9生活離不開他們第一課時（教學設計）-部編版道德與法治四年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：9生活離不開他們第一課時

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年11月15日，星期三，下午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進《生活離不開他們》的第一課時，這是我們道德與法治課程中的一部分。今天，我們要關注的是那些在我們生活中默默奉獻、辛勤工作的普通人。讓我們一起走進他們的世界，感受他們的付出，學會尊重和感恩。準備好，讓我們開始今天的旅程吧！????????????????核心素養目標分析1.公民意識：理解社會角色分工，認識到每個人的工作對社會的重要性。

2.情感態度價值觀：培養尊重他人、感恩社會的情感態度，形成積極的生活態度。

3.思維品質：學會觀察、思考，發展批判性思維，對日常生活現象有更深刻的理解。

4.自我管理：學會自我反思，提高自我服務能力，培養良好的生活自理習慣。學情分析四年級的學生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關鍵時期。在這個階段，他們對社會現象和人物角色有了初步的認識，但理解深度有限。以下是針對本節課的學情分析：

1.學生層次：本班學生整體學習態度積極，但個體差異較大。部分學生對社會角色和職業的認識較為模糊，需要引導；而部分學生已具備一定的生活經驗，能夠較好地理解職業的重要性。

2.知識方面：學生對家庭、學校、社區等常見社會角色有一定了解，但對其他職業的認識較為有限。他們需要通過本節課的學習，擴展知識面，形成對各種職業的全面認識。

3.能力方面：學生的觀察力、思考力和表達力有待提高。本節課將通過生活實例和互動討論，鍛煉學生的這些能力。

4.素質方面：學生普遍具備一定的道德觀念，但尚需加強尊重他人、感恩社會的素質培養。本節課旨在引導學生關注生活，學會關愛他人，培養良好的道德品質。

5.行為習慣：部分學生存在依賴心理，需要培養獨立思考和解決問題的能力。此外，學生的課堂紀律和參與度有待提高，需要教師通過教學活動激發他們的學習興趣。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入課程主題，激發學生的興趣。

2.討論法：組織學生圍繞職業特點、社會角色展開討論，培養他們的思考能力。

3.案例分析法：選取與學生生活密切相關的案例，引導學生分析、總結職業與生活的關系。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示職業圖片和視頻，直觀展示不同職業的工作場景。

2.互動游戲：設計趣味游戲，讓學生在游戲中體驗不同職業的角色。

3.課外拓展：布置課后觀察作業，讓學生在家庭和社區中尋找職業榜樣，深化對課程內容的理解。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：在課前，我會通過班級微信群發送預習資料，包括關于不同職業特點的PPT和相關的教育視頻，要求學生了解不同職業的基本信息和工作內容。

-設計預習問題：我會圍繞“職業選擇與社會貢獻”這一主題，設計問題如“你認為哪些職業對社會貢獻最大？”和“為什么有些人會選擇這份職業？”等，以引導學生進行初步思考。

-監控預習進度：我會通過查看學生的在線討論和提交的預習筆記，了解他們的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在課前自主閱讀預習資料，對職業選擇和貢獻有了初步的了解。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，形成自己的觀點。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思考后的觀點提交至學習平臺。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會以一個關于社區服務志愿者的真實故事作為導入，引發學生對職業選擇和社會貢獻的思考。

-講解知識點：我會詳細講解不同職業的特點和重要性，例如醫生如何救死扶傷，教師如何傳授知識。

-組織課堂活動：我會設計一個“職業角色扮演”活動，讓學生扮演不同的職業角色，體驗職業的責任和挑戰。

學生活動：

-聽講并思考：學生在聽講過程中積極思考，對職業的認識更加深入。

-參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，提高對職業角色的理解和同情。

-提問與討論：學生在活動中提出問題，與同伴討論，加深對職業選擇和社會貢獻的理解。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會布置一個課后作業，要求學生選擇一個他們感興趣的職業，研究這個職業的工作內容和社會貢獻。

-提供拓展資源：我會推薦一些關于職業選擇的書籍和網站，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：我會及時批改作業，并提供個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業：學生完成關于職業研究的作業，鞏固課堂學習內容。

-拓展學習：學生利用提供的資源進行拓展學習，加深對職業的理解。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出未來職業規劃的初步想法。

