2017-2018學(xué)年度人教版八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第四章第二節(jié)《細(xì)菌》的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2017-2018學(xué)年度人教版八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第四章第二節(jié)《細(xì)菌》的教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課主要內(nèi)容包括細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生殖方式以及與人類(lèi)生活的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解細(xì)菌的基本特征，掌握細(xì)菌的繁殖方式，并認(rèn)識(shí)到細(xì)菌在自然界和人類(lèi)生活中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)、生命觀念和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)微生物世界的興趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和生態(tài)保護(hù)的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)：理解細(xì)菌的形態(tài)多樣性及基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核質(zhì)等。

2.細(xì)菌的生殖方式：掌握細(xì)菌通過(guò)分裂生殖的基本過(guò)程。

難點(diǎn)：

1.細(xì)菌結(jié)構(gòu)的微觀認(rèn)識(shí)：細(xì)菌結(jié)構(gòu)微小，難以直觀理解。

2.細(xì)菌生殖方式的理解：細(xì)菌的分裂生殖過(guò)程需要抽象思維。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物顯微鏡觀察細(xì)菌形態(tài)，結(jié)合圖片和動(dòng)畫(huà)講解，幫助學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，如模擬細(xì)菌分裂過(guò)程，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)分裂生殖方式的理解。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生突破微觀世界的認(rèn)知難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：顯微鏡、電腦、投影儀、實(shí)物細(xì)菌樣本

-課程平臺(tái)：學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、在線教育資源平臺(tái)

-信息化資源：細(xì)菌形態(tài)結(jié)構(gòu)動(dòng)畫(huà)、細(xì)菌分裂過(guò)程視頻、細(xì)菌與人類(lèi)生活關(guān)系的相關(guān)圖文資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、多媒體教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——《細(xì)菌》。你們可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)細(xì)菌，但你們知道它們是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜裁礃拥慕巧兀孔屛覀円黄鸾议_(kāi)細(xì)菌的神秘面紗。

（學(xué)生）老師，細(xì)菌是什么？

（老師）很好，今天我們就來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

二、新課講授

1.細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)

（老師）首先，我們來(lái)回顧一下細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)歷程。在顯微鏡發(fā)明之前，人們是如何發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的呢？

（學(xué)生）我記得課本上提到，英國(guó)的科學(xué)家羅伯特·胡克在1665年發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。

（老師）沒(méi)錯(cuò)，羅伯特·胡克用自制的顯微鏡觀察到了植物的薄切片，并首次描述了細(xì)菌。那么，細(xì)菌的形態(tài)是什么樣的呢？

（學(xué)生）細(xì)菌是微小的，有的呈球形，有的呈桿形，還有的呈螺旋形。

（老師）很好，同學(xué)們通過(guò)課本學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了細(xì)菌的形態(tài)。接下來(lái)，我們通過(guò)實(shí)物顯微鏡觀察細(xì)菌樣本，進(jìn)一步加深印象。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們拿出顯微鏡和細(xì)菌樣本，按照操作步驟觀察細(xì)菌的形態(tài)。

（學(xué)生）老師，我發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的形態(tài)真的很微小，和課本上的描述很相似。

2.細(xì)菌的結(jié)構(gòu)

（老師）通過(guò)剛才的觀察，我們已經(jīng)對(duì)細(xì)菌的形態(tài)有了初步的認(rèn)識(shí)。那么，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？

（學(xué)生）老師，課本上提到細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核質(zhì)。

（老師）很好，現(xiàn)在我們來(lái)詳細(xì)了解一下細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。

（老師）首先，細(xì)菌的細(xì)胞壁起著保護(hù)和支持的作用。細(xì)胞膜則是細(xì)菌與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。細(xì)胞質(zhì)是細(xì)菌的代謝中心，而核質(zhì)則是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)。

（老師）為了更好地理解細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，用自己的語(yǔ)言描述一下細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。

（學(xué)生）我們小組認(rèn)為，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)化為：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核質(zhì)。

3.細(xì)菌的生殖

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)探討一下細(xì)菌的生殖方式。細(xì)菌是如何繁殖后代的呢？

（學(xué)生）老師，課本上提到細(xì)菌是通過(guò)分裂生殖。

（老師）沒(méi)錯(cuò)，細(xì)菌的分裂生殖是一種無(wú)性繁殖方式。在這個(gè)過(guò)程中，細(xì)菌先復(fù)制自己的遺傳物質(zhì)，然后細(xì)胞分裂成兩個(gè)相同的個(gè)體。

