二年級信息技術上冊第14課網上來信——收發電子郵件及附件1第一課時教學設計河大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，同學們！今天我們要來探索一個神奇的世界——網絡上的“書信”——電子郵件。這節課，我們就要學習如何收發電子郵件，甚至還能給郵件附上小禮物哦！這是我們二年級信息技術上冊第14課的內容，叫做“網上來信——收發電子郵件及附件”。我們要跟著課本，一步步揭開網絡的神秘面紗，一起體驗電子郵件的便捷與樂趣！???二、核心素養目標1.培養學生信息意識，學會有效利用電子郵件進行溝通。

2.增強學生的信息安全意識，學會保護個人隱私。

3.提升學生的信息技術應用能力，掌握基本的電子郵件操作。

4.培養學生的合作與交流能力，通過電子郵件進行互動學習。三、重點難點及解決辦法重點：

1.電子郵件的基本操作流程，包括登錄、撰寫、發送郵件。

2.附件的添加和使用，讓學生能夠理解并掌握如何發送包含文件的郵件。

難點：

1.學生對電子郵件概念的理解和應用，特別是對附件功能的掌握。

2.網絡安全意識的培養，確保學生知道如何保護個人信息。

解決辦法：

1.通過實際操作演示，讓學生跟隨步驟一步步學習電子郵件的使用。

2.設計互動練習，讓學生在模擬環境中練習添加附件，加深理解。

3.結合案例分析，教育學生如何識別網絡安全風險，并在實際操作中注意保護個人隱私。四、教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、學生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺：學校網絡教學平臺或班級微信群

-信息化資源：電子郵件操作視頻教程、網絡安全教育材料

-教學手段：PPT演示、互動問答、小組合作學習、實際操作練習五、教學過程設計導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示一張傳統的信封和郵票，引導學生回憶寫信和寄信的過程。

2.提出問題：“同學們，現在科技這么發達，我們還能用信件交流嗎？有沒有更快捷的方式呢？”

3.引入主題：“今天，我們就來學習一種新型的交流方式——電子郵件。”

講授新課（15分鐘）

1.解釋電子郵件的概念和作用，讓學生了解電子郵件的基本功能。

2.講解電子郵件的基本操作流程，包括登錄、撰寫、發送郵件。

3.展示如何添加附件，讓學生明白附件的使用方法。

4.強調網絡安全意識，教育學生如何保護個人信息。

鞏固練習（10分鐘）

1.分組練習：將學生分成小組，每組一臺電腦，進行電子郵件的實際操作練習。

2.每組選擇一位代表，向全班展示操作過程，其他同學觀摩學習。

3.教師巡視指導，解答學生操作中的問題。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學們，在使用電子郵件時，要注意哪些安全問題？”

2.學生回答，教師點評和總結。

師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：“你們認為電子郵件相比傳統信件有哪些優點？”

2.學生回答，教師引導學生分析電子郵件的便捷性和時效性。

3.教師提問：“如果你們收到一封電子郵件，應該如何回復？”

4.學生回答，教師講解回復郵件的基本禮貌和格式。

創新教學環節（5分鐘）

1.教師提出：“如果我們要給遠方的朋友發送一份生日祝福，除了文字，我們還能發送什么？”

2.學生討論，教師引導學生思考附件的使用。

3.教師展示如何發送帶有圖片的電子郵件，讓學生體驗附件的應用。

1.教師總結本節課的主要內容，強調電子郵件的基本操作和網絡安全意識。

2.提出拓展問題：“如果將來你們遇到網絡安全問題，應該怎么辦？”

3.學生討論，教師點評和總結。

教學過程流程環節如下：

1.導入環節：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環節：5分鐘

6.創新教學環節：5分鐘

7.總結與拓展：5分鐘

總用時：45分鐘六、學生學習效果1.理解與掌握電子郵件的基本概念和操作流程：學生能夠清晰地理解電子郵件的定義，掌握登錄、撰寫、發送郵件的基本步驟，以及如何添加附件，這為他們在日常生活中使用電子郵件打下了堅實的基礎。

2.提高信息處理能力：學生在實際操作中學會了如何處理電子郵件，包括閱讀、篩選和回復郵件，這有助于提高他們的信息處理能力和時間管理能力。

3.增強網絡安全意識：學生通過學習，了解到在發送和接收電子郵件時需要注意的網絡安全問題，如防止個人信息泄露、識別釣魚郵件等，這有助于他們在網絡環境中保護自己。

4.培養信息技術應用能力：通過本節課的學習，學生能夠將信息技術應用到實際生活中，提高他們的信息技術應用能力，為將來的學習和工作打下良好的基礎。

5.增強合作與交流能力：在小組練習和討論環節，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務，這有助于提高他們的團隊協作能力和交流技巧。

6.提升自主學習能力：學生通過自主操作和實踐，學會了如何自主探索和學習新知識，這有助于培養他們的自主學習能力和終身學習的意識。

7.增進跨學科知識整合：電子郵件作為一種溝通工具，涉及到寫作、語言表達、信息技術等多個學科領域，學生通過學習電子郵件，能夠將不同學科的知識進行整合，提高綜合運用知識的能力。

