第七章：力章末綜合檢測（提升卷）

物理（八年級）

（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

一、單項選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是

符合題目要求的。）

1.（23-24八年級下?廣西柳州?期中）下列生活中的力，最接近1N的是（）

【答案】B

【解析】A.一只螞蟻的拉力非常小，不可能達到1N,故A不符合題意;

B.兩個雞蛋的質量約為100g=0.1kg,重力為

G=mg=0.1kgxlON/kg=IN

故手托住兩個雞蛋的力大約為1N,故B符合題意；

C.拉開易拉罐的力約20N左右，故C不符合題意；

D.大型拖拉機的拉力可達上萬牛，故D不符合題意。

故選B。

2.（23-24八年級下?湖南常德?期中）下列關于力的說法正確的是（）

A.孤掌難鳴——一個物體也能產生力B.力大如牛一力的作用效果只與力的大小有關

C.螳臂當車——力能改變物體的運動狀態D.荷動知魚散——力能改變物體的形狀

【答案】C

【解析】A.“孤掌難鳴”說明一個物體不可能產生力，發生力的作用時一定有兩個物體同時存在，只有一個

物體不能產生力的作用，故A錯誤;

B.力的大小、方向以及作用點都可以影響力的作用效果，“力大如?！闭f明力的作用效果與力的大小有關,

故B錯誤；

C.螳臂當車，用螳臂擋車，使車在力的作用下運動狀態發生變化，說明力能改變物體的運動狀態，故C正

確；

D.荷動，說明荷花在運動，則荷花的運動狀態發生了改變，而運動狀態改變是受到了力的作用，說明力可

以改變物體的運動狀態，故D錯誤。

故選C。

3.（23-24八年級下?新疆喀什?期末）下列關于“力”的觀點中，你認為正確的是（）

①兩個物體互相接觸，不一定有力的作用②兩個物體互相接觸，就一定有力的作用

③運動的物體受到力，靜止的物體不受力④力的產生至少涉及兩個物體

A.①④B.②④C.②③D.①③

【答案】A

【解析】①②兩個相互接觸的物體之間不一定有力的作用，相互接觸并擠壓會有力的作用，則①正確，②

錯誤；

③靜止的物體可能受到平衡力的作用；物體做勻速直線運動時，可能不受力，故③錯誤；

④力是物體對物體的作用，力的產生至少涉及兩個物體，則④正確。

故A正確，BCD錯誤。

故選A。

4.（22-23八年級下?山東日照?階段練習）月球對其表面物體的引力只有地球對地面物體引力的六分之一,

設想我們乘宇宙飛船到達月球后，下列說法中正確的是（）

A.地球上質量為6kg的物體，在月球上只有1kg

B.在地球上重為600N的人，在月球上重為100N

C.一個金屬球在月球上的密度僅為它的地球上的六分之一

D.一根輕彈簧，在地球表面將它拉長1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力

【答案】B

【解析】A.質量是物體所含物質的多少，它不隨位置、形狀、狀態、溫度的改變而改變。地球上質量為

6kg的物體，在月球上其質量仍為6kg,故A錯誤；

B.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。月球對其表面物體的引力只有地球對地面物體引力的六分之

-O因此，在地球上重為600N的人，到了月球上，其重力會變為原來的六分之一，即100N。故B正確；

C.密度是物質的一種特性，它只與物質的種類和狀態有關，與物質的質量和體積無關。因此，一個金屬球

在月球上的密度與在地球上的密度是相同的，故c錯誤；

D.彈簧的彈力與彈簧的材料和發生彈性形變的程度有關，與拉動時的環境無關，則拉力大小與重力無關,

故D錯誤。

故選B。

5.（23-24八年級下?重慶南川?期中）關于力的認識，下列說法中正確的是（）

A.“一個巴掌拍不響，，說明力是物體對物體的作用

B.雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明雞蛋受到的作用力大于石頭受到的作用力

C.只有相互接觸的物體才會產生力的作用

D.人在水井中豎直向上提水桶，水桶動而人不動，說明力的作用不是相互的

【答案】A

【解析】A.一個物體是無法產生力的，“一個巴掌拍不響“說明力是物體對物體的作用，故A正確；

B.雞蛋碰石頭，石頭對雞蛋的力和雞蛋對石頭的力是一對相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋碎了，

