河南新鄉(xiāng)市2021～2022學年度第一學期期中考試題高二語文一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國傳統(tǒng)文化非常強調(diào)“禮”，“禮”曾是中華文化的精髓。禮節(jié)中的許多內(nèi)容是靠形式來表達的，比如賀卡。在個人重大事情或公共節(jié)日前呈送賀卡，一來形式莊重，二來提早通報對方，于人于己均為方便。故漢朝以來，賀卡作為傳統(tǒng)形式一直延續(xù)保留，只是名稱有所變化。賀卡初期叫“名帖”，以介紹自己為主，西漢稱為“謁”，今天貴賓相見還在說“拜謁”，東漢后叫“名刺”，名刺一詞日本至今仍在使用，就是我們常用的名片。凡事先通報自己是尊重對方的必需，今天的社會有時并不注意這些傳統(tǒng)了。唐宋以后，賀卡的名稱及功能有所進步，稱為“門狀”或“飛帖”，到了明清，又叫“紅單”“賀年帖”等等。聽這名字就知功能越來越世俗化，文人之間的文雅逐漸遠去。原因其實簡單，古代教育不夠普及，識文斷字的人少。賀卡最初都是在達官貴人之間傳遞，起點頗高，進入商業(yè)社會，賀卡就多了一份熱情，少了一份酸腐。據(jù)說唐太宗李世民過年時，用赤金箔做成賀卡，御書“普天同慶”，賜予大臣。由于這一形式由帝王發(fā)明，迅速在民間普及。不過民間沒有皇家那么奢侈，不敢使用金箔，改用梅花箋紙，豎寫，右上端為受賀者官諱，左下端為賀者姓名。傳說南宋人張世南在著作中記載他家曾藏有北宋名家黃庭堅、秦觀等人的賀卡，這絕對是一份經(jīng)典收藏，如保留到今天也應該是價值連城的國寶了。說來非常有意思，名帖賀卡一類原是本人親自呈送，以示鄭重，但到了宋朝，商業(yè)氣息濃厚，人們也日漸繁忙，故不能親送者選派仆人呈送，逐漸形成風俗。這樣的好處是一人可以多送，如親自前往，所送數(shù)量極為有限，朋友多的人恐有失禮；派人呈送好處多多，省去主人之間見面的繁文縟節(jié)，效率大大提高。明清時期，呈送賀卡名帖等更有一套禮儀，按規(guī)定仆人不能親自用手呈送賀卡，故發(fā)明了拜匣。拜見時仆人所持長方形匣盒，大小正好容納賀卡名帖，見主人后，仆人不能直接用手持卡或帖，必須打開拜匣，讓主人取出。大戶人家會制作自用拜匣，收藏專家馬未都藏有明清紫檀黃花梨拜匣多個，其中清代紅木制作的“福臻堂趙”的拜匣，制作精良，顯示了趙家主人不凡的身份。賀卡的商業(yè)性郵遞也從宋代開始。張世南的《游宦紀聞》中載，每逢冬至、元旦年節(jié)，“凡在外官，皆以狀至其長吏”，這應該是郵政作為賀卡的信使最早的記載了。傳統(tǒng)紙質卡片，其材料多為高檔木漿紙，而生產(chǎn)這種紙消耗的是木材資源。在提倡低碳環(huán)保的今天，傳統(tǒng)的賀年卡在與現(xiàn)代的網(wǎng)絡技術融合后，又在虛擬的社會里，創(chuàng)造了自己新的輝煌——電子賀卡（E-card）。電子賀卡以其快速便捷、節(jié)約環(huán)保的特點，迅速成為一種時尚。賀卡溝通人與人之間的情感，而此種交往又往往以短句表達，比如宋代常寫“敬賀正旦”，今天一看亦言簡意賅。久而久之，賀語就出現(xiàn)了程式化，講究喜慶，互送吉語，傳達人們對生活的期冀與憧憬。1.下列關于傳統(tǒng)賀卡的說法符合原文意思的一項是（）A.因為形式莊重，便于提早通報對方，于人于己均為方便，所以漢朝以來，傳統(tǒng)賀卡一直在民間延續(xù)保留，只是名稱有所變化。B.賀卡先后有過“名帖”“謁”“名刺”“門狀”“飛帖”“紅單”等名字，至今日本仍把賀卡叫做“名刺”。C.由于唐太宗李世民的首倡，在質地精美的賀卡上書寫姓名、祝語的形式在民間迅速普及。D.電子賀卡具有快速便捷、節(jié)約環(huán)保、樣式時尚的特點，現(xiàn)在是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂幂^多的賀卡。2.下列對本文有關內(nèi)容的理解正確的一項是（）A.唐宋以后，由于古代教育不夠普及，識文斷字的人少，所以賀卡最初都是在達官貴人之間傳遞。B.隨著時代的推移，賀卡的功能越來越世俗化，文人之間的文雅逐漸遠去。C.張世南的《游宦紀聞》記載了中國最早的郵政賀卡的使用情況。D.為了追求效率和減少繁文縟節(jié)，進入商業(yè)社會后，賀卡逐漸變得程式化，少了一份酸腐。3.根據(jù)本文提供的信息，下列理解不準確的一項是（）A.賀卡由最初的本人親送，發(fā)展到后來的派人呈送，雖鄭重氣氛稍減，但效率大為提高。B.賀卡內(nèi)容講究的喜慶、吉祥，賀卡形式追求的精致華美，都代表了人們對美好生活的期冀與憧憬。C.傳統(tǒng)的紙質賀卡，因為消耗木材資源及傳遞效率的低下，在提倡低碳環(huán)保的今天，將被時代淘汰。D.當今社會信息化程度越來越高，生活節(jié)奏也越來越快，電子賀卡的使用將超過傳統(tǒng)賀卡成為時尚。【答案】1.A2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查學生理解把握文章中重要概念含義能力。B.“至今日本仍把賀卡叫做‘名刺’”移花接木，原文為“名刺一詞日本至今仍在使用，就是我們常用的名片”，可知日本所稱“名刺”是指名片；C.“由于唐太宗李世民的首倡，在質地精美的賀卡上書寫姓名”張冠李戴，原文為“據(jù)說唐太宗李世民過年時，用赤金箔做成賀卡，御書‘普天同慶’，賜予大臣。由于這一形式由帝王發(fā)明，迅速在民間普及。不過民間沒有皇家那么奢侈，不敢使用金箔，改用梅花箋紙，豎寫，右上端為受賀者官諱，左下端為賀者姓名”，可見李世民沒有首倡在賀卡上書寫姓名的做法；D.