唱響自信之歌第二課揚起自信的風帆

《莊子》中有這樣一個故事：有個叫子輿的人，上天賦予他很多缺陷：駝背、隆肩、脖筋朝天。朋友問他：“你討厭自己的樣子嗎？”他回答說：“不！我為什么要討厭自己呢！假如上天使我的右臂變成一只公雞，我就用它在清晨報曉；假如上天使我的右臂變成彈弓，我便用它打斑鳩烤了吃；假如上天使我的尾椎骨變成車輪，精神變成馬，我便乘著它周游世界。上天賦予我的一切，都可以充分使用，為什么要討厭它呢？”思考：上述事例表現了一種什么樣的心理品質？每個人身上都存在一些不足，但并非每個人都產生自卑。其中主要的原因就是面對不足時，你采取了什么樣的態度。學習目標1、知道樹立和增強自信的方法。2、明確個人自信與民族自信的關系。3、懂得如何做自信的中國人。自學指導一閱讀課文p27——p31頁說說怎樣唱響自信之歌？那我們又應該如何樹立自信呢？

盲人從最開始的到處求醫想治好自己的缺陷，到后來看到自己的進步，發現自己的長處，意識到自己有很多閃光點和潛力完全可以彌補身體上的不足，使自己的生活更加充實，使自己的人生更加樂觀和愉快。他對自己的生活充滿了信心，最終獲得自信。思考：這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌呢？那我們又應該如何樹立自信呢？思考：這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌呢？從看到自己的缺點轉到看到自己的優點，看到自己的進步。盲人學會了正確評價自己，最終獲得自信，唱響自信之歌。唱響自信之歌1、看到進步與長處（一）看到進步與長處有自信才能有成績，有成績就會更自信。成績并不僅僅指獎杯與鮮花。今天比昨天做得好一點，也是成績，因為我們在進步。1、看到自己點點滴滴的進步與成績。請每個同學尋找自己身上的優點或取得的進步，至少三條，并在全班同學面前大聲地讀出來。伴你成長p17慧眼識自己睜大眼睛看同桌請每個同學給同桌提出他沒有意識到的優點或取得的進步，大聲地在同桌面前讀出來。

“你眼中的我”

1、我給你的印象是什么？

2、我有哪些進步與成績？

3、我還需要在哪些方面努力？慧眼識他人

請每個同學給其他同學提出他自己沒有意識到的優點或取得的進步。沒有失敗，只有離成功更近一點兒（一）看到進步與長處活動一：說一說和小學相比，和上學期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些進步，可以從學習、生活、交友、衛生、紀律、體育好、唱歌好、人緣好、模仿能力強、做飯好等多方面談起。①慧眼識自己睜大眼睛看同桌看圖說話：誰的本領大？1、誰的本領大？2、從中悟出的道理？①每個人都有自己的優點和缺點，長處與短處：

②只要揚長避短，充分發揮自己的優勢，本領就大。著名數學家陳景潤，語言表達能力差，教書吃力，不合格。但他發現自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數學的研究，后來終于成為著名的數學家。他們的成功是因為他們發現了自己的長處，發現自己的長處，是自信的基礎。哥德巴赫猜想（一）看到進步與長處②慧眼識自己睜大眼睛看同桌活動二：你的長處知多少？展示你特長，可以選擇陳述，也可以才藝展示。唱響自信之歌1、看到進步與長處2、增強信心與實力自學指導二

閱讀課文P29思考以下問題1、他為什么會成為跨欄冠軍？2、為什么會成為一流的推銷員？（二）增強信心與實力推銷員是如何重拾信心的？①回憶過去的成功經歷中體驗信心推銷員重拾信心后，做了些什么？②多做，力爭把事情做成，從中受到更多鼓勵如果你也做了努力，但失敗了，你還有信心嗎？③對于前進過程中的問題、困難乃至失敗，淡定一點兒，從容面對①②實力，撐起信心的最重要支柱要想不斷成功，必須增強自己的實力。實力才是撐起信心的最重要支柱。自信是我們人生道路上最寶貴的財富。

從課本跨欄冠軍的事例我們可以學到什么？（二）增強信心與實力

1、相信自己，勇于嘗試，接受挑戰。

相信自己能行，才能大膽嘗試，接受挑戰。為此，我們要在回憶過去的成功經歷中體驗信心。同時，更要多做，力爭把事情做成，從中受到更多的鼓舞。（二）增強信心與實力當然，在接受挑戰中，我們也可能犯錯誤，會失敗，面對這種情況怎么辦？你一事無成

