絕密★啟用前|學(xué)科網(wǎng)試題命制中心第六單元碳和碳的氧化物（人教版）選拔卷（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）1234567891011121314151617181920第Ⅰ卷（選擇題共40分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16N-14Mg-24Cl-35.5Fe-56Cu-64一、選擇題：本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．兩份質(zhì)量相等的碳,一份與足量的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳,另一份與氧氣反應(yīng)全部生成一氧化碳,則前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量比為（）A．2:1 B．1:2 C．3:4 D．3:82．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置驗(yàn)證二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：I、關(guān)閉K1和K2，加熱c，通入足量二氧化碳，觀察現(xiàn)象；II、一段時(shí)間后，打開K2，繼續(xù)通入足量的二氧化碳，觀察現(xiàn)象Ⅲ、打開K1，通入足量的二氧化碳，觀察現(xiàn)象Ⅳ、停止通入二氧化碳，停止加熱。下列說法中正確的個(gè)數(shù)有（）①步驟I中b、d處紙花均不變色②步驟Ⅱ中b、d處紙花均變色；③步驟Ⅲ中燒杯內(nèi)高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅；④只通過步驟Ⅱ中的現(xiàn)象可以說明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)⑤只通過步驟Ⅲ中的現(xiàn)象可以說明二氧化碳的密度比空氣大⑥只通過步驟Ⅲ中的現(xiàn)象可以說明通常情況下，二氧化碳不能燃燒、也不支持燃燒A．1 B．2 C．3 D．43．Fe2O3、CuO的固體混合粉末ag，高溫下用C還原（假設(shè)生成的氣體全部為二氧化碳），得到金屬混合物21.60g，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生20.00g白色沉淀，則a的值為（

）A．24 B．20 C．16 D．284．學(xué)習(xí)要善于歸納和總結(jié)。以下認(rèn)識(shí)完全正確的是（）A對(duì)除雜的認(rèn)識(shí)

B對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)①用高溫煅燒的方法除去生石灰中的碳酸鈣②用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳①二氧化碳排放過多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)②生活污水排放對(duì)水質(zhì)影響不大C對(duì)性質(zhì)和用途的認(rèn)識(shí)

D對(duì)化學(xué)史的認(rèn)識(shí)①一氧化碳有可燃性，因此可用于煉鐵②活性炭具有吸附性，用于冰箱除臭①門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律②拉瓦錫對(duì)質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)貢獻(xiàn)巨大5．一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（

）A． B． C． D．6．取碳和氧化銅的混合物ag在一定條件下恰好完全反應(yīng)，相關(guān)量的變化如下圖，下列說法正確的是（）A．M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體物質(zhì)只有兩種B．N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體為黑色C．反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為(a－b)gD．0～t2min內(nèi)，固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變7．老師讓同學(xué)們自己動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止的制取二氧化碳的發(fā)生裝置。室溫下1體積水能溶解1體積的二氧化碳。如圖所示是小明、小紅、張強(qiáng)、李丹四位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置，其中你認(rèn)為符合要求的是（）①②③④ B．②④ C．① D．①③④8．甲、乙、丙、丁都是含碳的物質(zhì)，它們有如下關(guān)系：①甲＋丙乙；②乙＋O2丙；③常溫下丁能分解生成丙。則甲、乙、丙、丁分別是（）A．C、CO、CO2、CaCO3 B．C、CO、CO2、H2CO3C．C、CO2、CO、CaCO3 D．C、CO2、CO、H2CO39．為了“驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙，按圖示將稀硫酸和水滴加到相應(yīng)的試紙上，下列說法不正確的是（）A．圖中1、3變?yōu)榧t色，2、4仍是紫色B．該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)C．該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)生成紅色物質(zhì)D．該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品，對(duì)比性強(qiáng)10．有CO，CO2和N2的混合氣體120g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應(yīng)，再將氣體通入過量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為（）A．50g B．100g C．150g D．200g11．2021年《化學(xué)教育》第3期，報(bào)道了一種“氧化銅還原實(shí)驗(yàn)”一體化裝置，如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．用酒精燈加熱氧化銅部位，無明顯現(xiàn)象，證明二氧化碳不能還原氧化銅B．