學(xué)年制管理制度?一、總則（一）目的本學(xué)年制管理制度旨在規(guī)范學(xué)校教學(xué)及管理活動，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定，保障學(xué)生接受系統(tǒng)、有序的教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生、教師及教學(xué)管理人員。（三）學(xué)年定義本學(xué)年指學(xué)校按照教育行政部門規(guī)定所設(shè)定的教學(xué)年度，一般從[具體開學(xué)日期]開始，至次年[具體結(jié)束日期]結(jié)束。二、學(xué)年教學(xué)安排（一）學(xué)期劃分一學(xué)年分為兩個學(xué)期，第一學(xué)期從[具體開學(xué)日期]至[本學(xué)期結(jié)束日期]，第二學(xué)期從[下學(xué)期開學(xué)日期]至[下學(xué)期結(jié)束日期]。（二）課程設(shè)置1.必修課根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生必須具備的基礎(chǔ)知識、基本能力而設(shè)置的課程，包括公共必修課和專業(yè)必修課。公共必修課如思想政治理論課、大學(xué)外語、計算機基礎(chǔ)等；專業(yè)必修課依據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定，涵蓋專業(yè)核心知識和技能課程。2.選修課分為限定選修課和任意選修課。限定選修課是為拓展學(xué)生專業(yè)知識和技能，在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)規(guī)定學(xué)生必須選擇修習(xí)的課程；任意選修課則供學(xué)生根據(jù)個人興趣、特長自由選擇，以拓寬知識面，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。（三）教學(xué)計劃制定1.學(xué)校層面學(xué)校教學(xué)管理部門依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和社會需求，制定各專業(yè)學(xué)年教學(xué)計劃框架，明確課程體系、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)分要求等總體要求。2.專業(yè)層面各專業(yè)教學(xué)團隊根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃框架，結(jié)合本專業(yè)特點和實際情況，制定具體的專業(yè)教學(xué)計劃，詳細安排每門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進度、考核方式等。3.審核與調(diào)整教學(xué)計劃制定完成后，需經(jīng)專業(yè)負責(zé)人審核、學(xué)院教學(xué)委員會審議、學(xué)校教學(xué)管理部門審批。在執(zhí)行過程中，根據(jù)教育教學(xué)改革、社會需求變化等情況，適時進行調(diào)整優(yōu)化。（四）教學(xué)進度安排1.學(xué)期教學(xué)進度表每學(xué)期開學(xué)前，任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃制定詳細的學(xué)期教學(xué)進度表，明確各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)周次、教學(xué)方法、作業(yè)布置、實踐教學(xué)安排等，并提交所在學(xué)院備案。2.教學(xué)周次分配合理分配理論教學(xué)、實踐教學(xué)、復(fù)習(xí)考試、課程設(shè)計、實習(xí)實訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)的周次。一般理論教學(xué)周數(shù)占學(xué)期總周數(shù)的[X]%左右，實踐教學(xué)周數(shù)占[X]%左右，復(fù)習(xí)考試周數(shù)占[X]%左右。三、學(xué)生學(xué)籍管理（一）入學(xué)與注冊1.新生入學(xué)新生應(yīng)按照學(xué)校錄取通知書規(guī)定的時間和要求，持相關(guān)證件按時到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按時入學(xué)者，應(yīng)提前向?qū)W校請假，請假期限一般不得超過兩周。未經(jīng)請假或請假逾期者，視為自動放棄入學(xué)資格。2.學(xué)籍注冊新生入學(xué)后，學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)對其進行復(fù)查，復(fù)查合格者予以學(xué)籍注冊，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定區(qū)別情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生應(yīng)按時到校辦理學(xué)期注冊手續(xù)。未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費或者其他不符合注冊條件的，不予注冊。（二）學(xué)制與修業(yè)年限1.學(xué)制規(guī)定各專業(yè)學(xué)制根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求確定，一般為[X]年。2.修業(yè)年限學(xué)生修業(yè)年限以學(xué)制為基礎(chǔ)，可適當(dāng)延長，但最長不得超過學(xué)制規(guī)定年限的[X]倍。因休學(xué)、保留學(xué)籍等原因中斷學(xué)業(yè)的時間，不計入修業(yè)年限。