2/2收集整理，僅供參考2024年湖南科技大學招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家勵志獎學金B.國家助學貸款和國家助學金C.國家助學貸款和國家獎學金D.國家助學貸款和國家獎助學金【答案】：A2.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。B.優先選拔使用C.補償學費或代償國家助學貸款D.優先推薦上高一層次學校【答案】：D3.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后一年C.一年D.至退役后兩年【答案】：D4.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤【答案】：A5.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.6-7年B.8-9年C.4-5年D.1-3年【答案】：D6.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教育信念C.教學效能感D.責任感【答案】：A7.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.專業性B.合作性C.廣闊性D.實體性【答案】：D8.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.單純性B.多樣性C.差異性D.迫切性【答案】：C9.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.核心課程C.彈性課程D.隱蔽課程【答案】：A10.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學計劃B.教學設計C.教學反思D.教學監控【答案】：D11.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建程序B.構建意義C.構建的具體指標D.構建原則【答案】：A12.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.本體性知識B.文化知識C.條件性知識D.實踐性知識【答案】：A13.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德原則B.職業道德評價C.職業道德修養D.職業道德規范【答案】：A14.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德義務C.道德價值目標D.道德良心【答案】：B15.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導方法B.道德準則C.基本要求D.行為約束【答案】：D16.從內容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和（）。A.理想自我B.投射自我C.社會自我D.現實自我【答案】：C17.歐洲文藝復興運動中，經常反映在對教師職業道德的要求中的資產階級思想是（）。A.人文主義思想B.三權分立思想C.自由平等思想D.自然權利思想【答案】：A18.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.變式B.反例C.正例D.概括【答案】：A19.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉換、記憶等內在的心理活動以獲取和應用知識的過程這一觀點屬于（）學習理論A.建構主義B.人本主義C.信息加工D.行為主義【答案】：C20.關于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。A.事先不設計詳細的訪談提綱B.可以用于驗證某種假設C.通常用于了解訪談對象的特定行為和態度D.訪談提綱的標準化【答案】：A21.復述策略屬于（）。A.資源管理策略B.認知策略C.元認知策略D.計劃策略【答案】：B22.強調通過專業目錄、課程建設的指導意見，規范專業課程內容的深度與廣度，強調通過國家課程意志的實施推動完成人才培養的任務，屬于課程管理層面的（）。A.教師層面B.院系層面C.國家層面D.學校層面【答案】：C23.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現了社會知覺的（）特征？A.顯著性B.兩極性C.選擇性D.投射性【答案】：D24.進行高等學校的課程評價時首先要（）。A.確定評價主體B.確定評價對象C.確定評價步驟D.制定課程評價標準【答案】：D25.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大B.學年制重過程管理,學分制重目標管理C.學年制強調共同性,學分制強調個體性D.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法【答案】：D26.高等學校實行教師（）。A.聘任制B.合同工制C.聘用制D.終身制【答案】：A27.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發生快而強、急躁容易沖動等特點。據此，可以初步判定該生的氣質類型屬（）。A.抑郁質B.膽汁質C.粘液質D.多血質【答案】：B28.法國的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.地方分權型管理制度B.中央集權和地方分權結合型管理制度C.學校自主型管理制度D.中央集權型管理制度【答案】：D29.高校的人事管理中一般不會采用（）。A.情感激勵法B.股權激勵法C.待遇激勵法D.事業激勵法【答案】：B30.教師專業的基本特點不包括（）A.工作神圣性B.勞動創造性C.成效即時性D.角色多樣性【答案】：C31.在教學活動中，學生的學習表現為一個怎樣的過程？（）A.被動發展的過程B.自然發展的過程C.被動生成的過程D.自主建構的過程【答案】：D32.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B.教師缺乏愛心C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師缺乏信心【答案】：A33.（）是對高校教師職業的最重要內容—教育教學的道德關系的高度概括，反映了教師培養人才的基本使命和最主要的職責，是高校教師職業道德的核心。A.精心教學B.愛崗敬業C.潛心科研D.教書育人【答案】：D34.取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）A.博士B.碩士C.專科D.本科【答案】：D35.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現問題，使問題的任務領域轉化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的表征B.問題的評價C.問題的重構D.問題的識別【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.累積性B.超前性C.獨特性D.輻射性【答案】：ACD37.西方高等教育在其發展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.教學與科研相統一B.學術中立C.學術自由D.大學自治【答案】：ABC38.職業學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違反國家有關財政法規B.違法招收學員C.忽視職業教育教學設施危險D.向學員亂收費【答案】：ABCD39.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.教師道德行為是一定的道德原則和規范的體現B.教師道德品質是一定道德原則和道德規范在個人思想和行為中的體現C.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎D.道德行為是由一系列道德品質鑄成的【答案】：AB40.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全調查研究制度B.建立健全員工多崗位鍛煉制度C.建立健全深入基層鍛煉制度D.加強社會主義榮辱觀教育【答案】：ABC41.下列對大學生記憶特征的描述正確的是（）。A.記憶的敏捷性和準備性迅速增強B.有效記憶方法的掌握與運用更熟練C.意義識記占優勢D.記憶的持久性和準確性顯著提高【答案】：ABCD42.[]廉潔從教的內容包括（）A.發揮奉獻精神B.自覺抵制社會不良風氣C.不利用職權之便謀取私利D.堅持高尚情操【答案】：BCD43.高校教學的實踐環節范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.課程設計B.實驗實習C.社會調查D.科研服務【答案】：ABCD44.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業為國家控制布點A.特設專業B.應用專業C.學科專業D.基本專業【答案】：AD45.基本的學習過程有哪幾個階段？（）。A.獲得和保持階段B.練習和強化階段C.注意定向階段D.遷移階段【答案】：ABCD46.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.熟手型教師職業倦態最低B.新手型教師職業倦怠最低C.專家型教師職業情感投入程度更高D.專家型教師職業倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師【答案】：CD47.高等教育國際化體現于（）。A.學生出國留學B.培養學生的終身學習能力C.開設雙語課程D.吸引國外留學生【答案】：ACD48.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC49.教師專業的從業要求包括（）。A.能力B.資格證書C.道德D.知識【答案】：ABCD50.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是變相體罰學生的錯誤方法B.侵犯了學生的人格權C.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法D.是幫助學生改正錯誤的有效手段【答案】：AB51.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執行解法B.建立問題標準C.評價解法D.搜尋解法【答案】：ABCD52.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構建程序B