第5單元第1課民間美術的主要種類教學設計-2024—2025學年人教版初中美術九年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第5單元第1課民間美術的主要種類教學設計-2024—2025學年人教版初中美術九年級上冊設計思路嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起探索民間美術的豐富多彩的世界。想象一下，在古老的故事里，那些民間藝術家們用他們的智慧和雙手，創作出了無數充滿生活氣息的美術作品。我們的目標就是在這節課里，一起揭開民間美術的神秘面紗，認識幾種主要的民間美術形式。準備好了嗎？讓我們一起踏上這趟美妙的旅程吧！????核心素養目標在這節課中，我們旨在培養學生的審美感知、藝術表現和創意實踐能力。通過欣賞和分析民間美術作品，同學們將提升對美的鑒賞力，學會從不同的角度解讀美術作品的文化內涵。同時，通過嘗試動手實踐，同學們將鍛煉自己的創作技能，培養對民間藝術的熱愛，激發創新思維。教學難點與重點1.教學重點：

-確定民間美術的種類：本節課的核心是讓學生識別和了解民間美術的主要種類，如剪紙、年畫、刺繡等。重點在于通過實例分析，讓學生掌握每種美術形式的特點和風格。

-分析民間美術的文化內涵：引導學生從民間美術作品中解讀出背后的文化意義和社會背景，如剪紙中的吉祥寓意、年畫中的節日習俗等。

2.教學難點：

-民間美術作品風格的多樣性：由于民間美術的地域性和時代性，其風格多樣，學生可能難以把握。難點在于幫助學生理解不同地區和時期的民間美術風格差異。

-民間美術創作技巧的掌握：民間美術的制作技巧復雜，如剪紙的折疊、刺繡的繡法等，學生可能難以掌握。難點在于通過實際操作，讓學生能夠初步掌握這些技巧。教學資源準備1.教材：人教版初中美術九年級上冊第5單元相關內容。

2.輔助材料：收集民間美術作品的圖片、視頻資料，以及相關歷史背景和制作工藝的圖表。

3.實驗器材：準備剪紙工具、刺繡針線等，確保學生能夠親手體驗民間美術的制作過程。

4.教室布置：設置展示區展示民間美術作品，并劃分小組討論區，方便學生互動交流。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-播放一段民間舞蹈視頻，讓學生感受民間藝術的活力和魅力。

-提問：“同學們，你們覺得這段舞蹈中有什么特別的地方？它代表了什么樣的文化？”

-引導學生思考民間藝術與生活的關系，激發學生對民間美術的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-講解民間美術的定義和特點，強調其地域性和民族性。

-展示不同種類的民間美術作品，如剪紙、年畫、刺繡等，分析其風格和制作工藝。

-通過圖片和視頻，講解民間美術的歷史背景和文化內涵。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：讓學生分組討論自己感興趣的民間美術種類，并簡要介紹其特點。

-實踐操作：提供剪紙、刺繡等材料，讓學生嘗試制作簡單的民間美術作品。

-教師巡視指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：“同學們，通過今天的課程，你們對民間美術有了哪些新的認識？”

-學生分享自己的學習心得，教師點評和總結。

5.師生互動環節（10分鐘）

-教師提問：“為什么民間美術能夠傳承至今？”

-學生回答，教師引導學生思考民間藝術的價值和意義。

-教師展示民間美術在現代生活中的應用實例，如節日裝飾、服裝設計等。

6.核心素養拓展（5分鐘）

-提問：“同學們，如何將民間美術的精神融入到我們的日常生活中？”

-學生討論，教師總結：學會欣賞、傳承和發揚民間藝術，提高審美能力和文化素養。

7.總結與作業布置（5分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調民間美術的重要性。

-布置作業：收集一幅自己喜歡的民間美術作品，并撰寫簡要的賞析文章。

教學過程流程環節如下：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環節（10分鐘）

6.核心素養拓展（5分鐘）

7.總結與作業布置（5分鐘）

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-民間美術的起源與發展：介紹民間美術的歷史淵源，從古至今的發展脈絡，以及在不同歷史時期的特點。

