PAGE3.1構成物質的基本微粒一．選擇題（共20小題）1．如圖中水分子分解示意圖．該圖說明了（）A．水由氫氣和氧組成B．水分子中的氫、氧原子可以再分C．水分子中含有氫分子和氧原子D．水分子在化學變化中可以再分2．●、○分別表示兩種不同的原子，有如下反應，則反應中各物質計量數和為（）A．3B．4C．5D．63．某反應的微觀示意圖如圖所示．請分析下列說法正確的是（）A．反應前的物質都是化合物B．反應后的物質是氧氣和二氧化碳的混合物C．整個反應是2種物質反應生成另外2種物質D．整個實驗過程中，該反應化學方程式為2SO2+O22SO34．如圖是某化學反應的微觀示意圖，“”、“”、“”分別表示不同種元素的原子，該反應可能為（）A．水的電解B．氫氣還原氧化銅C．酒精的燃燒D．甲烷的燃燒5．如圖所示：2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷錯誤的是（）A．反應生成的丙物質屬于單質B．甲分子中A、B原子個數比為3：1C．根據質量守恒定律可推知，乙的化學式為A2D．該反應中原子的種類發生了改變6．下列圖示中能表示保持水的化學性質的粒子是（“”表示氫原子，“”表示氧原子）（）A．B．C．D．7．如圖，○表示X原子，●表示Y原子，下列選項中能正確表示該反應的是（）A．4X+Y═X4YB．X2+Y2=2XYC．2X2+Y2═2X2YD．4X2+Y2═2X4Y8．如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）A．該反應屬于化合反應，也屬于氧化反應B．該化學反應前后分子數目減少C．反應物的分子個數之比為3：1或1：3D．該反應前后原子的數目、種類均不改變9．如圖是某個化學反應前后的微觀模擬圖，請根據圖示判斷下列說法正確的是（）A．反應物和生成物中只有一種單質B．反應前后微粒個數比為：2：1：2C．該反應屬于分解反應D．反應中共有兩種元素參與10．如圖表示某化學反應的微觀過程，下列有關說法正確的是（）A．該反應屬于置換反應B．生成物丙和丁的質量比為2：1C．甲和乙的相對分子質量之和等于丙和丁的相對分子質量之和D．該反應的化學方程式可表示為2C2H2+5O24CO2+2H2O11．如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）A．反應物中有單質（S﹣32；H﹣1；O﹣16）B．該反應為置換反應C．生成物的分子個數比為1：1D．參加反應的和的質量比為17：2412．參考下列物質的微觀結構圖示，其中由原子直接構成的物質是（）A．金B．干冰（固態二氧化碳）C．氯化鈉D．金剛石13．治理空氣污染要從源頭抓起．“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體．圖是該反應的微觀示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中不正確的是（）A．此反應有單質生成B．原子在化學變化中是不可分的C．圖中生成物全部是化合物D．參加反應的兩種分子的個數比為1：114．如圖為水分子分解示意圖，下列說法正確的是（）A．水是由兩個氫原子和一個氧原子構成B．一個水分子是由兩個氫元素和一個氧元素構成C．每個氧分子是由2個氧原子構成D．水分子是由氫元素和氧元素組成的15．下列對物質世界的認識正確的是（）A．太陽是宇宙的中心B．用摩擦的方法以創造電荷C．原子是不可再分的最小粒子D．香氣撲鼻可以作為分子運動的證據16．如圖為對原子結構認識在不同時期的模型，根據你對原子結構的理解和想象，認為提出模型的年代最近的是（）A．B．C．D．17．13C﹣NMR（核磁共振）、15N﹣NMR可用于測定蛋白質、核酸等生物大分子的空間結構，KurtWuthrich等人為此獲得2002年諾貝爾化學獎．下面有關13C、15N敘述正確的是（）A．13C與15N有相同的中子數B．13C與12C有相同的中子數C．15N與14N的核電荷數相同D．15N的核外電子數與中子數相同18．（2011秋?荊州月考）物質都是由微觀粒子構成的，請分析下列粒子回答1、2兩小題A．電子B．α粒子C．金原子的原子核D．中子．1．（2分）上述粒子中質量最大的是（）A．AB．BC．CD．D2．（2分）上述粒子中帶有負電荷的是（）A．AB．BC．CD．D19．（2011秋?荊州月考）物質都是由微觀粒子構成的，請分析下列粒子回答1、2兩小題A．