本節課的重難點在于讓學生理解不同職業的社會價值和選擇職業的重要性。通過課前預習、課中活動和課后拓展，學生能夠逐步建立起對職業選擇的正確認識，并學會尊重各種職業。學生學習效果學生學習效果

1.知識層面

（1）了解不同職業的特點和社會價值

學生在課前預習和課堂學習中，通過閱讀資料、觀看視頻、參與討論等活動，了解了醫生、教師、工程師、警察等不同職業的特點、工作內容和社會貢獻。他們認識到每個職業都有其存在的價值和意義，對社會的發展和進步都起著重要的作用。

（2）掌握職業選擇的基本原則

學生通過本節課的學習，掌握了職業選擇的基本原則，如：個人興趣、能力、價值觀、市場需求等。他們學會了如何根據自己的特點和市場需求來選擇合適的職業。

（3）認識職業發展的趨勢

學生在學習過程中，了解到隨著科技的發展和經濟的全球化，一些新興職業逐漸興起，如人工智能工程師、大數據分析師等。這有助于他們拓寬視野，關注職業發展的趨勢。

2.能力層面

（1）觀察和思考能力

（2）溝通和表達能力

在小組討論、角色扮演等活動中，學生學會了如何與他人溝通、表達自己的觀點。這有助于提高他們的口頭表達能力和團隊協作能力。

（3）自主學習能力

本節課采用了自主學習法，學生通過閱讀資料、觀看視頻、思考問題等方式，自主學習相關知識。這有助于提高他們的自主學習能力和終身學習能力。

3.情感態度價值觀層面

（1）尊重和理解他人

學生在了解不同職業的過程中，學會了尊重和理解他人的職業選擇。他們認識到每個人的職業都有其價值和意義，不應輕視任何一種職業。

（2）熱愛生活，追求夢想

（3）關注社會發展，具有社會責任感

學生了解到各種職業對社會發展的重要性，增強了他們的社會責任感。他們開始關注社會發展，關注國家大事，關心民生問題。

具體案例分析：

1.學生小張通過本節課的學習，了解到醫生這個職業的辛苦和重要性。他決定長大后成為一名醫生，為更多的人帶去健康和希望。

2.學生小李在預習過程中，了解到大數據分析師這個新興職業。他對這個職業產生了濃厚的興趣，并開始學習相關知識，為自己的職業規劃做好準備。

3.學生小王通過參與“職業角色扮演”活動，深刻體會到教師這個職業的辛勤和付出。他開始尊重教師，并在日常生活中更加關心身邊的長輩。教學反思與改進教學反思與改進是我們教學過程中不可或缺的一環。在剛剛結束的《生活離不開他們》第一課時中，我有一些心得體會，也有一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導入新課時，我選擇了社區服務志愿者的故事，但發現部分學生對這個話題的反應并不熱烈。這可能是因為他們的生活經驗有限，對志愿者這個職業的理解不夠深入。因此，我計劃在未來的教學中，嘗試使用更多與學生生活貼近的案例，比如校園里的老師、校工等，這樣更容易引起他們的共鳴。

其次，課堂活動的參與度有待提高。在“職業角色扮演”活動中，我發現有些學生參與度不高，可能是因為他們對活動的準備不夠充分或者對角色缺乏興趣。為了解決這個問題，我打算在課前提供更詳細的指導，讓學生在角色扮演前對職業有更深入的了解，同時鼓勵他們發揮創造力，選擇自己感興趣的角色。

再者，學生的反饋和評價機制需要加強。在課后，我通過問卷調查和學生訪談的方式收集了他們的反饋。有些學生表示，他們對職業選擇有了更清晰的認識，但也有一些學生覺得課程內容較為枯燥。針對這一點，我計劃在未來的教學中，增加互動環節，比如邀請家長或專業人士來校分享他們的職業經歷，讓學生有更多的機會直接了解不同職業的實際工作情況。

1.豐富案例，貼近生活：選擇更多與學生生活相關的職業案例，如校園內的清潔工、食堂工作人員等，讓學生更容易產生共鳴。

2.增強互動，提高參與度：設計更多互動性強的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與，提高他們的參與感和學習興趣。

