燕子2第一課時第二課時語文三年級下冊點擊魔方看答案吧！小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉蟲子本領高。(打一動物)第一課時自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文點擊圖標，聽范讀翼尖伶俐línɡlìyì拼音開關學認字蕩漾yànɡ木桿

ɡān飛倦juàn閑散纖細xiánsǎn

xiānhén幾痕拼湊còu橫掠héng散松散sàn閑散sǎn解散散會由聚集而分離。沒有約束、松開或者零碎。散裝散布多音字木桿桿ɡān筆桿ɡǎn旗桿標桿槍桿較長的棍子。表示某些器物上細長的棍狀部分，或者做量詞。幾桿槍

點擊小蟲子捉住它識字游戲趕集聚攏拼湊吹拂偶爾纖細小燕子捉蟲

朗讀課文，說說課文描寫了幾個畫面。圈畫關鍵詞，試著給每個畫面取個名字。自讀提示①②③④⑤燕子外形圖春光燕子圖燕子飛行圖燕子休息圖自由朗讀課文第1自然段，邊讀邊想象，說一說：哪些詞語讓你眼前浮現了畫面？浮現的是怎樣的畫面？自讀提示你能試著用自己的語言描述眼前浮現的畫面嗎？燕子外形圖我看到了一只（）的小燕子。它身上的羽毛是（）的，像（）一樣，一雙翅膀看上去（），它的尾巴好像一把（），特別（）。活潑可愛烏黑墨水輕快有力剪刀靈巧一身________羽毛，一對__________的翅膀，加上______似的尾巴，湊成了那樣_____________小燕子。烏黑的剪刀輕快有力可愛的活潑的讓我們借助圖畫和關鍵詞背一背這一自然段吧！背誦指導（課后第1題）一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（），湊成了（）的天鵝。雪白寬大有力修長的脖子優雅美麗請同學們仔細看下面的圖畫，仿照課文中對小燕子的描寫，用優美、生動的詞語寫一寫天鵝。仿寫自由朗讀課文第2自然段，邊讀邊想象，說一說：哪些詞語讓你眼前浮現了畫面？浮現的是怎樣的畫面？自讀提示這幅美麗的春光圖讓你想到了怎樣的畫面？春光燕子圖圍繞圖中的景物，試著一起來想象畫面。雨細如毛的由天上灑落什么樣的雨？什么樣的細雨？如毛的細雨怎么樣？用“加一加”的方法可以讓畫面更加具體生動。柳柔千條萬條的什么樣的柳？什么樣的柔柳？運用剛才學到的“加一加”的方法，

同桌互學其他景物吧！作者在風、草、葉、花前面加了哪些形容詞，用這樣的方法讀句子想畫面吧！（）的輕風（）的草（）的葉（）的花微微吹拂青綠紅的黃的白找一找什么是“趕集”？“都像趕集似的聚攏來”是什么意思？趕集是人們定期到集市上買賣貨物。本課形容輕風、細雨、柔柳等美好的事物都集中在一起。這幅畫面真美啊！我們該怎樣朗讀這部分呢？加快語速，讀出熱鬧和欣喜。朗讀指導（課后第1題）

二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。舒緩、輕柔。語速放慢，讀出欣喜。

這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。古人筆下的春天，不僅有植物，還有動物。細細品味，鄭振鐸筆下的春天有了小燕子的加入，會有哪些不一樣的感覺？你來說說自己的感受吧！

春天已經是春光爛漫，有了燕子的加入，春天更加呈現出勃勃生機。因為有了燕子，春天更有活力，更加富有生趣，更加光彩奪目。

的春日里，輕風

吹拂著，

細雨

灑落著，

柔柳，

花，

草，

葉，_____________________，形成了

的春天。

都像趕集似的聚攏來讓我們試著背一背這一段，記住這美麗的春光燕子圖吧！二三月微微地如毛的由天上千條萬條的紅的白的黃的青的綠的爛漫無比先記住春天美麗的景物背誦指導（課后第1題）這時候，那些

