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文檔簡介
2025屆上海市高境第一中學高三數學試題高考沖刺七注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知函數(表示不超過x的最大整數),若有且僅有3個零點,則實數a的取值范圍是()A. B. C. D.2.某三棱錐的三視圖如圖所示,那么該三棱錐的表面中直角三角形的個數為()A.1 B.2 C.3 D.03.函數的圖象大致為()A. B.C. D.4.正方形的邊長為,是正方形內部(不包括正方形的邊)一點,且,則的最小值為()A. B. C. D.5.正四棱錐的五個頂點在同一個球面上,它的底面邊長為,側棱長為,則它的外接球的表面積為()A. B. C. D.6.某四棱錐的三視圖如圖所示,則該四棱錐的體積為()A. B. C. D.7.已知為拋物線的焦點,點在上,若直線與的另一個交點為,則()A. B. C. D.8.設分別為的三邊的中點,則()A. B. C. D.9.設雙曲線的右頂點為,右焦點為,過點作平行的一條漸近線的直線與交于點,則的面積為()A. B. C.5 D.610.已知函數,則()A.2 B.3 C.4 D.511.若的展開式中的系數為-45,則實數的值為()A. B.2 C. D.12.已知集合,若,則實數的取值范圍為()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.的展開式中的系數為____.14.在中,角的對邊分別為,且,若外接圓的半徑為,則面積的最大值是______.15.一個房間的地面是由12個正方形所組成,如圖所示.今想用長方形瓷磚鋪滿地面,已知每一塊長方形瓷磚可以覆蓋兩塊相鄰的正方形,即或,則用6塊瓷磚鋪滿房間地面的方法有_______種.16.已知,為正實數,且,則的最小值為________________.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)如圖,在三棱錐中,,,側面為等邊三角形,側棱.(1)求證:平面平面;(2)求三棱錐外接球的體積.18.(12分)如圖,在四棱柱中,底面為菱形,.(1)證明:平面平面;(2)若,是等邊三角形,求二面角的余弦值.19.(12分)新型冠狀病毒肺炎疫情發生以來,電子購物平臺成為人們的熱門選擇.為提高市場銷售業績,某公司設計了一套產品促銷方案,并在某地區部分營銷網點進行試點.運作一年后,對“采用促銷”和“沒有采用促銷”的營銷網點各選取了50個,對比上一年度的銷售情況,分別統計了它們的年銷售總額,并按年銷售總額增長的百分點分成5組:,分別統計后制成如圖所示的頻率分布直方圖,并規定年銷售總額增長10個百分點及以上的營銷網點為“精英店”.(1)請你根據題中信息填充下面的列聯表,并判斷是否有的把握認為“精英店與采用促銷活動有關”;采用促銷沒有采用促銷合計精英店非精英店合計5050100(2)某“精英店”為了創造更大的利潤,通過分析上一年度的售價(單位:元)和日銷量(單位:件)的一組數據后決定選擇作為回歸模型進行擬合.具體數據如下表,表中的:①根據上表數據計算的值;②已知該公司成本為10元/件,促銷費用平均5元/件,根據所求出的回歸模型,分析售價定為多少時日利潤可以達到最大.附①:附②:對應一組數據,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計分別為.20.(12分)設函數,,.(1)求函數的單調區間;(2)若函數有兩個零點,().(i)求的取值范圍;(ii)求證:隨著的增大而增大.21.(12分)已知函數.(Ⅰ)當時,求函數在上的值域;(Ⅱ)若函數在上單調遞減,求實數的取值范圍.22.(10分)設橢圓E:(a,b>0)過M(2,),N(,1)兩點,O為坐標原點,(1)求橢圓E的方程;(2)是否存在圓心在原點的圓,使得該圓的任意一條切線與橢圓E恒有兩個交點A,B,且?若存在,寫出該圓的方程,若不存在說明理由.