“電子賀卡具有快速便捷、節(jié)約環(huán)保、樣式時尚的特點……”答非所問，本題要求選出“關于傳統(tǒng)賀卡的說法符合原文意思的一項”，電子賀卡不是傳統(tǒng)賀卡，而且它只在虛擬社會中使用，并非我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂幂^多的賀卡。故選A。【2題詳解】本題考查學生分析概括作者的觀點態(tài)度的能力。A.“唐宋以后”時空混亂，原文為“賀卡最初都是在達官貴人之間傳遞，起點頗高，進入商業(yè)社會，賀卡就多了一份熱情，少了一份酸腐”，所述內(nèi)容為賀卡出現(xiàn)初期，并非唐宋之后；C.“記載了中國最早的郵政賀卡的使用情況”偷換概念，原文為“賀卡的商業(yè)性郵遞也從宋代開始。張世南的《游宦紀聞》中載，每逢冬至、元旦年節(jié)，“凡在外官，皆以狀至其長吏”，這應該是郵政作為賀卡的信使最早的記載了”，可見《游宦紀聞》中的有關記載是已見最早的，而非對最早使用的記載；D.“為了追求效率和減少繁文縟節(jié)，進入商業(yè)社會后，賀卡逐漸變得程式化，少了一份酸腐”強加因果，原文為“進入商業(yè)社會，賀卡就多了一份熱情，少了一份酸腐”，減少酸腐并非追求效率和減少繁文縟節(jié)所致。故選B。【3題詳解】本題考查學生篩選并整合文本信息的能力。C.“在提倡低碳環(huán)保的今天，將被時代淘汰”說法屬于無中生有，于文無據(jù)，雖然傳統(tǒng)賀卡有諸多缺點，但是它也有獨特的價值而將繼續(xù)存在，文中并無信息表明它將被時代淘汰。故選C。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一近年來，“博物館熱”不斷升溫，“網(wǎng)紅打卡地”成為不少博物館的新標簽。今后，博物館又將迎來怎樣的新發(fā)展？5月24日，國家文物局等9部門發(fā)布《關于推進博物館改革發(fā)展的指導意見》，提出我國2035年要基本建成世界博物館強國，引發(fā)廣泛關注。然而，當前部分博物館展陳仍存在觀眾需求感知不足、文物價值闡發(fā)不深、知識傳播不到位等問題。《指導意見》提出，要提高博物館展陳質量，深入挖掘展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中跨越時空的思想理念、價值標準、審美風范，以古鑒今、古為今用、啟迪后人。“要關注重大考古發(fā)現(xiàn)和最新研究成果的轉化，挖掘文物當代價值。”國家文物局副局長關強說。關強表示，要全面提升文創(chuàng)研發(fā)能力，高度重視博物館文創(chuàng)設計開發(fā)與生產(chǎn)品質，深化市場分析與調(diào)研，結合市場需求，做好供給側改革，開發(fā)更加貼近生活、深入衣食住行、引領生活美學的多樣化的文創(chuàng)產(chǎn)品。（摘編自《如何建設世界博物館強國？國家文物局提出這些舉措》，人民網(wǎng)2021年5月25日）材料二博物館越來越有趣，潛臺詞就是博物館的服務越來越人性化，宣傳手段越來越創(chuàng)新，其結果必然是吸引了人氣。從有利于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度來講，博物館熱起來，當然是一件好事。但是，博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)實物的文化場所，它的使命是向公眾傳播歷史文化知識，提升國民的綜合人文素養(yǎng)。所以，不管是服務手段的創(chuàng)新還是宣傳方式的突破都必須為內(nèi)容傳播服務。也就是說，轟轟烈烈的形式背后必須有扎實的內(nèi)容傳播作為支撐。否則，在喧鬧的背后，博物館充其量只能是一只漂亮的繡花枕頭。（摘編自《熱起來的博物館需要一些冷思考》，銅陵文明網(wǎng)2018年5月28日）材料三“沉睡三千年，一醒驚天下”的三星堆博物館可謂今年最具話題性的博物館。3月20日，三星堆遺址考古新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”，現(xiàn)已出土金面具殘片、巨青銅面具、青銅神樹、象牙等重要文物500余件。記者了解到，在上周5·18國際博物館日當天，三星堆博物館“官宣”入駐天貓，上新40余款文創(chuàng)產(chǎn)品，并宣布將于今年“6·18”期間推出超級新品——帶真土的考古盲盒。據(jù)悉，盒中的“微縮”手辦取材于3月剛剛“上新”的網(wǎng)紅文物和三星堆經(jīng)典文物，包括陶豬、天雞、青銅神樹、青銅縱目等。盲盒的土堆形態(tài)則借鑒了三星堆遺址地貌，土壤顏色也接近考古坑里的土色。而為了達到“沉浸式考古體驗”，盲盒中還將附贈鏟子、錘子和眼鏡，讓挖手辦更具儀式感。數(shù)據(jù)顯示，當下年輕人越來越愛博物館，文創(chuàng)產(chǎn)品消費者中，95后占比近四成，且逐年增加。過去一年，盲盒、擺件、非遺元素商品以及IP跨界聯(lián)名款成為最受歡迎的品類。（摘編自《全民“博物館熱”，你貢獻了幾分？》，《羊城晚報》2021年5月24日）4.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.針對博物館未來的發(fā)展建設問題，國家文物局等9部門發(fā)布的《指導意見》提出了要建成世界博物館強國的設想。B.