分桃子（教學設計）-2024-2025學年三年級下冊數學北師大版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析親愛的小朋友們，今天我們要來學習的是三年級下冊數學北師大版中的《分桃子》這一章節。這個章節主要涉及的是分數的概念和初步應用，通過生動有趣的桃子分桃子的故事，幫助大家理解分數的意義。這節課，我們就一起來探索分數的奧秘吧！????????核心素養目標1.發展數感，理解分數作為部分與整體關系的表達方式。

2.培養符號意識，學會用分數表示數量關系。

3.培養模型意識，通過實際情境構建分數模型。

4.增強應用意識，學會在具體問題中運用分數解決問題。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經學習了基本的數數和計算，對整數有了初步的認識。在之前的課程中，你們可能已經接觸過平均分的問題，比如將一些物品平均分給若干人，這為今天學習分數奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本節課的內容與生活緊密相連，同學們對分桃子這樣的故事情節很感興趣，能夠激發他們的學習熱情。大部分同學具備較強的觀察力和邏輯思維能力，能夠通過具體情境理解抽象的分數概念。學習風格上，有的同學喜歡動手操作，有的同學則更傾向于思考和討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

對于一些同學來說，理解分數作為部分與整體的關系可能存在困難，他們可能難以將抽象的分數概念與具體情境相結合。此外，分數的讀寫和計算也可能成為部分同學的學習難點。為了克服這些困難，我們將通過豐富的教學活動和實例，幫助同學們逐步建立起對分數的理解。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過生動的故事引入分數概念，激發學生興趣。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演桃子，通過實際操作體驗分數的分配。

3.利用多媒體展示分數的直觀圖示，幫助學生理解分數的意義。

4.設置小組合作任務，讓學生在討論和交流中深化對分數的理解和應用。教學流程1.導入新課

-詳細內容：同學們，今天我們來學習一個有趣的故事——《桃子分桃子》。從前，有一片果園，園主有一籃子桃子，他想要公平地分給他的朋友們。但是桃子太多，該怎樣分呢？這就是我們今天要學習的分數。請大家拿出紙和筆，準備好跟隨我們一起探索分數的奧秘吧！

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內容：

1.首先，我會通過展示桃子的圖片和實際分桃子的動畫，幫助學生直觀地理解分數的意義。我會解釋分數由分子和分母組成，分子表示被分的部分，分母表示總的份數。

2.接著，我會用具體的例子來講解分數的計算方法，比如如何將一個桃子分成兩份、四份，以及如何計算兩份桃子的比例。

3.最后，我會通過一些簡單的分數轉換和比較的練習，讓學生鞏固所學知識。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內容：

1.我會組織一個“分桃子”的游戲，讓學生動手操作，將一些小物品（如紙條）分成不同的份數，體驗分數的實際應用。

2.學生將參與一個小組合作的項目，每個小組需要共同完成一個桃子分桃子的故事板書，通過繪畫和文字描述來展示他們對分數的理解。

3.我會設置一個“分數接力”的互動游戲，每個學生代表一個分數，通過走步數的活動來體驗分數的大小比較。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

1.分數是如何表示部分與整體的關系的？例如，一個桃子被分成4份，每份就是1/4的桃子。

2.如何比較兩個分數的大小？例如，比較1/2和2/3的大小，我們可以通過找到它們的最小公倍數來比較。

3.分數在生活中的應用有哪些？例如，我們可以用分數來表示食物的份量、分數也可以用來計算商品的價格折扣。

-用時：10分鐘

5.總結回顧

-內容：今天我們學習了分數的概念和基本應用，了解了分數是如何表示部分與整體的關系的。我們還通過實際操作和游戲活動，感受到了分數在生活中的重要性。請大家思考一下，你能在家里找到哪些可以用分數來表示的事物呢？現在，讓我們來回顧一下今天學習的重點：

-分數的組成部分和意義

-分數的計算方法

-分數在生活中的應用

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《分數的故事》：這本書通過有趣的故事和插圖，向孩子們介紹分數的起源和發展，以及分數在數學中的重要性。

