3游戲中的觀察（教學設計）-2024-2025學年科學一年級上冊教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3游戲中的觀察（教學設計）-2024-2025學年科學一年級上冊教科版課程基本信息1.課程名稱：游戲中的觀察（教學設計）

2.教學年級和班級：科學一年級上冊，一年級一班

3.授課時間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

??課堂氛圍：輕松愉快，互動性強

??教學目標：

-讓學生了解觀察在游戲中的重要性。

-培養(yǎng)學生細致觀察和記錄的能力。

-激發(fā)學生對科學現(xiàn)象的好奇心。

??教學過程：

1.導入：通過一個簡單的游戲，讓學生初步感受觀察的重要性。

2.探究：引導學生觀察游戲中的細節(jié)，并記錄下來。

3.分享：讓學生分享自己的觀察結果，并進行小組討論。

4.總結：教師總結觀察的方法和技巧，強調(diào)觀察在游戲中的意義。

??教學準備：

-教科書

-游戲道具（如棋類、拼圖等）

-觀察記錄表

??教學評價：

-觀察記錄表的完整性

-學生在課堂上的參與度和積極性

-學生對觀察重要性的認識和理解程度核心素養(yǎng)目標-培養(yǎng)學生的科學探究能力，通過游戲中的觀察活動，提升學生提出問題、收集證據(jù)、分析和解釋的能力。

-強化學生的科學思維，鼓勵學生在觀察中運用分類、比較、歸納等科學方法，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

-增進學生的科學態(tài)度與責任，讓學生在游戲中意識到觀察的重要性，培養(yǎng)對科學現(xiàn)象的好奇心和探索精神。

-提升學生的信息處理能力，通過記錄和分享觀察結果，學會整理和表達信息，增強溝通與合作能力。學情分析在一年級的學生中，他們對世界充滿了好奇，喜歡通過游戲和活動來學習新知識。在這個年級，學生的知識儲備還比較有限，對于科學概念的理解還處于初步階段。以下是對一年級一班學生的學情分析：

1.知識層面：學生對于游戲有一定的了解，但科學知識的掌握程度較低，對于觀察、分類、比較等科學方法的認識有限。

2.能力層面：學生的觀察能力有待提高，他們在游戲中可能更注重游戲過程而非觀察細節(jié)。學生的動手操作能力和合作能力需要進一步培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：學生的好奇心強，但注意力容易分散，需要教師在課堂上進行適當?shù)囊龑Ш图睢W生的獨立性較強，但合作意識還有待加強。

4.行為習慣：學生在課堂上表現(xiàn)出一定的紀律性，但個別學生可能會因為年齡特點而表現(xiàn)出注意力不集中、容易分心的行為。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生了以下影響：

-教師需要設計富有吸引力的教學活動，以激發(fā)學生的學習興趣。

-教學過程中要注重培養(yǎng)學生的觀察力和注意力，通過游戲和互動來提高學生的參與度。

-教師應引導學生學會合作，培養(yǎng)他們的團隊精神和溝通能力。

-教學內(nèi)容要貼近學生的生活實際，讓他們能夠通過游戲中的觀察來理解科學知識，提高科學素養(yǎng)。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、教學音響、互動白板

-課程平臺：班級科學學習平臺，用于發(fā)布學習資料和作業(yè)

-信息化資源：科學教育APP，提供相關游戲和互動學習內(nèi)容

-教學手段：實物教具（如棋類、拼圖等）、觀察記錄表、學生用書、教學掛圖

-游戲道具：適合一年級學生的簡單游戲道具，如積木、拼圖、卡片等教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？在游戲中，你們有沒有注意到一些有趣的現(xiàn)象或者規(guī)則呢？（學生回答）

（2）老師：沒錯，游戲中的觀察是非常重要的。今天我們就來學習一個有趣的主題——“游戲中的觀察”。希望通過這節(jié)課，大家能夠?qū)W會如何觀察，并從中發(fā)現(xiàn)科學的樂趣。

二、新課講授

（1）觀察游戲規(guī)則

-老師展示一個簡單的棋類游戲，引導學生觀察游戲規(guī)則。

-學生：老師，這個游戲的規(guī)則是……

-老師點評：很好，同學們觀察得很仔細。接下來，請同學們嘗試自己設計一個游戲，并講解游戲規(guī)則。

（2）觀察游戲中的現(xiàn)象

-老師提供一些游戲場景，如拼圖、積木等，引導學生觀察并描述游戲中的現(xiàn)象。

-學生：老師，我發(fā)現(xiàn)拼圖有各種各樣的形狀，而且顏色也不一樣。

-老師點評：非常棒，同學們能夠從游戲中發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象。接下來，請同學們用自己的話描述一下你觀察到的現(xiàn)象。

（3）記錄觀察結果

-老師發(fā)放觀察記錄表，讓學生記錄自己在游戲中的觀察結果。

-學生：老師，我在游戲中發(fā)現(xiàn)了……

-老師點評：很好，同學們能夠認真記錄觀察結果。接下來，請同學們在小組內(nèi)分享自己的觀察記錄。

三、小組討論

（1）老師：請同學們在小組內(nèi)討論一下，在游戲中觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象背后可能隱藏著什么科學道理？