先用酒精燈加熱炭粉再加熱氧化銅，黑色氧化銅變?yōu)榧t色，證明炭粉還原氧化銅C．加熱炭粉過程中發(fā)生反應(yīng)D．氣球可防止有害氣體外逸，污染空氣12．如圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好，擠壓滴管反應(yīng)一段時(shí)間。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．1處紫色石蕊溶液變紅 B．2處澄清石灰水無現(xiàn)象C．使用該微型裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品D．稀氫氧化鈉溶液可能被吸進(jìn)微型集氣瓶中13．如圖是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的儲(chǔ)氣裝置（固定裝置已略去），下列說法中不正確的是（）A．打開止水夾a、b，氣體從d管導(dǎo)入，儲(chǔ)存在下面的集氣瓶里B．取用氣體時(shí)，通過控制止水夾a、b，可將氣體順利排出C．氣體被儲(chǔ)存在下面的集氣瓶里，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾D．該裝置也可作為制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置14．用下圖裝置進(jìn)行CO2的制取、收集和驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)，并利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器測(cè)定木條燃燒情況，記錄如下表(不考慮空氣中原有CO2及木條燃燒產(chǎn)生的氣體對(duì)結(jié)果的影響)。下列說法錯(cuò)誤的是CO2的體積分?jǐn)?shù)/%36.339.243.144.3木炭的燃燒情況正常燃燒火焰變小火焰變小熄滅A．采用分液漏斗可以節(jié)約藥品、控制反應(yīng)速率B．若木條正常燃燒，則瓶?jī)?nèi)體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是N2C．當(dāng)O2的體積分?jǐn)?shù)為0時(shí)，瓶口的木條才熄滅D．該實(shí)驗(yàn)說明要收集較純凈CO2,需在木條熄滅后再通入一會(huì)兒CO215．常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成。現(xiàn)取2.3g某有機(jī)物在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4gCO2和2.7gH2O。對(duì)該物質(zhì)的組成有下列推斷：①一定含C、H元素 ②一定不含O元素③可能含O元素 ④分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為2:5⑤一定含O元素 ⑥分子中C、H、O的元素質(zhì)量比為12:3:8其中正確的是（）①②⑤ B．①③⑥ C．①⑤⑥ D．①④⑤16．C、CO和CO2都是我們熟悉的物質(zhì)，關(guān)于C、CO和CO2有以下說法：①一氧化碳具有可燃性，所以一氧化碳在工業(yè)上用來冶煉金屬②二氧化碳不能供給呼吸，是因?yàn)槎趸加卸拘寓劢饎偸⑹虲60三種單質(zhì)不全由原子構(gòu)成④將石墨轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸淖兓^程為物理變化⑤二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色，說明二氧化碳具有酸性⑥通過化學(xué)反應(yīng)，三者可實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化其中正確的說法有（）A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)17．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是（）A．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．質(zhì)子數(shù)決定元素種類，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素C．碳單質(zhì)完全燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，所以燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)一定是碳單質(zhì)D．化學(xué)變化過程分子種類會(huì)發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化18．為了除去CO2中混有的少量氣體，應(yīng)該將混合氣體（）A．通入澄清石灰水中 B．通過灼熱的銅粉C．通入氧氣后點(diǎn)燃 D．通過灼熱的氧化銅19．如圖所示的兩只燒杯(250mL)中分別放有兩支高低不同的燃燒的蠟燭，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（）A．這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，蠟燭都是由低到高依次熄滅B．A實(shí)驗(yàn)中只證明了二氧化碳的密度比空氣大C．A、B實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅的原理是隔絕了空氣D．B實(shí)驗(yàn)可知，逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)成站立姿勢(shì)逃跑20．現(xiàn)有32g某種鐵的氧化物，用足量的CO將其完全反應(yīng)，將生成的氣體通過足量澄清石灰水，得到沉淀50g，則這種鐵的氧化物可能是（）A．FeO B．Fe3O4C．FeO與Fe3O4的混合物 D．Fe2O3與Fe3O4的混合物二、填空題21．走進(jìn)“碳村莊”。“碳村莊”的格局如圖Ⅰ。（1）“碳村莊”的居民中，屬于氧化物的是________。（2）“碳村莊”中的部分居民可以相互轉(zhuǎn)化。寫出相應(yīng)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式為________。通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)化⑤化學(xué)方程式為________。（3）“碳村莊”又來了一位新成員——蔗糖（C12H22O11），它在酒曲的催化下，經(jīng)過發(fā)酵過程變成酒精和二氧化碳。