江蘇地區(qū)高一年級(jí)信息技術(shù)一年教學(xué)設(shè)計(jì)19表格表單教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇地區(qū)高一年級(jí)信息技術(shù)一年教學(xué)設(shè)計(jì)19表格表單教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索信息技術(shù)中關(guān)于表格和表單的奧秘！這一章節(jié)，我們主要從《信息技術(shù)》教材的第二章“數(shù)據(jù)處理與信息檢索”入手，重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何使用Excel制作表格和在線表單。同學(xué)們，你們還記得在上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么嗎？對(duì)，是數(shù)據(jù)的錄入和編輯。而今天，我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握如何將數(shù)據(jù)整理成有條理的表格，以及如何通過在線表單收集更多有用的信息。讓我們一起開啟這場精彩的學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們將培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.**信息意識(shí)**：通過學(xué)習(xí)表格和表單的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，提高他們收集、處理信息的能力。

2.**計(jì)算思維**：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和算法設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為表格和表單，培養(yǎng)他們的計(jì)算思維能力。

3.**數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新**：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)字化工具在數(shù)據(jù)管理中的作用，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

4.**信息社會(huì)責(zé)任**：教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重?cái)?shù)據(jù)隱私，培養(yǎng)他們負(fù)責(zé)任的信息行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在進(jìn)入高一年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作，如文件管理、簡單的文字處理等。

-他們對(duì)信息技術(shù)的初步認(rèn)識(shí)可能包括網(wǎng)絡(luò)的基本使用、瀏覽器操作等。

-在數(shù)據(jù)處理的初步學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的數(shù)據(jù)錄入和基本的數(shù)據(jù)排序。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有著濃厚的興趣，尤其是對(duì)能夠?qū)嶋H操作的軟件和工具。

-學(xué)生在操作能力上存在差異，一些學(xué)生可能對(duì)軟件操作較為熟練，而另一些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于通過閱讀和理解來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)表格和表單的概念理解可能存在困難，尤其是如何設(shè)計(jì)合理的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐操作時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到軟件使用上的問題，如功能不熟悉、操作失誤等。

-在設(shè)計(jì)表單時(shí)，學(xué)生可能需要考慮用戶體驗(yàn)，如何讓表單既實(shí)用又易于填寫，這可能是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用講授與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過講解表格和表單的基本概念和操作步驟，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

2.接著，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查問卷表單，通過實(shí)際操作來加深理解。

3.為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)引入角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何使用表格和表單。

4.教學(xué)中將使用多媒體輔助工具，如PPT演示和在線表格軟件，以直觀展示操作步驟，并讓學(xué)生實(shí)時(shí)練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如何快速、準(zhǔn)確地收集和分析大量數(shù)據(jù)呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何使用表格和表單來管理數(shù)據(jù)，讓信息整理變得輕松有趣！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的數(shù)據(jù)錄入和編輯嗎？今天的內(nèi)容將在此基礎(chǔ)上，教大家如何將這些數(shù)據(jù)整理成表格，并通過表單收集更多信息。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解表格和表單的基本概念、制作步驟以及它們?cè)跀?shù)據(jù)處理中的作用。我會(huì)使用PPT展示操作界面，并逐步講解每個(gè)功能的使用方法。

-舉例說明：為了讓大家更好地理解，我會(huì)展示幾個(gè)實(shí)際案例，如學(xué)生成績表、問卷調(diào)查表等，分析它們的設(shè)計(jì)思路和操作技巧。

-互動(dòng)探究：在講解過程中，我會(huì)適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)表格和表單。同時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享他們遇到的問題和解決方案。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來，我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作。每組將根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的表格或表單，并嘗試填寫和編輯數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，我會(huì)巡視教室，觀察他們的操作情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)耐心解答他們的疑問，確保他們能夠順利完成實(shí)踐任務(wù)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成實(shí)踐操作后，我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成一份練習(xí)題，包括表格設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)錄入和查詢等。通過練習(xí)，鞏固他們對(duì)表格和表單的理解和應(yīng)用能力。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會(huì)關(guān)注他們的完成情況，并對(duì)他們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)；對(duì)于存在問題的學(xué)生，我會(huì)提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)表格和表單在數(shù)據(jù)處理中的重要性。

-反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的信息素養(yǎng)。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我會(huì)布置以下作業(yè)：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的表格，用于記錄一周的學(xué)習(xí)和生活情況。

2.利用在線表單工具，創(chuàng)建一個(gè)簡單的問卷調(diào)查，收集同學(xué)們對(duì)信息技術(shù)課程的反饋意見。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Excel表格設(shè)計(jì)與應(yīng)用技巧》：這本書詳細(xì)介紹了Excel的高級(jí)功能，包括數(shù)據(jù)透視表、宏等，對(duì)于想要深入學(xué)習(xí)表格設(shè)計(jì)的同學(xué)非常有幫助。

