Unit7教學設計2024-2025學年人教版八年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，同學們！今天咱們要一起探索的是“Unit7”這個單元，它可是八年級英語上冊的重點內(nèi)容哦！我會通過一系列有趣的活動，帶領大家領略英語的魅力。首先，我會通過情境導入，激發(fā)你們的學習興趣。然后，我們會通過小組合作，一起完成各種任務，提高你們的團隊合作能力。最后，我會設計一些互動環(huán)節(jié)，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。準備好了嗎？讓我們一起踏上這段英語之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，通過學習Unit7中的文化背景知識，提高學生對不同文化的尊重和理解。

2.提升學生的語言運用能力，通過聽說讀寫技能的綜合運用，增強學生的英語交流能力。

3.培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生通過探究式學習，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

4.增強學生的合作學習能力，通過小組活動，促進學生之間的溝通與協(xié)作，提高團隊協(xié)作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯的掌握：Unit7涉及到的詞匯較為豐富，如“travel”、“destination”、“schedule”等，需要學生能夠正確理解和運用。

2.句型結構的應用：本單元的句型結構以一般現(xiàn)在時和一般將來時為主，學生需要能夠正確運用這些時態(tài)來表達時間和計劃。

難點：

1.語法難點：對于一般將來時的用法，學生可能難以理解其構成和用法，特別是與現(xiàn)在進行時的區(qū)分。

2.文化理解：理解不同國家和地區(qū)的旅行習慣和文化差異，對于學生來說是一個挑戰(zhàn)。

解決辦法與突破策略：

1.通過詞匯卡片、游戲等方式，幫助學生記憶和練習重點詞匯。

2.設計語法練習，通過對比和實際情境，幫助學生區(qū)分和掌握不同時態(tài)。

3.結合圖片、視頻等多媒體資源，讓學生直觀地了解不同文化背景下的旅行習慣，提高文化理解能力。

4.組織角色扮演活動，讓學生在實際對話中運用所學知識，增強語言實踐能力。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、電子白板

-課程平臺：人教版八年級英語教學平臺

-信息化資源：英語聽力材料、在線詞匯學習軟件、英語學習APP

-教學手段：實物教具（如地圖、機票等）、圖片素材、視頻片段（旅游紀錄片、旅行廣告等）

-教學材料：人教版八年級英語上冊教材、教學參考書、練習冊教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習Unit7中的旅行詞匯和一般將來時態(tài)的基本結構。

設計預習問題：圍繞旅行計劃的話題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“如果你計劃一次旅行，你會選擇哪個目的地？為什么？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過在線測試或預習報告來了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解旅行詞匯和一般將來時態(tài)的基本結構。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。如，學生可能會思考不同目的地的文化差異。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示旅行照片或播放旅行視頻，引出Unit7的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解一般將來時態(tài)的構成和用法，結合旅行計劃的實際情境。例如，講解如何用一般將來時態(tài)描述未來的旅行安排。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據(jù)預習內(nèi)容，模擬制定旅行計劃。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的旅行計劃，并學習他人的表達方式。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解一般將來時態(tài)的用法。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握一般將來時態(tài)的運用。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)Unit7的內(nèi)容，布置寫一篇關于未來旅行計劃的短文，鞏固一般將來時態(tài)的運用。

提供拓展資源：提供與旅行相關的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

通過課堂活動，強化學生對一般將來時態(tài)的理解和應用，提高語言表達能力。知識點梳理Unit7：Travel

一、詞匯

1.旅行相關詞匯：

-travel：旅行，旅游

-destination：目的地

-schedule：時間表，日程安排

-ticket：票，券

-guide：導游

-accommodation：住宿

-attraction：景點，吸引物

-culture：文化

-tradition：傳統(tǒng)

-adventure：冒險

-experience：經(jīng)歷，體驗

2.時間表達：

-nextweek：下周

-inthefuture：將來

-soon：很快

-inafewdays：幾天后

-atthemoment：此刻

3.旅行活動：

-visit：參觀，拜訪

-explore：探索

-enjoy：享受

-discover：發(fā)現(xiàn)

-participatein：參加

-experience：體驗

二、句型結構

1.一般現(xiàn)在時：

-Itraveltodifferentplaceseveryyear.

-Theyenjoyexploringnewcultures.

-Shehasbeentomanycountries.