，那么

的小燕子，也由

飛來，加入這

的圖畫中，為春光

。再記住可愛活潑的小燕子小燕子伶俐可愛南方光彩奪目平添了許多生趣學寫字點擊生字觀看生字視頻左右結構上下結構湊拂集聚形掠偶爾沾倦閑纖痕半包圍結構重難點字書寫指導上半部分注意穿插，“又”末筆捺改點；下半部分的筆順依次是撇、豎、撇、撇、撇、捺，第一筆平撇壓橫中線，第二筆豎壓豎中線。重難點字書寫指導左窄右寬，大致等高。右半部分的長撇從豎中線起筆，比左半部分的撇略高，長撇和捺要寫得舒展，豎彎鉤收筆于捺腳內側。重難點字書寫指導“疒”，首筆點在豎中線上，點、提緊挨豎撇；“艮”偏右，第三筆橫壓橫中線，第四筆豎提靠近豎中線，末筆捺要舒展，超出“疒”右端，與左邊長撇呼應。一、選字填空。

拂佛剪箭

吹（）（）刀

大（）弓（）拂佛箭剪課堂演練二、將下列搭配恰當的詞語用線連起來。烏黑的如毛的光彩奪目的湖面羽毛細雨輕快有力的翅膀課后作業1.背誦第1、2自然段。2.在田字格中抄寫生字三遍。

回憶第1、2自然段描寫的畫面，用自己的語言說一說，閉上眼睛想象畫面。第二課時品讀第3、4自然段，這兩個自然段作者描繪了一幅怎樣的畫面？自讀提示燕子飛行圖迅捷、輕盈另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫飛著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾碰了一下水面……把“橫掠”和“沾”換成其他詞，再讀一讀句子吧！另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面……橫掠：速度快、靈活沾：輕輕點一下水面橫飛：單純地描寫動作碰：動作大燕子輕快靈活你能說說“圓圈”與“圓暈”的不同嗎？

“圓暈”的波紋不明顯，更能體現出燕子輕觸湖面的快捷、靈活。小圓暈小圓圈

回顧畫面，想象燕子的形狀，想象燕子飛行的姿態，抓住關鍵詞背誦這一自然段吧！

小燕子

，在陽光滿地時，

，嘰的一聲，

，

。帶了它的剪刀似的尾巴斜飛于曠亮無比的天空已由這里的稻田上飛到那邊的高柳下了背誦指導燕子飛行時姿態真優美，那么它飛行累了會在哪里休息呢？請同學閱讀第5自然段，說說你看到了什么樣的畫面吧！自讀提示

我看到小燕子在電線上休憩時像是五線譜上的音符。我看到了小燕子在電線上休憩時的有趣畫面。燕子休息圖嫩藍的春天，幾支木桿，幾根細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。細細的痕跡優美恬靜平淡，缺少美感對比讀一讀多么有趣的一幅圖畫呀！嫩藍的春天幾痕細線幾個小黑點表達對燕子的喜愛之情，對春天的贊美。課文中有很多優美的詞語，一起來讀一讀，記一記吧！（課后第2題）剪刀似的尾巴伶俐可愛的小燕子光彩奪目的圖畫曠亮無比的天空輕快有力的翅膀爛漫無比的春天波光粼粼的湖面嫩藍的春天

的秋天

的校園

這些詞語多有畫面感啊！你能根據下面的圖畫，運用自己積累的四字詞語填空嗎？干凈整潔瓜果飄香

課文以_________________為背景，描寫了燕子的_____以及______、_____的姿態，字里行間流露出作者對燕子的______之情。外形爛漫無比的春天飛行休憩喜愛主題概括海燕（節選）鄭振鐸如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。這小燕子，便是我們故鄉的那一對，兩對么？便是我們今春在故鄉所見的那一對，兩對么？見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉愁么？拓展延伸在故鄉，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉的小燕子么？啊，鄉愁呀，如輕煙似的鄉愁呀！燕子引發了作者的思鄉之情，充滿了淡淡的鄉愁。一（）羽毛一（）尾巴一（）歌曲一（）燕子一、在括號里填上恰當的量詞。

一（）翅膀一（）春雨一（）細線一（）鳴叫只聲對場根片條首課堂演練小燕子為春光增添生趣。柔柳展開嫩葉。1.活潑機靈的小燕子為春光增添了許多生趣。2.千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。二、縮寫句子。三、讀一讀，回答問題。

小燕子帶了它的剪刀似的的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。這兩段話主要寫了

。燕子飛行時的輕快、靈活課后作業1.背誦第3自然段。2.摘抄文中優美生動的語句。附：

做一個好PPT的原則01明確目標與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內容3-適應受眾需求02結構與布局規劃1-清晰邏輯框架2-突出重點信息3-統一風格與配色方案03文字與圖片運用1-簡潔明了文字表達2-高質量圖片