（老師）為了讓學(xué)生們更加直觀地理解細(xì)菌的分裂過(guò)程，我將播放一段關(guān)于細(xì)菌分裂的視頻。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，并思考：細(xì)菌分裂過(guò)程中，細(xì)胞是如何分裂的？

（學(xué)生）我們看了視頻后，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌在分裂過(guò)程中，先復(fù)制遺傳物質(zhì)，然后細(xì)胞質(zhì)分裂成兩部分，最后形成兩個(gè)新的細(xì)菌。

4.細(xì)菌與人類(lèi)生活的關(guān)系

（老師）細(xì)菌與人類(lèi)生活息息相關(guān)。它們既有有益的一面，也有有害的一面。那么，細(xì)菌在人類(lèi)生活中有哪些作用呢？

（學(xué)生）老師，課本上提到，細(xì)菌在食品制作、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥等方面都有重要作用。

（老師）很好，同學(xué)們通過(guò)課本學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了細(xì)菌在人類(lèi)生活中的作用。接下來(lái)，我們來(lái)討論一下細(xì)菌的利與弊。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們分組討論，列舉細(xì)菌在人類(lèi)生活中的利與弊。

（學(xué)生）我們小組認(rèn)為，細(xì)菌在人類(lèi)生活中的利有：在食品制作中發(fā)酵，產(chǎn)生風(fēng)味；在環(huán)境保護(hù)中分解有機(jī)物；在醫(yī)藥中產(chǎn)生抗生素等。弊有：引起食物中毒、傳染病等。

三、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《細(xì)菌》這一課，主要了解了細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生殖方式和與人類(lèi)生活的關(guān)系。希望大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能夠?qū)?xì)菌有更深入的了解。

（學(xué)生）老師，我們今天學(xué)到了很多關(guān)于細(xì)菌的知識(shí)，也知道了細(xì)菌在人類(lèi)生活中的重要作用。

（老師）很好，希望同學(xué)們課后能夠繼續(xù)閱讀相關(guān)資料，拓展自己的知識(shí)面。同時(shí)，也要關(guān)注細(xì)菌與人類(lèi)生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)科學(xué)地利用細(xì)菌，保護(hù)我們的健康。

四、布置作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天的作業(yè)如下：

1.完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.查找資料，了解一種細(xì)菌在人類(lèi)生活中的具體作用，下節(jié)課分享給大家。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

五、課后反思

（老師）通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)細(xì)菌的學(xué)習(xí)興趣很高，能夠積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神，激發(fā)他們對(duì)生物學(xué)的熱愛(ài)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-細(xì)菌的生態(tài)角色：介紹細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位，包括其在土壤、水體、空氣中的分布和作用。

-細(xì)菌的多樣性和分類(lèi)：探討細(xì)菌的多樣性及其分類(lèi)方法，包括細(xì)菌的形態(tài)、顏色、培養(yǎng)特性等。

-細(xì)菌的致病機(jī)制：介紹細(xì)菌如何引起疾病，包括細(xì)菌的致病因子、感染途徑和疾病的傳播方式。

-細(xì)菌與食品安全的關(guān)聯(lián)：講解細(xì)菌在食品生產(chǎn)和保存中的作用，以及如何預(yù)防食品中毒。

-微生物技術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用：探討微生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《微生物學(xué)導(dǎo)論》、《細(xì)菌世界》等書(shū)籍，以深入了解細(xì)菌的基本知識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《微觀世界》、《細(xì)菌的奧秘》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料直觀感受細(xì)菌的形態(tài)和習(xí)性。

-參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如制作細(xì)菌培養(yǎng)皿、觀察細(xì)菌生長(zhǎng)等。

-開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)菌多樣性調(diào)查，選擇一種細(xì)菌進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生使用圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊等資源，查找細(xì)菌相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-組織小組討論：安排學(xué)生分組討論細(xì)菌在環(huán)境保護(hù)、食品安全等方面的作用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-舉辦知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加細(xì)菌知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)細(xì)菌知識(shí)的興趣和應(yīng)用能力。

-邀請(qǐng)專(zhuān)家講座：邀請(qǐng)微生物學(xué)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的學(xué)術(shù)交流和實(shí)際應(yīng)用指導(dǎo)。典型例題講解1.例題：請(qǐng)描述細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)，并解釋其功能。

答案：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核質(zhì)。細(xì)胞壁起到保護(hù)和支持的作用；細(xì)胞膜負(fù)責(zé)物質(zhì)交換；細(xì)胞質(zhì)是細(xì)菌的代謝中心；核質(zhì)含有遺傳信息。