3.加強反饋與評價：建立有效的反饋機制，通過課堂提問、作業批改、學生自評和互評等方式，及時了解學生的學習情況，并根據反饋調整教學策略。

4.邀請嘉賓，拓展視野：邀請不同職業的嘉賓來校分享他們的工作經驗，讓學生有機會直接與職業人士交流，拓展他們的視野。

5.利用多媒體，提升教學效果：在教學中合理運用多媒體技術，如視頻、圖片等，使教學內容更加生動有趣，提高學生的學習效果。典型例題講解在《生活離不開他們》這一課時中，我們學習了不同職業的特點和社會價值。下面，我將通過幾個典型例題來講解如何理解和應用這些知識點。

例題一：

小明的爸爸是一名醫生，每天早出晚歸。小明的媽媽是一位教師，每天認真備課、上課。小明的爺爺是退休的工程師，喜歡在社區幫助鄰居修理家電。請分析他們的職業特點和社會價值。

答案：小明的爸爸作為醫生，具有救死扶傷、維護人民健康的社會價值；小明的媽媽作為教師，具有傳授知識、培養人才的社會價值；小明的爺爺作為退休工程師，具有服務社區、幫助他人的社會價值。

例題二：

小紅想要成為一名宇航員，她認為這個職業很酷，可以實現太空行走。請分析宇航員這個職業的特點和面臨的挑戰。

答案：宇航員這個職業具有以下特點：需要具備較高的科學文化素養、身體素質和心理素質；需要掌握太空生存技能和飛行技能。面臨的挑戰包括：太空環境惡劣、任務危險性高、技術難度大等。

例題三：

小李的叔叔是一位消防員，每次聽到警報聲，他都會迅速趕赴現場。請分析消防員這個職業的特點和風險。

答案：消防員這個職業具有以下特點：需要具備勇敢、堅定的品質；需要具備豐富的消防知識和救援技能。面臨的危險包括：火災現場的高溫、煙霧、有毒氣體等。

例題四：

小張的媽媽是一位護士，她每天都要照顧病人，給予他們關懷和安慰。請分析護士這個職業的特點和職責。

答案：護士這個職業具有以下特點：需要具備良好的溝通能力和耐心；需要具備豐富的醫學知識和護理技能。職責包括：照顧病人、執行醫囑、觀察病情、進行健康教育等。

例題五：

小王的爸爸是一位程序員，他每天編寫代碼，為用戶提供軟件服務。請分析程序員這個職業的特點和面臨的挑戰。

答案：程序員這個職業具有以下特點：需要具備扎實的計算機科學基礎和編程能力；需要具備良好的邏輯思維和創新能力。面臨的挑戰包括：技術更新迅速、工作壓力大、需要不斷學習新知識等。板書設計①本文重點知識點：

-職業特點

-社會價值

-職業選擇原則

②關鍵詞：

-醫生：救死扶傷、維護健康

-教師：傳授知識、培養人才

-工程師：技術創新、社會發展

-消防員：勇敢無畏、保護生命

-護士：關愛病人、康復護理

-程序員：創新思維、技術實現

③重點句子：

-“每個人都在為社會的繁榮和發展貢獻自己的力量。”

-“選擇職業要結合自己的興趣、能力和市場需求。”

-“尊重每一種職業，理解每一種職業的價值。”

-“職業無貴賤，社會需要各種人才。”

-“熱愛生活，追求夢想，為社會貢獻自己的力量。”作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固學生對本節課所學知識的理解和應用，以下是為四年級學生布置的作業：

1.**職業調查報告**：

-要求：學生選擇一個自己感興趣的職業，通過查閱資料、訪談家長或親友等方式，了解該職業的特點、工作內容、所需技能和社會貢獻。

-提交形式：以報告的形式呈現，包括職業簡介、工作內容、個人感悟等，字數不限。

2.**角色扮演活動**：

-要求：學生根據自己調查的職業，進行角色扮演，模擬一天的工作流程，體會職業的辛苦與快樂。

-提交形式：以視頻或圖片的形式記錄角色扮演的過程，并附上簡要的文字說明。

3.**職業故事分享**：

-要求：學生選擇一位自己敬佩的職業人士，撰寫一篇簡短的故事，分享這位職業人士的工作經歷和取得的成就。

-提交形式：以故事的形式呈現，字數在200-300字之間。

作業反饋：

1.**及時批改**：作業提交后，我會盡快進行批改，確保學生能夠及時收到反饋。

2.**個性化反饋**：在批改作業時，我會針對每個學生的具體情況，給出個性化的反饋。對于報告和故事，我會評價學生的表達能力和對職業的理解深度；對于角色扮