電子B．α粒子C．金原子的原子核D．中子．1．（2分）上述粒子中質量最大的是（）A．AB．BC．CD．D2．（2分）上述粒子中帶有負電荷的是（）A．AB．BC．CD．D20．2004年度諾貝爾物理學獎頒給了美國三位科學家格羅斯、波利茨、維爾茨克，他們對有關原子核夸克之間存在的強作用力的研究作出了重要的理論發現．下列有關夸克的說法，不正確的是（）A．夸克是比質子和中子更微小的基本粒子B．質子和中子都是由夸克構成的C．不是所有分子中都存在夸克粒子D．夸克研究是科學研究的一個新領域二．填空題（共3小題）21．（1）一個氫氣分子和一個氯化氫分子的相同點是，不同點是．（2）由此圖可知該化學反應的實質．22．如圖某化學反應的微觀模擬圖，根據圖回答：（1）該反應的基本反應類型是（2）據此可知化學反應的實質是．23．（1）下列微觀模型示意圖可能代表水分子的是．（2）利用（1）的結論，通過觀察圖2，試回答下列問題①框內代表的物質是．②框內NaCl的溶質質量分數為．③請描述框內離子與分子結合時的特點．三．實驗探究題（共3小題）24．大自然中學化學老師在復習微觀模擬專項時，讓學生畫出過量氫氣在氯氣中燃燒的微觀模擬過程，如圖是琳琳同學的微觀模擬圖，試回答下列問題：（1）思思同學認為琳琳畫的微觀模擬圖有問題，將其進行了更正，請將思思的更正填在框內，其更正的依據是；（2）更正后，乙到丙的反應實質為；（3）更正后，此反應的反應物質是；從微觀角度解釋其原因是．25．如圖用“●”代表氫原子，“○”代表氧原子，這兩種種元素組成的化合物在一定條件下能發生以下反應，反應前后的微觀模擬圖如下：（1）在C圖中將相關粒子的圖形補充完整；（2）此變化前后沒發生改變的微觀粒子有（3）A到B的過程的微觀實質是．26．圖小雨同學畫的氫氣和氯氣在點燃條件下發生變化的微觀模擬過程．仔細觀察圖示．回答問題．（1）請將該微觀圖補充完整；（2）此化學變化的微觀實質是；（3）此變化中發生變化和沒有發生變化的粒子個數比為．

【精心整理】滬教新版九年上冊同步測試第3章物質構成的奧秘3.1構成物質的基本微粒參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）1．如圖中水分子分解示意圖．該圖說明了（）A．水由氫氣和氧組成B．水分子中的氫、氧原子可以再分C．水分子中含有氫分子和氧原子D．水分子在化學變化中可以再分【分析】根據微觀結構示意圖結合已有的知識進行分析解答．【解答】解：A、水是由氫元素和氧元素組成的，不是由氫氣和氧組成，錯誤；B、水分子中的氫、氧原子在化學變化中不可以再分，錯誤；C、水分子中含有氫原子和氧原子，不是氫分子，錯誤；D、水分子在化學變化中可以再分，正確；故選D．【點評】本題考查了化學反應的微觀模型，完成此題，可以依據圖示結合已有的知識進行．2．●、○分別表示兩種不同的原子，有如下反應，則反應中各物質計量數和為（）A．3B．4C．5D．6【分析】由反應的微觀示意圖可知，反應由2個分子與1個分子反應生成2個分子，據此進行分析解答．【解答】解：由反應的微觀示意圖可知，反應由2個分子與1個分子反應生成2個分子，故反應中各物質計量數和為2+1+2=5．故選：C．【點評】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．3．某反應的微觀示意圖如圖所示．請分析下列說法正確的是（）A．反應前的物質都是化合物B．反應后的物質是氧氣和二氧化碳的混合物C．整個反應是2種物質反應生成另外2種物質D．整個實驗過程中，該反應化學方程式為2SO2+O22SO3【分析】觀察反應的微觀示意圖，根據物質的微觀構成寫出化學式及反應的方程式，根據其意義分析判斷有關的問題．【解答】解：由反應的微觀示意圖可知各物質反應的微粒個數關系式是：由上圖可知，該反應是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應生成了三氧化硫，該反應化學方程式為：2SO2+O22SO3．A、反應前的物質中的氧氣是單質，故A錯誤；B、反應后的物質是三氧化碳，屬于純凈物，故B錯誤；C、由方程式可知，整個反應是2種物質反應生成另外1種物質，故C錯誤；D、整個實驗過程中，該反應化學方程式為2SO2+O22SO3，故D正確．故選D．【點評】本題難度較大，準確判斷生成物中的分子是解答的關鍵，學生應明確不同于原來的分子是原子重新結合生成的新的分子．4．