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1汽車電子技術(shù)創(chuàng)新能力培育專項教學課件創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)任務四：創(chuàng)新思維講解知識點9：靈感思維的訓練項目一靈感思維的訓練1.靈感的捕獲2.靈感的誘發(fā)靈感的捕獲123長期的思想活動準備。靈感是人腦進行創(chuàng)造活動的產(chǎn)物，所以長期思考是基本條件。興趣和知識的準備。廣泛的興趣、豐富的知識經(jīng)驗有利于借鑒，容易得到啟示，是捕獲靈感的另一個基本條件。智力的準備。主要包括觀察、聯(lián)想、想象。456樂觀鎮(zhèn)靜的情緒。愉快的情緒，能增強大腦的感受能力。注意擺脫習慣性思維的束縛。珍惜最佳時機和環(huán)境。7要有及時抓住靈感的精神準備和及時記錄下靈感的物質(zhì)準備。許多有創(chuàng)造性精神的人，都曾體驗過獲得靈感的滋味。但因為事先沒有準備，而沒有及時記下這些靈感，事過境遷就再也記不起來了當然并不是頭腦里出現(xiàn)的靈感就都有價值，但記錄下來以后再慢慢琢磨，決定取舍。靈感的誘發(fā)外部機遇誘發(fā)1內(nèi)部沉淀誘發(fā)21思想點化。一般在閱讀或交流中發(fā)生。如達爾文從馬爾薩斯人口論中讀到“繁殖過剩而引起競爭生存”時，大腦里突然想到，在生存競爭的條件下，有利的變異會得到保存，不利的變異則被淘汰。由此促進了生物進化論的思考。這就是思想點化。234外部機遇誘發(fā)原型啟發(fā)。這是根據(jù)自己要研究的對象的模型啟發(fā)，而產(chǎn)生的靈感。例如英國工人哈格里沃斯發(fā)明紡紗機的經(jīng)過，就是受到原來水平放置的紡車，偶然被他踢翻變成垂直狀態(tài)的啟發(fā)才研制成功的。形象發(fā)現(xiàn)。如意大利文藝復興時期的著名畫家拉斐爾，想構(gòu)思一幅新的圣母像，但很久難以成形，在一次偶然的散步中，看到一位健康、淳樸、美麗、溫柔的姑娘在花叢中剪花，這一富有魅力的形象吸引了他，立刻拿起畫筆創(chuàng)作了“花園中的圣母”。情景激發(fā)。作家柳青經(jīng)過農(nóng)村生活的體驗寫出了“創(chuàng)業(yè)史”，但七年后，當他想改寫時卻找不到感覺。只是又回到長安縣后，那些農(nóng)民的語言、感情及對農(nóng)村生活的沖動，才一起被激活，產(chǎn)生了創(chuàng)作靈感。無意遐想。這種遐想式的靈感在創(chuàng)造中是很常見的。潛意識。這種靈感的誘發(fā)，情況更為復雜，有的是潛知的閃現(xiàn)，有的是潛能的激發(fā)，有的是創(chuàng)造性夢境活動，有的是下意識的信息處理活動。內(nèi)部沉淀誘

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