新授課教案（教師版學習任務單）（共2課時）教師：授課日期：課題8.2歐洲西部課型新授課一、教材分析本節課主要講述了三個方面的內容：歐洲西部的工業、畜牧業和旅游業。為了落實本節的教學目標。教學上通過地圖資料幫助學生學會如何了解區域的位置與范圍、經濟發展與地位等內容。同時發達國家集中是歐洲西部突出的區域地理特征，教材由此作為切入點，通過相關資料來說明本地區是工業發達地區的原因。畜牧業是歐洲西部的重要產業。教材從人們的日常飲食習慣特點出發，引入歐洲現代化的畜牧業，進而引導學生從氣候、地形特點等分析本區畜牧業發展的有利條件。由表及里，如抽絲剝繭，突出了人地關系為核心的教學思想，以及因地制宜發展農業的重要理念。旅游業是歐洲西部的一個特色。教材首先從現象入手，展現歐洲西部引人入勝的旅游景觀，然后設計“活動”，讓學生能舉例說出歐洲西部發展旅游業的優勢。二、學情分析學生在學習本節內容前已經學習過中東地區，初步掌握了學習區域地理的方法。所以本節可以說是對區域認知學習的延伸。學生具備一定通過圖表歸納區域的位置、范圍、主要國家及其首都的能力，但是對于地區經濟發達的原因，七年級學生的分析能力還是比較薄弱，所以本節課還是存在不少的難度。教學目標運用地圖，描述某地區的地理位置，簡要歸納自然地理特征，說明該特征對人們生產生活的影響。對應本條“內容要求”，以歐洲西部為例，要求學生能根據圖描述地理位置，歸納自然地理特征，說明自然地理特征對畜牧業、旅游業的影響。2.結合實例，說明某地區發展旅游業的優勢。對應本條“內容要求”，以歐洲西部為例，要求學生結合實例說出歐洲西部發展旅游業的優勢條件，形成對某地區旅游業發展優勢的一般認知。四、重點難點重點：1.歐洲西部的地理位置、主要的國家和首都。2.運用地圖歸納歐洲西部的自然環境特征。3.了解歐洲西部經濟發展的特點及地位。4.結合實例說出歐洲西部發展旅游業的優勢條件。難點：1.運用地圖歸納歐洲西部的地形和氣候，理解自然環境之間的關系。2.獨特的自然環境對地區畜牧業的影響。五、教學思想知識發生：讀圖描述歐洲西部的地理位置、范圍，能夠在圖中找出主要國家及其首都。運用地圖歸納歐洲西部的自然環境特征，分析自然環境之間的關系。了解歐洲西部經濟發展的特點及地位。結合實例說出歐洲西部發展旅游業的優勢條件。思維發展：運用地圖和相關資料，培養學生讀圖、析圖的能力以及提取信息、總結歸納的能力。通過探究氣候、地形等要素對當地農業生產和生活的影響，培養學生分析地理要素運用相互聯系、相互影響的思維方式，理解歐洲西部農業以畜牧業為主的原因，樹立因地制宜發展農業的理念。認知建構：以學習區域地理的基本方法作為理論基礎，運用地圖歸納歐洲西部的自然環境特征。接著，分析各地理要素之間的相互聯系，最后形成對歐洲西部的認識的基本框架。人格形成：理解歐洲西部工業密集，發達國家集中的原因，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。教學模式三化：目標任務化：教學目標已轉化為具體學習任務，即學生能夠讀圖描述歐洲西部的地理位置、范圍，能夠在圖中找出主要國家及其首都。能夠運用地圖歸納歐洲西部的自然環境特征，分析自然環境之間的關系。了解歐洲西部經濟發展的特點及地位。能夠結合實例說出歐洲西部發展旅游業的優勢條件。任務層級化：學習任務按難度分層，由自主學習、歸納總結、活動探究等不同層級的任務組成。學法路徑化：對每一步學習路徑進行明確的學法指導。包括讀圖文資料分析描述；活動探究，學會方法；閱讀地圖和自主學習，學會總結。四要：創設情境：隨著經濟的發展和科技的進步，世界上越來越多的國家已經對外敞開了國門，我們周圍也出現了很多出國留學、打工或旅游的人。不管我們因何種目的出國，一般出國會選擇什么樣的國家呢？(學生：經濟比較發達的國家)世界上有一個發達國家集中的地區，你們知道在哪兒嗎？(學生：歐洲西部)下面我們一起來認識歐洲西部。讓學引思：讀圖描述歐洲西部的地理位置、范圍，能夠在圖中找出主要國家及其首都。運用地圖歸納歐洲西部的自然環境特征，分析自然環境之間的關系。