-《在線表單制作與數(shù)據(jù)分析》：這本書側(cè)重于在線表單的制作和數(shù)據(jù)分析，適合對(duì)在線數(shù)據(jù)收集和處理的興趣者閱讀。

-《信息處理實(shí)務(wù)》：這本書涵蓋了信息處理的基本原理和實(shí)際應(yīng)用，對(duì)于希望將表格和表單應(yīng)用到實(shí)際工作中的學(xué)生來說，是一本實(shí)用的參考書。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**數(shù)據(jù)可視化**：鼓勵(lì)學(xué)生探索如何將表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表，如柱狀圖、折線圖等，以便更直觀地展示數(shù)據(jù)趨勢。

-**自動(dòng)化數(shù)據(jù)處理**：介紹VBA（VisualBasicforApplications）編程語言的基礎(chǔ)，讓學(xué)生了解如何通過編寫簡單的宏來自動(dòng)化數(shù)據(jù)處理任務(wù)。

-**云表單應(yīng)用**：研究Google表單、騰訊問卷等在線表單工具的高級(jí)功能，如條件邏輯、數(shù)據(jù)驗(yàn)證等，以提升數(shù)據(jù)收集的效率和準(zhǔn)確性。

-**數(shù)據(jù)分析工具**：介紹一些數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)工具，如Python中的Pandas庫、R語言等，讓學(xué)生了解如何進(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析。

-**案例研究**：讓學(xué)生分析一些實(shí)際案例，如市場調(diào)研、學(xué)術(shù)研究等，了解表格和表單在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。

-**小組項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生分組完成一個(gè)小項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)校園活動(dòng)報(bào)名表單，通過實(shí)際操作來加深對(duì)表格和表單的理解。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在教學(xué)中，我嘗試將抽象的表格和表單概念與學(xué)生的實(shí)際生活情境相結(jié)合，比如設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)報(bào)名表、課程評(píng)價(jià)表等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，這樣既增加了學(xué)習(xí)的趣味性，也提高了學(xué)生的參與度。

2.**項(xiàng)目式學(xué)習(xí)**：我引入了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生通過完成實(shí)際的項(xiàng)目來學(xué)習(xí)表格和表單的應(yīng)用。這樣的教學(xué)方法不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了技能，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生個(gè)體差異**：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度存在較大差異。部分學(xué)生能夠迅速掌握操作技巧，而另一些學(xué)生則需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。

2.**實(shí)踐操作時(shí)間不足**：由于課堂時(shí)間有限，學(xué)生在實(shí)際操作中的練習(xí)時(shí)間不足，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)于表格和表單的高級(jí)功能掌握不夠熟練。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**差異化教學(xué)**：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。

2.**增加實(shí)踐操作時(shí)間**：在課程安排上，我會(huì)盡量增加學(xué)生的實(shí)踐操作時(shí)間，比如通過課后作業(yè)、小組項(xiàng)目等形式，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)引入多種評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.**引入案例教學(xué)**：通過引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生在案例中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用表格和表單，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

5.**加強(qiáng)家校溝通**：與學(xué)生家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，確保教學(xué)效果的最大化。典型例題講解例題1：設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)通訊錄表，包含姓名、電話、郵箱三個(gè)字段，并按要求完成以下操作。

答案：

1.創(chuàng)建一個(gè)新的Excel工作表，命名為“班級(jí)通訊錄”。

2.在第一行輸入標(biāo)題：“姓名”、“電話”、“郵箱”。

3.在第二行開始，逐個(gè)輸入班級(jí)同學(xué)的姓名、電話和郵箱信息。

例題2：對(duì)一個(gè)學(xué)生成績表進(jìn)行排序，按照“總分”從高到低排序。

答案：

1.選擇“總分”列。

2.點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡中的“排序”按鈕。

3.在彈出的“排序”對(duì)話框中，選擇“總分”作為主要關(guān)鍵字段，并設(shè)置排序方式為“降序”。

4.點(diǎn)擊“確定”按鈕，完成排序。

例題3：在學(xué)生信息表中，篩選出所有性別為“女”的學(xué)生記錄。

答案：

1.選擇“性別”列。

2.點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡中的“篩選”按鈕。

3.在下拉菜單中選擇“女”。

4.此時(shí)，只有性別為“女”的學(xué)生記錄會(huì)被顯示出來。

例題4：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查問卷表單，包含“姓名”、“年齡”、“性別”、“最喜歡的科目”四個(gè)問題。

答案：

1.創(chuàng)建一個(gè)新的Excel工作表，命名為“調(diào)查問卷”。

2.在第一行輸入標(biāo)題：“姓名”、“年齡”、“性別”、“最喜歡的科目”。

3.在第二行開始，逐個(gè)輸入調(diào)查者的姓名、年齡