一些地方的博物館之所以存在問題，和博物館自身的管理及展示方式滯后有關系，必須切實提高博物館展陳質量。C.博物館作為嚴肅的文化場所，只追求服務形式的創(chuàng)新，對向公眾傳播歷史文化知識，提升國民綜合人文素養(yǎng)意義不大。D.三星堆博物館入駐天貓以后，為了讓消費者感受到“沉浸式考古體驗”，推出多款文創(chuàng)產(chǎn)品，受到消費者的喜歡。5.下列對材料相關內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是（）A.解決博物館展陳中觀眾需求感知不足的問題，要深化市場分析與調(diào)研，做好供給側改革，開發(fā)更貼近生活需要的文創(chuàng)產(chǎn)品。B.博物館是文物收藏單位，也是文化傳播單位，具有游覽、觀賞的價值，承擔著傳承、普及、弘揚傳統(tǒng)歷史文化的功能。C.“博物館熱”不斷升溫，與各大博物館人性化的服務有關，更與這些博物館和像天貓這樣的電商平臺合作經(jīng)營有關。D.博物館采取多元化的改革措施，有助于更好地擔負起向公眾傳播歷史文化知識、提升國民綜合人文素養(yǎng)的使命。6.三星堆博物館最近引發(fā)關注的原因有哪些？請結合材料概括并加以說明。【答案】4.D5.C6.①考古獲得重大新發(fā)現(xiàn)。新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件。②重視宣傳形式，把握宣傳時機。在國際博物館日官宣入駐天貓，宣傳產(chǎn)品借鑒了三星堆遺址地貌。③及時結合市場需求推出備受年輕人歡迎的文創(chuàng)產(chǎn)品。使用盲盒方式，帶給人們“沉浸式考古體驗”。【解析】【分析】【4題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“為了讓消費者感受到‘沉浸式考古體驗’，推出多款文創(chuàng)產(chǎn)品”錯。原文材料三第二段說“而為了達到‘沉浸式考古體驗’，盲盒中還將附贈鏟子、錘子和眼鏡，讓挖手辦更具儀式感”“三星堆博物館‘官宣’入駐天貓，上新40余款文創(chuàng)產(chǎn)品”，選項“為了讓消費者感受到‘沉浸式考古體驗’”與“推出多款文創(chuàng)產(chǎn)品”并無必然聯(lián)系，屬無中生有。故選D。【5題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“更與這些博物館和像天貓這樣的電商平臺合作經(jīng)營有關”于文無據(jù)。原文材料二只說“博物館越來越有趣，潛臺詞就是博物館的服務越來越人性化，宣傳手段越來越創(chuàng)新，其結果必然是吸引了人氣。從有利于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度來講，博物館熱起來……”，并不能由此判斷“更與這些博物館和像天貓這樣的電商平臺合作經(jīng)營有關”。故選C。【6題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。原文材料三第一段說“三星堆遺址考古新發(fā)現(xiàn)6座‘祭祀坑’，現(xiàn)已出土金面具殘片、巨青銅面具、青銅神樹、象牙等重要文物500余件”，由此可知，考古獲得重大新發(fā)現(xiàn)。新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件。原文材料三第二段說“在上周5·18國際博物館日當天，三星堆博物館‘官宣’入駐天貓，上新40余款文創(chuàng)產(chǎn)品，……。盲盒的土堆形態(tài)則借鑒了三星堆遺址地貌，土壤顏色也接近考古坑里的土色”，由此可知，重視宣傳形式，把握宣傳時機。在國際博物館日官宣入駐天貓，宣傳產(chǎn)品借鑒了三星堆遺址地貌。原文材料三第二段說“宣布……推出超級新品——帶真土的考古盲盒。……。而為了達到“沉浸式考古體驗”，盲盒中還將附贈鏟子、錘子和眼鏡，讓挖手辦更具儀式感”，由此可知，及時結合市場需求推出備受年輕人歡迎的文創(chuàng)產(chǎn)品。使用盲盒方式，帶給人們“沉浸式考古體驗”。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。織席記孫犁①真是一方水土養(yǎng)一方人。我從南幾縣走過來，在蠡縣、高陽，到處在紡線、織布。每逢集日，寒冷的早晨，大街上還冷冷清清的時候，那線子市里已經(jīng)擠滿了婦女。她們懷抱著一集紡好的線子，從家里趕來，霜雪粘在她們的頭發(fā)上。她們擠在那里，急急賣出自己的線子，買回棉花；賺下的錢，再買些吃食零用，就又匆匆忙忙回家去了。回家路上的太陽才融化了她們頭上的霜雪。②到端村。集日那天，我先到了席市上。這和高、蠢一帶的線子市，真是異曲同工。婦女們從家里把席一捆捆背來，并排放下。她們對于賣出成品，也是那么急迫，甚至有很多老太太，在乞求似的招喚著席販子：“看我這個來呀，你過來呀！”③她們是急于賣出席，再到葦市去買葦。這樣，今天她們就可解好葦，甚至軋出眉子，好趕織下集的席。時間就是衣食，勞動是緊張的，她們的熱情的希望永遠在勞動里旋轉著。④在集市里充滿熱情地叫喊、爭論。而解葦、軋眉子，則多在清晨和月夜進行。在這里，幾乎每個婦女都參加了勞動。⑤那些女孩子們，相貌端莊地坐在門前，從事勞作。⑥這里的房子這樣低、擠、殘破。但從里面走出來的婦女、孩子們卻生的那么俊，穿得也很干凈。普遍終日地勞作，是這里婦女可親可愛的特點。她們穿得那么講究，在門前推送著沉重的石砘子。