廣東省陽東廣雅中學七年級信息技術《17網絡文明與安全》教學設計新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個既神秘又重要的主題——《網絡文明與安全》。這節課，我可是帶著滿滿的期待和熱情來的哦！希望通過這堂課，你們能更加了解網絡，學會文明上網，保護好自己的信息安全。讓我們一起走進網絡的世界，感受其中的奇妙與風險吧！??????核心素養目標1.培養學生正確的網絡價值觀，認識到網絡文明的重要性。

2.提升學生的網絡安全意識，學會保護個人隱私和信息安全。

3.增強學生的信息辨別能力，學會辨別網絡信息的真偽，抵制不良信息。

4.培養學生良好的網絡行為習慣，提高網絡溝通的文明素養。教學難點與重點1.教學重點，

①理解網絡文明的概念，認識到文明上網對個人和社會的意義。

②掌握網絡安全的基本知識，學會設置安全的密碼，避免個人信息泄露。

③學會識別網絡謠言和不良信息，提高信息辨別能力。

2.教學難點，

①理解網絡安全與個人隱私保護之間的關系，能夠在實際操作中應用。

②掌握在網絡交往中如何維護自己的權益，避免網絡欺凌和網絡詐騙。

③培養學生在面對復雜網絡環境時，能夠做出正確的價值判斷和行為選擇。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、網絡連接設備

-課程平臺：學校內部教育平臺、在線學習平臺

-信息化資源：網絡安全教育視頻、網絡文明宣傳資料

-教學手段：PPT演示、案例分析、小組討論、角色扮演教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對網絡文明與安全的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有在網絡上遇到過一些不文明的行為呢？比如惡意評論、網絡欺凌等。這些行為對我們的生活有什么影響呢？”

展示一些網絡不文明行為的圖片或視頻片段，讓學生直觀感受到網絡文明的重要性。

簡短介紹網絡文明與安全的基本概念和重要性，激發學生對這一主題的好奇心和探索欲望。

2.網絡文明與安全基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解網絡文明與安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網絡文明與安全的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹網絡文明與安全的組成部分，如網絡安全、個人信息保護、網絡禮儀等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，如網絡安全事件、個人信息泄露等，讓學生更好地理解網絡文明與安全在實際生活中的應用。

3.網絡文明與安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解網絡文明與安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網絡文明與安全案例進行分析，如網絡詐騙、網絡暴力等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解網絡文明與安全的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何預防類似事件的發生。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與網絡文明與安全相關的話題進行深入討論，如“如何在網絡上保護個人信息”、“如何應對網絡欺凌”等。

小組內討論該話題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對網絡文明與安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調網絡文明與安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括網絡文明與安全的基本概念、案例分析等。

強調網絡文明與安全在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

7.布置課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于網絡文明與安全的短文或報告，內容可以包括自己在網絡上的文明行為、遇到的安全問題以及如何保護自己的網絡安全等。

鼓勵學生在家庭和學校中積極宣傳網絡文明與安全的重要性，共同營造一個良好的網絡環境。教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡文明與安全相關的法律法規：介紹《中華人民共和國網絡安全法》、《互聯網信息服務管理辦法》等法律法規，讓學生了解網絡行為的法律規范。

-網絡安全知識普及文章：收集一些網絡安全知識普及的文章，如《如何防范網絡詐騙》、《網絡安全小常識》等，幫助學生提高網絡安全意識。

-網絡文明案例集：整理一些網絡文明案例，包括網絡謠言、網絡暴力、網絡欺凌等，讓學生通過案例學習如何正確處理網絡問題。

-網絡安全軟件介紹：介紹一些網絡安全軟件，如殺毒軟件、防火墻、隱私保護工具等，讓學生了解如何使用這些工具保護自己的網絡安全。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《網絡安全法》等相關法律法規，了解網絡行為的法律邊界。

-建議學生關注網絡安全知識普及平臺，如國家互聯網應急中心、網絡安全知識普及網站等，定期更新網絡安全知識。

-組織學生進行網絡文明案例討論，分析案例中的問題，探討如何預防類似事件的發生。

-引導學生使用網絡安全軟件，如安裝殺毒軟件、設置復雜的密碼、定期更新軟件等，提高網絡安全防護能力。

-鼓勵學生參與網絡安全教育活動，如網絡安全知識競賽、網絡安全講座等，增強網絡安全意識。

-建議學生在家中與家長共同制定網絡安全公約，共同維護家庭網絡安全環境。

-組織學生進行網絡安全主題的繪畫、寫作、演講等活動，提高學生對網絡文明與安全的認識。

-鼓勵學生參與網絡安全志愿者活動，如網絡安全知識宣傳、網絡安全巡查等，為社會網絡安全貢獻力量。

-引導學生關注網絡安全新聞，了解網絡安全形勢，提高自我保護意識。

-建議學生定期清理網絡設備，如電腦、手機等，避免病毒和惡意軟件的侵害。課堂1.課堂評價：

課堂評價是教學過程中的重要環節，通過以下幾種方式，我將全面了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。

-提問：在課堂講解過程中，我會通過提問來檢驗學生對知識的掌握程度。例如，在講解網絡文明與安全的基本概念時，我會提問：“同學們，什么是網絡文明？它在我們的生活中有什么作用？”通過學生的回答，我可以了解他們對概念的理解程度。