（三）休學(xué)與復(fù)學(xué)1.休學(xué)條件學(xué)生因病或其他特殊原因不能堅持正常學(xué)習(xí)，可申請休學(xué)。休學(xué)一般以一年為期，累計不得超過兩年。休學(xué)期間保留學(xué)籍，但不享受在校學(xué)生待遇。2.休學(xué)手續(xù)學(xué)生申請休學(xué)，應(yīng)填寫休學(xué)申請表，經(jīng)所在學(xué)院審核同意，報學(xué)校教學(xué)管理部門批準。3.復(fù)學(xué)手續(xù)學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)于學(xué)期開學(xué)前向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格后，辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，編入原專業(yè)相應(yīng)年級學(xué)習(xí)。因病休學(xué)的學(xué)生，申請復(fù)學(xué)時須提交縣級以上醫(yī)院診斷證明，證明已恢復(fù)健康，可以正常學(xué)習(xí)。（四）轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)1.轉(zhuǎn)學(xué)條件與程序?qū)W生因特殊原因確需轉(zhuǎn)學(xué)的，應(yīng)符合上級教育行政部門規(guī)定的轉(zhuǎn)學(xué)條件，并按以下程序辦理：學(xué)生向?qū)W校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，經(jīng)轉(zhuǎn)出學(xué)校和轉(zhuǎn)入學(xué)校同意，由兩校簽署意見并蓋章后，報雙方學(xué)校所在地省級教育行政部門備案。2.轉(zhuǎn)專業(yè)條件與程序?qū)W生在學(xué)習(xí)期間對其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)。轉(zhuǎn)專業(yè)一般在每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)前進行，具體條件和程序如下：學(xué)生向所在學(xué)院提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，說明轉(zhuǎn)專業(yè)理由；學(xué)院對申請學(xué)生進行審核，提出審核意見；學(xué)校教學(xué)管理部門組織相關(guān)考核，確定轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生名單；學(xué)校發(fā)文公布轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生名單，學(xué)生辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)。（五）退學(xué)1.退學(xué)條件學(xué)生有下列情形之一，學(xué)校可予退學(xué)處理：學(xué)業(yè)成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)的；休學(xué)、保留學(xué)籍期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請或者申請復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；根據(jù)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘不能繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；未經(jīng)批準連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的；超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊而又未履行暫緩注冊手續(xù)的；學(xué)校規(guī)定的不能完成學(xué)業(yè)、應(yīng)予退學(xué)的其他情形。2.退學(xué)程序?qū)W校對學(xué)生作出退學(xué)處理前，應(yīng)告知學(xué)生作出退學(xué)處理的事實、理由及依據(jù)，并告知學(xué)生享有陳述和申辯的權(quán)利。學(xué)生對退學(xué)處理有異議的，可在接到退學(xué)處理決定書之日起[X]個工作日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。學(xué)校學(xué)生申訴處理委員會對學(xué)生申訴進行復(fù)查，并在接到書面申訴之日起[X]個工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。（六）畢業(yè)與結(jié)業(yè)1.畢業(yè)條件學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，德、智、體、美等方面達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書。2.結(jié)業(yè)條件與處理學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，但未達到畢業(yè)要求，準予結(jié)業(yè)，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)學(xué)生可在結(jié)業(yè)后[X]年內(nèi)，向?qū)W校申請補考或重修，經(jīng)考試合格達到畢業(yè)要求的，換發(fā)畢業(yè)證書。畢業(yè)時間按發(fā)證日期填寫。四、教師教學(xué)管理（一）教師任職資格1.