圖Ⅱ所示實(shí)驗(yàn)中，可以說明該反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)象是_______，B中相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。22．化學(xué)的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學(xué)家認(rèn)識(shí)物質(zhì)的視角認(rèn)識(shí)CO2。(1)微觀角度:我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖:畫出X分子的微觀示意圖__________。(2)性質(zhì)角度:如圖是某同學(xué)為探究二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到②③不變色，①④變紅色，且④比①先變紅，由此可得出二氧化碳具有的性質(zhì)是_______。(3)應(yīng)用角度:Al–CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理:在O2的催化下，Al與CO2發(fā)生化合反應(yīng)生成Al2(C2O4)3。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________。(4)環(huán)保角度:全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策。下列對(duì)限制CO2排放量的做法不合理的是_______(填字母)A．制定旨在限制CO2排放的國際規(guī)定 B．通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣C．減少化石能源的使用，開發(fā)太陽能等新能源 D．多砍伐森林中的樹木23．“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)，請(qǐng)結(jié)合圖回答問題：(1)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)從微觀角度看主要是由______的運(yùn)動(dòng)引起的。(2)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是______（填字母序號(hào)，多選）。A．每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)B．碳、氧循環(huán)過程中各元素質(zhì)量守恒，且化合價(jià)不變C．碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定D．綠色植物的作用是通過光合作用使自然界中的氧原子總數(shù)增加(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實(shí)現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有______（填數(shù)字序號(hào)）。近年來，大氣中二氧化碳含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡。(4)某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石來吸收SO2，發(fā)生反應(yīng)2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2x，x化學(xué)式為______。三、推斷題24．有四種純凈物A、B、C、D其中A、B、C組成中均含有相同的一種元素．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（轉(zhuǎn)化過程中部分條件和其他物質(zhì)未全寫出）．B能使澄清的石灰水變渾濁．回答下列問題：(1)B的化學(xué)式為______．(2)B與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．(3)若A和D是同一種物質(zhì)，則A的化學(xué)式為______，A與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．(4)若A和C是同一種物質(zhì)，C的化學(xué)式為______，則B+D反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．四、流程題25．二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料。(1)科學(xué)家利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成合成氣（CO和H2），再將CO和H2合成甲醇（CH3OH）。在合成甲醇的反應(yīng)中，CO和H2的分子數(shù)之比______。(2)膜分離是一種常用的分離技術(shù)。二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜。CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）。①SiO2中硅元素的化合價(jià)為______。②二氧化碳與氨水反應(yīng)生成碳酸氫銨反應(yīng)中兩種氣體的質(zhì)量比______。(3)二氧化碳形成的超臨界二氧化碳流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素如圖2，以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有______。五、實(shí)驗(yàn)題26．現(xiàn)在下列實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖所示。回答問題：(1)儀器①的名稱是______，儀器②的名稱是______。(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應(yīng)方程式為______；可選用的發(fā)生裝置是______。為了收集到不含空氣的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是______。(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，反應(yīng)類型為______鐵銹是該反應(yīng)的______；反應(yīng)的發(fā)生裝置為______。(4)某學(xué)