公開課教案教學設計課件語文版初中語文九上《西花廳的海棠花又開了》課件_第1頁
公開課教案教學設計課件語文版初中語文九上《西花廳的海棠花又開了》課件_第2頁
公開課教案教學設計課件語文版初中語文九上《西花廳的海棠花又開了》課件_第3頁
公開課教案教學設計課件語文版初中語文九上《西花廳的海棠花又開了》課件_第4頁
公開課教案教學設計課件語文版初中語文九上《西花廳的海棠花又開了》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

BBABB為理想而獻身。不矛盾。因為相對于整個歷史長河來說,十二年只是短短的一瞬;對于一個人的一生來說,也是不長的一段。但是在自己喜愛的人離去的孤單的日子里,卻是度日如年,甚至每一分每一秒都是難熬的,因此作者說“又是漫長漫長的”。西花廳的海棠花相識相知相愛首先,海棠花是周恩來喜愛的花,二十六年來,他在這個盛開著海棠花的院落里,留下了許多難忘的記憶。其次,海棠花見證了他們忠貞不渝的愛情,睹物思人,引起懷念。嘔心瀝血干革命鞠躬盡瘁為人民C示例:玫瑰象征愛情,牡丹象征富貴。示例:風從秋走過,留下陣陣金浪。百合花是純潔的象征,更是作者夫婦刻骨銘心的愛情的象征。一是為買百合花送給妻子,反遭妻子責罵感到委屈;二是為自己失業,不能讓妻子過上幸福生活而感到愧疚。都是觸景生情,睹物思人。即由眼前所見引發回憶,表達了對親人的思念之情。賣油翁下課了,回顧學習一個小故事吧!學習目標1、復述故事,深入理解文章內容,初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學指導(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習,說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長,補己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論