如圖是某化學反應的微觀示意圖，“”、“”、“”分別表示不同種元素的原子，該反應可能為（）A．水的電解B．氫氣還原氧化銅C．酒精的燃燒D．甲烷的燃燒【分析】觀察化學反應的微觀示意圖，根據反應物生成物的微觀構成，分析反應物、生成的特點判斷該反應．【解答】解：A、由化學反應的微觀示意圖可知，該反應的反應物質是兩種，不可能為水的電解，故A錯誤；B、由化學反應的微觀示意圖可知，反應物質的一種分子是由5個原子構成，不可能為氫氣還原氧化銅，故B錯誤；C、由化學反應的微觀示意圖可知，反應物質的一種分子是由5個原子構成，酒精的分子是由2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子構成的，不可能為酒精的燃燒，故C錯誤；D、該化學反應的微觀示意圖所表示的反應與甲烷的燃燒反應的特點相符，故D正確．故選D．【點評】依據反應的微觀示意圖所給物質的信息，分析、歸納反應物、生成物的種類及反應的特點，判斷符合的反應．通過解答此類題目，培養同學們認識事物和概括知識的能力．5．如圖所示：2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷錯誤的是（）A．反應生成的丙物質屬于單質B．甲分子中A、B原子個數比為3：1C．根據質量守恒定律可推知，乙的化學式為A2D．該反應中原子的種類發生了改變【分析】圖示可以推出甲、丙的化學式可分別表示為A3B、B2．根據質量守恒定律化學反應前后原子的個數不變，可知3個乙分子中共含有6個A原子，則乙的化學式可表示為A2．【解答】解：據圖可知，甲、丙的化學式可分別表示為A3B、B2．根據質量守恒定律化學反應前后原子的種類、個數都不變，可知3個乙分子中共含有6個A原子，即每個乙分子中含有2個A原子，則乙的化學式可表示為A2．用化學方程表示這個化學反應為：2A3B═3A2+B2，可知丙是單質；甲分子中A、B原子個數比為3：1，原子的種類沒有變化．故選D．【點評】化學反應的本質是分子分解成原子，原子再重新組合成新的分子，而在這個過程中原子的種類、數目、質量都是不變的．6．下列圖示中能表示保持水的化學性質的粒子是（“”表示氫原子，“”表示氧原子）（）A．B．C．D．【分析】對于分子構成的物質，其化學性質由構成的分子保持；水是由水分子構成的，則保持水的化學性質的粒子為水分子；據此結合獨立是原子、相連是分子，進行分析判斷．【解答】解：水是由水分子構成的，則保持水的化學性質的粒子為水分子；“”表示氫原子，“”表示氧原子，1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的，則保持水的化學性質的粒子是．A、圖中所示粒子是1個氫原子和1個氧原子構成的分子，不是水分子，故選項錯誤．B、圖中所示粒子為2個氧原子構成的一個氧分子，不是水分子，故選項錯誤．C、圖中所示粒子為2個氫原子和1個氧原子構成的一個水分子，故選項正確．D、圖中所示粒子為2個氫原子和2個氧原子構成的一個過氧化氫分子，不是水分子，故選項錯誤．故選：C．【點評】本題難度不大，通過微觀粒子的反應模型圖，考查了對分子、原子及之間的區別與聯系的認識，學會從微觀的角度看物質是正確解答此類題的關鍵．7．如圖，○表示X原子，●表示Y原子，下列選項中能正確表示該反應的是（）A．4X+Y═X4YB．X2+Y2=2XYC．2X2+Y2═2X2YD．4X2+Y2═2X4Y【分析】根據題意，○表示X原子，●表示Y原子，由反應模型圖，2個分子和1個分子和2個分子，1個分子由2個X原子構成，1個分子由2個Y構成，1個分子是由2個X原子和1個Y原子構成，據此進行分析解答．【解答】解：由反應模型圖，2個分子和1個分子和2個分子，1個分子由2個X原子構成，1個分子由2個Y構成，1個分子是由2個X原子和1個Y原子構成，2X2+Y2═2X2Y符合要求．故選：C．【點評】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．8．如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）A．該反應屬于化合反應，也屬于氧化反應B．該化學反應前后分子數目減少C．反應物的分子個數之比為3：1或1：3D．該反應前后原子的數目、種類均不改變【分析】根據反應過程圖中的分子結構，判斷反應物與生成物，確定該反應中各分子個數比和反應的化學方程式，進而由反應特征確定反應類型，據此分析解答．