她們的花鞋殘破，因為她們要經(jīng)常在葦子上來回踐踏，要在泥水里走路。⑦她們，本質上是貧苦的人。也許她們勞動是希望著一件花布褂，她們是這樣辛勤的勞動人民的后代。⑧在一片燒毀了的典當鋪的廣場上，圍坐著十幾個女孩子，她們坐在席上，墊著一小塊棉褥。她們曬著太陽，編著歌兒唱著。她們只十二三歲，每人每天可以織一領丈席。勞動原來就是集體的，集體勞動才有樂趣，才有效率，女孩子們紡線愿意在一起，織席也愿意雀一起。問到她們的生活，她們說現(xiàn)在是享福的日子。⑨生活史上的大創(chuàng)傷是敵人在炮樓“戳”著的時候，提起來，她們就黯然失色，連說不提了，不提了。那個時候，是“掘地梨”的時候，是端村街上一天就要餓死十幾條人命的時候。⑩敵人決堤放了水，兩年沒收成，抓夫殺人，男人也求生不得。敵人統(tǒng)制了葦席，低價強收，站在家里等著，織成就搶去，不管你死活。（11）一個女孩子說：“織成一個席，還不能點火做飯！”還要在冰凌里，用兩只手去挖地梨。（12）她們說：“敵人如果再待一年，端村街上就沒有人了！”那天，一個放鴨子的也對我說：“敵人如果再待一年，白洋淀就沒有鴨子了！”（13）她們絕處逢生，對敵人的仇恨長在。對民主政府扶植葦席業(yè)，也分外感激。公家商店高價收買席子，并代她們開辟銷路，她們的收獲很大。（14）生活上的最大變化，還是去年分得了葦田。過去，端村街上，只有幾家地主有葦。他們可以高價賣葦，賤價收席，踐踏看人民的勞動。每逢春天，窮人流血流汗幫地主去上泥，因此地主家的葦子才長得那么高。可是到了年關，窮人過不去，二百戶人，到地主家哀告，過了好半天，才看見在錢板上端出短短的兩戳銅子來。她們常常提這件事！她們對地主的剝削的仇恨長在。這樣，對于今天的光景，就特別珍重。1947年3月7.下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検茿.第一段中“霜雪粘在她們的頭發(fā)上”“太陽才融化了她們頭上的霜雪”兩個句子運用環(huán)境描寫的方法，突出了鄉(xiāng)村女子的辛苦和勤勞。B.文章先描寫高、蠡一帶的線子市的場面，接著描寫端村織席交易的場面，目的是突出不同地方的勞動婦女都有自己的勞作特長。C.抗戰(zhàn)勝利后，解放區(qū)的民主政府扶植葦席生產(chǎn)，還將葦田分給窮人。正是出于對民主政府的感激，她們的勞動熱情高漲。D.作者善于描寫白洋淀一帶的女子形象，本文采用今昔對比，以小見大的手法，反映了時代和社會的滄桑變化。8.在文中第⑧段，作者描寫了一個動人的織席場面。請結合文意，分析作者這樣寫的好處。9.文章的結尾部分補敘了過去的生活狀況，是否可以將這一部分刪去？請結合全文，加以探究。【答案】7.D8.寫這樣的勞動場面是為了和下文提到的不久前的歲月作對比，從而突出了時代和社會的滄桑變化。表現(xiàn)端村勞動婦女快樂的心情。9.不可刪去。①交代了上文中織席婦女勞動的積極性今非昔比的原因；②進一步突出了時代變遷和社會進步給勞動人民帶來無限希望的圭題；③使文章內(nèi)容更豐富，給新舊交替的歷史留下了珍貴的影子。【解析】【7題詳解】試題分析：此題考核對小說的思想內(nèi)容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內(nèi)容內(nèi)容判斷正誤，此題A項考核環(huán)境描寫的作用，B項考核場面描寫的作用，C項考核文章的內(nèi)容，D項考核藝術手法。A項，運用的是細節(jié)描寫的方式。B項，“目的是突出不同地方的勞動婦女都有自己的勞作特長”理解錯誤，目的是突出社會的變化。C項，理解過于片面，還有對敵人的仇恨，對新生活的追求。【8題詳解】試題分析：這是一道考核分析文章的結構安排的能力的題目，答題時注意答出情節(jié)的內(nèi)容，然后從結構、內(nèi)容和讀者的角度分析其作用。此題注意先從內(nèi)容場面的特征“歡快”，表現(xiàn)“表現(xiàn)端村勞動婦女快樂的心情”；從結構上分析，下文寫“不久前的歲月”，作用是二者形成對比，效果是“突出了時代和社會的滄桑變化”。點睛：分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結構兩個方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達上體現(xiàn)，結構上注意前后的照應、情節(jié)的推進，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚等，此題主要從人物塑造、主旨的表達和情節(jié)的照應的角度進行分析。【9題詳解】試題分析：此題考核學生的探究能力。答題時注意明確題目探究的重點，然后結合文章的內(nèi)容進行分析，此題探究語段是否刪除，首先明確觀點，答出語段的內(nèi)容，然后分析和上文、主旨等的關系，如贊同，首先答出此語段是補敘過去痛苦的經(jīng)歷。從情節(jié)上交代了上文中織席婦女勞動的積極性今非昔比的原因；從內(nèi)容上豐富文章的內(nèi)容，從主旨的角度進一步突出了時代變遷和社會進步給勞動人民帶來無限希望的主題。二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學，家貧，至以荻畫地學書。舉進士，調(diào)西京推官。始從尹洙游為古文議論當世事迭相師友與梅堯臣游為歌詩相倡和遂以文章名冠天下入朝為館閣校勘。