6/6Project1公開課教案【江蘇淮安】六年級上冊Project1Aholidayalbum(PartC&D)一、Teachingcontents教學內容Project1Aholidayalbum(PartC&D)二、Teachingaimsandlearningobjectives教學目標1.進一步鞏固和運用過去時，尤其是常用動詞過去式的拼寫和發音。2.能夠熟練運用問答句型：Wheredidyougofortheholiday?Iwent…Whatdidyoudothere?I…Howwastheweather?Itwas…Didyou…?Yes,Idid./No,Ididn’t.I…在真實情境中進行對話交際。3.能夠流暢的運用：Iwent…forthe…holiday.Iwent…I…Itwas…等陳述性句式進行綜合語段輸出。4.在小組合作制作與展示中，增進團結合作精神。三、Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學重點和難點1.教學重點：(1)能流暢的運用Iwent…forthe…holiday.Iwent…I…Itwas…陳述性句式進行綜合語段輸出。(2)能夠熟練運用問答句型，在真實情境中進行對話交際。2.教學難點：(1)靈活并正確運用過去時進行交際或表述，尤其是動詞過去式的拼寫和發音。(2)培養學生小組協作，樂意提問、善于表達的能力；(3)培養學生綜合語用能力。四、Teachingprocedures教學過程Step1:Warmingup1.Enjoyasongbeforeclass.T:Doyouknowthesong?Ss:It’s“Takeyoutotravel”.2.Enjoyteacher’sholiday.T:“Lastsummerholiday,IwenttoMaldives.Itwassunnyandhot.Itookmanyphotosthere.Inthemorning,Igotupearlyandwatchedthesunrise.Then,Iwalkedonthebeautifulbeach.Sometimes,Iswaminthepool.Sometimes,Idivedinthesea.Inthesea,Isawmanykindsofseaanimals.Ihadabiglunchnearthebeach.Afterthat,IplayedontheswingandenjoyedSpa.Intheevening,Iwatchedthesunsetanddidyoga.Thereweredifferentpartiesatnight.Ihadalotoffunthere.”T:Itookmanyphotosandusedthemtomakeaholidayalbum.Sscatchsomeinformationaboutteacher’sholiday.3.Leadinthetitleandteachthenewword“album”.【設計意圖：1.時下流行歌曲“帶你去旅行”，引出老師的旅行。2.在欣賞異域風光照片的同時，老師用過去時介紹旅行中豐富多彩的活動，學生獲取教師旅行的相關信息，初步感知本節課的語言輸出的結構。3.揭示課題，并教授生詞album?！縎tep2:Makeanalbumforteacher.(1)Step1:Stick.T:Justnow,youenjoyedmylastsummerholiday.Now,let’smakeanalbumtogether.Whatshouldwedofirst?Ss:Weshould…T:Yes.First,weshouldchoosefavoritephotosandstick.Then,whatshouldwedo?(2)Step2:Talk.T:Second,weshouldtalkabouttheholiday.Doyouremembermyholiday?Q1T:Whatholidaywasit?Ss:Itwas…Q2T:WheredidIdo?Ss:Youwent…Q3T:Howwastheweather?Ss:Itwas…Q4T:WhatdidIdothere?Ss:You…Q5T:DidIhavelotsoffun?Ss:Yes,Idid./No,Ididn’t.(3)Step3:Write.①Writethekeywords.T:Accordingtotalking,werememberlotsofinformation.Now,weshouldwritedownthekeywords.