【解答】解：依據反應前后物質的分子結構可知反應物是氧氣和一氧化氮，生成物是二氧化氮，其中示意圖中有一個一氧化氮分子沒有則反應方程式為O2+2NO=2NO2；因此：A、該反應是兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，因為有氧氣參加反應，因此也屬于氧化反應，故說法正確；B、根據方程式可知反應前是3個分子，反應后是兩個分子，分子數目減少，故說法正確；C、反應物的分子個數比是1：2或2：1，因為有一個一氧化氮分子沒有參加反應，故說法錯誤；D、觀察微觀示意圖結合質量守恒定律可知反應前后原子的數目、種類均不改變，故說法正確；故選項為：C．【點評】該題不僅考查了學生對化學知識的掌握情況，還考查了學生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學生的綜合能力．9．如圖是某個化學反應前后的微觀模擬圖，請根據圖示判斷下列說法正確的是（）A．反應物和生成物中只有一種單質B．反應前后微粒個數比為：2：1：2C．該反應屬于分解反應D．反應中共有兩種元素參與【分析】由某化學反應前后的微觀模擬圖，該反應是2個和1個生成2個，據此結合題意進行分析解答．【解答】解：由某化學反應前后的微觀模擬圖，該反應是2個和1個生成2個．A、該反應的反應物是和，均由同種原子構成，均為單質的分子，即反應物和生成物中有兩種單質，故選項說法錯誤．B、反應前后微粒個數比為2：1：2，故選項說法正確．C、該反應的反應物是和，生成物是，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項說法錯誤．D、由某化學反應前后的微觀模擬圖，反應物是和，生成物是，反應中共有兩種元素參與，故選項說法正確．故選：BD．【點評】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．10．如圖表示某化學反應的微觀過程，下列有關說法正確的是（）A．該反應屬于置換反應B．生成物丙和丁的質量比為2：1C．甲和乙的相對分子質量之和等于丙和丁的相對分子質量之和D．該反應的化學方程式可表示為2C2H2+5O24CO2+2H2O【分析】根據化學反應的微觀過程、物質的微觀構成及質量守恒定律，分析反應物、生成物，寫出反應的方程式，據此分析有關的問題．【解答】解：由化學反應的微觀過程和質量守恒定律可知，反應物是乙炔和氧氣，生成物是二氧化碳和水，反應的方程式是：2C2H2+5O24CO2+2H2O，由方程式可知：A、該反應的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應，故A錯誤；B、由方程式可知，生成物丙和丁的質量比為：（4×44）：（2×18）=44：9，故B錯誤；C、由方程式可知，甲和乙的相對分子質量之和不等于丙和丁的相對分子質量之和，故C錯誤；D、該反應的化學方程式可表示為，2C2H2+5O24CO2+2H2O，故D正確．答案：D．【點評】本題在解答時，首先根據反應的微觀示意圖及物質的微觀構成示意圖，寫出反應的方程式，再根據反應的方程式，進行分析判斷比較簡單．11．如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是（）A．反應物中有單質（S﹣32；H﹣1；O﹣16）B．該反應為置換反應C．生成物的分子個數比為1：1D．參加反應的和的質量比為17：24【分析】根據反應過程圖中的分子結構，判斷反應物與生成物，確定該反應中各分子個數比和反應的化學方程式，進而由反應特征確定反應類型，據此分析解答．【解答】解：由圖示可知反應前后存在相同的分子，故該圖示可轉化為如圖的反應圖示：依據反應前后物質的分子結構可知反應物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫，則反應方程式為3O2+2H2S2H2O+2SO2；A、單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物，故反應物中氧氣屬于單質硫化氫屬于化合物；B、置換反應要求反應物生成物均是一種單質與一種化合物，而該反應的生成物是兩種化合物，所以不是置換反應；C、由圖示或化學方程式都可以看出生成物的分子個數比是1：1；D、參加反應的和的質量比即硫化氫與氧氣額質量比是：（34×2）：（32×3）=17：24．故選B．