2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題高分攻略與真題解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：閱讀下列案例，結合教育教學原理，分析案例中教師的教育行為，并指出其合理之處與不足之處。案例：小明是一位活潑好動的學生，上課經常做小動作，與同學說話，影響課堂紀律。老師發現后，并沒有直接批評小明，而是耐心地詢問小明為什么會出現這樣的情況。在了解原因后，老師鼓勵小明要珍惜學習機會，遵守課堂紀律。經過一段時間，小明的學習態度有了明顯改善。1.分析案例中教師的教育行為。2.指出案例中教師行為的合理之處。3.分析案例中教師行為的不足之處。4.提出改進案例中教師行為的建議。二、教育政策法規題要求：根據我國教育法律法規，回答下列問題。1.我國教育法規定，國家實行九年義務教育制度，下列關于義務教育的說法正確的是：（）（1）義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育（2）義務教育是國家必須予以保障的公益性事業（3）義務教育階段免收學費和雜費（4）義務教育階段學生享有平等的教育權利2.根據《中華人民共和國未成年人保護法》，下列關于未成年人保護的表述正確的是：（）（1）學校應當關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視（2）學校、教師可以對學生進行搜查，但不得搜查學生的住處（3）學校、教師應當尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為（4）學校、教師應當保護學生的隱私，不得隨意公開學生的考試成績三、教育寫作題要求：根據以下要求，撰寫一篇教育論文。1.論文題目：新時代背景下，教師如何提升學生核心素養2.論文要求：論述新時代背景下教師提升學生核心素養的重要性，分析當前我國教育現狀，探討教師提升學生核心素養的具體策略。四、教學設計題要求：根據以下教學情境，設計一節小學語文課的教學活動。教學情境：小學四年級語文《小動物過冬》1.教學目標：（1）知識與技能：學生能夠正確朗讀課文，理解課文內容，學會生字詞。（2）過程與方法：通過小組合作學習，培養學生分析問題和解決問題的能力。（3）情感態度與價值觀：讓學生了解動物過冬的習性，培養學生關愛動物的情感。2.教學重難點：（1）重點：正確朗讀課文，理解課文內容。（2）難點：培養學生關愛動物的情感。3.教學過程：（1）導入新課：教師通過提問，引導學生思考小動物如何過冬。（2）新課學習：學生自讀課文，理解課文內容，教師講解生字詞。（3）小組合作學習：學生分組討論，分析課文中的問題，如小動物過冬的方法有哪些？（4）課堂小結：教師總結本節課的學習內容，引導學生關愛動物。（5）課后作業：讓學生回家后，觀察身邊的動物，了解它們的過冬方式。五、教育評價題要求：根據以下教學案例，設計評價方案。教學案例：小學五年級數學《分數的加減法》1.評價目標：（1）知識與技能：學生能夠掌握分數的加減法運算方法。（2）過程與方法：通過實際問題解決，提高學生的數學思維能力。（3）情感態度與價值觀：培養學生認真、嚴謹的學習態度。2.評價方法：（1）課堂觀察：觀察學生在課堂上的學習狀態，如是否積極參與、是否認真聽講等。（2）作業評價：檢查學生的作業完成情況，如是否獨立完成、解題思路是否正確等。（3）課堂提問：通過提問，了解學生對分數加減法的掌握程度。（4）學生自評與互評：讓學生對自己的學習情況進行評價，并互相評價。3.評價標準：（1）知識與技能：能夠熟練運用分數加減法解決實際問題。（2）過程與方法：在解決問題過程中，能夠運用恰當的數學方法。（3）情感態度與價值觀：對數學學習充滿興趣，具有認真、嚴謹的學習態度。六、教育研究題要求：根據以下教育研究課題，設計研究方案。研究課題：小學六年級英語教學中的聽說能力培養策略研究1.研究目的：（1）探討小學六年級英語聽說能力培養的有效策略。（2）提高學生的英語聽說能力，為今后的英語學習打下堅實基礎。2.研究方法：（1）文獻研究法：查閱相關文獻，了解國內外小學英語聽說能力培養的研究現狀。（2）調查法：通過問卷調查、訪談等方式，了解學生對英語聽說能力培養的需求。（3）實驗法：選取一定數量的實驗班和對照班，對比實驗班和對照班在英語聽說能力培養方面的差異。