-學生在小組內(nèi)熱烈討論，積極分享自己的觀察和想法。

（2）學生匯報

-各小組代表向全班同學匯報小組討論成果。

-學生：我們小組在游戲中發(fā)現(xiàn)了……我們認為這可能與……有關。

四、總結與拓展

（1）老師：今天我們學習了“游戲中的觀察”，大家覺得觀察在游戲中有什么作用呢？

-學生：觀察可以幫助我們了解游戲規(guī)則，發(fā)現(xiàn)游戲中的現(xiàn)象，還可以提高我們的思維能力。

（2）老師：沒錯，觀察是學習科學的重要方法之一。希望大家在日常生活中也能多觀察，多思考，發(fā)現(xiàn)更多的科學奧秘。

-學生：老師，我們一定會努力的！

（3）拓展活動

-老師組織學生進行一次戶外觀察活動，讓學生將課堂上學到的觀察方法應用到實際生活中。

-學生：老師，我們在公園里看到了……我們覺得這與……有關。

五、課堂小結

（1）老師：今天我們學習了“游戲中的觀察”，希望大家能夠把學到的知識運用到日常生活中，多觀察、多思考。

-學生：老師，我們一定會努力的！

（2）老師：好了，同學們，今天的課程就到這里。希望大家在課后繼續(xù)探索游戲中的科學奧秘，下節(jié)課我們再見！

-學生：老師再見！學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升

2.科學思維的發(fā)展

學生在觀察游戲中的現(xiàn)象后，能夠運用分類、比較、歸納等科學方法進行分析。他們在小組討論中提出的觀點和假設，顯示出他們的科學思維得到了鍛煉和提升。

3.合作與交流能力的提高

在小組討論和匯報環(huán)節(jié)，學生們學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們能夠傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，這有助于提高他們的合作與交流能力。

4.科學興趣的激發(fā)

5.記錄與表達能力增強

學生在觀察記錄表中詳細記錄觀察結果，并在課堂上進行匯報，這有助于提高他們的記錄與表達能力。他們學會了如何用簡潔明了的語言描述觀察到的現(xiàn)象。

6.解決問題的能力提升

在游戲中，學生們遇到了各種問題，他們通過觀察和討論，嘗試找到解決問題的方法。這有助于提高他們的解決問題的能力，為將來的學習打下基礎。

7.科學態(tài)度與責任感的培養(yǎng)

學生在游戲中學會了尊重事實，勇于探索，這有助于培養(yǎng)他們的科學態(tài)度和責任感。他們開始意識到，科學知識是可以通過觀察和實驗來獲得的。

8.信息化素養(yǎng)的提高

總之，本節(jié)課的學習效果顯著，學生們在觀察能力、科學思維、合作交流、科學興趣、記錄表達能力、解決問題能力、科學態(tài)度與責任感以及信息化素養(yǎng)等方面都取得了明顯的進步。這些效果將有助于學生們在未來的學習和生活中更好地應對挑戰(zhàn)。課堂1.課堂評價：

（1）提問評價：

-通過課堂提問，了解學生對游戲觀察的理解程度和掌握情況。

-設計開放性問題，鼓勵學生思考，如：“你在游戲中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？你能解釋一下這些現(xiàn)象背后的科學原理嗎？”

-觀察學生的回答，評估他們的思維深度和表達能力。

（2）觀察評價：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括是否積極參與討論、是否認真記錄觀察結果等。

-注意學生的非語言行為，如眼神交流、身體語言等，以評估他們的興趣和專注度。

（3）測試評價：

-設計簡短的測試題，檢驗學生對游戲觀察相關知識的掌握情況。

-測試題包括選擇題、判斷題和簡答題，以全面評估學生的理解能力。

（4）小組合作評價：

-觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力和溝通技巧。

-評價學生在小組中的角色和貢獻，如是否積極參與討論、是否能夠傾聽他人意見等。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：

-對學生的觀察記錄表和游戲設計作業(yè)進行認真批改，確保評價的公正性和準確性。

-根據(jù)作業(yè)完成情況，給予學生具體的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

（2）作業(yè)點評：

-在作業(yè)點評中，強調(diào)學生的努力和進步，同時提出建設性的意見。

-鼓勵學生在作業(yè)中嘗試新的觀察方法，提高他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。

（3）作業(yè)反饋：

-及時將作業(yè)評價反饋給學生，讓他們了解自己的學習效果。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和獎勵，激發(fā)他們的學習動力。

-對于學習有困難的學生，提供額外的輔導和幫助，確保他們能夠跟上學習進度。

（4）作業(yè)跟蹤：

-定期跟蹤學生的作業(yè)完成情況，確保他們能夠持續(xù)改進和提高。

-通過作業(yè)跟蹤，了解學生在游戲觀察方面的持續(xù)進步和成長。教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的不足，并據(jù)此進行改進。以下是我對本次“游戲中的觀察”教學的反思與改進計劃：