了解歐洲西部經濟發展的特點及地位。結合實例說出歐洲西部發展旅游業的優勢條件。質疑追問：在歸納歐洲西部的自然環境特征后，探究歐洲西部地形特點對氣候有何影響？從地形、氣候和社會經濟等方面分析歐洲西部河流航運價值高的原因。從自然條件和社會經濟條件兩個方面分析歐洲西部發展畜牧業的有利條件有哪些？分析歐洲西部旅游業發達的原因。沉浸生成：在圖文分析、自主學習、小組合作探究等課堂環節中，都給予了不同時間的停頓，讓學生沉浸其中，生成知識，提升能力。五步：導學-讀思-合議-展講-評測（詳見教學過程）七、教學過程過程設計教師活動學生活動設計意圖（三線合一）【導學】第一課時隨著經濟的發展和科技的進步，世界上越來越多的國家已經對外敞開了國門，我們周圍也出現了很多出國留學、打工或旅游的人。不管我們因何種目的出國，一般出國會選擇什么樣的國家呢？世界上有一個發達國家集中的地區，你們知道在哪兒嗎？下面我們一起來認識歐洲西部。學生暢所欲言。(學生：經濟發達的國家；歐洲西部)目標一【讀思】【展講】運用地圖，指出歐洲西部的地理位置和范圍，結合相關資料分析其地理位置。任務1：結合課本P66-67頁圖文資料，自主完成下列填空，從半球位置、緯度位置和海陸位置等方面描述歐洲西部的地理位置。教師出示地圖和任務，引導學生學習。學生閱讀課本圖文材料，自主學習，完成任務1、任務2，并展示講解。學生能夠通過教師的方法指導和設置的填空，從地圖上獲取歐洲西部的位置和范圍，認識歐洲西部的部分國家和首都，形成區域認知。目標二【讀思】【合議】【展講】運用地圖歸納歐洲西部的自然環境特征，分析自然環境之間的關系。任務2：在課本:66頁圖9.11歐洲西部的地形中，①圈出主要的山脈和地形區斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈、西歐平原、波德平原，并歸納本區的地形地勢特點；②找到萊茵河、多瑙河及其流向。【目標三】認識歐洲西部主要發達國家的分布特點以及經濟水平高的原因。任務3：完成課本68頁活動題，認識歐洲西部主要發達國家的分布特點在圖9.11中，找出圖9.12中所列的發達國家。概括這些國家在歐洲西部分布特點。說出歐洲西部的經濟發展水平為什么這么高的原因？教師出示地圖和任務，引導學生學習。教師出示任務，引導學生學習。學生自主學習，完成任務3、任務4，并展示講解。學生自主學習，完成任務2，并根據任務2和所學知識完成探究。通過讀圖、繪圖，培養學生讀圖、析圖能力，落實課標要求即運用地圖和相關資料，描述某地區突出的自然地理特征。體現區域認知和地理實踐力的核心素養。【評測】教師有針對性的進行指導，查漏補缺。完成任務單課堂練習。鞏固課堂學習情況。【導學】第二課時教師展示“歐洲西部人均國內生產總值居世界前列的國家(2019年)圖”，思考：這幅圖片反映了什么？圖中這些國家是發達國家還是發展中國家？教師總結：歐洲西部是世界上發達國家最為集中的地區。學生：反映了歐洲西部國家經濟高度發達。發達國家。【目標四】結合課本P68-69頁的圖文材料，簡要分析歐洲西部的畜牧業與當地自然環境的關系，感悟因地制宜發展經濟的意義。任務4：說出歐洲西部主要的氣候類型及其氣候特征。完成71頁活動題。分析歐洲西部地形特點對氣候有何影響？歸納歐洲西部的氣候特點和地形特點對發展畜牧業的有利影響。社會經濟條件？從地形、氣候和社會經濟等方面分析歐洲西部河流航運價值高的原因?教師出示任務，引導學生學習。學生自主學習，完成任務4，并根據任務4和所學知識完成探究。通過探究氣候、地形等要素對當地農業生產和生活的影響，培養學生分析地理要素運用相互聯系、相互影響的思維方式，理解歐洲西部農業以畜牧業為主的原因，樹立因地制宜發展農業的理念。【目標五】結合實例說出歐洲西部發展旅游業的優勢條件。任務5：完成課本P73頁活動題，認識歐洲西部主要的旅游景點以及優勢。1.找出圖9.20中旅游景點所在的國家。2.選擇圖9.20中你想前往的兩個旅游景點，說明選擇的理由。3.閱讀下列材料，討論《申根協議》對歐洲旅游業發展的促進作用。教師