-民間美術的地域特色：探討不同地區民間美術的差異，如北方剪紙的粗獷與南方剪紙的細膩，以及不同地域文化對民間美術的影響。

-民間美術的制作工藝：深入分析剪紙、年畫、刺繡等民間美術的制作過程，包括工具材料、技法步驟等。

-民間美術的文化內涵：解讀民間美術作品中的象征意義、寓意表達，以及與民間風俗、信仰的關系。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館或網絡資源查閱關于民間美術的書籍和文章，拓寬知識面。

-組織學生參觀當地的民間藝術展覽或博物館，實地感受民間美術的魅力。

-鼓勵學生參與民間美術的制作實踐，如剪紙、刺繡等，體驗傳統工藝的魅力。

-開展小組研究項目，讓學生選擇感興趣的民間美術種類，進行深入研究，并制作成小型的展覽或報告。

-利用課余時間，讓學生收集家人或社區中的民間美術作品，了解民間藝術在普通生活中的應用。

-設計一項關于民間美術的創意活動，如設計一套以民間美術元素為主題的服裝或裝飾品，培養學生的創新能力和審美能力。

-邀請民間藝術家到校進行講座，與學生分享制作經驗和生活感悟，增進學生對民間藝術的了解和尊重。

-通過社交媒體或學校網站，分享學生參與的民間美術活動成果，擴大民間藝術的影響力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入生活元素：在講解民間美術時，我嘗試將作品與學生的日常生活聯系起來，比如通過展示年畫中的傳統節日元素，讓學生感受到民間美術與節日的緊密關系，增強學習的趣味性和實用性。

2.創設互動體驗：我設計了小組合作制作剪紙的活動，讓學生親自動手，體驗民間美術的制作過程，這樣的互動體驗不僅提高了學生的參與度，也讓他們更深刻地理解了民間美術的魅力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對民間美術的認知有限：部分學生在課前對民間美術的了解較少，這導致他們在課堂上對某些內容的理解不夠深入。

2.教學方法單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但在實際操作中，我發現課堂上的互動和討論環節還不夠充分，學生的主動參與度有待提高。

3.評價方式不夠多樣化：目前的評價方式主要依賴于學生的作品和課堂表現，缺乏對學生自主學習能力的評價。

反思改進措施（三）

1.豐富課前預習資料：為了幫助學生更好地理解民間美術，我計劃在課前提供更豐富的預習資料，包括歷史背景、文化內涵和制作工藝的詳細介紹。

2.優化教學方法：我將嘗試更多的互動式教學方法，如角色扮演、辯論賽等，以激發學生的興趣和參與度。同時，我會鼓勵學生提出問題，引導他們進行深度思考。

3.完善評價體系：我將設計一套更加全面的評價體系，不僅包括學生的作品和課堂表現，還包括他們的自主學習能力和團隊合作精神。此外，我還計劃引入學生自評和互評，讓學生在評價中反思自己的學習過程。板書設計①民間美術概述

-定義：民間美術是人民群眾在生產生活中創造的、具有鮮明民族特色和地域風格的美術形式。

-特點：歷史悠久、形式多樣、內容豐富、技藝精湛。

②民間美術的主要種類

①剪紙

-特點：造型簡潔、色彩鮮明、寓意吉祥。

-應用：節日裝飾、窗花、喜字等。

②年畫

-特點：內容豐富、寓意美好、色彩鮮艷。

-應用：新年裝飾、祝福語等。

③刺繡

-特點：針法多樣、色彩豐富、圖案精美。

-應用：服飾、家居裝飾等。

④其他民間美術

-木版畫：木刻版畫，具有強烈的民間特色。

-漆器：漆工藝制作的工藝品，具有獨特的藝術風格。

③