范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責之，謂其不復知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令，稍徙乾德令、武成節(jié)度判官。仲淹使陜西，辟掌書記。修笑而辭曰：“昔者之舉，豈以為己利哉？同其退不同其進可也。”久之，復校勘，進集賢校理。慶歷三年，知諫院。修論事切直，人視之如仇，帝獨獎其敢言，面賜五品服。會保州兵亂，以為龍圖閣直學士、河北都轉運使。陛辭，帝曰：“勿為久留計，有所欲言，言之。”對曰：“臣在諫職得論事，今越職而言，罪也。”謂帝曰：“第言之，毋以中外為間。”杜衍等相繼以黨議罷去，修慨然上疏曰：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之賢。正士在朝，群邪所忌，謀臣不用，敵國之福也。今此四人一旦罷去，而使群邪相賀于內(nèi)，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之。”于是邪黨益忌修，因其孤甥張氏獄傅致以罪，左遷知制誥、知滁州。為文天才自然，豐約中度。其言簡而明，信而通，引物連類，折之于至理，以服人心。超然獨騖，眾莫能及，故天下翕然師尊之。獎引后進，如恐不及，賞識之下，率為聞人。曾鞏、王安石、蘇洵、洵子軾、轍，布衣屏處，未為人知，修即游其聲譽，謂必顯于世。篤于朋友，生則振掖之，死則調(diào)護其家。（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.始從尹洙游/為古文/議論當世事/迭相師友/與梅堯臣游/為歌詩相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/為館閣校勘/B.始從尹洙游/為古文/議論當世事/迭相師友/與梅堯臣游/為歌詩/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/為館閣校勘/C.始從尹沫游/為古文/議論當世事/迭相/師友與梅堯臣游/為歌詩/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/為館閣校勘/D.始從尹洙游/為古文/議論當世事/迭相/師友與梅堯臣游/為歌詩/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/為館閣校勘/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.左遷，降低官職，猶“下遷”。漢以右為尊以左為賤，將貶官稱為左遷，后世沿用。B.四夷，是古代華夏民族對中原周邊各族之蔑稱，即東夷、南蠻、北狄和西戎的合稱。C.學士，最早是指在學校讀書的人，魏晉后指以高超的學術技能供奉朝廷的官吏。D.布衣，古代“布”指麻葛之類織物，“帛”指絲織品。后也以布衣稱沒做官的平民。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.歐陽修為人正直，伸張正義。歐陽修替范仲淹鳴不平，寫信指責司諫高若訥，高若訥把此信上交朝廷，歐陽修被貶官。B.歐陽修待友忠誠，樂于助人。歐陽修在世時就盡力幫助推薦朋友，去世后仍讓自己的親人保護周濟朋友的家人。C.歐陽修文章出眾，折服人心。歐陽修的文章成就遠遠超過一般人，所以天下的讀書人都一致像對待老師那樣敬重他。D.歐陽修論事切直，深得器重。適逢保州有兵變，歐陽修出發(fā)之際告別皇帝，皇帝勉勵他可以隨時越職給自己進言。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）昔者之舉，豈以為己利哉？同其退不同其進可也。（2）獎引后進，如恐不及，賞識之下，率為聞人。【答案】10.A11.C12.B13.（1）我過去的舉動，難道是為了自己的利益嗎？同您一起降職而不同您一起升遷是應該的。（2）歐陽修獎勵引薦后輩，唯恐有沒顧及到的，經(jīng)他賞識的人都成了名人。【解析】【分析】【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意為：歐陽修開始結交尹洙，一起作古文，議論時事，二人互為師友，又結交梅堯臣，吟詩作歌，相互唱和，從此以文章名揚天下。以后歐陽修回京返朝，升為館閣校勘。“與梅堯臣游”的“游”是“結交”之意，主語應該為歐陽修，是歐陽修結交梅堯臣而不是師友結交梅堯臣，“師友”是上一句的謂語，應該在“師友”與“與梅堯”之間斷開。可排除CD兩項；“以文章”作狀語修飾“名冠天下”，“憑借文章名揚天下”，中間不能斷開，排除選項B。故選A。【11題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。C．“指以高超學術技能供奉朝廷的官吏”說法錯誤，學士是以文字技藝供奉朝廷的官吏。故選C。【12題詳解】本題考查學生分析理解文言文內(nèi)容的能力。B．“歐陽修在世時就盡力幫助推薦朋友，歐陽修去世后仍讓自己的親人保護周濟朋友的家人”說法錯誤，根據(jù)原文“篤于朋友，生則振掖之，死則調(diào)護其家”可知，應為朋友在世時歐陽修推薦幫助他們，朋友去世后歐陽修就盡力保護周濟他們的家人，而不是歐陽修在世或去世。故選B。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“昔者”，過去；“豈”，難道；“退”，降職。（2）“后進”，后輩；“率”，都；“聞人”，名人。參考譯文：歐陽修字永叔，廬陵人。四歲時即死了父親，母親鄭氏一直守節(jié)未嫁，在家親自教歐陽修讀書學習，因家里貧窮，以至于只能以蘆荻作筆，在地上學習寫字。