-《生活中的分數》：這本書通過實例展示了分數在日常生活、烹飪、購物等場景中的應用，幫助學生理解分數的實際意義。

-《分數的計算與應用》：這本書詳細介紹了分數的基本運算，包括加、減、乘、除，以及分數與小數、百分數的轉換，適合學生進一步學習。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試自己制作分數的模型，如用紙條折疊出不同的分數，加深對分數大小的直觀理解。

-鼓勵學生收集生活中分數的應用實例，如食譜中的配料比例、地圖上的比例尺等，并記錄下來，下節課分享給大家。

-學生可以嘗試解決一些有趣的數學問題，如將一個蛋糕切成若干份，每個人分得相同大小的蛋糕，如何切分才能保證每個人分得相同大小的蛋糕？

3.知識點全面拓展：

-學生可以學習分數的加減乘除運算，包括同分母分數的加減、異分母分數的加減，以及分數與整數的混合運算。

-探究分數的化簡和約分，學習如何將分數化簡為最簡形式，以及如何約分。

-學習分數與小數、百分數的轉換，理解三者之間的相互關系，掌握轉換方法。

-通過解決實際問題，如分配資源、計算比例、解決生活中的數學問題等，讓學生將所學知識應用于實際情境。

4.實用性強的拓展活動：

-設計一個“分數購物”的活動，讓學生模擬在商店購買商品，計算找零，體驗分數在實際購物中的應用。

-組織一個“分數美食制作”活動，讓學生根據食譜中的分數比例，嘗試制作簡單的烘焙食品，如蛋糕、餅干等，感受分數在烹飪中的重要性。

-通過“分數地圖探險”游戲，讓學生在地圖上尋找特定的地點，根據地圖上的比例尺計算實際距離，鍛煉學生的空間感和數學應用能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-分數的基本概念：分子、分母、分數線。

-分數與整體的關系：分數表示整體中被取出的部分。

-分數的大小比較：同分母分數、異分母分數的比較方法。

②本文重點詞匯：

-分數：表示整體中被取出的部分。

-分子：分數線上面的數字，表示被取出的部分。

-分母：分數線下面的數字，表示整體的份數。

-分數線：連接分子和分母的橫線。

③本文重點句子：

-分數是表示整體中被取出的部分的一種方式。

-分數的分子表示取出的部分，分母表示整體被分成的份數。

-分數的大小可以通過比較分子和分母來確定。教學反思與總結親愛的小朋友們，今天我們上了一堂關于分數的數學課，現在讓我們一起來回顧一下這節課的內容，以及我在教學過程中的所思所感。

首先，我覺得今天的教學效果還是不錯的。在導入環節，我通過《桃子分桃子》的故事，成功地激發了同學們的學習興趣，大家都積極參與到課堂活動中來。在講授新課的過程中，我發現同學們對于分數的基本概念理解得比較快，特別是在通過實際操作和游戲活動之后，他們對分數的理解更加深刻了。

①教學方法與策略

-我采用了講授與討論相結合的方法，這樣可以讓學生在聽講的同時，也有機會表達自己的觀點和想法。

-通過角色扮演和實踐活動，同學們不僅學到了知識，還提高了動手能力和團隊合作精神。

-在使用多媒體展示時，我注意到了不同學生的學習風格，盡量讓每個學生都能通過視覺、聽覺等多種感官來吸收知識。

②教學管理

-在課堂管理上，我盡量保持課堂的活躍氛圍，同時也要確保紀律，讓每個學生都能專心學習。

-我注意到一些學生在分組討論時比較害羞，于是我鼓勵他們大膽發言，表達自己的觀點。

然而，在教學過程中，我也發現了一些不足之處。

③教學不足與改進

-有些同學對于分數的計算方法掌握得還不夠牢固，特別是在遇到異分母分數的加減運算時，他們顯得有些迷茫。

-在實踐活動環節，我發現時間分配上有些緊湊，導致部分活動沒有充分展開。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

-在今后的教學中，我會更加注重對分數計算方法的講解，尤其是異分母分數的加減運算，我會通過更多的實例和