是因為石頭比雞蛋硬，雞蛋易碎，故B錯誤；

C.在發生力的作用時，兩個物體不一定接觸，比如，磁鐵吸引鐵釘，故C錯誤；

D.人在水井中豎直向上提水桶，手對桶的力和桶對手的力大小相等，方向相反，作用在不同物體上，是一

對相互作用力，但兩個力的作用效果不同，手對桶的力使桶的運動狀態發生改變，桶對手的力使手發生形

變，故水桶動而人不動，故D錯誤。

故選Ao

6.（23-24八年級下?廣東河源?期中）如圖所示，分別用大小相等的力廠拉和推同一箱子。該實驗表明，箱

子受力產生的效果與力的（）

VV

A.大小有關B.方向有關C.作用點有關D.大小、方向、作用點都有關

【答案】B

【解析】力的三要素影響力的作用效果，分別用大小相等的力尸拉和推同一箱子，控制力力的方向不同，

其他條件相同，發現箱子運動的方向不同，這說明箱子受力產生的效果與力的作用點有關，故B符合題意,

ACD不符合題意。

故選Bo

7.（2024?四川綿陽?模擬預測）保持安全車距對于防止追尾事故至關重要。如圖所示，是一輛小汽車A未

保持安全車距，未能及時剎住，追尾了另一輛小汽車B,未造成人員受傷，僅造成兩車不同程度損壞。對事

故分析正確的是（）

A.A車對B車的撞擊力使B發生了形變

B.A車對B車的撞擊力使A發生了形變

C.兩車損壞程度不同，說明A對B的力小于B對A的力

D.兩車損壞程度不同，說明A對B的力大于B對A的力

【答案】A

【解析】A.A車對B車的撞擊力直接作用在B車上，這個力使B車發生了形變，即B車被撞出了凹陷或

破損。故A正確；

B.A車對B車的撞擊力并沒有直接作用在A車上，而是作用在B車上。A車之所以發生形變，是因為B

車對A車產生了反作用力（即B車對A車的撞擊力），故B錯誤；

CD.物體間力的作用是相互的，A車對B車的撞擊力與B車對A車的撞擊力是一對作用力和反作用力，它

們的大小是相等的。兩車損壞程度不同，并不是因為這兩個力的大小不同，而是由于兩車的材質、結構、

質量等因素不同，導致它們對撞擊力的抵抗能力不同。故CD錯誤。

故選Ao

8.（23-24八年級下?四川德陽?階段練習）如圖所示，一個鐵塊放在一塊薄木板上，關于鐵塊和木板受力情

況的敘述正確的是（）

A.鐵塊受到向上的彈力是因為鐵塊發生了彈性形變

B.木板受到向下的彈力是因為木板發生了彈性形變

C.鐵塊受到向上的彈力是因為木板發生了彈性形變

D.木板受到向上的彈力是因為鐵塊發生了彈性形變

【答案】C

【解析】物體由于發生彈性形變而產生的力叫彈力。

AC.鐵塊受到向上的彈力即木板對鐵塊的支持力，是因為木板發生了彈性形變產生的，故A錯誤，C正

確；

BD.木板受到向下的彈力即鐵塊對木板的壓力，是因為鐵塊發生了彈性形變產生的，故BD錯誤。

故選C。

9.（23-24八年級下?陜西榆林?期中）如圖所示，把兩個質量均為50g的鉤碼掛在彈簧測力計掛鉤上，整個

裝置處于靜止狀態。下列說法錯誤的是（）

A.使用彈簧測力計時，所測的力不能超過測力計的量程

B.測鉤碼的重力前，需要把彈簧測力計在豎直方向調零

C.使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

