人教版初中語文一年級下冊《假如生活欺騙了你》圖文_第1頁
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假如生活坑騙了你第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入第2頁情境導(dǎo)入“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這是蘇東坡在屢遭貶謫之際唱出人生哲理。你曾有過什么“陰與缺”？比如學(xué)習(xí)上、跟同學(xué)交往中、與家長溝通時曾經(jīng)歷過什么困難、挫折？面對這些困難與挫折我們該怎么辦？第3頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握詩歌感情基調(diào)，有感情地朗誦詩歌，背誦《假如生活坑騙了你》。2.了解詩歌哲理，學(xué)習(xí)對生活主動態(tài)度。第4頁作者介紹整體感知普希金(1799—1837)俄羅斯偉大詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，俄羅斯文學(xué)語言創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)奠基人。第5頁朗誦節(jié)奏假如生活坑騙了你普希金假如/生活/坑騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁/日子里/需要鎮(zhèn)靜：相信吧，高興/日子/將會降臨。第6頁心兒/永遠/向往著/未來；現(xiàn)在/卻常是/憂郁:一切/都是/瞬息，一切/都將會/過去；而那/過去了，就會成為/親切/懷戀。第7頁自主探究1.這是一首膾炙人口名篇，許多人把它記在自己筆記本上，作為勉勵自己座右銘，你讀了之后，喜歡這首詩嗎？為何？2.查找資料分析普希金寫這首詩是否缺乏對苦難體驗，空唱高調(diào)，“飽漢子不知餓漢子饑”？第8頁合作探究1.你認為“假如生活坑騙了你”一句中“坑騙”所指是什么?研讀課文指生活中全部不順利，碰到挫折、困難事情。第9頁2.詩人在詩中說明了怎樣人生態(tài)度？請結(jié)合你感受最深詩句說說你曾有過體驗。詩中說明了一個主動樂觀人生態(tài)度：

當(dāng)生活坑騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱時候要善于忍耐，一切都會過去，我們一定要永葆主動樂觀心態(tài)；生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會永遠被憂傷所掩蓋，高興日子終會到來。第10頁作者經(jīng)過展示他生活態(tài)度，要告誡我們是：當(dāng)越過艱難困苦之后再回首那段往事時，那過去一切便會變得美好起來。第11頁課文小結(jié)詩中說明了這么一個主動樂觀人生態(tài)度：當(dāng)生活坑騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要善于忍耐，一切都會過去，未來是幸福、美好。生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會永遠被憂傷所掩蓋，高興

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