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】
根據[x]的定義先作出函數f(x)的圖象,利用函數與方程的關系轉化為f(x)與g(x)=ax有三個不同的交點,利用數形結合進行求解即可.【詳解】當時,,當時,,當時,,當時,,若有且僅有3個零點,則等價為有且僅有3個根,即與有三個不同的交點,作出函數和的圖象如圖,當a=1時,與有無數多個交點,當直線經過點時,即,時,與有兩個交點,當直線經過點時,即時,與有三個交點,要使與有三個不同的交點,則直線處在過和之間,即,故選:A.【點睛】利用函數零點的情況求參數值或取值范圍的方法(1)直接法:直接根據題設條件構建關于參數的不等式,再通過解不等式確定參數的范圍;(2)分離參數法:先將參數分離,轉化成求函數的值域(最值)問題加以解決;(3)數形結合法:先對解析式變形,在同一平面直角坐標系中,畫出函數的圖象,然后數形結合求解.2、C【解析】
由三視圖還原原幾何體,借助于正方體可得三棱錐的表面中直角三角形的個數.【詳解】由三視圖還原原幾何體如圖,其中,,為直角三角形.∴該三棱錐的表面中直角三角形的個數為3.故選:C.【點睛】本小題主要考查由三視圖還原為原圖,屬于基礎題.3、A【解析】
根據函數的奇偶性和單調性,排除錯誤選項,從而得出正確選項.【詳解】因為,所以是偶函數,排除C和D.當時,,,令,得,即在上遞減;令,得,即在上遞增.所以在處取得極小值,排除B.故選:A【點睛】本小題主要考查函數圖像的識別,考查利用導數研究函數的單調區間和極值,屬于中檔題.4、C【解析】
分別以直線為軸,直線為軸建立平面直角坐標系,設,根據,可求,而,化簡求解.【詳解】解:建立以為原點,以直線為軸,直線為軸的平面直角坐標系.設,,,則,,由,即,得.所以=,所以當時,的最小值為.故選:C.【點睛】本題考查向量的數量積的坐標表示,屬于基礎題.5、C【解析】
如圖所示,在平面的投影為正方形的中心,故球心在上,計算長度,設球半徑為,則,解得,得到答案.【詳解】如圖所示:在平面的投影為正方形的中心,故球心在上,,故,,設球半徑為,則,解得,故.故選:.【點睛】本題考查了四棱錐的外接球問題,意在考查學生的空間想象能力和計算能力.6、B【解析】
由三視圖知該四棱錐是底面為正方形,且一側棱垂直于底面,由此求出四棱錐的體積.【詳解】由三視圖知該四棱錐是底面為正方形,且一側棱垂直于底面,畫出四棱錐的直觀圖,如圖所示:則該四棱錐的體積為.故選:B.【點睛】本題考查了利用三視圖求幾何體體積的問題,是基礎題.7、C【解析】
求得點坐標,由此求得直線的方程,聯立直線的方程和拋物線的方程,求得點坐標,進而求得【詳解】拋物線焦點為,令,,解得,不妨設,則直線的方程為,由,解得,所以.故選:C【點睛】本小題主要考查拋物線的弦長的求法,屬于基礎題.8、B【解析】
根據題意,畫出幾何圖形,根據向量加法的線性運算即可求解.【詳解】根據題意,可得幾何關系如下圖所示:,故選:B【點睛】本題考查了向量加法的線性運算,屬于基礎題.9、A【解析】
根據雙曲線的標準方程求出右頂點、右焦點的坐標,再求出過點與的一條漸近線的平行的直線方程,通過解方程組求出點的坐標,最后利用三角形的面積公式進行求解即可.【詳解】由雙曲線的標準方程可知中:,因此右頂點的坐標為,右焦點的坐標為,雙曲線的漸近線方程為:,根據雙曲線和漸近線的對稱性不妨設點作平行的一條漸近線的直線與交于點,所以直線的斜率為,因此直線方程為:,因此點的坐標是方程組:的解,解得方程組的解為:,即,所以的面積為:.故選:A【點睛】本題考查了雙曲線的漸近線方程的應用,考查了兩直線平行的性質,考查了數學運算能力.10、A【解析】
根據分段函數直接計算得到答案.【詳解】因為所以.故選:.【點睛】本題考查了分段函數計算,意在考查學生的計算能力.11、D【解析】
將多項式的乘法式展開,結合二項式定理展開式通項,即可求得的值.【詳解】∵所以展開式中的系數為,∴解得.故選:D.【點睛】本題考查了二項式定理展開式通項的簡單應用,指定項系數的求法,屬于基礎題.12、A【解析】
解一元二次不等式化簡集合的表示,求解函數的定義域化簡集合的表示,根據可以得到集合、之間的關系,結合數軸進行求解即可.【詳解】,.因為,所以有,因此有.故選:A【點睛】本題考查了已知集合運算的結果求參數取值范圍問題,考查了解一元二次不等式,考查了函數的定義域,考查了數學運算能力.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、28【解析】
將已知式轉化為,則的展開式中的系數中的系數,根據二項式展開式可求得其值.【詳解】,所以的展開式中的系數就是中的系數,而中的系數為,展開式中的系數為故答案為:28.【點睛】本題考查二項式展開式中的某特定項的系數,關鍵在于將原表達式化簡將三項的冪的形式轉化為可求的二項式的形式,屬于基礎題.14、【解析】