D.該彈簧測力計的分度值為0.1N,兩個鉤碼的總重力為1N

【答案】D

【解析】A.使用彈簧測力計時，所測的力不能超過測力計的量程，若超過量程可能會將彈簧拉壞，無法恢

復原狀，故A正確，不符合題意；

B.測量鉤碼重力時需要沿豎直方向使用彈簧測力計，所以，測鉤碼的重力前，需要把彈簧測力計在豎直方

向調零，使指針指到零刻度線處，故B正確，不符合題意；

C.使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦，否則可能影響彈簧的伸縮，使測量結果不準確，故C正確,

不符合題意；

D.該彈簧測力計的一大格表示1N,一大格分為5小格，一小格表示0.2N,分度值為0.2N,兩個鉤碼的總

重力為1N,故D錯誤，符合題意。

故選D。

10.（23-24八年級下?安徽亳州?階段練習）如圖所示是甲、乙兩根彈簧的拉力和長度之間的關系，下列說

法中正確的是（）

Z/cm

8

——?—I——>FN

02468

A.彈簧的伸長量始終和拉力成正比關系

B.乙彈簧受到8N時伸長了4cm

C.甲彈簧在2N拉力時，彈簧伸長的長度是3cm

D.甲彈簧適合做量程較大的測力計

【答案】C

【解析】A.在彈性限度內，彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力成正比，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量

越大，超過彈性限度，則彈簧的伸長量與彈簧受到的拉力不成正比，故A錯誤；

B.從圖中可以看出，當乙彈簧受到8N的拉力，彈簧伸長2cm,故B錯誤；

C.從圖中可以看到，當甲彈簧受到4N的拉力，彈簧伸長6cm,若甲彈簧受到2N的拉力，則彈簧伸長

3cm,故C正確；

D.從圖中可以看到，在彈性限度內，彈簧乙的最大測量值較大，所以選擇乙彈簧來制作量程較大的彈簧測

力計，故D錯誤。

故選Co

11.（2023?湖南株洲?一模）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力尸拉另一端，彈簧伸長了

5cm,如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm,則此時兩個人的拉力大小分別為（）

J-OWWWVWV~~WWWWW~?

mFFF

甲乙

A.4N、8NB.8N、4NC.4N、4ND.8N、8N

【答案】C

【解析】當彈簧受力平衡靜止時，墻對彈簧的拉力大小等于人對彈簧的拉力大小為4N,彈簧兩次伸長量相

同，所受拉力不變，且彈簧兩端所受人的拉力大小相等，所以兩個人的拉力大小都為4N。故ABD不符合

題意，C符合題意。

故選C。

12.（23-24八年級下?江蘇鹽城?期中）如圖，甲、乙兩只小球用細線懸掛或擺放在水平面上，相互間一定

產生彈力作用的是（）

【答案】B

【解析】兩物體相互接觸，且相互擠壓時，才會產生彈力，故ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

13.（23-24八年級下?湖北孝感?期中）春分到，蛋兒俏，“春分立蛋”是中國民間的傳統習俗。“春分立蛋”

