二叔,我問你,你敢保證從你這里運出去的鴨蛋,好鄰居商城收購之后不是和別的鴨蛋混雜著去賣的嗎?二

叔,你敢保證嗎?”

旺叔怔怔地望著著侄子,半晌才說:“孩子,其實,二叔今天來也沒別的什么事情,只是來告訴你,你這五十畝

桃園,林場要收回轉包了。我已經簽過字了,合同上說得很明確,我是不能轉包的……”

二強呆呆地站立在那里,嘴巴張了張,終究沒能說出什么話。

又是一個清晨,旺叔早早地起床,破例沒有把鴨子們放出鴨舍,而是搭車直接去了縣城的好鄰居商城。他看到了

貨架上裝著自家鴨蛋的包裝箱,面無表情地隨機搬出三箱,結過賬,急忙搭車回家。他從三個箱子里分別拿出幾個鴨

蛋,在鍋里煮著,然后,把箱子里的鴨蛋一一擺放在地上,仔細地審視著……不一會兒,他從鍋里撈出鴨蛋,剝開蛋

殼,是那熟悉的味道。

鴨舍里數百只鴨子嘎嘎亂叫,旺叔放出了鴨子,朝青龍灣趕去。

(有刪改)

1.下列對小說相關內容和藝術特色的賞析,不正確的一項是

A.小說開頭的場景描寫,營造了詩情畫意般的氛圍,交代了主要人物,為故事的展開提供了富有時代氣息的背景。

B.小說中“兒子笑了笑”,這種不置可否的表情讓人回味無窮,旺叔的兒子內心里有點怪父親多事,只是不說出來

而己。

C.小說中的二強“嘴巴張了張,終究沒能說出什么話",較好地刻畫了二強對二叔的復雜情感,也揭示了他沒能料

到是如此結果的心情。

D.小說結尾“旺叔放出了鴨子,朝青龍灣趕去”,既是寫實,又有著特別的含意,商城里他家的鴨蛋貨真價實,這讓

旺叔高興,也讓他堅定了自己的信念。

2.小說中的旺叔形象鮮明,請簡析其具體內容。

3.小說以“落鳳嶺下的莊稼人”為題,表達了作者哪些思想感情?

3、閱讀下面的文字,完成下面各題。

材料一:

2019年12月20日,云南省教育廳印發《關于進一步深化高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》,將中考體

育的分值上調到100分。這意味著從2020年秋季入學的七年級學生開始,在中考成績上,體育將和語數外一樣舉足輕

重。幾乎同一時間,天津市教委出臺《天津市初中學業水平考試體育與健康科目實施方案》,明確了自“2019年秋季新

入學的初中一年級”開始,中考體育成績從30提高到40分。

至于近年來中小學體育教育為什么會受到如此重視,則不得不提到中國兒童和青少年令人發愁的塑料體格。如果

在1995年那一年,你正處于7-18歲之間,那么恭喜你,你很可能曾是近30年來,身體素質最硬的一屆中國少年。2019

年9月,一篇發表在《柳葉刀?兒童和青少年衛生》(TheLAnCetChiID&ADoIesCentHeAIth)

的研究論文向我們揭示了這一事實。科研人員利用1985年至2014年間六次全國學生體質健康狀況調查,將7-18歲兒

童青少年的肺活量、立定跳遠、坐位體前屈、肌肉力量、50米短跑和長跑成績計算成體質健康指數(PFI)?數據顯示,

中國兒童和青少年的各項指標下降明顯,長跑成績更是一落千丈,2014年女子800米耐力跑成績要比1985年慢25.8

秒,2014年男子1000米耐力跑成績要比1985年慢28.3秒。這與學生所進行的體育鍛煉密切相關。據《“健康中國

2030”規劃綱要》,學生校內每天體育活動時間要確保不少于1小時。

(摘編自《新京報》文章《孩子們的體育課,都被誰占用了?》)

材料二:

圖1兒童各類校外生活時間利用狀況

(分

/天

)

019)》

告(2

展報

童發

國兒

:中

皮書

童藍

自《兒

(摘編

2014

985-

況(1

養狀

年營

青少

7-18歲

中國

圖2

7

)

kg/m

BMM

肥胖

超強

正常

不良

發育

消搜

I

年份

土悔

-

0;姆

17.0

%

76.0

8.6%

16.7%

1985

*

-4

%

-T.0

--7.5*

1995

0.5%

T8

3%—

——8.

17.5

2.M

7.0%

7.2%

2000

17.9

%

78.0

6.9%

6.3%

3.”

5.3%

2005

18.2

9.0%

%

77.0

4.3%

HJ%

%

76.1

5.3%

3.8%

2010

18.5

2014

6.4%

14.0%

%

73.4

4.1%

2.6%

19.5

》)

報告

監測

質量

教育

義務

中國

年《

018

自2

(摘編

三:

材料

控工

視防

年近

青少

動及

進行

康促

學健

中小

通報

會,

通氣

新聞

五場

”第

落實

進看

育奮

開“教

部召

教育

5日,

11月

情況

有關

增’

“‘

點。

的重

發力

行動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論