【點評】該題不僅考查了學生對化學知識的掌握情況，還考查了學生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學生的綜合能力．12．參考下列物質的微觀結構圖示，其中由原子直接構成的物質是（）A．金B．干冰（固態二氧化碳）C．氯化鈉D．金剛石【分析】根據離子化合物由離子構成，金屬單質和金剛石由原子構成，共價化合物由分子構成解答．【解答】解：分析結構示意圖結合物質的構成情況可知：金屬金是由金原子構成，干冰是由二氧化碳分子構成，氯化鈉由氯離子和鈉離子構成，金剛石由碳原子構成．故選AD．【點評】分子、原子和離子都是構成物質的微粒．金屬、固態非金屬、稀有氣體是由原子構成的．由離子構成的物質：如氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉、硫酸銅等物質；大多數非金屬單質、絕大多數非金屬氧化物等都是由分子構成的．13．治理空氣污染要從源頭抓起．“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體．圖是該反應的微觀示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中不正確的是（）A．此反應有單質生成B．原子在化學變化中是不可分的C．圖中生成物全部是化合物D．參加反應的兩種分子的個數比為1：1【分析】根據該反應的微觀示意圖，分析分子、原子的變化，參加反應的兩種分子的個數比等，根據生成物的微觀構成分析物質的類別，進行分析判斷．【解答】解：由反應的微觀示意圖和質量守恒定律可知，各物質反應的微粒個數關系是：A、由生成物的微觀構成可知，有一種生成物的分子是由同種的原子構成的，屬于單質，故選項說法正確．B、由微粒的變化可知，分子在化學變化中可分，原子在化學變化中不能再分，故選項說法正確．C、根據A選項的分析，生成物中有單質，故選項說法錯誤．D、由上述圖示可知，參加反應的兩種分子的個數比為1：1，故選項說法正確．故選：C．【點評】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．14．如圖為水分子分解示意圖，下列說法正確的是（）A．水是由兩個氫原子和一個氧原子構成B．一個水分子是由兩個氫元素和一個氧元素構成C．每個氧分子是由2個氧原子構成D．水分子是由氫元素和氧元素組成的【分析】由水分子分解示意圖，由微觀圖中分子的構成判斷氫水分子、分子、氧分子的構成，結合分子是由原子構成的，物質是由元素組成的，進行分析解答．【解答】解：A、由水分子分解示意圖，1個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，故選項說法錯誤．B、分子是由原子構成的，1個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，故選項說法錯誤．C、由水分子分解示意圖，每個氧分子是由2個氧原子構成的，故選項說法正確．D、分子是由原子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，故選項說法錯誤．故選：C．【點評】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．15．下列對物質世界的認識正確的是（）A．太陽是宇宙的中心B．用摩擦的方法以創造電荷C．原子是不可再分的最小粒子D．香氣撲鼻可以作為分子運動的證據【分析】A、宇宙是一個有一定層次結構的天體系統，太陽只是其中一普通的恒星；B、電荷不能被創生也不能被消滅，摩擦起電只是因為電荷的轉移．C、原子是由位于原子中心的原子核及核外電子組成的；D、香氣撲鼻是因為分子在做無規則運動；【解答】解：A、宇宙是由無數恒星組成的，太陽只是其中一顆，故A錯誤；B、電荷是守恒的，既不會被創生也不會被消滅，故摩擦起電不會創造電荷，只是引起了電荷的移動，故B錯誤；C、原子是由位于原子中心的原子核及核外轉動的電子組成的，故C錯誤；D、我們能聞到香味是因為香氣分子在做無規則運動被我們呼吸到，故B說明分子在運動，故D正確；故選D．【點評】本題考查人類對物質世界的認識，均為基礎內容，但要求我們熟記．16．如圖為對原子結構認識在不同時期的模型，根據你對原子結構的理解和想象，認為提出模型的年代最近的是（）A．B．C．D．【分析】根據化學史和人們的認知規律進行分析．