用生雞蛋更容易成功，因為生雞蛋的蛋清蛋黃之間略帶松弛，蛋黃稍有些下沉，使雞蛋重心降低，下列關

于“立蛋”中包含的物理知識說法正確的是（）

A.兩個雞蛋所受重力約為1N

B.把雞蛋拿到月球重力不會發生變化

C.生雞蛋“立”著和“躺”著重心沒有發生變化

D.春分最容易“立蛋”是由于當天雞蛋受到的重力最小

【答案】A

【解析】A.兩個雞蛋的質量在100g=0.1kg左右，受到的重力為

G=mg=0.1kgxlON/kg=IN

故A正確；

B.由于物體在地球上受到的重力約為在月球上受到的重力的6倍，所以把雞蛋拿到月球重力，雞蛋受到的

重力會減小，故B錯誤；

C.雞蛋“立”著的時候比“躺”著的時候重心更高，故C錯誤；

D.雞蛋的質量不變，由G="g可知，雞蛋的重力也是不變的，故D錯誤。

故選Ao

14.（23-24八年級下?湖南常德?期中）月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近

同一物體引力的一個連同隨身裝備共重900N的航天員，他在月球上質量和重力為（g取10N/kg）

O

（）

A.90kg900NB.90kg150NC.15kg900ND.15kg150N

【答案】B

【解析】宇航員在地球上的質量為

G900N

m=—=-------=90kg

g10N/彷

質量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態的改變而改變，故宇航員在月球上質量還

是90kg；月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近同一物體引力的故宇航員

6

在月球上重力為

G月=-G=-x900N=150N

66

故B符合題意，ACD不符合題意。

故選Bo

15.（22-23八年級下?湖南常德?期中）有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時，左前輪、右前輪、左

后輪、右后輪對地磅的壓力分別為4680N、4620N、4430N、4500N。假設該小車四個輪子的軸心圍成一個

長方形，。為幾何中心，AB,CD為兩條對稱軸，如圖所示。若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的

作用線通過。點，則該重物的重心應落在（）

A.區域上

C.BOD區域上D.80C區域上

【答案】A

【解析】兩前輪的壓力

4680N+4620N=9300N

兩后輪的壓力

4430N+4500N=8930N

因為兩前輪的壓力大于兩后輪的壓力，則物體應放在后半部。

兩左輪的壓力

4680N+4430N=9110N

兩右輪的壓力

4620N+4500N=9120N

因為兩左輪的壓力小于兩右輪的壓力，則物體應放在左半部。綜上所述，若再在車上放一重物，能使整輛

車所受重力的作用通過。點，則該重物的重心應落在左后部，即區域上。

故選Ao

二、填空題（本題共6小題，每空1分，共11分。）

16.（24-25八年級?全國?假期作業）圖中兩個彈簧測力計的示數分別是和o

甲乙

【答案】IN3.6N

【解析】［1］甲圖中，彈簧測力計一大格表示1N,一大格分為5小格，一小格表示0.2N,即分度值是0.2N,

此時彈簧測力計的示數是1N?

［2］乙圖中，彈簧測力計1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N,即彈簧測力計的分度值為0.2N,指針在

“3”后3個小格處，所以彈簧測力計的示數為3.6N。

17.（23-24八年級下?河北唐山?期中）小紅穿著旱冰鞋并用手推墻，隨后整個身體離墻而去，說明力可以

改變物體的;用搟面杖可以將切好的面團搟成餃子皮、彩泥可以用來制作各種造型，這兩種現象

說明力可以改變物體的O

【答案】運動狀態形狀

【解析】［1］小紅穿著旱冰鞋并用手推墻，隨后整個身體離墻而去。這個過程中，小紅對墻施加了一個推力,

而墻也對小紅施加了一個反作用力。由于這個反作用力的作用，小紅的身體從靜止狀態變為了運動狀態，

即改變了她的運動狀態。因此，這說明力可以改變物體的運動狀態。

［2］用搟面杖可以將切好的面團搟成餃子皮，以及彩泥可以用來制作各種造型。這兩個現象都涉及到物體形

狀的改變。在搟面杖的作用下，面團被壓扁并延展成薄片，形成了餃子皮；而彩泥在受到外力作用時，可

以被塑造成各種形狀。這些都說明力可以改變物體的形狀。

18.（23-24八年級下?海南省直轄縣級單位?期中）如圖皮劃艇比賽時，兩位運動員用船槳向后劃水，皮劃

艇奮力向前進，使皮劃艇前進的力的施力物體是;該力與槳對水的作用力的大小是

（選填“一定”“不一定”）相等的。

【答案】水一定

【解析】［1］運動員用船槳向后劃水時，船槳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水給船槳

一個向前的力，所以皮劃艇會向前運動，此時水是施力物體。

［2］該力與漿對水的作用力為一對相互作用力，大小相等。

19.（23-24八年級下?山東聊城?期中）如圖為一輕質彈簧的長度工和彈力尸大小關系的圖像，由圖像可知:

