5/5Unit6Lesson2公開課教案【吉林公主嶺】授課教師：吉林省公主嶺市范家屯鎮鐵南小學徐陽1.教學目標知識目標：1.能夠聽懂，會說四種水果pear,apple,banana,orange的復數形式，并且通過學習使學生能聽懂句型，會詢問水果喜好Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.的問答。能力目標：學生在第一節課學習了四個水果單詞并且會用Ilike...句型表達自己對水果的喜好，通過今天的學習，設置小組學習任務，發展學生個性,培養學生創新意識及合作學習意識，使學生能夠掌握如何詢問他人對水果的喜好和回答。情感目標：通過多種活動形式，激發學生英語學習情感,使之積極參與課堂活動，知道多吃水果有益于身體健康。2.學情分析一年級大部分學生都對學習英語有著較濃厚的學習興趣，他們活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲競賽特別感興趣，因此在教學活動中要根據學生情況，采用靈活多樣的教學方法來吸引學生的注意力，營造寓教于樂的學習氛圍，并且根據學生的心理特點，以鼓勵表揚為主，讓學生們輕輕松松學習英語，熱愛學習英語。3.重點難點教學重點:詞匯:會說apples,pears,bananas,oranges句子:Doyoulike…?Yes,Ido./NoIdon’t.教學難點:Doyoulike…?Yes,Ido./NoIdon’t.4.教學用具：多媒體，水果，卡片5.教學方法：實物直觀法，情景法，多媒體輔助法，小組活動學習法5.1.1教學過程活動1【warmup】Doachant:Up,up,standup,down,down,sitdown,here,here,comehere,back,back,goback.活動2【導入】StepOne：Lookatapicture,thensingasongtogether.T:Whoishe?S:...T:OK,heisOldMacDonald.There’sasongabouthim,let’ssingittogether.Areyouready?SS:OK!T:Now,Standup,onetwo.S:...活動3【講授】StepTwoLookatmybag,wehavelearnedsomefruit,theyareallinmybag,let’sseethemtogether.T:Askstudentstouchandsmellafruit,thenguess“Whatisit?”S:It’sapear/apple.T:Showapeartostudentsandsay“It’sapear”Thenpracticepearseveraltimes.“IfIwanttosayonepear,weshouldusea/an”S:A/an.T:OK,readafterme“apear”（PPT展示梨的單數圖片和單詞）活動設計：學生根據教師提問，復習學過的水果單詞pear，并且灌輸學生學習a和an的用法，為即將學習的復數單詞做鋪墊。T:Canyouguess“Howmanypearsinmybag?”S:One/two/three...T:Let’scounttogether,one,two,threepears.(PPT展示梨的復數圖片和單詞)Game:1.Readpearmorethanonce2.Showpearandpearstostudents,askthemsayquickly.T:Showpearspicturestostudents,thensay:“Ilikepears,doyoulikepears?”Askstudentsguess“What’sthemeaningofthissentence?”S:...T:Ifyoulikethisfruit,youshouldsay:“Yes,Ido.”Ifyoudon’tlikethisfruit,youshouldsay“No,Idon’t.”Drill:Iaskandaskstudentsanswerthesesentences,thenaskstudentspracticewiththeirpartner.設計意圖1：本環節的設計讓學生們帶著疑問進入新知識環節，并且同時復習了前面學習到數字和句型“Howmany?”。本環節通過已經學過的單數水果pear學習了它的復數pears，此環節的學習結束后,學生對水果單數復數應有了一個清晰的概念，并且直接引出了新課句型“Doyoulike...”以及答句“Yes,Ido./No,Idon’t.”為下面的學習進行了鋪墊。apple:導入：Listenasong“Applered,appleround...”Game:1.Readappleslessthanonce.2.Showappleandapplestostudents,askthemsayquickly.其他環節同pear方法banana:導入:Drawabanana,thenask“What’sthis?”(先畫一半讓學生猜)Game:1.Readbananas(大小聲)2.Showbananaandbananastostudents,askthemsayquickly.其他環節同pear方法Orange:導入:Askstudentseatorangeandguess“Whatisit?”Game:1.Readoranges(石頭，剪子，布)2.Askstudentsshowanorangeandoranges.Askthemsayquickly.其他環節同pear方法活動4【presentation】PPT出示49頁課文A部分，播放錄音T:ShowOldMacDonald’sfruitshop,askstudents“Whatcanyousee?”thenshownextpicturesay“Therearetwochildreninfruitshop,whatdotheysay,let’slistentogether.”(PPT出示49頁課文，播放錄音)操練句型“Doyoulike...?”“Yes,Ido./No,Idon’t.”T:Practicesentenceswithyourpartner.活動設計：首先，教師利用實物教具教給學生如何用英語表達自己喜歡的水果。其次，教師有選擇地提問幾名學生（不同層次），進行機械操練。最后，教師組織學生進行自由問答活動。設計意圖：創設水果店情景，引出課文，讓學生帶著問題聽BillandJoy的對話錄音，“Doyoulike…?”和“Yes,Ido./No,IDon't.”進一步操練句型。在教師做了大量的示范后，讓學生自由問答可增強他們學習的實效性，并使他們意識到用英語交際的快樂，從而體驗成就感，同時為后面的小組活動做語言準備。活動5【presentation】PPT出示49頁課文B部分，然后在PPT上做這個活動，讓學生來選擇數字，復習數字，練習句型“Doyoulike…?”和“Yes,Ido./No,IDon't.”T:Thereareninepictures,youcanchooseanumber,thenyoucanuse“Doyoulikepears/apples...?”“Yes,Ido./No,IDon’t.”makesentences.S:“Three./Five...”設計意圖：繼續鞏固練習“Doyoulike…?”和“Yes,Ido./No,IDon’t.”句型，本環節帶有很強的趣味性，學生們都愿意積極參與，不僅講解了課文，復習了數字，還繼續鞏固了新句型。活動6【練習】Practice1.Lookatthispicture,thisisMacDonald’sfruitshop,heneedfourstudentstosellfruit,whowants?ThenIneedfourstudentsbuyfruit,whowants?（讓學生來前面表演，帶上頭飾）設計意圖：本環節通過創設水果店需要賣水果人員的情景，繼續鞏固練習“Doyoulike…?”和“Yes,Ido./No,IDon’t.”句型，學生在此環節既可以來臺前表演鍛煉自己開口說英語，又可以讓孩子展示通過練習學過的打招呼問好等句型，讓學生學以致用應用到實際生活中。2.Listenasong“Oneappleadaykeepsdoctoraway”T:Fruitisveryhealthy,sow