由正弦定理,三角函數恒等變換的應用化簡已知等式,結合范圍可求的值,利用正弦定理可求的值,進而根據余弦定理,基本不等式可求的最大值,進而根據三角形的面積公式即可求解.【詳解】解:,由正弦定理可得:,,,又,,,即,可得:,外接圓的半徑為,,解得,由余弦定理,可得,又,(當且僅當時取等號),即最大值為4,面積的最大值為.故答案為:.【點睛】本題主要考查了正弦定理,三角函數恒等變換的應用,余弦定理,基本不等式,三角形的面積公式在解三角形中的應用,考查了轉化思想,屬于中檔題.15、11【解析】
將圖形中左側的兩列瓷磚的形狀先確定,再由此進行分類,在每一類里面又分按兩種形狀的瓷磚的數量進行分類,在其中會有相同元素的排列問題,需用到“縮倍法”.采用分類計數原理,求得總的方法數.【詳解】(1)先貼如圖這塊瓷磚,然后再貼剩下的部分,按如下分類:5個:,3個,2個:,1個,4個:,(2)左側兩列如圖貼磚,然后貼剩下的部分:3個:,1個,2個:,綜上,一共有(種).故答案為:11.【點睛】本題考查了分類計數原理,排列問題,其中涉及到相同元素的排列,用到了“縮倍法”的思想.屬于中檔題.16、【解析】
由,為正實數,且,可知,于是,可得,再利用基本不等式即可得出結果.【詳解】解:,為正實數,且,可知,,.當且僅當時取等號.的最小值為.故答案為:.【點睛】本題考查了基本不等式的性質應用,恰當變形是解題的關鍵,屬于中檔題.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)見解析;(2).【解析】
(1)設中點為,連接、,利用等腰三角形三線合一的性質得出,利用勾股定理得出,由線面垂直的判定定理可證得平面,再利用面面垂直的判定定理可得出平面平面;(2)先確定三棱錐的外接球球心的位置,利用三角形相似求出外接球的半徑,再由球體的體積公式可求得結果.【詳解】(1)設中點為,連接、,因為,所以.又,所以,又由已知,,則,所以,.又為正三角形,且,所以,因為,所以,,,平面,又平面,平面平面;(2)由于是底面直角三角形的斜邊的中點,所以點是的外心,由(1)知平面,所以三棱錐的外接球的球心在上.在中,的垂直平分線與的交點即為球心,記的中點為點,則.由與相似可得,所以.所以三棱錐外接球的體積為.【點睛】本題考查面面垂直的證明,同時也考查了三棱錐外接球體積的計算,找出外接球球心的位置是解答的關鍵,考查推理能力與計算能力,屬于中等題.18、(1)證明見解析(2)【解析】
(1)根據面面垂直的判定定理可知,只需證明平面即可.由為菱形可得,連接和與的交點,由等腰三角形性質可得,即能證得平面;(2)由題意知,平面,可建立空間直角坐標系,以為坐標原點,所在直線為軸,所在直線為軸,所在直線為軸,再分別求出平面的法向量,平面的法向量,即可根據向量法求出二面角的余弦值.【詳解】(1)如圖,設與相交于點,連接,又為菱形,故,為的中點.又,故.又平面,平面,且,故平面,又平面,所以平面平面.(2)由是等邊三角形,可得,故平面,所以,,兩兩垂直.如圖以為坐標原點,所在直線為軸,所在直線為軸,所在直線為軸,建立空間直角坐標系.不妨設,則,,則,,,,,,設為平面的法向量,則即可取,設為平面的法向量,則即可取,所以.所以二面角的余弦值為0.【點睛】本題主要考查線面垂直的判定定理,面面垂直的判定定理的應用,以及利用向量法求二面角,意在考查學生的直觀想象能力,邏輯推理能力和數學運算能力,屬于基礎題.19、(1)列聯表見解析,有把握;(2)①;②元時【解析】
(1)直接由題意列出列聯表,通過計算,可判斷精英店與采用促銷活動是否有關.(2)①代入表中數據,結合公式求出;②由①中所得的線性回歸方程,若售價為,單價利潤為,日銷售量為,進而可求出日利潤,結合導數可求最值.【詳解】解:(1)由題意知,采用促銷中精英店的數量為,采用促銷中非精英店的數量為;沒有采用促銷中精英店的數量為,沒有采用促銷中非精英店的數量為,列聯表為采用促銷沒有采用促銷合計精英店352055非精英店153045合計5050100因為有的把握認為“精英店與采用促銷活動有關”.(2)①由公式可得:所以回歸方程為②若售價為,單件利潤為,日銷售為,故日利潤,解得.當時,單調遞增;當時,單調遞減.故當售價元時,日利潤達到最大為元.【點睛】本題考查了獨立性檢驗,考查了線性回歸方程的求法,考查了函數最值的求解.在求函數的最值時,常用的方法有:函數圖像法、結合函數單調性分析最值、基本不等式法、導數法.其中最常用的還是導數法.20、(1)見解析;(2)(i)(ii)證明見解析【解析】
(1)求出導函數,分類討論即可求解;(2)(i)結合(1)的單調性分析函數有兩個零點求解參數取值范圍;(ii)設,通過轉化,討論函數的單調性得證.【詳解】(1)因為,所以當時,在上恒成立,所以在上單調遞增,當時,的解集為,的解集為,所以的單調增區間為,的單調減區間為;(2)(i)由(1)可知,當時,在上單調遞增,至多一個零點,不符題意,當時,因為有兩個零點,所以,解得,因為,且,所以存在,使得,又因為,設,則,所以單調遞增,所以,即,因為,所以存在,使得,綜上,;(ii)因為,所以,因為,所以,設,則,所以,解得,所以,所以,設,則,設,則,所以單調遞增,所以,所以,即,所以單調遞增,即隨著的增大而增大,所以隨著的增大而增大,命題得證.【點睛】此題考查利用導函數處理函數的單調
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