彈簧的原長為cm；彈簧的伸長量為4cm時，彈力的大小為N。

【答案】108

【解析】［1］彈簧的彈力大小和彈簧形變量有關，當為原長時，沒有發生形變時，彈力為0N,圖中可以看到

彈簧長度是10cm。

［2］彈簧受到的彈力和伸長量成正比，由圖可知，彈簧伸長5cm,彈力變化為10N,故彈簧每伸長1cm,彈

力變化為2N,彈簧的伸長量為4cm時，受到的彈力為

AZ,=2N/cmx4cm=8N

20.（23-24八年級下?安徽滁州?期中）“過大年，貼年畫”是我國的傳統習俗！如圖所示是小張在利用自制

的重垂線貼年畫時的情景，為了把年畫貼正，應該將年畫下端向（填“左”或“右”）移動。

重錘

【答案】右

【解析】重垂線是利用重力方向總是豎直向下的原理制成的，當重錘靜止時，懸線沿著豎直方向，由圖可

知，為了把年畫貼正，應該將年畫下端向右移動。

21.（23-24八年級下?福建廈門?期中）將平底薄壁直圓筒狀的空杯放在飲料機的水平杯座上接飲料，杯座

受到的壓力廠隨杯中飲料的高度人變化的圖像如圖所示，杯高H=10cm,杯底面積S=30cm2,空杯的重—

3

N,飲料的密度為g/cm(g=10N/kg)o

【答案】0.91.2

【解析】［1］由圖可知，當杯子里沒有飲料時，杯座受到的壓力等于空杯子的重力為0.9N。

［2］當杯子里飲料高度為10cm時，飲料的體積為

V-Sh-30cm2xlOcm=300cm3=3xl0-4m?

由圖可知，當杯子里飲料高度為10cm時，杯座受到的壓力等于杯子和飲料的總重力為4.5N,則飲料重力

為

G飲料=4.5N-0.9N=3.6N

這些飲料的質量為

m_G飲料_3.6N

ffl——=0.36kg

glON/kg

飲料的密度為

m

0.36kg_360g3

P~v~3x10-4m3-300cmy=1.2g/cm

三、作圖題（本題共2小題，每題2分，共4分。）

22.（2024?山東濟南?中考真題）如圖所示是探究“阻力對運動的影響”實驗中滑塊沿斜面下滑的情景。請畫

出此時滑塊受到重力的示意圖。

【答案】見解析

【解析】由于重力的方向始終豎直向下，重力的作用點在物體的幾何中心上，所以滑塊受到重力的示意圖,

如下圖所示：

23.（24-25九年級上?貴州銅仁?期中）如圖所示，斜面上有一個擋板擋住了小球A,小球A處于靜止狀態,

忽略一切摩擦力，請畫出小球A所受力的示意圖。

【答案】見解析

【解析】由圖可知，擋板擋住了小球A,小球A處于靜止狀態，忽略一切摩擦力，則小球受到豎直向下的

重力、斜面給小球的垂直于斜面向上的支持力和擋板給小球的垂直于擋板且沿斜面向上的支持力，如圖所

示：

四、實驗探究題（本題共3小題，每空2分，共34分。）

24.（23-24八年級下?江西南昌?階段練習）為了探究力的作用效果的影響因素，小明做了如下實驗：將一

鋼條的下端固定，然后分別用不同方向或不同大小的力作用在鋼條的不同部位，使其發生如圖所示的形變,

各力的大小關系為FI=F3=F4>F2.

（1）小明是根據來判斷力的作用效果的，這種物理研究方法叫法;

（2）比較甲、丙兩實驗可以得出的結論是；

（3）比較甲、丁兩實驗可以得出的結論是；

（4）通過比較兩次實驗，小明得出了結論：力的方向和作用點相同時，力越大，力的作用效果越

明顯；

（5）小明認為，因為丙、丁兩圖中，圖丁的效果更明顯，所以可以看出力的作用效果與力的方向有關，他

的說法是的，因為?

