吉林省長春市七年級地理上冊第一章第一節地球和地球儀教學設計1（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容吉林省長春市七年級地理上冊第一章第一節地球和地球儀教學設計1（新版）新人教版

教材內容：地球的形狀和大小，地球儀的構造和使用，經緯網的概念及作用。二、核心素養目標分析培養學生對地球的認識，提高地理思維能力和空間想象力。引導學生運用科學方法探究地球的形狀和大小，理解經緯網在地理研究中的作用。培養學生尊重科學、追求真理的態度，增強國家版圖意識和地理責任感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.地球的形狀和大?。豪斫獾厍虻恼鎸嵭螤?，掌握地球的平均半徑和表面積等基本數據。

2.地球儀的構造和使用：掌握地球儀的基本構造，學會使用地球儀進行地理現象的演示。

難點：

1.地球形狀的理解：學生難以直觀理解地球的球體形狀。

2.地球儀的使用技巧：學生可能不熟悉地球儀的使用方法，導致操作困難。

解決辦法：

1.利用多媒體展示地球的真實圖像，結合實際生活中的例子，幫助學生理解地球的形狀。

2.通過分組討論和實際操作，讓學生在教師的引導下逐步掌握地球儀的使用技巧。

3.設計互動游戲，讓學生在游戲中學習和鞏固地球儀的使用方法。

4.針對難點內容，提供額外的輔導和練習，幫助學生突破學習障礙。四、教學方法與策略1.采用講授法結合多媒體演示，直觀展示地球形狀和地球儀的使用。

2.通過小組討論，讓學生分享對地球形狀的理解，培養合作學習技能。

3.設計“繪制地球儀”的實踐活動，讓學生親手制作地球儀，加深對地球儀構造的理解。

4.利用虛擬地球儀軟件，讓學生在虛擬環境中進行地理現象的模擬實驗，提高空間思維能力。

5.通過“尋找地理現象”的游戲，激發學生學習興趣，鞏固地理知識。五、教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著向同學們問好：“同學們，今天我們要一起探索一個神秘而又熟悉的星球——地球。你們知道地球是什么樣子的嗎？”

2.學生們紛紛舉手回答，老師引導他們總結地球的基本特征。

二、探究地球的形狀

1.老師展示地球的圖片，引導學生觀察地球的形狀，提出問題：“你們認為地球是圓的還是扁的？為什么？”