2.一般將來時：

-IwilltraveltoJapannextmonth.

-TheyplantovisittheGreatWall.

-Shewillexperiencethelocalculture.

3.現(xiàn)在完成時：

-Ihavetraveledtotencountries.

-Theyhavevisitedmanyfamouslandmarks.

-Shehaslearnedaboutdifferenttraditions.

4.感官動詞：

-Ilikethefood.

-Theyfindtheplacebeautiful.

-Sheenjoysthescenery.

三、語法點

1.一般將來時的構成：

-主語+begoingto+動詞原形

-主語+will+動詞原形

2.現(xiàn)在完成時的構成：

-主語+have/has+過去分詞

-主語+have/hasbeen+現(xiàn)在分詞

3.感官動詞的用法：

-feel：感覺

-taste：嘗起來

-smell：聞起來

-look：看起來

-sound：聽起來

四、文化背景

1.旅行與文化交流：

-通過旅行，人們可以了解不同國家的文化、傳統(tǒng)和習俗。

-旅行有助于拓寬視野，增進對不同文化的理解和尊重。

2.旅行與個人成長：

-旅行可以培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

-旅行有助于提高語言表達能力，增強自信心。

五、拓展內(nèi)容

1.旅行計劃：

-目的地選擇

-行程安排

-住宿選擇

-交通工具

-預算規(guī)劃

2.旅行安全：

-注意個人財物安全

-了解當?shù)胤煞ㄒ?guī)

-注意飲食衛(wèi)生

3.旅行攝影：

-拍攝技巧

-后期處理

-分享旅行經(jīng)歷板書設計①重點詞匯

-travel

-destination

-schedule

-ticket

-guide

-accommodation

-attraction

-culture

-tradition

-adventure

-experience

②句型結構

-一般現(xiàn)在時：Itraveltodifferentplaceseveryyear.

-一般將來時：IwilltraveltoJapannextmonth.

-現(xiàn)在完成時：Ihavetraveledtotencountries.

-感官動詞：Ilikethefood.Theyfindtheplacebeautiful.

③語法點

-一般將來時的構成：begoingto+動詞原形,will+動詞原形

-現(xiàn)在完成時的構成：have/has+過去分詞,have/hasbeen+現(xiàn)在分詞

-感官動詞的用法：feel,taste,smell,look,sound

④文化背景

-旅行與文化交流：了解不同國家的文化、傳統(tǒng)和習俗

-旅行與個人成長：培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力

⑤旅行相關活動

-目的地選擇

-行程安排

-住宿選擇

-交通工具

-預算規(guī)劃

⑥旅行安全提示

-注意個人財物安全

-了解當?shù)胤煞ㄒ?guī)

-注意飲食衛(wèi)生

⑦旅行攝影技巧

-拍攝技巧

-后期處理

-分享旅行經(jīng)歷課后作業(yè)1.完成以下旅行計劃表，并描述你的旅行目的地和計劃：

-目的地：_______

-旅行日期：_______

-行程安排：

-第一天：_______

-第二天：_______

-第三天：_______

-第四天：_______

-第五天：_______

-住宿：_______

-交通工具：_______

2.根據(jù)以下句子，用一般將來時態(tài)改寫：

-IwanttovisittheGreatWall.

-TheyplantogotoParisnextyear.

3.用現(xiàn)在完成時態(tài)完成句子：

-I________(havebeen)toJapanthreetimes.

-She________(learn)aboutmanydifferentcultures.

4.選擇正確的感官動詞填空：

-Thefoodtastes________(good/bad).

-Theviewfromthetopofthemountainlooks________(beautiful/ugly).

-Themusicsounds________(exciting/boring).

5.設計一個旅行日記的片段，描述你在一個新地方的體驗：

-Today,I________(visit)alocalmuseum.ItwasveryinterestingandIlearnedalotaboutthehistoryofthisplace.Theexhibitswere________(amazing/ordinary),andI________(take)manyphotostoremembertheday.

答案：

1.目的地：_______

-旅行日期：_______

-行程安排：

-第一天：_______

-第二天：_______

-第三天：_______

-第四天：_______

-第五天：_______

-住宿：_______

-交通工具：_______

2.IwillvisittheGreatWall.TheyplantogotoParisnextyear.

3.IhavebeentoJapanthreetimes.Shehaslearnedaboutmanydifferentcultures.

4.Thefoodtast