新疆烏魯木齊市初中體育第十一周《足球—傳接球》教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）新疆烏魯木齊市初中體育第十一周《足球—傳接球》教學設計新人教版教學內容分析親愛的小伙伴們，今天我們要開啟足球這項激情四溢的運動之旅！本節課，我們要深入探討的是《足球—傳接球》這一精彩章節。這一內容可是我們初中體育課本的精華所在哦！我們不僅要復習之前學過的足球基礎知識，還要通過實際操作，提升我們的傳接球技巧。讓我們在快樂中學習，在運動中成長吧！??????核心素養目標分析在本節課《足球—傳接球》的學習中，我們旨在培養學生的體育與健康核心素養。首先，通過足球運動，增強學生的體質，提高其運動技能。其次，培養學生團隊合作精神，學會在團隊中相互配合。再者，通過足球比賽，激發學生的競爭意識，培養其公平競爭、尊重對手的體育道德。最后，引導學生熱愛體育運動，形成健康的生活習慣，為終身運動奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：本節課的重點在于足球傳接球的正確姿勢和技巧。具體來說，是掌握正確的傳球和接球動作，以及它們在實戰中的應用。

難點：學生在進行傳接球時，往往存在協調性不足、觸球部位不準確等問題。

解決辦法：

1.重點指導：通過示范和分解動作，讓學生了解并模仿正確的傳接球姿勢。

2.分組練習：讓學生在小組中相互傳球，增強協調性和反應速度。

3.適時反饋：教師要及時觀察并糾正學生的動作，強化正確觸球部位的記憶。

4.漸進式教學：從基礎動作練習開始，逐步增加難度，幫助學生逐步突破難點。教學方法與策略1.采用示范講解與實踐操作相結合的方法，確保學生直觀理解足球傳接球的技巧。

2.設計“傳球接力”游戲，讓學生在愉快的氛圍中練習傳接球，提高技能。

3.通過小組討論，引導學生分析不同傳接球方式的優勢和適用場景。

4.利用視頻回放技術，展示標準動作，幫助學生自我糾正錯誤。

5.結合多媒體設備，展示足球比賽中傳接球的經典案例，激發學生學習興趣。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有看過足球比賽？有沒有想過自己在場上也能像球員一樣精準地傳球呢？今天我們就來學習如何進行足球傳接球，讓我們的足球技巧更上一層樓！

-回顧舊知：在之前的學習中，我們已經了解了足球的基本規則和技巧，現在我們要將這些知識運用到傳接球中，看誰能夠成為場上的傳球高手。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：現在，讓我們一起來學習足球傳接球的正確姿勢和技巧。首先，我要給大家示范一下傳球的基本動作，注意觀察我的腳腕、腿部和身體協調的動作。

-舉例說明：接下來，我會通過幾個簡單的傳球例子，讓大家看到正確的傳接球是如何進行的。比如，我可以用腳內側傳球給隊友，或者用腳背外側進行長距離傳球。

-互動探究：現在，請同學們分成小組，互相練習傳球，看看誰能夠準確地完成傳球動作。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：現在，讓我們在操場上進行一些傳球練習。我會設置幾個簡單的障礙，比如標志桶，讓學生在跑動中傳球，提高速度和靈活性。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會巡回指導，糾正他們的動作，并給予積極的反饋。

4.游戲環節（約15分鐘）

-角色扮演：接下來，我們來進行一個“傳球接力”游戲。每個小組需要在規定的時間內，通過連續傳球的方式，將球從一端傳到另一端，最快完成的組獲勝。

-游戲規則：每個隊員只能用一只腳傳球，不能用手，傳球失誤需要重新開始。游戲過程中，要注意安全，避免沖撞。

5.拓展活動（約10分鐘）

-學生展示：請每個小組派代表，展示他們在游戲中的最佳傳球技巧，讓大家一起學習。

-總結反思：現在，我們來一起討論一下在練習和游戲中遇到的問題，以及如何改進。

6.總結與反饋（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了足球傳接球的技巧，希望大家能夠將所學知識應用到實際比賽中，提高自己的足球水平。