2.學生們開始討論，老師總結他們的觀點，并引出地球的真實形狀。

3.老師講解地球的形狀，包括地球的赤道半徑、極半徑以及地球表面積等數據。

4.學生跟隨老師一起計算地球表面積，鞏固所學知識。

三、認識地球儀

1.老師展示地球儀，講解地球儀的構造和使用方法。

2.學生分組討論，嘗試操作地球儀，找出各個大洲和洋的位置。

3.老師引導學生觀察地球儀上的經緯線，講解經緯線的概念和作用。

四、經緯網的應用

1.老師展示經緯網圖，講解經緯網在地理研究中的作用。

2.學生分組討論，結合地球儀，嘗試用經緯網定位某個地點。

3.老師點評學生的操作，講解經緯網在實際生活中的應用。

五、實踐活動：繪制地球儀

1.老師發放繪制地球儀的材料，講解繪制步驟。

2.學生開始繪制地球儀，老師巡回指導，解答學生的疑問。

3.學生完成作品后，展示自己的地球儀，分享繪制心得。

六、總結與拓展

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，強調地球的形狀、地球儀和經緯網的重要性。

2.學生分享自己對地球的認識，老師總結并給予鼓勵。

3.老師布置課后作業，要求學生繪制一張地球儀，并標注出五大洲和四大洋的位置。

4.下課鈴聲響起，老師向同學們道別，期待他們在課后繼續探索地球的奧秘。六、知識點梳理1.地球的形狀和大小

-地球是一個不規則的球體，赤道略鼓，兩極略扁。

-地球的平均半徑約為6371千米，表面積約為510.1億平方千米。

2.地球儀的構造和使用

-地球儀由球體、經緯網、地軸、極點、經線和緯線等部分組成。

-使用地球儀可以幫助我們直觀地了解地球的地理位置、地形地貌等。

3.經緯網的概念及作用

-經緯網是地球表面的一種網格系統，由經線和緯線組成。

-經緯網可以用來確定地球表面任何一點的位置。

4.經線

-經線是連接南北兩極的半圓線，指示南北方向。

-經線的長度相等，所有經線都相交于地球的兩個極點。

5.緯線

-緯線是環繞地球一周的圓圈，指示東西方向。

-緯線的長度不等，赤道最長，向兩極逐漸縮短至極點。

6.地理坐標

-地理坐標由經度和緯度組成，用于確定地球表面上的具體位置。

-經度用度（°）表示，分為東經（E）和西經（W）。

-緯度用度（°）表示，分為北緯（N）和南緯（S）。

7.地球自轉和公轉

-地球自轉是指地球圍繞地軸自轉，周期為一天。

-地球公轉是指地球圍繞太陽公轉，周期為一年。

8.地球的五帶

-根據地球表面獲得的太陽輻射量，地球可分為五個帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶。

9.地球的氣候類型

-地球的氣候類型受多種因素影響，如緯度、地形、洋流等。

-常見的氣候類型包括熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候等。

10.地球的自然資源

-地球上豐富的自然資源包括礦產資源、水資源、土地資源、生物資源等。

-合理開發和利用自然資源對于人類社會的可持續發展至關重要。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《地球的故事》一本介紹地球形成、演變以及地球各個地理特征的科普書籍。

-視頻資源：《地球探秘》系列視頻，通過動畫和實拍相結合的方式，展示地球的自然景觀和地理現象。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《地球的故事》，了解地球的形成過程、地質年代、生物演化等內容。

-觀看《地球探秘》系列視頻，關注視頻中提到的地球各個地理特征，如山脈、河流、湖泊、海洋等。

-學生可以記錄下自己在閱讀和觀看過程中的疑問，并嘗試通過查閱資料或詢問老師來解答這些疑問。

3.教師指導與幫助：

-教師可以推薦一些與地球科學相關的網站或在線課程，供學生自主學習和拓展。

-在下一節課的開始，教師可以組織學生分享他們在閱讀和觀看過程中的發現和疑問，以此促進課堂互動和知識交流。

-對于學生在拓展過程中遇到的問題，教師應給予耐心解答，并提供相應的學習資源。

4.課后實踐活動：

-學生可以嘗試繪制一幅地球儀，標注出重要的地理特征，如大洲、洋、山脈、河流等。

-學生可以收集有關地球的圖片或視頻，制作一份小型的地球科學展覽，分享給同學們。

-學生可以分組進行角色扮演，模擬聯合國大會，討論如何保護地球環境，減少資源浪費。

5.家庭作業：

-完成一份關于地球的科普報告，內容包括地球的形狀、大小、地理特征以及地球面臨的環境問題。

-設計一個關于地球保護的宣傳海報，鼓勵同學們珍惜資源，保護環境。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的學習內容，包括地球的形狀和大小、地球儀的構造和使用、經緯網的概念及作用。

2.強調地球是一個不規則的球體，平均半徑約為6371千米，表面積約為510.1億平方千米。

3.解釋地球儀的組成部分，如球體、經緯網、地軸、極點、經線和緯線，以及它們在地理研究中的作用。

4.講解經緯網的基本概念，包括經線和緯線的定義、作用以及如何利用經緯網確定地球表面位置。

5.強調經緯網在實際生活中的應用，如導航、地圖制作、地理研究等。

當堂檢測：

1.問答環節：

-老師提出與地球形狀相關的問題，如地球的極半徑和赤道半徑分別是多少？地球的表面積大約是多少？

-學生回答，老師給予評價和反饋。

2.實踐操作：

-學生分組使用地球儀，根據老師給出的經緯度信息，找到對應的位置，并說明該位置所在的地理位置。

-老師觀察學生的操作，提供必要的指導和幫助。

3.畫圖練習：

-老師發放繪圖工具，要求學生繪制一幅地球儀，并在上面標注出五大洲和四大洋的位置。

-學生獨立完成作業，老師巡