后來考中了進士，并被任命為西京推官。此時歐陽修開始結交尹洙，一起作古文，議論時事，二人互為師友，又結交梅堯臣，吟詩作歌，相互唱和，從此以文章名揚天下。以后歐陽修回京返朝，升為館閣校勘。范仲淹因著文指陳時弊而被貶謫，在朝官員大多上章為他解救，只有左司諫高若訥認為應當黜除。對此歐陽修寫信對高若訥進行譴責，說他簡直不知道人間還有羞恥一事。高若訥將歐陽修的信交給皇帝，以致歐陽修被貶出為夷陵縣令，不久又遷任乾德縣令、武成節(jié)度判官。范仲淹出使陜西，舉薦歐陽修做掌書記，歐陽修笑著推辭說：“以前的舉動，難道是為了自己的利益嗎？可以一同被貶，但不可以一同升遷。”過了很久，歐陽修復任為館閣校勘，以后又改任為集賢校理。慶歷三年，兼掌諫院。歐陽修論事切直了當，因此有些人把他看作仇敵一樣，唯獨仁宗勉勵他敢于說話，當面賜給他五品官的服飾。適逢保州發(fā)生了兵變，因此又任命他為龍圖閣直學士、河北都轉運使。在告別皇上時，仁宗對他說：“到那里去不要作久留的打算，想要說什么，就隨時講吧。”歐陽修回答說：“我做諫官時可以直接論事，現(xiàn)在論事就超過我職務的范圍了，是有罪的。”仁宗說：“只管說好了，不要區(qū)別在朝還是在地方。”杜衍等人因被誣陷私結朋黨而相繼罷去，歐陽修慨然上疏說：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼四人，天下人都知曉他們有治國的賢能，正直之士在朝，是邪惡者之大忌，謀臣置而不用，乃是敵人的福份啊。現(xiàn)在這四個人一旦被罷除，而讓在朝奸邪之徒彈冠相慶，四鄰蠻夷之敵振臂喝彩，臣下我真為朝廷感到惋惜呀。”從此奸邪之徒更加忌恨歐陽修，并借歐陽修外甥女張氏犯罪下獄之事羅織他的罪狀，致使他降職為知制誥、滁州知州。歐陽修的文章，才華橫溢，樸實流暢，不繁冗不省略恰到好處。在議論上，簡單而明了，實際而通情，善于聯(lián)系事物分析不同問題，闡明深刻的道理，駁斥其錯誤，給人以很強的說服力。他的超然灑脫，文情奔放的風格，別人是無法趕上的，所以天下人一致效法尊崇他。提攜后進者，唯恐不及，得到他賞識、舉薦的人，大多成為天下的名士。曾鞏、王安石、蘇洵以及蘇洵的兒子蘇軾、蘇轍，原來都寂然無聲，不為人所知曉，歐陽修就廣為揄揚他們的聲名，認為他們將來一定會名聞于世。歐陽修對朋友非常忠實，朋友在世時就推薦幫助他們，朋友去世后就盡力保護周濟他們的家庭。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。木蘭花歐陽修別后不知君遠近，觸目凄涼多少悶。漸行漸遠漸無書，水闊魚沉①何處問。夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。故欹②單枕夢中尋，夢又不成燈又燼③。【注】①魚沉：古人有魚雁傳書之說。魚沉，謂無人傳言。②欹：倚、依。③燼：火燒剩余之物，此指燈花。14.下列對本詞的理解和分析，不正確的一項是（）A.作者在開頭兩句直抒胸臆，“觸目凄涼多少悶”寫出了無處不在的凄涼與煩悶。B.“漸行漸遠漸無書”，三個“漸”字將思婦的想念從近處逐漸推向遠處，仿佛去追尋愛人的足跡。C.五、六句從聽覺角度描寫了風竹之聲，借以訴離怨別恨，尤其“敲”字極富神韻，動人心魄。D.本詞筆調(diào)細膩委婉，語言典雅，感情奔放；境界哀怨纏綿，清疏蘊藉，雅俗兼?zhèn)洹?5.作者說“萬葉千聲皆是恨”，請結合全詞分析作者“恨”的原因有哪些？【答案】14.D15.①與君分別之后，再也不知道行蹤。②書信漸漸減少，最后書信不通，音信全無。③希望入夢，夢中尋找，可是“夢又不成”，燈花燃盡，最后一點希望也成了泡影。【解析】【14題詳解】本題考查學生綜合鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。D.“語言典雅，感情奔放”錯，應是語言淺白，感情質樸。故選D。【15題詳解】本題考查學生評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。解答本題，需要正確地理解該詞。題干已經(jīng)提示了該詞的情感是“恨”，即思婦念遠的愁情。全詞如抽繭剝絲，逐層深入，由分別—遠別無書—無音信—夜聞風竹—尋夢不成—燈又燼，將一層又一層的愁恨寫得深刻、凄絕，其中“別后不知君遠近”“漸行漸遠漸無書”“夢又不成”都是“恨”的原因。（三）名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《莊子?逍遙游》中寫到，蜩與學鳩起飛后只能“________________”飛得不高時便落在地上，所以他們不解地詰問大鵬“_____________________”。（2）《阿房宮賦》中作者用比喻、夸張手法描寫阿房宮建筑之多句子是“____________，___________”。（3）莊子在《逍遙游》中，借湯與棘的對話，連用兩個比喻句來描述大鵬鳥形體龐大，這兩個比喻句是“______，________”。【答案】①.搶榆枋而止②.奚以之九萬里而南為③.蜂房水渦④.矗不知其幾千萬落⑤.背若泰山⑥.翼若垂天之云【解析】【分析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞有：搶、榆枋、奚、渦、矗，三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。之所以蚊子在飛行過程中能避開障礙物的原因，主要是因為蚊子是利用翅膀、觸角和氣流的組合來進行導航的。