必修三第一單元第二課一、選擇題(在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的)1．叉子，原來是古代的一種農(nóng)具，經(jīng)過多個(gè)世紀(jì)的改進(jìn)，最后用來進(jìn)餐。從此，西方人改變了用手抓食物吃的落后習(xí)慣，形成了西方人獨(dú)有的飲食文化，由此可見()①文化是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物②文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式③人是文化創(chuàng)造者，又是文化享用者④不同的文化背景形成不同的文化印記A．①② B．②④C．①③ D．②③【答案】C【解析】“叉子，原來是古代的一種農(nóng)具，經(jīng)過多個(gè)世紀(jì)的改進(jìn)，最后用來進(jìn)餐”，說明文化是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，①符合題意；題干沒有體現(xiàn)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式，②與題意無關(guān)；“西方人改變了用手抓食物吃的落后習(xí)慣，形成了西方人獨(dú)有的飲食文化”，說明人是文化創(chuàng)造者，又是文化享用者，③符合題意；題干沒有體現(xiàn)不同的文化背景形成不同的文化印記，④與題意無關(guān)。故選C。2．受長(zhǎng)期遺留下來的喪葬與家族運(yùn)勢(shì)有關(guān)這一認(rèn)識(shí)的裹挾，某地不少村民雖不想延續(xù)厚葬舊習(xí)，卻也不敢公開反對(duì)，因此不堪重負(fù)。這表明傳統(tǒng)文化()①?zèng)Q定著人們的思維方式②影響著人們的實(shí)踐活動(dòng)③控制著人們的情感體驗(yàn)④制約著人們的行為選擇A．①② B．③④C．①③ D．②④【答案】D【解析】材料表明傳統(tǒng)文化影響著人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，制約著人們的行為選擇，②④符合題意；傳統(tǒng)文化影響著人們的思維方式，但不能決定人們的思維方式，①錯(cuò)誤；傳統(tǒng)文化影響著人們的情感體驗(yàn)，而不是控制著人們的情感體驗(yàn)，③錯(cuò)誤。故選D。3．北京師范大學(xué)高度重視校園文化建設(shè)工程，通過舉辦“品味經(jīng)典，沐浴書香”讀書活動(dòng)，營造了濃厚的“書香北師大”校園讀書學(xué)習(xí)氛圍，塑造了師生共同的價(jià)值觀念和文化品格。這體現(xiàn)了()①文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境②文化決定人的交往行為和交往方式③文化對(duì)人具有潛移默化的影響④文化是人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品A．①② B．①③C．③④ D．②④【答案】B【解析】通過舉辦讀書活動(dòng)，營造了濃厚的校園讀書學(xué)習(xí)氛圍，塑造了師生共同的價(jià)值觀念和文化品格，體現(xiàn)了文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境，①符合題意。文化影響人的交往行為和交往方式，但不起決定作用，②表述錯(cuò)誤。材料中北京師范大學(xué)通過舉辦讀書活動(dòng)，營造了一種讀書學(xué)習(xí)的氛圍，在無形中給予師生以積極的影響，③符合題意。材料強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)人的影響，與文化的內(nèi)涵無關(guān)，④不符合題意。故選B。4．我國已進(jìn)入汽車社會(huì)行列，人車爭(zhēng)路的現(xiàn)象屢見不鮮。“行人第一，腳踏車第二，汽車最后”這一發(fā)達(dá)國家普遍遵循的道路原則，值得我們借鑒。汽車社會(huì)需要健康的汽車文化，這是因?yàn)?)①文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式②文化決定人們的交往行為和交往方式③健康的文化能提高人的思想道德修養(yǎng)④健康的文化是個(gè)人文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】A【解析】文化影響人們的交往行為和交往方式，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤；世界觀、人生觀和價(jià)值觀是個(gè)人文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤；本題考查先進(jìn)文化的影響，①③正確且符合題意。故選A。5．一個(gè)中國人在美國結(jié)識(shí)了一個(gè)17歲的中學(xué)生克里斯蒂安。克里斯蒂安聰明自信，天天拼命鍛煉身體，他的夢(mèng)想是考入西點(diǎn)軍校(考入西點(diǎn)軍校要有議員的推薦)。中國人問他：“你一個(gè)議員都不認(rèn)識(shí)，誰推薦你呢？”克里斯蒂安反而十分吃驚地看著中國人說：“我知道他們的E-mail地址，我這么優(yōu)秀，他們?yōu)槭裁床煌扑]我？”材料表明()①文化背景的差異影響人們的思維方式②美國人僅看個(gè)人能力，中國人僅看人際關(guān)系③不同區(qū)域的文化有共性也存在差異性④由人創(chuàng)造的文化影響著人們認(rèn)識(shí)事物的角度A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)。材料中中國人和美國人的對(duì)話表明文化背景的差異影響人們的思維方式，由人創(chuàng)造的文化影響著人們認(rèn)識(shí)事物的角度，①④正確且符合題意；②明顯錯(cuò)誤；③在材料中未體現(xiàn)，排除。故選B。6．公益廣告是社區(qū)文化一道亮麗的風(fēng)景線，這些隨處可見的廣告給社區(qū)居民的言行悄然帶來了可喜的變化。這表明()A．文化能夠在改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量B．文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境C．文化對(duì)人的影響是無形的、強(qiáng)制的D．