②Playagame.T:IdidalotofthingsinMaldives.Let’splayagameabouttheactivities.a:Thenameofgameis“Thenandnow”.b:Gamerules:girlsPKboys,movethewordsandreadthem,contrastthescoreandthetime.c:Checktheanswerandannouncethewinner.(4)Step4:Show.T:Wecanusethesesentencestointroducethealbum.Iwent…forthe…holiday.Iwent…I...Itwas…Itwas…【設計意圖：通過師生共同討論，分四個步驟制作相冊。第1步選貼照片。第2步討論相冊，通過師生問答的討論方式，既復習了問答的主要句型，又得到假期的相關信息。第3步寫下假期信息的關鍵詞（時間、地點、天氣、心情、活動），在記錄活動時，插入男女生PK的游戲，重點復習動詞的過去式。第4步展示制作好的相冊，呈現語段輸出的框架結構。以上分步既有復習的側重點，又為下一環節，學生分組制作小組相冊理清脈絡，從而進行表述。】(5)Step5:Groupalbumforstudents1.MakegroupalbumsT:It’syourturn.Trytomakeyourholidayalbumingroups.Youcanfollowthestepsandusethesedialogues.5.Differentwaysofgroupshowing.(1)Askandanswer:Oneaskandtheothersanswer./Theothersaskandoneanswer./askandansweronebyone.(2)Giveareport.(3)Riddleandguess.…【設計意圖：上一環節教師分步驟制作相冊是學的過程，本環節則是放手給學生，讓學生靈活運用的過程，學生分組合作制作小組相冊，既動手又動口，在組際交流中操練問答句式，在小組匯報時操練陳述性語段，培養學生綜合語用能力?！?6)Step6:Consolidation:ClassalbumT:Let’sputouralbumstogether.It’sclassalbum.【設計意圖：由最初的教師個人相冊，到學生分作協作的小組相冊，到組際交流，最終組合成班級的整體的相冊，在此過程中，培養學生的團結合作能力和集體榮譽感?！縎tep3:Homework1.Makeafamilyholidayalbum.2.Trytointroducethefamilyalbumtoyourfamily.Teachingaids教學準備板書設計：Project1Aholidayalbum說課本節課主要內容為六年級上冊Project1Aholidayalbum的第二課PartC&D，旨在幫助學生整合復習1-4單元的重點：一、過去時的鞏固尤其是常用動詞過去式的拼寫和發音；二、流暢的運用陳述性句式Iwent…forthe…holiday.Iwent…I…Itwas…進行綜合語段輸出；三、熟練運用問答句型：Wheredidyougofortheholiday?Iwent…Whatdidyoudothere?I…Howwastheweather?Itwas…Didyou…?Yes,Idid./No,Ididn’t.I…在真實情境中進行對話交際。關于本節課教學環節中的活動設計及其設計意圖：一、課前熱身運動本堂課的目標是討論旅行相冊：1.用時下“抖音”上流行歌曲“帶你去旅行”，引出老師的旅行一定會引起學生的共鳴。2.在欣賞異域風光照片的同時，老師用過去時介紹旅行中豐富多彩的活動，學生獲取教師旅行的相關信息，初步感知本節課的語言輸出的結構。3.揭示課題，并教授生詞album。既能激發學習興趣，為環節的連貫做好滲透、鋪墊。二、共同制作老師的旅行相冊通過師生共同討論，分四個步驟，為老師制作相冊：第1步：選貼照片。第2步：討論相冊。師生問答方式，既復習問答的主句型：Wheredidyougofortheholiday?Iwent…Whatdidyoudothere?I…Howwastheweather?Itwas…Didyou…?Yes,Idid./No,Ididn’t.又獲得到假期的相關信息。第3步：寫關鍵詞。假期信息的關鍵詞（時間、地點、天氣、心情、活動）在記錄各式的活動時，插入男女生PK的游戲，重點復習動詞的過去式，在游戲中鞏固了詞的“音、形、義”，分類是形，讀詞是音，活動是義。第4步：展示制作好的相冊，呈現語段輸出的框架結構。以上分步既有復習側重點，又為下一環節，學生分組制作小組相冊理清脈絡，從而進行表述。三、學生制作并交流小組相冊上一環節教師分步驟制作相冊是學的過程，本環節則是放手給學生，讓學生靈活運用的過程，學生分組合作制作小組相冊，按上個環節的四步驟，既動手又動口，在組際交流中