你比別人差你浪費了時間你必須放棄你永遠無法成功———失敗表明你獲得了經驗———失敗表明還有缺點——失敗表明有理由重新開始——失敗表明還要繼續努力——失敗表明還要一些時間失敗并不意味著

每個人在實現目標的過程中，總免不了失敗的時候，但如果以自信積極地態度去面對失敗，最終一定會獲得成功。怎樣唱響自信之歌？1、看到進步與長處2、增強信心與實力3、做自信的中國人（三）做自信的中國人1、個人自信和民族自信的關系如何？2、面對外國友人，你如何做一個有自信的中國人？

P30-31自學指導三

1931年，吉鴻昌將軍赴美“考察”。那時候，中國人被西方人看作“劣等民族”，有些中國人自己也看不起自己。有一次吉鴻昌去郵局寄包裹，郵局的職員知道他是中國人，竟輕蔑地說：“中國，中國在哪里?我不知道，哈哈……”隨行的使館參贊也埋怨他不該暴露自己是中國人，還說：“只要說‘我是日本人’，就什么事都好辦了。”吉鴻昌頓時怒不可遏，當面斥責道：“什么!你要自稱是日本人?我，吉鴻昌決不這樣做!我是頂天立地的中國人!”他回到住處，當即制作了一塊木牌子，上面寫道：“我是中國人”，佩戴在胸前，昂首挺胸地走在大街上行。吉鴻昌以做個堂堂正正一個中國人為榮，為國家、為民族的尊嚴而抗爭。我是中國人材料一

1999年，中國留美學生王淵因品學兼優并展現出領導才能，被評為1999年總統學者獎候選人。該獎項是美國每個優秀高中生夢寐以求的殊榮。但是，領取這個獎項必須擁有美國國籍，王淵毅然放棄領獎。她說：在任何情況下，我不會放棄中國國籍。上街買電器，王淵會要求父母他們買“MadeinChina”的產品，理由是：“如果我們中國人都不買中國產品，怎能指望別人會買呢？”在談到未來的打算時，王淵表示，她計劃先在哈佛大學拿到法律學和經濟學博士學位，然后“為中國做一些事情”。

在吉鴻昌、王淵的身上，體現了作為一個中國人的哪些寶貴品質？材料二（三）做自信的中國人

我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。一個人的自信與國家又有什么關系呢？（個人的自信心和民族自信心有什么關系？）活動：說說我們自信的理由

1、從歷史的角度。

2、今天的角度。“神舟”五、六號載人飛船圓滿首飛成功后，美國世界知名物理學家、外交關系協會科技項目部負責人理查德?戈韋因教授表示，“神舟”五、六號顯示了中國革命性的航天科技與中國人的自信。

新中國成立以后，我們的國家日益興旺發達。這使我們每一個中國人，都能在國際舞臺上感受到前所未有的自尊與自信。一個有強烈民族自信心的人，必定會時時、處處自覺展示中國人的氣度和風采，不卑不亢,落落大方，絕不會做出有損國格的事情。在當今社會，我們怎樣在日常生活中表現出中國人的自信？請問：唱響自信之歌看到進步與長處增強信心與實力做自信的中國人勇于嘗試，接受挑戰戰勝挑戰,增強實力和信心有自信才能有成績，有成績就會更自信發現自己的長處，是自信的基礎實力才是撐起信心的最重要的柱民族自信是個人自信的根基做自信的中國人總結：１．愛迪生說：沒有失敗，只有離成功更近一點．這表明愛迪生具有＿＿心理品質：Ａ．自尊Ｂ．自卑Ｃ．自負Ｄ．自信２．節日來臨，老師讓幾位同學負責出一期板報．老師問“行嗎？”大家思考片刻，說：行．這幾位同學的心理是：①自信的表現②自負的表現③相信自己的表現④對自己能力的充分肯定Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．②③④Ｄ．①③④√√課堂練習３．古人說：士可殺不可辱．這說明：①人要有自尊心②人格尊嚴很重要③人要有自信心④人要有堅強的意志Ａ．①③Ｂ．②③Ｃ．①②Ｄ．①②④４．當你第一次幫助媽媽做飯，第一次考試得了滿分，從而受到父母的夸獎．這些成功的經歷使你感到：Ａ．別人是離不開我的Ｂ．自身能力的無限Ｃ．自己比別人厲害Ｄ．被他人尊重的喜悅√√1、字體安裝與設置如果您對PPT模板中的字體風格不滿意，可進行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下