2024年中小學教師心理健康網絡知識競賽搶答

題庫50題及答案（精選）

1、在教師的人際競爭中，主要的功利目標是評優、職評和晉級等，

所以教師職場最大的競爭也是同事之間的競爭。（X）錯誤答案

正確

2、心理健康教育課應重視情感目標、重視學生的體驗、重視應對技

能的訓練。（J）正確錯誤答案正確

3、心理健康教育對于學校來說就是要開設心理健康輔導課程、心理

咨詢、心理講座、心理游戲等活動。（X）正確錯誤答案錯誤

4、壓力通過減少與健康相關的積極行為，同時增加消極行為而間接

影響健康。（J）正確錯誤答案正確

5、青少年團體輔導可以安排每周三、四次，每次2小時。（X）正

確錯誤答案正確

6、心理評估是通過觀察、面談、心理測驗等手段對個體的心理現象

進行描述。（J）

正確錯誤答案正確

7、對于要發生的不愉快或令人厭惡的事件，即使我們無法控制它，

如果我們能夠預測或事先知道，就有一個心理準備，這通常會減少壓

力的嚴重程度。（'）正確錯誤答案正確

8、（X）咨詢師發現求助者之所以會陷入困境，常常是因為他們的價

值觀與大多數人的價值觀不同，則，咨詢師在咨詢過程中有責任改變

他的價值觀。正確錯誤答案正確

9、（義）俗話說的“以小人之心度君子之腹〃從心理學上來說是一種

暈輪效應。正確錯誤答案錯誤

10、自主性的開展是自我意識開展的重要方面，也是人格成熟的標志。

（V）正確錯誤答案正確

IK（X）根據Super的生涯開展理論，探索期（14-24歲）時，多

數人在此時已經找到最適宜的工作，決定在此領域建立穩固的地位。

正確錯誤答案正確

12、一般來說，團體輔導對象為中學生，新生班更適宜。（J）正確

錯誤答案正確

13、人們只運用了他們大腦的20%,人們可以更多地運用它。正確

錯誤答案正確

14、有助于人們控制對壓力情境的身體反響的技術包括：生物反響、

放松訓練、冥想和有氧運動等。（V）

正確錯誤答案正確

15、（X）情緒調節就是消除消極情緒。正確錯誤答案正確

16、在心理測評中使用面談技術時，要盡量少用專業詞匯，通俗易懂

為好。（J）正確錯誤答案正確

17、心理健康教育中體驗性活動原則告訴我們讓學生知道與體驗感受

是一樣的。（義）正確錯誤答案正確

18、如果個體將錯誤或者否認的事件歸結于一般的、短暫的原因，比

把錯誤歸結于內在的（我的過錯）、穩定的（這將持續一輩子），更容

易讓個體產生無助感，抑郁的反響。（X）正確錯誤答案正確

19、咨詢師的個人常識經驗運用到咨詢過程中，能夠到達比擬好的咨

詢效果。（義）正確錯誤答案正確

20、心理輔導中傾聽技術最根本的作用在于鼓勵來訪者把他的觀念和

感受表達出來。（J）正確錯誤答案正確

21、團體輔導成為學校心理健康教育工作的一種新的開展趨勢，學校

團體工作的基礎是（2、3、4）

選項1：團體輔導比個體輔導更有效選項2:學生有共同的成長課

題

選項3:學生有類似的困擾選項4:學生有團體生活的傾向

答案正確

22、職業生涯規劃的重要性是

選項1：幫助你揚長避短地開展自己選項2:幫助你最終能實現自

己的美好理想

選項3:幫助你目標明確地開展自己選項4:幫助你不用太努力就

能開展自己

答案錯誤

23、教師呈現課堂教學內容必須符合哪些感知規律

選項1：強度律選項2:差異律選項3:活動律選項4:組合律

答案錯誤

24、教育研究課題的來源包括(1234)

選項1：將教育實踐活動中迫切解決的問題直接轉化為研究課題

選項2:從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發現研究課題

選項3:從具體的教學場景中捕捉研究課題選項4:他人研究可以

為教師發現研究課題提供啟示

答案正確

25、隱藏溝通所傳達的信息包括

選項1：社會層次的信息選項2:個人層次的信息選項3:社群層

次的信息選項4:心理層次的信息

答案錯誤

26、除了尋求社會支持的方式，人們還可以通過（）來減少壓力對

身體和心理的負性效應。（234）

選項1:否認負性情緒選項2:行為技術選項3:放松訓練選

項4:改變個體對壓力情境的認知

答案正確

27、心理健康活動課的一般形式有（1234）

選項1：游戲活動選項2:角色扮演選項3:情景再現選項4:

討論

答案正確

28、對于教師的語言暴力較好的調適方法有：（）（123）

選項1：加強自身道德修養，自覺使用文明用語選項2:少一些話

語霸權，多一些百家爭鳴

選項3:少一些冷漠，多一分和諧選項4:學校應當允許教師言語

自由，不應加干預

答案正確

29、心理測評常用的方法有（1234）

選項1:觀察法選項2:訪談法選項3:問卷法選項4:心理測

驗法

答案正確

30、中小學教師在選擇研究課題時，應該注意的選題方法是（1234）

選項1：經驗提煉選項2:資料尋疑選項3:現狀分析選項4:

意向轉化

答案正確

31、信度只受（）的影響

選項1：系統誤差選項2:隨機誤差（。）選項3:恒定效應選

項4:概化理論

答案正確

32、游戲的第一個境界是

選項1:宣泄的游戲選項2:安靜的游戲選項3:不能游戲（J）

選項4:游戲人生得大自在

答案正確

33、伴隨著青少年開展階段的到來和交往范圍的擴大而出現的一系列

問題，如初中生對異性的過分敏感，考試焦慮，緊張等都屬于

選項1:障礙性問題選項2:開展性問題（J）選項3:心理障礙

選項4:神經癥

答案正確

34、壓力性事件的類別包括（）

選項1：大事件和小事件選項2:可控事件和不可控事件（J）

選項3:本職工作事件和份外之事選項4:積極事件與消極事件

答案正確

35、在團體輔導中，可從年齡層面來劃分目標。以下是初中生團體輔

導目標的是

選項1：提高學生對校園生活的適應力，培養他們開朗合群、樂學、

自立的健康人格

選項2:培養他們更為完善的意志品質，增強自覺性、果斷性和自制

力，能以更為成熟的自我意識和社會責任感去對待學習、人際交往、

情感世界及自我開展等問題

選項3:感受集體生活與學習知識的樂趣，在謙讓友善的交往中體驗

友情，在好行為好習慣的訓練中培養做一個好學生的意識

選項4:培養學生自重、自愛、自尊、自信的獨立人格及對自我與外

界的評價能力，能以積極的心態對待學習、生活壓力和自我身心所出

現的變化。

答案錯誤

36、游戲不是指（）狀態。

選項1：深度放松選項2:成癮（J）選項3:高度專注選項4:

頂峰體驗

答案正確

37、下面不是心理健康活動課設計與組織的原則的是

選項1：主體性原則選項2:保密性原則選項3:民主性原則

選項4:參與性原則

答案錯誤

38、一位學生向心理輔導員詢問下個學期還要交多少費用，輔導員只

告訴他一個數字，而忽略他當時表現出的情緒。這種行為表達了對

個案輔導的哪種誤解？

選項1：個案輔導就是提供信息選項2:個案輔導就是批評教導人

選項3:個案輔導就是撫慰同情人選項4:個案輔導就是社交談話

答案錯誤

39、在心理測驗中，效度是指所測量的與所要測量的心理特點之間符

合的程度，或者簡單地說是指一個心理測驗的（）o

選項1：穩定性選項2:準確性（J）選項3:可信度選項4:區

分性答案正確

40、根據（）,教師在日常的教學活動中要時亥勝意自身行為對學生的影

響，以身作則，為學生樹立典范。

選項1:班杜拉的社會學習理論選項2:斯金納的操作條件反射理

論

選項3:埃里克森的人格開展理論選項4:羅杰斯的人本主義理論

答案錯誤

41、學校團體輔導多以（）為單位。

選項1:個人選項2:班級（J）選項3:年級選項4:學校

答案正確

42、一個人不僅有安全感，自我情況良好，而且與社會和諧，能以社

會認可的形式對外部環境進行適應，他的行為符合特定的社會文化需

要，我們可以判定這個人處于（）的心理狀態

選項1:心理困擾選項2:心理障礙選項3:心理健康（J）選

項4:心理異態答案正確

43、團體輔導室布置一般實用面積在約（）平米，最好大于20平米。

選項1:100選項2:30選項3:80選項4:45（J）答案正確

44、中學生心理健康活動課的核心內容是

選項1：學習輔導選項2:生涯輔導選項3:人格的健全開展（J）

選項4:人際交往輔導

答案正確

45、在目前的中小學心理健康教育中，存在著成人化、雕化、知識化的模

式。有些學校甚至采用簡單生則說教組犍照心理學臉防式進行教學，這

峨學模式并不解肱心理健康教育的最初目的，下面即快丁心理健康教育課程

的#述解喇提

選項1:重視情感目標、學生的體驗以及應對技能的訓練

選項2:備課中要有學生，以學生開展為中心、以學生實際為基點

選項3:教學內容貼近學生'學校生活，讓學生做自己的教育者

選項4:備課以教材或參考資料為中心，重認知目標（J）

答案正確

46、在《生活事件量表中》，對個人精神上影響最大、分值最高的事

件是（）

選項1：升學選項2:居住地變化選項3:喪偶選項4:考試

答案錯誤

47、青春發育期的主要特點是

選項1:心理開展沒有顯著變化選項2:心理迅速開展并直達成熟

選項3:身心穩定開展選項4:身心開展迅速而不平衡（J）答案

正確

48、我是誰，生命線，價值觀探索等屬于團體練習中的（）類型。

選項1：紙筆練習選項2:身體運動選項