27記承天寺夜游教學(xué)文案_第1頁(yè)
27記承天寺夜游教學(xué)文案_第2頁(yè)
27記承天寺夜游教學(xué)文案_第3頁(yè)
27記承天寺夜游教學(xué)文案_第4頁(yè)
27記承天寺夜游教學(xué)文案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩12頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)豪放的他，面對(duì)赤壁的滔滔江水高聲吟道：“大江東去浪淘金，千古風(fēng)流人物?！睘⒚摰乃鎸?duì)自然界的風(fēng)吹雨打從容的吟道：誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！睍邕_(dá)的他，在中秋之夜朗聲寄思念：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！眰械乃?，在妻子去世十年了依舊深情的緬懷：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！碧K軾北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，號(hào)東坡居士，在詩(shī)詞、散文方面有巨大成就，與父親蘇洵，弟弟蘇轍并稱為“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，背誦課文。2、品味寫(xiě)景的句子，揣摩語(yǔ)句的精妙。3、反復(fù)朗讀，體會(huì)作者的復(fù)雜的心境。朗讀課文

讀準(zhǔn)下列字音

遂（suì）

寢（qǐn）

藻（zǎo）

荇（xìng）

讀出節(jié)奏和感情

念／無(wú)與為樂(lè)者，遂／至承天寺／尋張懷民．

懷民／亦未寢，相與／步于中庭．

庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也．整體感知

課文寫(xiě)了一件什么事？研讀課文作者在夜游的過(guò)程中心情有什么變化？張懷民：1083年被貶黃州，初寓居承天寺，張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，決不掛懷貶謫之事，公務(wù)之余，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲戚之容，是位品格清高超逸的人。被蘇軾視為知己。品味語(yǔ)言作者是如何描寫(xiě)月色的？庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

在這樣的夜晚，你有什么樣的感受？月光如水你覺(jué)得這是一幅怎樣的畫(huà)面？體會(huì)情感全文抒發(fā)了作者怎樣的感慨？你讀出了蘇軾當(dāng)時(shí)怎樣的心境？賞月的欣喜，漫步的悠閑；貶謫的悲涼，心情的寂寞；面對(duì)挫折逆境的豁達(dá)，面對(duì)孤獨(dú)人生的感慨……作者只是借賞月來(lái)排遣內(nèi)心的苦悶與傷感，他在如水的月色中獲得了寧?kù)o的心態(tài)，寬廣的胸懷。讓我們感受到蘇軾熱愛(ài)生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對(duì)逆境達(dá)觀處世、瀟灑人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論