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Unit5Whattimeisit?Unit5Whattimeisit?第1課時(GetReady)外研版·三年級下冊Let’senjoyThisisthe________song.Canyoucountonetotwelve?numberthreeonefoursixtwofivesevennineeighttenSpeakquicklyeleventwelveLet’sguessIthasaround(圓)face.Thereare12numbersonitsface.Itcansing“Tick-tock,Tick-tock”.Itcantellthetime.滴答聲?It’sa
clock.告訴,告知Let’slearn時鐘Whattimeisit?It’s9o’clock.點鐘Whattimeisit?It’s______________.Lookandsay12693eighto’clockeleveno’clockoneo’clocktwoo’clockfouro’clockfiveo’clocksixo’clockLookandsay12693Whattimeisit?It’s______________.onefifteen十五12693LookandsayWhattimeisit?It’s______________.onethirty三十12693LookandsayWhattimeisit?It’s______________.oneforty-five四十五Tick-tock,it’soneo’clock.Tick-tock,it’sonefifteen.Tick-tock,it’soneforty-five.Tick-tock,it’sonethirty.Readandmatch_______________________.___thetimeonthe______.Moveyourarms.Let’sgo.Tick-tock,it’s_____________.Tick-tock,it’s_____________.Tick-tock,it’s_____________.Tick-tock,it’s_____________.oneo’clockclockonefifteenonethirtyoneforty-fiveTick-tock,tick-tockTellReadandfill說出時鐘上的時間。移動你的手臂。WatchandsingListenandsing.1Tick-tock,tick-tock.Tellthetimeontheclock.Moveyourarms.Let’sgo.Tick-tock,it’soneo’clock.Tick-tock,it’sonefifteen.Tick-tock,it’sonethirty.Tick-tock,it’soneforty-five.可以用自己的兩個手臂分別充當時針和分針,邊唱邊移動手臂擺出相應的時間哦!Let’ssingingroupsWhichgroupsingsthebest?哪一小組唱的最好?Singloudly(大聲地)!Singbeautifully(優美地)!Tick-tock,tick-tock.Tellthetimeontheclock.Moveyourarms.Let’sgo.Tick-tock,it’soneo’clock.Tick-tock,it’sonefifteen.Tick-tock,it’sonethirty.Tick-tock,it’soneforty-five.2Where?3Whattime?4What?1Who?ViewandpredictListenandanswer
Time時間Activity活動Person人物Daminggetup???It’s...It’stimeto...
Time時間Activity活動Person人物Daminggotoschool???It’s...It’stimeto...
Time時間Activity活動Person人物Daming,dadgohome???It’s...It’stimeto...
Time時間Activity活動Person人物Daming’sfamilyhavedinner???正餐,主餐It’s...It’stimeto...Tick-tock,it’s_______.It’stimeto________.Let’sretellThinkandsayWhatdoyouthinkofDaming’sday?TimeActivityIt’stimetogetup.It’stimetogotoschool.It’stimetogohome.It’stimetohavedinner.goodbusy(忙碌的)…boring(單調的)Summ
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