學(xué)歷要求專任教師一般應(yīng)具有碩士研究生及以上學(xué)歷，部分專業(yè)可根據(jù)實際情況適當(dāng)放寬至本科學(xué)歷，但須具有相應(yīng)的學(xué)位和豐富的行業(yè)實踐經(jīng)驗。2.專業(yè)背景教師應(yīng)具備所授課程相關(guān)的專業(yè)知識和技能，與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相契合。跨專業(yè)授課教師應(yīng)經(jīng)過相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，熟悉所授課程教學(xué)內(nèi)容。3.教師資格證書教師須取得相應(yīng)學(xué)科、相應(yīng)學(xué)段的教師資格證書，持證上崗。（二）教師教學(xué)任務(wù)安排1.學(xué)期初安排每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教學(xué)管理部門根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和師資情況，制定教師教學(xué)任務(wù)安排表，明確每位教師承擔(dān)的課程、授課班級、教學(xué)周數(shù)、學(xué)時數(shù)等教學(xué)任務(wù)。2.任務(wù)調(diào)整因特殊情況需要調(diào)整教學(xué)任務(wù)的，教師應(yīng)提前向所在學(xué)院提出申請，經(jīng)學(xué)院審核同意后，報學(xué)校教學(xué)管理部門批準。教學(xué)管理部門根據(jù)實際情況進行合理調(diào)整，并及時通知相關(guān)教師和學(xué)生。（三）教學(xué)備課與授課1.備課要求教師應(yīng)認真鉆研教材，了解學(xué)生情況，制定詳細的教學(xué)計劃和教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對性。2.授課規(guī)范教師應(yīng)嚴格按照教學(xué)計劃和教案進行授課，按時上下課，不得擅自停課、調(diào)課、代課。授課過程中要注重教學(xué)方法的運用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。要合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)效果。（四）教學(xué)考核與評價1.考核方式課程考核分為考試和考查兩種方式。考試課程一般采用閉卷、開卷或機考等形式，考查課程可采用作業(yè)、論文、實驗報告、課堂表現(xiàn)等多種方式進行綜合評定。2.考核內(nèi)容考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋課程教學(xué)大綱規(guī)定的知識、技能和能力要求，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查。3.教學(xué)評價學(xué)校建立教師教學(xué)評價制度，通過學(xué)生評教、同行評教、教學(xué)管理人員評教等多種方式，對教師教學(xué)質(zhì)量進行全面評價。教學(xué)評價結(jié)果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。（五）教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)計劃學(xué)校制定教師培訓(xùn)計劃，定期組織教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、教學(xué)研討、專業(yè)技能培訓(xùn)等活動，不斷更新教育教學(xué)理念，提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2.培訓(xùn)形式培訓(xùn)形式包括校內(nèi)培訓(xùn)、校外進修、在線學(xué)習(xí)、企業(yè)實踐等。鼓勵教師參加各類培訓(xùn)，并對培訓(xùn)費用給予適當(dāng)支持。3.教師發(fā)展支持學(xué)校為教師提供教學(xué)研究、課程建設(shè)、教材編寫等方面的支持和指導(dǎo)，鼓勵教師開展教學(xué)改革與創(chuàng)新實踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（一）監(jiān)控體系構(gòu)建1.組織架構(gòu)建立學(xué)校、學(xué)院兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織體系。學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心，負責(zé)統(tǒng)籌全校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作；各學(xué)院設(shè)立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，具體負責(zé)本學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。2.監(jiān)控內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控涵蓋教學(xué)計劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)質(zhì)量、實踐教學(xué)質(zhì)量、課程考核質(zhì)量、教學(xué)管理工作等方面。（二）教學(xué)檢查1.定期檢查學(xué)校和學(xué)院定期開展教學(xué)檢查工作，包括期初教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查和期末教學(xué)檢查。期初教學(xué)檢查主要檢查教學(xué)準備情況，如教學(xué)計劃、教案、教材等；期中教學(xué)檢查重點檢查教學(xué)進度、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等；期末教學(xué)檢查主要檢查課程考核、教學(xué)總結(jié)等情況。