-觀察：在課堂討論和活動中，我會密切觀察學生的參與情況，包括他們的發言、小組合作等。例如，在小組討論環節，我會注意觀察學生是否能夠積極參與，是否能夠提出有建設性的意見。

-測試：在課程結束時，我會進行小測驗，以檢測學生對本節課知識的掌握情況。測試形式可以多樣化，如選擇題、簡答題等，確保能夠全面覆蓋課程內容。

2.學生互評：

除了教師的評價，我還鼓勵學生進行互評。通過學生之間的相互評價，可以提高學生的自我反思能力，同時也促進他們之間的交流與合作。

-小組互評：在小組討論和活動中，我會引導學生對組內成員的表現進行評價。例如，在討論結束后，每組可以選擇一位代表進行總結發言，其他組員對其發言進行評價。

-課堂表現評價：在課后，我會讓學生填寫課堂表現評價表，包括對教師、同學和自己的評價，以便他們反思自己在課堂上的表現。

3.作業評價：

對學生的作業進行認真批改和點評是課堂評價的重要組成部分。

-作業批改：我會對學生的作業進行細致的批改，確保每道題都有明確的評分標準。對于作業中的錯誤，我會進行詳細的講解，幫助學生糾正錯誤。

-作業點評：在批改作業的同時，我會對學生的作業進行點評，指出他們的優點和不足，并提出改進建議。對于表現出色的學生，我會給予表揚和鼓勵。

4.反饋與改進：

-及時反饋：在課堂評價過程中，我會及時將學生的學習情況反饋給學生，讓他們了解自己的學習進度和存在的問題。

-教學改進：根據課堂評價的結果，我會對教學方法進行調整和改進，以提高教學效果。例如，如果發現部分學生對某個知識點掌握不牢固，我會考慮在接下來的教學中增加相關的講解和練習。典型例題講解在《網絡文明與安全》這一章節中，有許多與實際生活緊密相關的知識點。以下是一些典型例題的講解，旨在幫助學生更好地理解和應用這些知識點。

1.例題一：

問題：小明在網絡上收到了一封郵件，聲稱他中了一個國際大獎，需要支付手續費才能領取獎金。請問小明應該如何處理這封郵件？

解答：小明應該立即刪除這封郵件，并向家長或老師報告。這是因為這封郵件很可能是網絡詐騙，支付手續費后很可能會造成經濟損失。

2.例題二：

問題：小華在社交媒體上看到一條關于網絡暴力的新聞，她應該如何應對？

解答：小華應該首先確認信息的真實性，避免傳播未經證實的信息。如果信息屬實，她可以通過社交媒體平臺舉報，或者尋求法律援助，保護受害者的權益。

3.例題三：

問題：小紅在使用網絡聊天工具時，收到了一條含有色情內容的消息。她應該怎么做？

解答：小紅應該立即停止與發件人的交流，并可以向聊天工具的客服舉報該用戶。同時，她應該提醒其他朋友注意此類信息，避免受到不良影響。

4.例題四：

問題：小剛在網絡上看到一個關于個人信息泄露的討論，他應該如何保護自己的個人信息？

解答：小剛應該設置復雜的密碼，并定期更換；不在公共網絡環境下登錄個人賬戶；不隨意在網絡上透露自己的真實姓名、地址、電話等個人信息。

5.例題五：

問題：小李在網絡上發現有人在傳播謠言，他應該如何處理？

解答：小李應該保持冷靜，不輕信也不傳播謠言。他可以嘗試找到權威信息來源，確認謠言的真偽，并在必要時向相關部門報告。板書設計①網絡文明與安全

①網絡文明

-文明上網的基本原則

-文明用語的使用

-避免網絡暴力

②網絡安全

-個人信息保護

-防范網絡詐騙

-網絡安全法律法規

②網絡文明案例分析

①案例一：網絡謠言傳播

-謠言的識別與處理

-責任與后果

②案例二：網絡欺凌

-網絡欺凌的表現形式

-應對策略與法律途徑

③案例三：個人信息泄露

-個人信息保護的重要性

-防范措施與自我保護

③網絡安全操作指南

①設置復雜密碼

②定期更換密碼

③使用防火墻

④安裝殺毒軟件

⑤不在公共網絡環境下登錄敏感賬戶反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在講解網絡文明與安全時，我嘗試通過實際案例和模擬情景，讓學生身臨其境地感受網絡世界的復雜性和挑戰，從而提高他們的安全意識和文明素養。

2.多媒體輔助教學：利用PPT、視頻等多媒體資源，使抽象的網絡概念變得直觀易懂，同時激發學生的學習興趣，增強課堂的互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，我發現部分學生對網絡文明與安全的認識較為被動，參與討論和活動的積極性不高。

2.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業成績來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，難以全面反映學生的學習情況。

3.理論與實踐脫節：雖然學生掌握了網絡文明與安全的相關知識，但在實際操作中可能難以應用，需要加強實踐環節的教學。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設計更具趣味性和挑戰性的課堂活動，如角色扮演、辯論賽等，激發學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.豐富評價方式：除了傳統的課堂表現和作業成績