【解答】解：A、1904年，湯姆生提出了葡萄干面包原子模型；B、1911年，盧瑟福提出了原子結構行星模型；C、玻爾1913年提出了軌道式原子模型；D、1927﹣1935年的電子云模型．模型的年代最近的是D．故選D．【點評】此題難度不大，掌握原子結構的發展史是解決此題的關鍵．17．13C﹣NMR（核磁共振）、15N﹣NMR可用于測定蛋白質、核酸等生物大分子的空間結構，KurtWuthrich等人為此獲得2002年諾貝爾化學獎．下面有關13C、15N敘述正確的是（）A．13C與15N有相同的中子數B．13C與12C有相同的中子數C．15N與14N的核電荷數相同D．15N的核外電子數與中子數相同【分析】13C、15N的質量數分別為13、15，質子數分別為6、7，利用質子數=電子數，質子數+中子數=質量數及同位素的概念來解答．【解答】解：A．13C與15N的中子數分別為7、8，故A錯誤；B．13C、12C的中子是分別為7和6，故B錯誤；C．15N與14N的質子數都是7，質子數=核電荷數，故C正確；D．15N的核外電子數為7，中子數為15﹣7=8，故D錯誤；故選C【點評】本題考查原子的構成及原子中的數量關系，較簡單，熟悉同位素、同素異形體的概念及判斷可解答．18．（2011秋?荊州月考）物質都是由微觀粒子構成的，請分析下列粒子回答1、2兩小題A．電子B．α粒子C．金原子的原子核D．中子．1．（2分）上述粒子中質量最大的是（）A．AB．BC．CD．D【分析】根據已有的微觀粒子的質量進行分析解答即可．【解答】解：原子核是由質子和中子構成的，故原子核的質量大于中子，電子的質量是質子和中子質量的，故電子的質量最小，α粒子是氦原子核，比金原子的核內質子數小的多，故質量最大的是金原子的原子核，故填C．【點評】本題考查了常見微觀粒子質量大小的比較，完成此題，可以依據已有的知識進行．2．（2分）上述粒子中帶有負電荷的是（）A．AB．BC．CD．D【分析】根據已有的微觀粒子的帶電情況進行分析解答即可．【解答】解：A、電子是帶負電荷的微粒，正確；B、α粒帶正電荷，錯誤；C、原子核帶正電，錯誤；D、中子不帶電，錯誤；故選A．【點評】本題考查了常見微觀粒子的帶電情況，完成此題，可以依據已有的知識進行．19．（2011秋?荊州月考）物質都是由微觀粒子構成的，請分析下列粒子回答1、2兩小題A．電子B．α粒子C．金原子的原子核D．中子．1．（2分）上述粒子中質量最大的是（）A．AB．BC．CD．D【分析】根據已有的微觀粒子的質量進行分析解答即可．【解答】解：原子核是由質子和中子構成的，故原子核的質量大于中子，電子的質量是質子和中子質量的，故電子的質量最小，α粒子是氦原子核，比金原子的核內質子數小的多，故質量最大的是金原子的原子核，故填C．【點評】本題考查了常見微觀粒子質量大小的比較，完成此題，可以依據已有的知識進行．2．（2分）上述粒子中帶有負電荷的是（）A．AB．BC．CD．D【分析】根據已有的微觀粒子的帶電情況進行分析解答即可．【解答】解：A、電子是帶負電荷的微粒，正確；B、α粒帶正電荷，錯誤；C、原子核帶正電，錯誤；D、中子不帶電，錯誤；故選A．【點評】本題考查了常見微觀粒子的帶電情況，完成此題，可以依據已有的知識進行．20．2004年度諾貝爾物理學獎頒給了美國三位科學家格羅斯、波利茨、維爾茨克，他們對有關原子核夸克之間存在的強作用力的研究作出了重要的理論發現．下列有關夸克的說法，不正確的是（）A．夸克是比質子和中子更微小的基本粒子B．質子和中子都是由夸克構成的C．不是所有分子中都存在夸克粒子D．夸克研究是科學研究的一個新領域【分析】根據中子和質子都能分成夸克，進行解答【解答】解：A、夸克是比質子和中子更微小的基本粒子，正確；B、質子和中子都是由夸克構成的，正確；C、所有分子中都存在夸克粒子，錯誤；D、夸克研究是科學研究的一個新領域，正確；故選C【點評】本題主要考查了化學的基礎知識，對化學基礎知識掌握要牢固，會用化學的知識分析解決問題．二．填空題（共3小題）21．（1）一個氫氣分子和一個氯化氫分子的相同點是均含有氫原子，不同點是分子的結構不同．（2）由此圖可知該化學反應的實質分子分成原子、原子重新組合成新的分子．【分析】（1）根據一個氫氣分子和一個氯化氫分子的相同點與分子的構成，進行分析解答．（2）化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，據此進行分析解答．【解答】解：（1）由圖示的氫氣分子、氯化氫分子的結構可知：分子是由原子構成的，一個氫氣分子和一個氯化氫分子中均含有氫原子．