2.專項檢查針對教學(xué)過程中的重點、難點問題或教學(xué)改革項目，適時開展專項教學(xué)檢查，如實踐教學(xué)專項檢查、課程建設(shè)專項檢查等，確保教學(xué)工作有序開展。（三）教學(xué)信息反饋與處理1.信息收集通過教學(xué)檢查、學(xué)生評教、教師教學(xué)日志、教學(xué)督導(dǎo)聽課等多種渠道收集教學(xué)信息，及時了解教學(xué)過程中存在的問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.信息反饋教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門定期對收集到的教學(xué)信息進行整理分析，及時向相關(guān)學(xué)院和教師反饋教學(xué)情況，提出改進意見和建議。3.問題處理學(xué)院和教師針對反饋的問題，制定整改措施，及時進行整改。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門對整改情況進行跟蹤檢查，確保問題得到有效解決。六、實踐教學(xué)管理（一）實踐教學(xué)體系1.實驗教學(xué)根據(jù)課程教學(xué)大綱要求，開設(shè)基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗等不同層次的實驗課程，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能和科學(xué)研究能力。2.課程設(shè)計結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容，安排課程設(shè)計環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。3.實習(xí)實訓(xùn)組織學(xué)生到企業(yè)、科研機構(gòu)等單位進行實習(xí)實訓(xùn)，使學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)和實際工作流程，增強學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。4.畢業(yè)設(shè)計（論文）畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，獨立完成一項具有一定創(chuàng)新性和實用性的設(shè)計或研究任務(wù)。（二）實踐教學(xué)基地建設(shè)1.校內(nèi)實踐教學(xué)基地學(xué)校加大對校內(nèi)實踐教學(xué)基地的投入，建設(shè)滿足各專業(yè)實踐教學(xué)需求的實驗室、實訓(xùn)中心等，為學(xué)生提供良好的實踐教學(xué)條件。2.校外實踐教學(xué)基地積極拓展校外實踐教學(xué)基地，與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等建立長期合作關(guān)系，共同制定實踐教學(xué)方案，共同指導(dǎo)學(xué)生實踐，確保學(xué)生能夠接觸到實際工作環(huán)境和項目。（三）實踐教學(xué)指導(dǎo)教師1.任職資格實踐教學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的實踐經(jīng)驗和一定的教學(xué)能力，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱或相關(guān)行業(yè)高級職業(yè)資格證書。2.指導(dǎo)職責(zé)實踐教學(xué)指導(dǎo)教師負責(zé)制定實踐教學(xué)計劃、指導(dǎo)學(xué)生實踐操作、批改實踐報告、評定實踐成績等工作，確保實踐教學(xué)質(zhì)量。（四）實踐教學(xué)考核1.考核標(biāo)準根據(jù)實踐教學(xué)大綱要求，制定明確的實踐教學(xué)考核標(biāo)準，從實踐操作技能、實踐報告撰寫、團隊協(xié)作能力等方面對學(xué)生進行全面考核。2.考核方式實踐教學(xué)考核可采用現(xiàn)場操作考核、實踐報告評價、項目成果驗收等多種方式進行，確保考核結(jié)果客觀、公正。七、教材管理（一）教材選用1.選用原則教材選用應(yīng)遵循思想性、科學(xué)性、先進性、適用性原則，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材、省部級優(yōu)秀教材和獲省部級以上獎勵的教材。2.選用程序每學(xué)期開學(xué)前，各學(xué)院組織教師根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱要求，提出教材選用建議，填寫教材選用申請表。學(xué)院教學(xué)委員會對教材選用建議進行審核，確定選用教材名單。學(xué)校教學(xué)管理部門對各學(xué)院選用教材進行匯總審核，報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準后執(zhí)行。（二）教材編寫與出版1.編寫要求鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實踐和學(xué)科發(fā)展前沿，編寫具有本校特色的教材。教材編寫應(yīng)符合國家有關(guān)法律法規(guī)和政策要求，內(nèi)容準確、規(guī)范、新穎，體現(xiàn)教育教學(xué)改革成果。2.出版程序教師編寫的教材經(jīng)所在學(xué)院審核同意后，報學(xué)校教學(xué)管理部門備案。如需正式出版，按照學(xué)校教材出版管理規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。（三）教材供應(yīng)與管理1.教材采購學(xué)校教學(xué)管理部