二年級體育下冊快樂學長繩教學設計（二）（圖片版）主備人備課成員教學內容二年級體育下冊快樂學長繩教學設計（二）

教材章節：二年級下冊《體育與健康》第X頁

內容：學習長繩的跳繩技巧，包括單腳跳、雙腳跳、交叉跳等，提高學生的協調性和節奏感。核心素養目標1.培養學生健康第一的體育意識，提高運動興趣。

2.增強學生團隊協作能力，學會與他人共同完成跳繩任務。

3.培養學生堅韌不拔的意志品質，克服困難，享受運動樂趣。教學難點與重點1.教學重點

①熟練掌握長繩的跳繩技巧，包括單腳跳、雙腳跳、交叉跳等基本動作。

②能夠在跳繩過程中保持身體平衡，協調手腳動作，提高動作的連貫性和節奏感。

2.教學難點

①學生在跳繩過程中協調身體，避免因動作不協調而導致的摔倒或繩子纏身。

②學生在快速跳繩時保持呼吸均勻，避免因呼吸急促而影響動作的連續性。

③學生在團隊跳繩中學會配合，形成良好的團隊協作意識，共同完成跳繩任務。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用示范法，教師親自示范長繩跳繩動作，讓學生直觀學習。

2.運用游戲法，設計“跳繩接力”等游戲，激發學生興趣，提高參與度。

3.實施小組合作學習，讓學生在小組內互相學習、互相幫助，共同進步。

4.利用多媒體設備展示跳繩技巧視頻，幫助學生更好地理解和模仿動作。教學過程一、導入新課

1.老師站在教室前，微笑著對學生們說：“同學們，今天我們要學習的是一項非常有趣和有益的運動——長繩跳繩。大家知道跳繩有哪些好處嗎？”

2.學生們紛紛舉手回答，老師認真傾聽并給予肯定。

二、基本概念講解

1.老師板書“長繩跳繩”四個字，然后解釋長繩跳繩的定義和特點。

2.老師講解跳繩對身體的好處，如提高心肺功能、增強協調性、促進身高發育等。

三、動作示范與學習

1.老師邀請一名學生上臺，展示單腳跳、雙腳跳、交叉跳等基本動作。

2.老師對學生的動作進行點評，指出優點和需要改進的地方。

3.老師親自示范正確的跳繩動作，強調動作要領和注意事項。

四、分組練習

1.老師將學生分成若干小組，每組6-8人。

2.老師對每組進行編號，并說明練習要求和注意事項。

3.學生們在組內互相學習、互相幫助，進行跳繩練習。

五、游戲互動

1.老師組織“跳繩接力”游戲，每組選出一名代表進行跳繩。

2.游戲過程中，其他組員在旁邊加油鼓勁，營造良好的團隊氛圍。

3.游戲結束后，老師對各組的表現進行點評，并給予獎勵。

六、技巧講解與提高

1.老師針對學生在練習中遇到的問題，進行個別指導。

2.老師講解如何提高跳繩技巧，如調整呼吸、保持身體平衡等。

3.學生們根據老師的指導，再次進行練習。

七、團隊協作訓練

1.老師組織“團隊跳繩”活動，要求每組學生在規定時間內完成一定數量的跳繩。

2.學生們在活動中學會相互配合，共同完成任務。

3.老師對學生的團隊協作能力進行點評，并給予鼓勵。

八、總結與反思

1.老師帶領學生回顧本節課所學內容，強調重點和難點。

2.學生們分享自己在學習過程中的收獲和體會。

3.老師對學生的表現進行總結，并提出改進建議。

九、課后作業

1.老師布置課后作業，要求學生回家后練習跳繩，并記錄自己的進步。

2.學生們積極完成作業，并期待在下節課展示自己的成果。教學資源拓展1.拓展資源：

-跳繩的歷史與發展：介紹跳繩的起源、演變過程以及在不同國家和地區的流行情況。

-跳繩的健身價值：探討跳繩對心血管系統、呼吸系統、協調性和耐力的益處。

-跳繩比賽規則：簡要介紹跳繩比賽的種類、計分方式以及比賽規則。

-跳繩技巧展示：收集不同跳繩技巧的視頻或圖片，如花式跳繩、雙繩跳等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課外時間觀看跳繩相關的視頻教程，學習更多高級跳繩技巧。

-建議學生參加學校或社區組織的跳繩比賽，提高競技水平，增強團隊協作能力。

-建議學生在家中或戶外進行跳繩練習，提高身體素質，培養運動習慣。

-建議學生閱讀有關跳繩的書籍或文章，了解跳繩的起源、發展以及相關文化。

-建議學生參與跳繩俱樂部或興趣小組，與其他跳繩愛好者交流學習經驗。

-建議學生在學習跳繩的過程中，注重安全，避免因動作不當而受傷。

-建議學生結合音樂進行跳繩練習，提高節奏感和動作的協調性。

-建議學生嘗試制作簡單的跳繩器材，如自編跳繩動作，增加練習的趣味性。

-建議學生關注跳繩領域的最新動態，了解跳繩運動的發展趨勢。

-建議學生將跳繩與其他運動相結合，如跳繩與瑜伽、舞蹈等，豐富運動形式。內容邏輯關系①本文重點知識點：

①長繩跳繩的定義和特點

②跳繩對身體的好處

③跳繩的基本動作：單腳跳、雙腳跳、交叉跳

②本文重點詞：

①長繩

②跳繩

③協調性

④耐力

⑤團隊協作

③本文重點句：

①“長繩跳繩是一項非常有趣和有益的運動。”

②“跳繩對身體的好處包括提高心肺功能、增強協調性、促進身高發育等。”

③“在跳繩過程中，我們要注意保持身體平衡，協調手腳動作，提高動作的連貫性和節奏感。”

④“學生們在小組內互相學習、互相幫助，共同進步。”

⑤“團隊跳繩活動能夠培養學生的團隊協作能力，學會與他人共同完成跳繩任務。”課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《跳繩的故事》：一本介紹跳繩歷史、技巧和健身益處的書籍，適合學生了解跳繩的豐富內涵。

-視頻資源：《跳繩教程》：一系列由專業跳繩運動員演示的跳繩技巧視頻，幫助學生掌握不同跳繩動作。

-實踐活動：《家庭跳繩挑戰》：鼓勵學生在家中與家人一起進行跳繩活動，記錄跳繩次數，比一比誰跳得更多。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學生可以選擇《跳繩的故事》進行閱讀，了解跳繩的歷史和文化背景。

-閱讀過程中，可以記錄下自己感興趣的跳繩技巧或故事，并在課堂上與同學們分享。

-視頻資源：

-學生可以觀看跳繩教程視頻，學習新的跳繩技巧，如花式跳繩、雙繩跳等。

-觀看視頻后，嘗試模仿視頻中的動作，并記錄自己的進步。

-實踐活動：

-學生可以在家庭環境中進行跳繩挑戰，與家人一起參與，增加親子互動。

-每次跳繩后，記錄跳繩次數，設定目標，鼓勵自己不斷挑戰新的記錄。

-在挑戰過程中，如果遇到困難，可以尋求家長或老師的幫助，共同解決問題。

-教師指導：

-教師可以推薦閱讀材料，如《跳繩的故事》，并解答學生在閱讀過程中產生的疑問。

-教師可以組織學生觀看跳繩教程視頻，并在課后進行討論，分享學習心得。

-教師可以鼓勵學生參加家庭跳繩挑戰，并在課堂上展示自己的成果，激發學生的學