8.增強文化素養：通過學習電子郵件，學生能夠接觸到不同地域、不同文化背景的人們，這有助于拓寬他們的視野，增強文化素養。

9.培養創新思維：在創新教學環節，學生通過思考和討論，提出了許多創新的想法，這有助于培養他們的創新思維和解決問題的能力。

10.提高自信心：學生在完成本節課的學習任務后，能夠獨立完成電子郵件的收發和附件的添加，這有助于增強他們的自信心，提高自我效能感。七、教學反思與改進回望這節課的整個過程，我覺得有很多值得反思和改進的地方。

首先，導入環節的設計上，我注意到有些學生對于電子郵件的概念比較陌生，我在展示信封和郵票時，或許可以更生動一些，比如通過展示一些具有歷史意義的信件，讓學生感受到傳統書信的魅力，然后再自然過渡到電子郵件，這樣可能更能激發他們的學習興趣。

其次，在講授新課的過程中，我發現有些學生對于電子郵件的基本操作步驟掌握得不夠牢固。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，可以采用分步驟講解和即時反饋的方式，讓學生在每一步操作后都能得到及時的指導，確保他們能夠跟上教學進度。

在鞏固練習環節，我發現學生之間的互動和合作不夠充分。為了提高學生的參與度，我打算在下一節課中引入更多的互動環節，比如設置一些小組競賽，讓學生在競爭的氛圍中更加積極地參與進來。

課堂提問環節，我注意到有些學生回答問題時不夠自信，這可能是因為他們對知識掌握得不夠扎實。為了解決這個問題，我會在課后為學生提供更多的復習資料，并鼓勵他們在課后進行自主復習，提高他們的自信心。

在師生互動環節，我發現有些學生對于問題的回答不夠深入，這可能是因為他們對問題的理解不夠透徹。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中，更多地引導學生進行批判性思考，鼓勵他們提出自己的觀點和疑問。

在創新教學環節，我注意到學生的想象力得到了很好的發揮，但同時也發現有些學生對于如何將附件應用到實際中感到困惑。為了解決這個問題，我會在課后提供一些實際案例，讓學生了解附件在實際生活中的應用場景。

1.優化導入環節，通過更豐富的教學資源，激發學生的學習興趣。

2.采用分步驟講解和即時反饋，確保學生掌握電子郵件的基本操作。

3.增加互動環節，提高學生的參與度和合作能力。

4.加強課后復習，提高學生的自信心和知識掌握程度。

5.引導學生進行批判性思考，提高他們的思維深度。

6.提供實際案例，幫助學生理解附件的應用場景。

我相信，通過這些改進措施，我能夠在未來的教學中更好地滿足學生的學習需求，提高他們的學習效果。八、課后作業1.實踐作業：請學生在家中嘗試使用電子郵件給父母或朋友發送一封問候郵件，內容包括問候語、近期生活分享，并附上一張個人照片作為附件。要求學生在作業紙上記錄發送郵件的步驟和遇到的問題及解決方法。

2.應用作業：設計一個簡單的調查問卷，通過電子郵件發送給同學或朋友，收集他們對某個話題的看法或建議。收集到的信息整理成表格，并在下節課上分享調查結果。

3.拓展作業：學生選擇一個感興趣的公共話題，如環保、科技發展等，通過電子郵件收集相關信息，整理成一篇簡短的報告，下節課進行分享。

4.創意作業：學生發揮想象力，設計一封虛構的電子郵件，可以是未來世界的新聞報道、科幻小說中的信件等，要求郵件內容豐富、情節連貫。

5.思考作業：閱讀一篇關于網絡安全的小文章，思考電子郵件中可能存在的安全隱患，并列出至少三條防范措施，下節課與同學們交流分享。

答案示例：

1.實踐作業：

-發送郵件的主題：親愛的媽媽，我想你了！

-郵件內容：親愛的媽媽，最近天氣不錯，我在學校過得很好，今天老師還表揚了我呢！我想你了，有空回來我們一起去公園玩吧。

-附件：一張學生與朋友的合影照片。

2.應用作業：

-調查問卷主題：你對環保有什么建議？

-收集到的信息表格：

|姓名|環保建議|

|----|--------|

|小明|減少一次性用品使用|

|小紅|多騎自行車出行|

|小剛|種植綠色植物|

3.拓展作業：

-報告標題：未來世界的科技發展

-報告內容摘要：在未來，人們將擁有更先進的通信技術，電子郵件將變得更加智能，能夠自動翻譯不同語言，實現全球范圍內的無障礙溝通。

4.創意作業：

-郵件標題：來自未來的問候

-郵件內容：親愛的朋友們，我是來自未來的小明，我們現在已經實現了星際旅行，你們想不想一起探索宇宙呢？

5.思考作業：

-郵件安全隱患防范措施：

1.不隨意點擊