蘇少版七年級上冊綜合實踐活動教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）蘇少版七年級上冊綜合實踐活動教學設計設計思路親愛的同學們，今天咱們要一起走進“蘇少版七年級上冊綜合實踐活動”的課堂。這個章節，咱們就像探險家一樣，去探索各種實踐活動，讓知識從書本躍然紙上，變得生動有趣。我會像一位導游，帶著你們去發現知識的寶藏，一起感受學習的快樂！????咱們就出發吧！????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①理解綜合實踐活動與學科知識的融合點，能夠將所學知識應用于實際情境中；

②掌握活動策劃的基本步驟，包括問題提出、方案設計、實施與評估等；

③培養團隊合作精神，學會在團隊中溝通、協調，共同完成任務。

2.教學難點，

①活動方案的創新性與可行性，如何結合學生興趣和實際條件設計出既有創意又可操作的活動；

②學生在活動中的角色定位，如何引導學生明確自己的責任，發揮各自優勢；

③活動過程中的問題解決能力，面對突發狀況時，如何引導學生運用所學知識和方法靈活應對。教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、多功能教室、學生用電腦

-課程平臺：學校綜合實踐活動課程平臺、教育資源共享平臺

-信息化資源：在線課程、教育視頻、電子書籍、實踐案例庫

-教學手段：小組討論、角色扮演、實地考察、案例分析、網絡協作教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對綜合實踐活動的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們平時都參加過哪些實踐活動？它們給你帶來了什么收獲？”

展示一些關于學生參與實踐活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受實踐活動的魅力或意義。

簡短介紹綜合實踐活動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.綜合實踐活動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解綜合實踐活動的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解綜合實踐活動的定義，包括其主要目的和特點。

詳細介紹綜合實踐活動的組成部分或環節，如活動策劃、實施、評估等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.綜合實踐活動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解綜合實踐活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的綜合實踐活動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和實施過程，讓學生全面了解綜合實踐活動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用綜合實踐活動解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與綜合實踐活動相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對綜合實踐活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調綜合實踐活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括綜合實踐活動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調綜合實踐活動在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用綜合實踐活動。

7.課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業：讓學生結合所學內容，設計一個小型的綜合實踐活動方案，并說明設計思路和預期效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《綜合實踐活動指導手冊》：這本書詳細介紹了綜合實踐活動的策劃、實施和評估方法，適合學生課后深入閱讀。

-《校園實踐活動案例集》：收集了不同學校、不同年級學生參與的實踐活動案例，可以為學生提供靈感和參考。

-《社區服務與志愿服務指南》：介紹社區服務與志愿服務的意義、形式和實施步驟，鼓勵學生參與社會實踐活動。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以結合本節課所學，選擇一個感興趣的實踐活動主題，進行深入的調查研究。

-鼓勵學生利用圖書館、網絡等資源，收集相關信息，撰寫研究報告或活動方案。

-組織學生參加校內外實踐活動，如科技競賽、環保活動、社會調查等，將所學知識應用于實際。

-引導學生反思實踐活動中的收獲和不足，撰寫心得體會，提升自我認知和表達能力。

3.實踐活動設計建議

-結合本節課所學，設計一個以“社區環境保護”為主題的綜合實踐活動。

-活動可以分為以下幾個階段：

-調查研究：了解社區環境現狀，收集相關數據。

-方案設計：根據調查結果，設計具體的環保措施。

-實施階段：組織學生參與環?；顒?，如垃圾分類、植樹造林等。

-評估總結：對活動效果進行評估，總結經驗教訓。

4.課外實踐活動推薦

-參加學校組織的志愿者服務活動，如支教、扶貧等。

-加入興趣小組，如科技創新小組、藝術創作小組等，開展相關實踐活動。

-參與社區組織的公益活動，如關愛老人、幫助弱勢群體等。

-利用假期時間，開展社會實踐活動，如實地考察、實習等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入跨學科知識：在綜合實踐活動中，我嘗試將不同學科的知識點進行整合，讓學生在實踐過程中綜合運用所學，這樣的跨學科教學方式受到了學生的歡迎。

2.強化實踐操作：我注重讓學生在實際操作中學習，通過動手實驗、實地考察等活動，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高了他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在活動中積極性不高，參與度不夠，這可能與活動設計的趣味性和吸引力有關。

2.活動評價體系不夠完善：目前的評價方式較為單一，主要依賴于學生的自評和互評，缺乏更全面的評價標準，不利于學生全面能力的提升。

3.校企合作機會有限：由于資源限制，與企業的合作機會不多，導致實踐活動在實踐層面的深度和廣度有限。

反思改進措施（三）

1.提升活動設計吸引力：在活動設計上，我會更加注重學生的興趣點，通過增加互動性、趣味性強的環節，提高學生的參與度。

2.完善評價體系：我將建立更加多元化的評價體系，包括過程性評價和結果性評價，同時引入教師評價、學生互評、企業評價等多維度評價，全面評估學生的綜合能力。

3.拓展校企合作渠道：我會積極尋求與企業合作的機會，通過實習、實訓等方式，讓學生在實踐中學習，同時也能為企業提供人才儲備。通過這些改進措施，我相信能夠更好地實現教學目標，提升學生的綜合素養。重點題型整理1.案例分析題

-題型描述：分析一個綜合實踐活動案例，闡述其設計思路、實施過程和評估結果。

-舉例：

案例背景：某學校組織學生開展“校園環保行動”活動。

題目：請分析“校園環保行動”活動的策劃、實施和評估過程，并評價其效果。

2.設計策劃題

-題型描述：根據給定主題，設計一個綜合實踐活動方案，包括活動目標、內容、方法和預期效果。

-舉例：

題目：設計一個以“社區志愿服務”為主題的實踐活動方案，包括活動目標、內容、方法和預期效果。

3.實施過程描述題

-題型描述：描述一個綜合實踐活動中的具體實施過程，包括遇到的問題、解決方法及取得的成果。

-舉例：

題目：描述你在“社區環保行動”活動中，如何組織團隊成員開展垃圾分類和宣傳活動。

4.評估分析題

-題型描述：對綜合實踐活動進行評估，分析其成功與不足之處，并提出改進建議。

-舉例：

題目：對“校園環保行動”活動進行評估，分析其成功因素和不足之處，并提出改進建議。

5.活動反思題

-題型描述：對參與的綜合實踐活動進行反思，總結經驗教訓，提出個人成長建議。

-舉例：

題目：回顧你在“社區志愿服務”活動中的經歷，反思自己在團隊協作、溝通能力等方面的成長，并提出個人成長建議。板書設計1.綜合實踐