在飛行過程中，如果遇到障礙物，這些氣流模式就會改變形狀，并立刻被蚊子觸角基部的一個感受器陣列檢測到。這使蚊子能夠利用被研究人員稱作“空氣動力學成像”的技術建立起周圍環(huán)境的圖像，_____________出地面和其他障礙物的位置，從而_____________地避開障礙物。蚊子這種超強的飛行能力真是_____________，研究人員據(jù)此開發(fā)出了能躲避碰撞的感知系統(tǒng)，并在四旋翼飛機上進行了測試，測試表明，該四旋翼機可以在足夠的距離內(nèi)探測到地面或墻壁表面，幾乎不需要進行數(shù)據(jù)處理，這就意味著：（），也不會撞到墻壁等障礙物。這項技術的突破以及與無人機的融合，將在很大程度上_____________無人機飛行的應用現(xiàn)狀。17.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.之所以蚊子在飛行過程中能避開障礙物，主要因為它是利用翅膀、觸角和氣流的組合來進行導航。B.蚊子之所以在飛行過程中能避開障礙物的原因，它主要是利用翅膀、觸角和氣流的組合來進行導航。C.蚊子之所以在飛行過程中能避開障礙物，主要因為它是利用翅膀、觸角和氣流的組合來進行導航。D.之所以蚊子在飛行過程中能避開障礙物的原因，它主要是利用翅膀、觸角和氣流的組合來進行導航的。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.映射駕輕就熟無與倫比改進B.投射輕而易舉嘆為觀止改進C.投射駕輕就熟嘆為觀止改善D.映射輕而易舉無與倫比改善19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.未來無人飛行器要基于這套感知系統(tǒng)來開發(fā)，它將如蚊子般在飛行過程中不會存在盲區(qū)B.未來基于這套感知系統(tǒng)所開發(fā)的無人飛行器，將如蚊子般會在飛行過程中避免盲區(qū)C.未來開發(fā)的無人飛行器將如蚊子般在飛行過程中不會存在盲區(qū)，是得益于這套感知系統(tǒng)D.未來基于這套感知系統(tǒng)所開發(fā)的無人飛行器，將如蚊子般在飛行過程中不會存在盲區(qū)【答案】17.C18.D19.D【解析】【分析】【17題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句有兩處錯誤：第一處，“之所以……的原因”語義重復，可以刪除“的原因”；第二處，“之所以蚊子”語序不當，前后兩句主語相同，因此“蚊子”要放在句首，放在“之所以”前面。A．存在第二個問題。B．存在第一個問題。D．兩個問題都存在。故選C。【18題詳解】本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。“映射”是指“反射、反映”，而“投射”是使光線等射向某一表面上。第一處，根據(jù)上文建立圖像的描述，這里應是“映射”。“駕輕就熟”比喻承擔熟習、輕松的事務。“輕而易舉”形容事情很容易做。第二處，是說很容易避開障礙物，此處應選后者。“嘆為觀止”是贊美所見到的事物好到極點，但它前面主語如果是物，必須加“令人”。“無與倫比”指沒有能比得上的。第三處，前面的主語是“蚊子這種超強的飛行能力”，應使用“無與倫比”。“改進”是指改變舊有情況，使有所進步。“改善”指改變原有情況使好一些。“改進”不能與“現(xiàn)狀”搭配。應使用“改善”。故選D。【19題詳解】本題考查學生語言表達之銜接連貫的能力。A．“要”不符合文意，文中上下文并未說明未來無人機飛行器必須得使用這套感知系統(tǒng)。B．按后一句“也不會撞到墻壁等障礙物”句式，前一句應該是“不會……”。C．句意沒錯，但與后文不銜接，后面說“也不會撞到墻壁等障礙物”，前面應是“不會……”，而選項“是得益于這套感知系統(tǒng)”與后文不銜接。故選D。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。教育的宗旨是以人為本，可是目前的教育卻過分功利化，沒有把受教育者當“人”，_______。這意味著教育被看成“制器”，是單純的“投資”。對受教育者的家長們來說，_______；而從主辦教育的政府或單位來說，希望教育出成果，強實力、振國威。_______，但沒有人的全面發(fā)展，這些希望都將落空；即使有的實現(xiàn)了，人也難以感到幸福。【答案】①.①而是當成材料（工具、“制器”）②.②要求兒女成大器、出大名、賺大錢③.③愿望無可厚非【解析】【分析】【詳解】本題考查補寫句子的能力。這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應。①處結合“沒當成人”，就是當成其他物體了，言之有理即可；②處結合語境，前文是“功利”，對象是就“家長”，可以看出是說家長希望孩子經(jīng)過教育的目的，言之有理即可；③處主要是對前面的情況的總結，這一切都是無可厚非的。【點睛】21.某中學集體出行到某市長途汽車總站看到下面的這則告示發(fā)現(xiàn)其中格式和用語上有五處不當。請找出并予以修改。敬告各位旅客您好：因清明假期旅客激增，A市至B市4月3日～5日的車票已經(jīng)告罄，本站將調(diào)撥客車增開加班車，請旅客及時查看本站公布的臨時行車信息。由于該站擴建，北門暫時封鎖，請旅客聽從本站人員的引導，從南門出入。不便之處，敬請各位旅客諒解。