教師通用說(shuō)課樣板【老師試講】【學(xué)校演講】【教學(xué)課件】【說(shuō)課大賽】演講者：時(shí)之之間：12月24日LessonsProcess說(shuō)課過(guò)程教學(xué)背景1教學(xué)過(guò)程4教學(xué)剖析2板書(shū)設(shè)計(jì)5學(xué)法剖析3教學(xué)效果6教學(xué)背景作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果1.1在教材中的地位和作用地位和作用中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材機(jī)械制圖中的第三章第二節(jié)截切體和相貫體。中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材機(jī)械制圖（多學(xué)時(shí)）中的第三章第二節(jié)截切體和相貫體。“圓柱的截交線”是第二節(jié)中的重點(diǎn)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力和空間想像能力，在知識(shí)的體系上有承上啟下1.2學(xué)情剖析一、學(xué)習(xí)狀況二、學(xué)生情況三、處理對(duì)策1、學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了截交線的性質(zhì)2、特點(diǎn)和平面立體截交線的畫(huà)法。1、化安班，專(zhuān)業(yè)課以管工和冷作工為主。2、學(xué)生學(xué)習(xí)抽象理論知識(shí)存在為難的情緒，3、學(xué)生思維活躍，嘗試欲望強(qiáng)烈。1、營(yíng)造氛圍2、激發(fā)興趣3、分層兼顧作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果1.3教學(xué)目的能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握?qǐng)A柱截交線的畫(huà)法，了解圓柱展開(kāi)圖的有關(guān)知識(shí)。經(jīng)由本課題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生剖析、處理難題的才能，為以后學(xué)習(xí)組合體的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。經(jīng)由課堂交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精益求精的作業(yè)態(tài)度。知識(shí)目標(biāo)作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果1.4教學(xué)重點(diǎn)圓柱截交線的分析方法及畫(huà)法。截平面傾斜于圓柱軸線時(shí)截交線的畫(huà)法。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵通過(guò)對(duì)模型的觀察及動(dòng)手操作，加深對(duì)投影的理解。作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果教學(xué)剖析2.1教法剖析形勢(shì)新穎因材施教循序漸進(jìn)分層兼顧+++三段式教學(xué)法=嘗試法+演示法+任務(wù)驅(qū)動(dòng)法作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果學(xué)法剖析3.1學(xué)法指導(dǎo)讀中學(xué)：探索發(fā)現(xiàn)。問(wèn)中學(xué)：思考質(zhì)疑。動(dòng)中學(xué)：鍛煉才能。練中學(xué)：鞏固提高。樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)善學(xué)志學(xué)讀中學(xué)問(wèn)中學(xué)動(dòng)中學(xué)練中學(xué)目的作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果教學(xué)過(guò)程4.1教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課(２分鐘)出示目的（２分鐘）自主學(xué)習(xí)（10分鐘）合作探究（１５分鐘）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（１2分鐘）課堂總結(jié)（2分鐘）布置作業(yè)（２分鐘）作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果4.2導(dǎo)入新課為了激發(fā)學(xué)生探究的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣，引起注意，讓學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果4.3出示目的標(biāo)題閣下的實(shí)際實(shí)際內(nèi)容打在這里，抑或經(jīng)由仿制閣下的文句后，在這里框框框框中挑選貼上，并挑選僅保存標(biāo)題閣下的實(shí)際實(shí)際內(nèi)容打在這里，抑或經(jīng)由仿制閣下的文句后，在這里框框框框中挑選貼上，并挑選僅保存標(biāo)題閣下的實(shí)際實(shí)際內(nèi)容打在這里，抑或經(jīng)由仿制閣下的文句后，在這里框框框框中挑選貼上，并挑選僅保存標(biāo)題閣下的實(shí)際實(shí)際內(nèi)容打在這里，抑或經(jīng)由仿制閣下的文句后，在這里框框框框中挑選貼上，并挑選僅保存作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果4.4自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)使傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力融為一體擴(kuò)展練習(xí)學(xué)生能力本著專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)的原則，貫穿“夠用、必需”的思想效果測(cè)試：學(xué)生搶答和個(gè)別提問(wèn)相結(jié)合作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果4.5合作探究合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方式三合作探究方式四合作探究方式五作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果4.6達(dá)標(biāo)測(cè)試在這個(gè)環(huán)節(jié)中，就本出現(xiàn)的知識(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)點(diǎn)選鍵入簡(jiǎn)明文句實(shí)際實(shí)際內(nèi)容，文句實(shí)際實(shí)際內(nèi)容總結(jié)精練，無(wú)需過(guò)剩的文句裝點(diǎn)，言短意賅的解釋該項(xiàng)實(shí)際實(shí)際內(nèi)容。點(diǎn)選鍵入簡(jiǎn)明文句實(shí)際實(shí)際內(nèi)容文句實(shí)際實(shí)際內(nèi)容總結(jié)精練，無(wú)需過(guò)剩的文句裝點(diǎn)點(diǎn)選增添題目點(diǎn)選鍵入簡(jiǎn)明文句實(shí)際實(shí)際內(nèi)容，文句實(shí)際實(shí)際內(nèi)容總結(jié)精練，無(wú)需過(guò)剩的文句裝點(diǎn)，言短意賅的解釋該項(xiàng)實(shí)際實(shí)際內(nèi)容。點(diǎn)選鍵入簡(jiǎn)明文句實(shí)際實(shí)際內(nèi)容文句實(shí)際實(shí)際內(nèi)容總結(jié)精練，無(wú)需過(guò)剩的文句裝點(diǎn)點(diǎn)選增添題目作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果4.7課題總結(jié)示例一您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例二您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例三您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例四您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例五您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例六您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果4.8布置作業(yè)您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼整理預(yù)習(xí)筆記，熟練記憶操作步驟，復(fù)習(xí)鞏固所需知識(shí)，為展現(xiàn)課作準(zhǔn)備作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果版式設(shè)計(jì)5.1板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)回顧教學(xué)背景教學(xué)剖析學(xué)法剖析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)效果教學(xué)效果6.1教學(xué)效果必須用符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)方法，才能提高教學(xué)效果。解決問(wèn)題為目的您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里獨(dú)立思考為前提您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)