2.例題：細(xì)菌是通過(guò)什么方式繁殖的？

答案：細(xì)菌通過(guò)分裂生殖繁殖，即細(xì)菌先復(fù)制自己的遺傳物質(zhì)，然后細(xì)胞分裂成兩個(gè)相同的個(gè)體。

3.例題：細(xì)菌在食品制作中有什么作用？

答案：細(xì)菌在食品制作中起到發(fā)酵的作用，如制作酸奶、泡菜、啤酒等。

4.例題：細(xì)菌在環(huán)境保護(hù)中有什么作用？

答案：細(xì)菌在環(huán)境保護(hù)中起到分解有機(jī)物的作用，如分解動(dòng)植物尸體、垃圾等。

5.例題：細(xì)菌與人類(lèi)生活有哪些關(guān)系？

答案：細(xì)菌與人類(lèi)生活有以下關(guān)系：

（1）有益關(guān)系：如發(fā)酵食品、生產(chǎn)抗生素、凈化環(huán)境等。

（2）有害關(guān)系：如引起食物中毒、傳染病等。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)：

-細(xì)胞壁：由肽聚糖和蛋白質(zhì)組成，起到保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。

-細(xì)胞膜：由磷脂和蛋白質(zhì)組成，負(fù)責(zé)物質(zhì)交換。

-細(xì)胞質(zhì)：含有細(xì)菌的代謝酶和遺傳物質(zhì)。

-核質(zhì)：含有細(xì)菌的遺傳信息，如DNA和RNA。

2.細(xì)菌的繁殖方式：

-分裂生殖：細(xì)菌通過(guò)分裂繁殖，即細(xì)菌先復(fù)制自己的遺傳物質(zhì)，然后細(xì)胞分裂成兩個(gè)相同的個(gè)體。

3.細(xì)菌在食品制作中的作用：

-發(fā)酵：細(xì)菌在食品制作中起到發(fā)酵的作用，如制作酸奶、泡菜、啤酒等。

4.細(xì)菌在環(huán)境保護(hù)中的作用：

-分解有機(jī)物：細(xì)菌在環(huán)境保護(hù)中起到分解有機(jī)物的作用，如分解動(dòng)植物尸體、垃圾等。

5.細(xì)菌與人類(lèi)生活的關(guān)系：

-有益關(guān)系：如發(fā)酵食品、生產(chǎn)抗生素、凈化環(huán)境等。

-有害關(guān)系：如引起食物中毒、傳染病等。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們完成了《細(xì)菌》這一課的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，并談?wù)勎业慕虒W(xué)反思與改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得很積極，對(duì)于細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)和繁殖方式有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了提問(wèn)的方式引入課題，但感覺(jué)有些同學(xué)對(duì)于細(xì)菌的了解還不夠深入，可能需要更直觀的導(dǎo)入方式。比如，我可以在課堂上展示一些細(xì)菌的圖片或者視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到細(xì)菌的存在和形態(tài)。

在講解細(xì)菌的結(jié)構(gòu)時(shí)，我使用了實(shí)物顯微鏡讓學(xué)生觀察，這是一個(gè)很好的互動(dòng)環(huán)節(jié)，但有些同學(xué)可能因?yàn)轱@微鏡的使用不熟練而影響了觀察效果。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前讓學(xué)生熟悉顯微鏡的使用方法，或者安排一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能有效地使用顯微鏡。

在討論細(xì)菌的生殖方式時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于細(xì)菌分裂的過(guò)程理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中加入一些模擬實(shí)驗(yàn)，比如使用透明膠帶模擬細(xì)菌分裂的過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深理解。

在講解細(xì)菌與人類(lèi)生活的關(guān)系時(shí)，我注意到有些同學(xué)對(duì)于細(xì)菌的利弊認(rèn)識(shí)不夠全面。為了提高他們的認(rèn)識(shí)，我計(jì)劃在課后布置一些拓展作業(yè)，讓學(xué)生查閱資料，了解細(xì)菌在更多領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂上的討論環(huán)節(jié)有些同學(xué)參與度不高。為了激發(fā)他們的興趣，我打算在未來(lái)的教學(xué)中采用更多樣化的教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。在今天的課堂上，我意識(shí)到自己在講解細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)時(shí)，可能過(guò)于依賴(lài)課本上的文字描述，而沒(méi)有充分結(jié)合圖片和動(dòng)畫(huà)等多媒體資源。為了提高教學(xué)效果，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中更加