文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)的、持久的【答案】B【解析】“隨處可見的廣告給社區(qū)居民的言行悄然帶來了可喜的變化”，表明文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境，B正確；A、D正確但在材料中未體現(xiàn)，排除；文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的，C錯(cuò)誤。故選B。7．讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭ＴS多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都已成過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允谴嬖诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯里。當(dāng)然，它們也能顯露在生活和文字中。這說明()①書籍潛移默化地影響人的思想和行為②書籍塑造人的健全人格③書籍引導(dǎo)人們的世界觀，傳遞正能量④優(yōu)秀的書籍可以豐富人的精神世界A．①② B．①③C．①④ D．②③【答案】C【解析】“自己可能以為許多看過的書籍都已成過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允谴嬖诘摹保@說明文化對(duì)人的影響是潛移默化的，①符合題意；“在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯里。當(dāng)然，它們也能顯露在生活和文字中。”這說明優(yōu)秀的書籍可以豐富人的精神世界，④符合題意；積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑，排除②；書籍作為文化，有先進(jìn)健康與落后腐朽之分，先進(jìn)健康的文化才能傳遞正能量，③表述錯(cuò)誤。故選C。8．習(xí)近平在多個(gè)場(chǎng)合對(duì)家風(fēng)有重要論述：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)……使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。”這是因?yàn)?)①文化能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展②先進(jìn)文化能為社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力③文化是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)④文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式A．①③ B．②③C．①④ D．②④【答案】D【解析】好的家風(fēng)能為社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力，②符合題意；注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)是因?yàn)楹玫募绎L(fēng)對(duì)人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式有積極的影響，④符合題意；只有優(yōu)秀的、健康的文化才能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，①錯(cuò)誤；物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，③錯(cuò)誤。故選D。9．“講誠實(shí)誠信源自心靈美，看財(cái)豐財(cái)茂只因名聲高”，這幅橫批為“信用是金”的春聯(lián)道出了東營市許多農(nóng)民的心聲。近年來，東營市實(shí)施農(nóng)村文明信用工程，涌現(xiàn)出了一大批“文明信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村”和“文明信用戶”，近70%的農(nóng)村文明信用戶靠誠信致富。這一事實(shí)說明()①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融、相互影響②文化與政治相互交融、相互影響③文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)④文化對(duì)人和社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)持久的A．① B．①②C．①②③ D．①②③④【答案】C【解析】材料表明東營市通過實(shí)施農(nóng)村文明信用工程，涌現(xiàn)出了一大批“文明信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村”和“文明信用戶”，很多農(nóng)村文明信用戶靠誠信致富，這說明文化與經(jīng)濟(jì)相互交融、相互影響；文化與政治相互交融、相互影響；文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，故①②③正確。材料沒體現(xiàn)文化對(duì)人和社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)持久的，故④不符合題意。故選C。10．國產(chǎn)動(dòng)漫《那年那兔那些事兒》摒棄說教式的灌輸，采用“你懂的”的隱喻手法闡述歷史事件，贏得網(wǎng)友贊賞，迅速在網(wǎng)上“走紅”。于是，國內(nèi)動(dòng)漫界中，有一種愛國主義叫“幸福并感激著”；于是，越來越多的網(wǎng)生代青少年在現(xiàn)實(shí)中成為努力奮斗的“兔子軍”。由此，可以感悟到()①優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增②文化對(duì)人的成長(zhǎng)有巨大的影響，人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著健全的人格③積極參加健康有益的文化活動(dòng)，能不斷豐富自身精神世界，培養(yǎng)健全人格④流行文化所產(chǎn)生的精神力量，能夠激勵(lì)人們戰(zhàn)勝各種困難，創(chuàng)造幸福生活A(yù)．