【答案】（1）鋼條的形變程度轉換（2）力的作用效果與力的作用點有關

（3）力的作用效果與力的方向有關（4）甲、乙（5）錯誤沒有控制力的作用點相同

【解析】（1）圖中對鋼條的力使鋼條發生了形變，根據鋼條形變程度的不同來判斷力的作用效果，鋼

條的形變程度越大，說明該力的作用效果越明顯，這是轉換法的應用。

（2）甲、丙兩實驗，力的大小、方向相同，作用點不同，鋼條的形變程度不同，可以得出的結論是力的作

用效果與力的作用點有關。

（3）甲、丁兩實驗，力的大小、作用點相同，方向不同，鋼條的形變程度不同，可以得出的結論是力的作

用效果與力的方向有關。

（4）甲乙實驗，拉力大小、方向相同，拉力越大，鋼條的形變程度越大，說明力的方向和作用點相同時,

力越大，力的作用效果越明顯。

（5）口］［2］丙、丁兩圖中，力的作用點、方向均不同，沒有控制力的作用點相同，導致結論出錯。

25.（24-25八年級上?上海徐匯?階段練習）小剛同學通過查材料知道：彈簧在發生彈性形變時，彈簧的彈

力/與彈簧的伸長量（或壓縮量）x成正比，其大小表示為：F=kx,其中左為勁度系數，其大小等于彈力與

彈簧的伸長量（或壓縮量）的比值。他馬上對兩根長度相同粗細不同的彈簧進行研究，將彈簧的一端固定,

另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄彈簧受到的拉力大小尸和彈簧的長度乙根據多組測量數據做出的圖線

如圖乙所不。

/〃〃〃〃/〃〃，

20

15

1

0

5

AB

甲

（1）當在A彈簧上懸掛重為5N的物體時，彈簧A的伸長量為cm；分別用這兩根彈簧制成的彈簧

測力計，則用彈簧一（選填“A”或"B”）制成的測力計測量的精確程度更高。

（2）小剛同學發現圖乙中圖線不完全是一條直線，這是因為彈簧伸長量超過了彈簧的；由此可

知，用彈簧（選填"A”或"B”）制成的測力計量程更大。

（3）有實驗測得的數據可得，在彈性限度以內，本實驗中B彈簧的勁度系數左為N/m?

【答案】（1）10A（2）彈性限度B（3）100

【解析】（1）由圖乙可知，在A彈簧上不掛重物時，彈簧的長度是5cm,當在A彈簧上懸掛重為5N

的物體時，彈簧A伸長量

Ax=15cm-5cm=10cm

由圖乙可知，在測量范圍內，如尸=5N時，用彈簧A制成的測力計伸長10cm,而用彈簧B制成的測力計伸

長

Ax-10cm-5cm=5cm

所以，用彈簧A制成的測力測量的精確程度高。

（2）[1]在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長量與彈簧受到的力成正比，若彈簧受到的力，超過彈簧的彈性限

度，則彈簧的伸長量與彈簧受到的力不成正比，所以圖乙中的圖線不完全是一條直線。

[2]測力計是根據在測量范圍內,彈簧的伸長與受到的拉力成正比的原理制成的，由圖乙知,A的量程為0?10N,

B的量程為0?15N,則用彈簧B制成的測力計量程大。

（3）由RL圖像和尸=6分析知，圖像的斜率為彈簧的勁度系數，當尸=0時，即橫坐標的截距為彈簧的原

長，所以據圖所知，橫截距為5cm,即彈簧的原長為5cm；圖像的斜率

,15N15N…、一

k=------------=------------------=100N/m

20cm-5cm0.2m-0.05m

26.⑵-24八年級下?內蒙古鄂爾多斯?期中）興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”