2019年3月12日A市長途汽車總站【答案】（1）稱呼里的“您好”去掉；（2）將“告罄”改為“售完”；（3）“由于該站擴建”的“該”改為“本”；（4）將“封鎖”改為“封閉”；（5）署名和日期位置互換一下。【解析】【詳解】此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。從內(nèi)容看，“告罄”屬于文言詞語，不易理解；論述者“非當事人”用“該”論述者“是當事人”用“本”，此文中是當事人，用“本”；“封鎖”（用強制力量）使跟外界聯(lián)系斷絕，不合語境；從形式看，“您好”多余，日期應該在落款之后。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這是一個崇尚英雄的時代，戍守邊防的戰(zhàn)士，火災現(xiàn)場逆行的消防員，隱姓埋名三十年、將自己的一生奉獻給祖國核潛艇的黃旭華，歷經(jīng)失敗、砥礪拼搏走至榮耀巔峰的“中國女排”……我們感動于他們心中無我的境界。這也是一個崇尚自由的時代，我們喜歡街舞的自由與釋放，我們喜歡生活的隨性之樂，我們不斷地制造著“小確幸”與“儀式感”……我們越來越心中有我，想要凸顯自我的個性與價值。對以上提及的“心中有我”與“心中無我”，你有怎樣的理解與體會？請根據(jù)材料及你的生活體驗寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】范文以“有我”之心成“無我”之功這是一個崇尚英雄時代，戍守邊防的戰(zhàn)士，火災現(xiàn)場逆行的消防員，奉獻一生的黃旭華，走至榮耀巔峰的“中國女排”，他們心中無我，無私奉獻。這是一個崇尚自由的時代，我們越來越心中有我，街舞的自由與釋放，生活的隨性而樂，“小確幸”與“儀式感”，無不凸顯著我們的個性與價值。怎樣理解與體會“有我”與“無我”？我的理解是，以“有我”之心成“無我”之功。所謂的“有我”就是面對人生，面對人民，面對國家時要有我的個性，有我的責任，有我的奉獻。青春并不發(fā)光，發(fā)光是追夢的我們；夢想并不發(fā)光，發(fā)光的仍是追夢的我們，這就是青春的個性。青春的個性不是肆意揮霍，也不是庸碌平凡，更不是“佛”“宅”“喪”。青春的個性是“我命由我不由天”的抗爭；青春的個性是“一定要頂住，沖過去！”的堅毅信念；青春的個性也是“我不是多怕死，我只是不想這么活！”的無懼無畏；青春的個性還是不把難事當回事的苦中作樂。正是這種張揚的個性，才使他們突破重重的磨難獲得成功；也正是這種張揚的個性，激勵著一輩又一輩的風華少年，到中流擊水，浪遏飛舟，這就是個性的力量！而“無我”就是不汲汲于名利，不戚戚于得失的境界，是“功成不必在我”的高尚品質。他，“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”；他，“一腔熱血灑高原”；他說“我是全鎮(zhèn)最小的人”；他，36年為人民在絕壁鑿出貴州的“紅旗渠”。焦裕祿，孔繁森，廖俊波，黃大發(fā)，他們立天下之志，胸懷蒼生之情，用有我之心擔起為天下蒼生謀福利的重責。不唯共產(chǎn)黨人，文化史上亦有秉持“‘有我'之擔當，成‘無我'之功”的無私奉獻之人。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，“橫渠四句”顯示了儒家廣闊的胸懷，這種為世界確立文化價值、為人民確保幸福生活、傳承文明創(chuàng)造的成果、開辟永久和平的社會愿景，是對人民最大的擔當，這擔當里卻無任何的小我，更多的是儒者的胸襟、器識與宏愿。面對國家，我們更要有“功成不必在我”的無私奉獻及“功成必定有我”的個性。兩彈一星的成功，核潛艇的順利沉潛，殲—15艦載機的完美升空，我們只知道錢學森、黃旭華、羅陽，殊不知這是團隊的每一個人都抱著無我之心擔起為國鑄重器的職責的結果。如果他們每一個人都汲汲于名利，戚戚于得失，那么我們?nèi)匀粩[脫不了落后挨打、任人宰割的命運，我們的鋼鐵長城焉在？我們憑什么揚眉吐氣？我們憑什么立于世界東方？“我將無我，不負人民”，新時代領路人的話，體現(xiàn)了無我的奉獻，有我的擔當，吾輩當以此為箴言，以“有我”之心，成“無我”之功！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。這是一則材料作文。材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。比如本次作文就屬于議論類作文，材料給出兩段話，這就要求考生要分析這兩段話之間的關系，分析它們之間的關聯(lián)點，即共同的指向，抓住這關聯(lián)點進行立意應是最佳的立意角度。【審題】題目提供了現(xiàn)實生活中的兩種現(xiàn)象：戍邊的戰(zhàn)士，逆行的消防員，隱姓埋名的黃旭華，砥礪拼搏的“中國女排”，他們心中無我，勇于擔當，為國奉獻；街舞自由于釋放，生活隨性之樂，“小確幸”與“儀式感”，心中有我，凸顯自我的個性與價值。這是考生審題、立意的出發(fā)點，考生要對此寫出自己的理解與體會，脫離此即為偏題或跑題。“心中無我”與“心中有我”限定了考生思辨的范圍和方向，考生要根據(jù)材料及自己的生活體驗寫出自己的理解和體會。命題者意在通過兩個看似相對的說法，引導考生思考人生的意義，從而引導考生樹立正確的價值觀。崇尚英雄、奉獻給祖國、砥礪拼搏、感動，崇尚自由、凸顯自我的個性與價值，材料中的這些詞語暗示命題人并未否定任何一種價值觀，考生不可與命題人的價值取向相悖離。【立意】寫作時可以用求異的方法，寫無我的奮斗、無我的拼搏、無我的奉獻、無我的擔當，或者寫心中有我，凸顯青春的個性，心中