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】B【解析】通過觀看欣賞國產(chǎn)動(dòng)漫《那年那兔那些事兒》，使得越來越多的網(wǎng)生代青少年在現(xiàn)實(shí)中成為努力奮斗的“兔子軍”，這表明積極參加健康有益的文化活動(dòng)，能不斷豐富自身精神世界，培養(yǎng)健全人格，優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，故①③符合題意；②錯(cuò)誤，文化有優(yōu)秀文化和落后文化之分，優(yōu)秀文化有利于塑造健全的人格；④錯(cuò)誤，文化有優(yōu)秀文化和落后文化之分，優(yōu)秀文化所產(chǎn)生的精神力量，能夠激勵(lì)人們戰(zhàn)勝各種困難，創(chuàng)造幸福生活。故選B。11．明代于謙曾寫詩《觀書》：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。”當(dāng)今也有人說，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神史。這主要表明()①選擇、傳遞和創(chuàng)造文化是書籍具有的特定功能②讀書能提高人的文化素養(yǎng)，豐富人的精神世界③積極參加閱讀活動(dòng)有利于塑造和培養(yǎng)健全人格④讀書能夠促進(jìn)精神力量轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】C【解析】①表述錯(cuò)誤，教育具有選擇、傳遞和創(chuàng)造文化的特定功能；②符合題意，“眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵”表明讀書能提高人的文化素養(yǎng)，豐富人的精神世界；③符合題意，讀書能讓“胸次全無一點(diǎn)塵”表明積極參加閱讀活動(dòng)有利于塑造和培養(yǎng)健全人格；④表述錯(cuò)誤，實(shí)踐能夠促進(jìn)精神力量轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量。故選C。12．最是書香能致遠(yuǎn)，唯有讀書方寧靜。某校積極開展“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，學(xué)校開展了經(jīng)典誦讀比賽、傳統(tǒng)美德我踐行等文化活動(dòng)，并在校園里設(shè)立名言警句文化長(zhǎng)廊、古今中外名人介紹走廊等，營造了濃厚的讀書氛圍，推動(dòng)了校園文化建設(shè)。這樣做的依據(jù)是()①校園文化建設(shè)能夠豐富學(xué)生的精神世界②優(yōu)秀文化對(duì)人的思維方式產(chǎn)生的影響更持久③文化對(duì)人的全面發(fā)展起促進(jìn)作用④文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)A．②③ B．①④C．①② D．③④【答案】B【解析】該校積極開展“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)，推動(dòng)了校園文化建設(shè)，是因?yàn)樾@文化建設(shè)能夠豐富學(xué)生的精神世界，文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，故①④符合題意；②錯(cuò)誤，不論是優(yōu)秀文化還是落后文化對(duì)人的影響都具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)；③錯(cuò)誤，文化有先進(jìn)文化和落后文化，先進(jìn)文化對(duì)人的全面發(fā)展起促進(jìn)作用。故選B。二、非選擇題13．閱讀材料，完成下列要求。立德樹人是教育的根本任務(wù)。要完成這一任務(wù)必須深化教育改革，創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育環(huán)境。某中學(xué)深化教育綜合改革，全面貫徹黨的教育方針，積極營造培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園文化氛圍，深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”主題教育和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”專題教育活動(dòng)，加強(qiáng)中國夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育；深入開展愛國主義、民族傳統(tǒng)、禮節(jié)禮儀等主題教育活動(dòng)；充分發(fā)揮校園文化的引導(dǎo)作用，著力創(chuàng)造體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀校園文化。結(jié)合材料，運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”的知識(shí)，對(duì)“良好的教育環(huán)境對(duì)學(xué)生健康發(fā)展產(chǎn)生重要的影響”的觀點(diǎn)加以分析說明。【答案】①文化對(duì)人的影響，來自特定的文化環(huán)境，來自各種形式的文化活動(dòng)。創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。②文化對(duì)人的影響有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，可以使學(xué)生在潛移默化中接受先進(jìn)文化的影響，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。③文化會(huì)影響人的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。優(yōu)秀的文化會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行健康的人際交往，形成科學(xué)思維方式。④創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，有利于引導(dǎo)學(xué)生參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，培養(yǎng)健全的人格，健康成長(zhǎng)。14．閱讀材料，完成下列要求。愛國，這是我們對(duì)自己祖國最質(zhì)樸的感情。生活中的一系列最美：最美女孩、最美媽媽、最美少女、最美大學(xué)生、最美農(nóng)民工……草根平民的最美善舉折射著人性的光輝，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，不僅給被救者帶來了