3.研究步驟：（1）準備階段：確定研究課題，查閱相關文獻，設計調查問卷和訪談提綱。（2）實施階段：進行問卷調查、訪談，收集相關數據。（3）分析階段：對收集到的數據進行分析，得出研究結論。（4）總結階段：撰寫研究報告，提出改進建議。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.教師的教育行為：老師通過耐心詢問了解小明的情況，鼓勵他遵守課堂紀律，這是合理的行為。因為教師應當關注學生的個體差異，了解學生的需求和問題，從而采取針對性的教育措施。2.合理之處：教師的行為體現了尊重學生、關注個體差異、耐心引導的教育理念。3.不足之處：教師在發現學生問題后，可能沒有立即采取措施進行糾正，導致問題持續存在。4.改進建議：教師在了解學生情況后，應立即制定針對性的教育方案，幫助小明糾正不良行為，并在后續的教學中加強對課堂紀律的維護。二、教育政策法規題1.正確答案：（1）（2）（3）（4）解析：義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業，義務教育階段免收學費和雜費，義務教育階段學生享有平等的教育權利，這些都是對義務教育定義的正確表述。2.正確答案：（1）（3）（4）解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》，學校、教師應當尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，學校、教師應當保護學生的隱私，不得隨意公開學生的考試成績，這些都是法律對未成年人保護的具體要求。三、教育寫作題1.論文題目：新時代背景下，教師如何提升學生核心素養2.論文要求：（1）新時代背景下教師提升學生核心素養的重要性：闡述核心素養在新時代教育中的地位，以及對學生未來發展的重要性。（2）當前我國教育現狀：分析我國教育在核心素養培養方面的現狀，包括存在的問題和挑戰。（3）教師提升學生核心素養的具體策略：提出教師在實際教學中如何提升學生核心素養的策略和方法。四、教學設計題1.教學目標解析：（1）知識與技能：通過閱讀課文，學生能夠正確朗讀，理解課文內容，學會生字詞。（2）過程與方法：通過小組合作學習，學生能夠分析問題和解決問題，培養合作能力。（3）情感態度與價值觀：通過了解動物過冬的習性，學生能夠培養學生關愛動物的情感。2.教學重難點解析：（1）重點：正確朗讀課文，理解課文內容，掌握生字詞。（2）難點：培養學生關愛動物的情感，通過課文內容讓學生感受到動物與人類的聯系。3.教學過程解析：（1）導入新課：通過提問激發學生的興趣，引導學生思考小動物如何過冬。（2）新課學習：學生自讀課文，教師講解生字詞，幫助學生理解課文內容。（3）小組合作學習：學生分組討論，分析課文中的問題，培養學生的合作能力和問題解決能力。（4）課堂小結：教師總結本節課的學習內容，強調關愛動物的重要性。（5）課后作業：讓學生回家后，觀察身邊的動物，了解它們的過冬方式，鞏固所學知識。五、教育評價題1.評價目標解析：（1）知識與技能：學生能夠掌握分數的加減法運算方法。（2）過程與方法：通過實際問題解決，提高學生的數學思維能力。（3）情感態度與價值觀：培養學生認真、嚴謹的學習態度。2.評價方法解析：（1）課堂觀察：通過觀察學生在課堂上的表現，了解學生的學習狀態。（2）作業評價：檢查學生的作業完成情況，評估學生的學習效果。（3）課堂提問：通過提問，了解學生對分數加減法的掌握程度。（4）學生自評與互評：讓學生對自己的學習情況進行評價，培養學生的自我反思能力。3.評價標準解析：（1）知識與技能：能夠熟練運用分數加減法解決實際問題。（2）過程與方法：在解決問題過程中，能夠運用恰當的數學方法。（3）情感態度與價值觀：對數學學習充滿興趣，具有認真、嚴謹的學習態度。六、教育研究題1.研究目的解析：（1）探討小學六年級英語聽說能力培養的有效策略：研究如何提高學生的英語聽說能力。（2）提高學生的英語聽說能力，為今后的英語學習打下堅實基礎：通過研究，提高學生的英語聽說能力，為他們的未來發展奠定基礎。2.研究方法解析：（1）文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解國內外小學英語聽說能力培養的研究現狀。（2）調查法：通過問卷調查、訪