的實驗中，進行了如下的實驗探究。

（1）在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如下表：

G

被測物體質量冽（kg）重力G(N)—(N/kg)

m-

物體A0.2242.29.8

物體B0.2459.8

物體C0.2862.89.79

①在探究過程中，需要的測量工具有和

②如圖甲，測量物體B的重力，其讀數為N；

③分析表中實驗數據，圖中能正確描述物體所受的重力大小G與質量加關系的圖像是；（選填字

母符號）。

（2）該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖乙所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改

變木板M與桌面的夾角a,觀察到的現象是,剪斷懸線0A,小球豎直下落，從以上實驗現象可分

析得到重力的方向。

【答案】（1）天平彈簧測力計2.4B（2）0A保持豎直方向不變

【解析】（1）口］［2］根據表中數據，要測量質量和重力，故實驗所需要的測量工具是：天平和彈簧測力計。

［3］由圖所示可知，彈簧測力計的分度值是0.2N,彈簧測力計示數G=2.4N。

［4］表中物體受到重力與質量的比是一定值，物體所受重力的大小與質量的關系圖像是過原點傾斜向上的直

線，故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

（2）因為重力的方向總是豎直向下的，所以懸線OA由于受重力的作用就保持豎直方向不變；剪斷懸線

0A,小球在豎直向下的重力作用下就會豎直向下運動;從以上實驗現象分析得到：重力的方向總是豎直向下

的。

五、計算題（本題共2小題，共17分。）

27.（22-23八年級下?廣東深圳?階段練習）重力是由于地球的吸引而產生的，同樣火星對物體也有吸引作

用。如圖所示為火星上物體的重力G與其質量加之間的關系圖像。在地球上重力常數g?。?0N/kg,假若測

得某物體的質量為10kg,求：

（1）該物體在地球表面上所受到的重力；

（2）該物體在火星上的質量；

（3）該物體在火星表面上所受到的重力。

【答案】(1)100N；(2)10kg；(3)50N

【解析】解：(1)由題意可知，某物體的質量為10kg,在地球上重力常數g取10N/kg,則根據重力公式

可知，該物體在地球表面上所受到的重力為

G地=心地g=1Okgx1ON/kg=100N

該物體在地球表面上所受到的重力為100N。

(2)物體所含物質的多少為質量，質量與物體的狀態、形狀、所處的空間位置變化無關，物體的質量為

10kg,則物體無論在地球還是在火星上，質量都為lOkgo

(3)要求該物體在火星表面上所受到的重力，已知物體的質量，再求火星上的重力常數即可，從題中的圖

片可看到，這是火星上物體的重力G與其質量加之間的關系圖像，任取一組數據，可得

，G火30N2

g=——=^—=5N/kg

加火6kg

求得火星上的重力常數為5N/kg,而該物體的質量為10kg,根據重力公式可知，該物體在火星表面上所受

到的重力為

G火=加火g'=10kgx5N/kg=5ON

該物體在火星表面上所受到的重力為50N。

答：(1)該物體在地球表面上所受到的重力為100N；

(2)該物體在火星上的質量為10kg；

(3)該物體在火星表面上所受到的重力為50N。

28.(23-24八年級下?江蘇常州?期中)如圖所示，這是我們在街道上常見的防霾神器一霧炮車，該車自

身質量2.4噸，水箱容積9m3(戶次T.OxKPkg/nP,g取量N/kg)；

（1）求水箱裝滿水后水的質量為多少噸；

（2）求水箱裝滿水后霧炮車受到的總重力；

（3）若該霧炮車工作時每分鐘噴出水霧的質量為75kg,則裝滿水的霧炮車能工作幾小時？

【答案】（1）9t（2）1.14X105N（3）2h

【解析】（1）水的質量

沉水=夕水心=lxl03kg/m3x9m3=9xlO3kg=9t

（2）裝滿水后霧炮車的總質量

加總=用車+加水=2.4t+9t=11,4t=1.14xl04kg

則總重力

G總=加總g=1.14x1O,kgx1ON/kg=1.14X105N

（3）霧炮車能工作時間

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