由圖示可知一個氫氣分子是由兩個氫原子構成的，而一個氯化氫分子由一個氫原子和一個氧原子構成，所以兩者的分子的構成不同．（2）由此圖可知，化學變化的實質就是分子分成原子、原子重新組合成新的分子的過程．故答案為：（1）均含有氫原子；分子的構成不同；（2）分子分成原子、原子重新組合成新的分子．【點評】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了對分子、原子及之間的區別與聯系的認識，學會從微觀的角度看物質、用微粒的變化分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．22．如圖某化學反應的微觀模擬圖，根據圖回答：（1）該反應的基本反應類型是化合反應（2）據此可知化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子．【分析】（1）該反應是1個分子和2個分子反應生成2個分子，據此進行分析解答．（2）化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，據此進行分析解答．【解答】解：（1）由某化學反應的微觀模擬圖可以看出，該反應是1個分子和2個分子反應生成2個分子，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．（2）由某化學反應的微觀模擬圖可以看出，化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子．故答案為：（1）化合反應；（2）分子分成原子，原子再重新組合成新分子．【點評】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了對分子、原子之間的區別與聯系的認識，學會從微觀的角度看物質、用微粒的變化分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．23．（1）下列微觀模型示意圖可能代表水分子的是A．（2）利用（1）的結論，通過觀察圖2，試回答下列問題①框內代表的物質是氯化鈉溶液．②框內NaCl的溶質質量分數為15.3%．③請描述框內離子與分子結合時的特點鈉離子與水分子中氧原子相互吸引，氯離子與水分子中氫原子相互吸引．．【分析】（1）根據水分子的構成特點：由兩個氫原子和一個氧原子構成且兩個氫原子并非左右對稱地結合在氧原子兩側，判斷水分子的結構示意圖；（2）圖中有水分子、鈉離子和氯離子，且每個鈉離子周圍有4個水分子、每個氯離子周圍有4個水分子，還余出10個水分子，即18個水分子溶解1個氯化鈉分子；鈉離子與水分子的氧原子相吸引，氯離子與水分子的氫原子相吸引．【解答】解：（1）根據水的化學式H2O，水分子由2個H原子和1個O原子構成，并且兩個H原子與氧原子形成約105°的夾角；所以，可能代表水分子是A．（2）①框圖中鈉離子、氯離子擴散至水分子中，說明此圖為氯化鈉溶液；②溶液中1個鈉離子周圍有4個水分子、1個氯離子周圍有4個水分子，另有10個水分子，即氯化鈉與水的微粒個數比為1：18，則兩物質的質量比為：58.5：（18×18）=58.5：324，此時溶液的質量分數=×100%≈15.3%；③觀58.5察框圖內鈉離子、氯離子與水分子的吸引方式，可發現鈉離子與水分子中的氧原子相吸引，氯離子與水分子中的氫原子相吸引；故答案為：（1）A；（2）①氯化鈉溶液；②15.3%；③鈉離子與水分子中氧原子相互吸引，氯離子與水分子中氫原子相互吸引．【點評】物質的微粒個數與質量之間可通過相對分子質量建立關系，即物質的質量比等于物質的相對分子質量與微粒個數乘積的比．三．實驗探究題（共3小題）24．大自然中學化學老師在復習微觀模擬專項時，讓學生畫出過量氫氣在氯氣中燃燒的微觀模擬過程，如圖是琳琳同學的微觀模擬圖，試回答下列問題：（1）思思同學認為琳琳畫的微觀模擬圖有問題，將其進行了更正，請將思思的更正填在框內，其更正的依據是質量守恒定律；（2）更正后，乙到丙的反應實質為每一個氯原子和一個氫原子構成一個氯化氫分子；（3）更正后，此反應的反應物質是氫氣、氯氣；從微觀角度解釋其原因是在點燃的條件下，氫分子分解成氫原子，氯分子分解成氯原子，每一個氫原子和一個氯原子重新組合成一個氯化氫分子．【分析】根據質量守恒定律反應前后原子的種類及數目不變分析補充圖示；根據反應的實質、微觀構成分析回答．【解答】解：（