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第六單元近代經濟、社會生活與文化第23課近代教育與文藝成就1/6以京師大學堂創辦和科舉制度廢除為例，了解近代新式教育發展主要史實；知道魯迅、茅盾、齊白石、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人主要成就。2/6

京師大學堂，是北京大學在清末1898年至1911年間曾用名。作為戊戌變法“新政”之一，學校創辦于1898年7月3日，是中國近代第一所國立大學，其成立標志著中國近代高等教育開端。京師大學堂是當初國家最高學府，最初也是國家最高教育行政機關，行使教育部職能，統管全國教育。3/61901年，清政府重建京師大學堂，設速成、預備兩科，創辦于1862年洋務運動期間京師同文館也并入大學堂。1902年，京師大學堂師范館成立，即北京師范大學前身。1912年5月4日，京師大學堂奉命更名為北京大學，旋即冠“國立”，是中國歷史上第一所冠名“國立”大學。京師大學堂創辦反應了中國近代教育發展，那么實施1300多年科舉制是怎樣被廢止？中國近代又有哪些著名文學家、畫家和音樂家？4/6科舉制創建和廢除都是歷史進步。科舉制創建，改變了封建社會前期豪門世族把持朝政局面，給了平民當官機會，廣大庶族地主經過科舉入仕做官，使大量寒門讀書人成為國家官員，給封建政權注入了生機與活力；經過考試選拔官吏，有利于形成高素質文官隊伍，提升了官員素質，所以它創建是歷史進步。但伴隨時代發展，這個制度已經是僵化腐朽，不適應社會發展情況，尤其是八股取士所帶來脫離實際學風，是對讀書人思想捆綁與扼殺，清末科舉制度嚴重妨礙了科學文化發展，科舉制度不利于知識創新，更不利于創新人才培養，不適應近代化進程需要。所以科

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