1.反思活動設計：

-在課后，我會組織學生填寫教學反饋表，了解他們對本次課程的評價和建議。

-通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，分析他們在觀察、記錄、表達等方面的能力提升情況。

-與同事進行教學研討，聽取他們的意見和建議，從不同的角度審視自己的教學。

2.改進措施與實施計劃：

（1）針對觀察能力的提升：

-設計更豐富的觀察活動，如實地觀察、視頻觀察等，讓學生在多種情境中練習觀察。

-引導學生運用多種感官進行觀察，如視覺、聽覺、觸覺等，提高他們的觀察全面性。

-在課堂教學中，增加觀察指導，如提供觀察記錄表模板，幫助學生更好地記錄觀察結果。

（2）針對科學思維的發(fā)展：

-在教學中，多設計一些開放性問題，鼓勵學生進行思考和探索。

-引導學生運用科學方法分析游戲中的現(xiàn)象，如分類、比較、歸納等。

-鼓勵學生在小組討論中提出自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維。

（3）針對合作與交流能力的提高：

-在課堂活動中，增加小組合作環(huán)節(jié)，讓學生在合作中學會傾聽、尊重他人意見。

-設計一些需要團隊協(xié)作的游戲，讓學生在游戲中學會溝通、協(xié)作。

-鼓勵學生在課后與家長分享自己的學習成果，提高他們的表達能力。

（4）針對科學興趣的激發(fā)：

-結合學生的興趣，引入更多有趣的游戲和科學現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心。

-邀請相關領域的專家或哥哥姐姐來校分享，讓學生了解科學知識在現(xiàn)實生活中的應用。

-組織學生參觀科技館、博物館等，讓他們親身感受科學的魅力。

（5）針對記錄與表達能力增強：

-在課堂上，提供多種表達方式，如繪畫、寫作、演講等，讓學生自由選擇。

-鼓勵學生將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)分享給他人，提高他們的自信心和表達能力。

-定期舉辦觀察比賽或展示活動，讓學生展示自己的成果，激發(fā)他們的學習熱情。板書設計①本文重點知識點：

-觀察的定義

-觀察的方法（分類、比較、歸納）

-觀察在游戲中的作用

-觀察與科學探究的關系

②關鍵詞：

-觀察

-分類

-比較

-歸納

-科學探究

-游戲規(guī)則

-游戲現(xiàn)象

-科學原理

③重點句子：

-“觀察是科學探究的重要方法。”

-“通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)游戲中的有趣現(xiàn)象。”

-“觀察可以幫助我們理解游戲規(guī)則。”

-“觀察是培養(yǎng)科學思維的基礎。”

-“在游戲中觀察，可以激發(fā)我們對科學的興趣。”課后作業(yè)1.觀察日記：

題目：記錄一次家庭游戲中的觀察

內(nèi)容：選擇一個你喜歡的家庭游戲，詳細記錄游戲過程中的觀察，包括游戲規(guī)則、游戲現(xiàn)象、你發(fā)現(xiàn)的問題等。

答案示例：

今天我和爸爸媽媽一起玩“猜謎語”游戲。游戲規(guī)則是爸爸說一個謎語，我和媽媽輪流猜。我觀察到了以下現(xiàn)象：爸爸的謎語種類很多，有的難猜，有的容易。我猜對了三個，媽媽猜對了兩個。我發(fā)現(xiàn)，猜謎語需要認真聽、多思考。

2.游戲規(guī)則分析：

題目：分析你最喜歡的電子游戲的規(guī)則

內(nèi)容：選擇一個你最喜歡的電子游戲，分析其規(guī)則，并解釋這些規(guī)則是如何影響游戲的。

答案示例：

我最喜歡的電子游戲是《憤怒的小鳥》。游戲規(guī)則是控制小鳥，使其撞擊障礙物，摧毀建筑物。我發(fā)現(xiàn)，游戲規(guī)則要求玩家具備良好的判斷力和反應能力，才能取得勝利。

3.觀察實驗設計：

題目：設計一個簡單的觀察實驗

內(nèi)容：根據(jù)你在課堂上學習的觀察方法，設計一個簡單的實驗，并描述實驗步驟和預期結果。

答案示例：

實驗目的：觀察不同顏色的光對植物生長的影響。

實驗步驟：

1.準備三盆同樣的植物，分別放置在紅色、綠色和藍色燈光下。

2.每天記錄植物的生長情況。

3.觀察并記錄植物的生長速度和顏色變化。

預期結果：不同顏色的燈光可能對植物的生長速度和顏色產(chǎn)生不同的影響。

4.觀察記錄表完善：

題目：完善觀察記錄表

內(nèi)容：根據(jù)你在課堂上使用的觀察記錄表，添加一欄，用于記錄你對觀察現(xiàn)象的思考和解釋。

答案示例：

觀察日期：2024年10月26日

觀察對象：公園里的花朵

觀察內(nèi)容：花朵的顏色、形狀、開放程度等

觀察現(xiàn)象：今天