-反饋：請同學們分享自己在學習過程中的收獲和感受，如果有任何疑問，可以隨時提出。

教學過程中，我會根據學生的實際情況，靈活調整教學內容和進度，確保每個學生都能跟上教學節奏，并在實踐中掌握足球傳接球的技巧。知識點梳理六、知識點梳理

1.足球基本姿勢

-站立姿勢：身體自然站立，兩腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，保持平衡。

-頸椎和眼睛：保持頸椎直立，目光集中，觀察球的位置和隊友的情況。

-雙手：自然下垂，隨時準備接球或傳球。

2.傳球技巧

-腳內側傳球：用腳內側接觸球，適用于短距離傳球。

-腳背外側傳球：用腳背外側接觸球，適用于中距離傳球。

-腳背正面傳球：用腳背正面接觸球，適用于長距離傳球。

-頭球傳球：用頭部準確觸球，適用于高空傳球。

3.接球技巧

-腳內側接球：用腳內側接觸球，適用于控制球。

-腳背外側接球：用腳背外側接觸球，適用于改變球的方向。

-腳底接球：用腳底接觸球，適用于緊急情況下的停球。

-頭球接球：用頭部準確觸球，適用于高空接球。

4.傳接球時機選擇

-觀察對手的位置：傳球前要觀察對手的位置，確保傳球的安全性。

-判斷隊友位置：傳球時要注意隊友的位置，選擇合適的傳球方向。

-利用身體動作迷惑對手：通過假動作或跑動迷惑對手，為傳球創造機會。

5.團隊配合

-無球隊員的跑位：無球隊員要積極跑位，為隊友創造傳球空間。

-團隊意識：傳球時要注意團隊合作，相互配合，形成默契。

-防守時的站位：防守時要注意合理站位，及時阻止對手的進攻。

6.比賽策略

-控球與傳球：比賽中要善于控制球，合理運用傳球技巧。

-進攻與防守：要根據比賽情況，靈活調整進攻與防守策略。

-隊員間的溝通：比賽中，隊員間要及時溝通，確保戰術執行。

7.安全意識

-注意身體平衡：傳球和接球時，要保持身體平衡，避免跌倒。

-防止沖撞：比賽中要注意避免與其他隊員發生沖撞。

-注意場地狀況：傳球和接球時要觀察場地狀況，確保安全。板書設計①足球傳接球基本姿勢

-站立姿勢：身體自然站立，兩腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，保持平衡。

-頸椎和眼睛：頸椎直立，目光集中。

-雙手：自然下垂，隨時準備接球或傳球。

②傳球技巧

-腳內側傳球：用腳內側接觸球，適用于短距離傳球。

-腳背外側傳球：用腳背外側接觸球，適用于中距離傳球。

-腳背正面傳球：用腳背正面接觸球，適用于長距離傳球。

-頭球傳球：用頭部準確觸球，適用于高空傳球。

③接球技巧

-腳內側接球：用腳內側接觸球，適用于控制球。

-腳背外側接球：用腳背外側接觸球，適用于改變球的方向。

-腳底接球：用腳底接觸球，適用于緊急情況下的停球。

-頭球接球：用頭部準確觸球，適用于高空接球。

④傳接球時機選擇

-觀察對手位置

-判斷隊友位置

-利用身體動作迷惑對手

⑤團隊配合

-無球隊員的跑位

-團隊意識

-防守時的站位

⑥比賽策略

-控球與傳球

-進攻與防守

-隊員間的溝通

⑦安全意識

-注意身體平衡

-防止沖撞

-注意場地狀況典型例題講解1.例題一：

-題目：假設你是一名中場球員，你的隊友在對方半場左路拿球，你需要用腳內側傳球給他，請問你會選擇哪種傳球方式？

-答案：我會選擇用腳內側傳球，因為腳內側傳球適用于短距離傳球，可以保證球的方向和力量，適合在中場進行精確傳球。

2.例題二：

-題目：在防守時，你的對手正在向你傳球，你需要用腳背外側接球，請問你會如何進行接球？

-答案：我會用腳背外側接球，這樣可以迅速改變球的方向，避免對手的跟進，同時為接下來的防守或反擊做好準備。

3.例題三：

-題目：你的隊友在對方半場右路拿球，你需要用腳背正面傳球給他進行長傳，請問你會注意哪些要點？

-答案：我會注意以下幾點：首先，觀察隊友的位置，確保傳球方向正確；其次，用力要均勻，保證球能夠飛越對方防線；最后，保持身體平衡，防止傳球過程中失去平衡。

4.例題四：

-題目：在比賽中，你的隊友在對方禁區內拿球，但防守隊員距離較近，你需要用頭球傳球給他，請問你會如何進行頭球傳球？

-答案：我會選擇合適的時機，跳起時身體向后傾斜，用頭部準確觸球，盡量使球飛向隊友的接球點，同時注意保護自己的頭部，避免受傷。

5.例題五：

-題目：在防守時，對方球員試圖用腳背正面傳球給你，你需要用腳底接球進行停球，請問你會如何進行停球？

-答案：我會用腳底接球，這樣可以迅速將球控制住，避免對方球員跟進。停球時，我會用腳底將球輕輕推回地面，同時注意身體平衡，防止失去控制。課堂1.課堂評價

-提問環節：在課堂教學中，我會通過提問的方式，檢驗學生對足球傳接球知識的理解和掌握程度。例如，我會問：“同學們，剛剛我們學習了腳內側傳球，誰能告訴我這種傳球方式適用于什么情況？”通過學生的回答，我可以了解他們對知識點的掌握情況。

-觀察學生動作：在教學過程中，我會密切觀察學生的動作，看他們是否能夠正確地模仿和掌握傳接球的技巧。例如，在示范傳球動作后，我會讓學生進行練習，然后逐一觀察他們的動作是否規范。

-小組合作評價：通過小組合作練習，我可以評價學生在團隊合作中的表現。例如，我會觀察學生在傳球接力游戲中是否能夠有效溝通，是否能夠根據隊友的位置和動作做出合理的傳球選擇。

-課堂測試：在課程的最后，我會進行一次簡短的測試，檢驗學生對本節課所學內容的掌握情況。測試形式可以是口頭提問，也可以是簡單的傳球練習。

2.作業評價

-家庭作業布置：為了鞏固學生在課堂上學到的知識，我會布置一些家庭作業，如模擬足