愛護(hù)環(huán)境從我做起演講稿愛護(hù)環(huán)境從我做起演講稿「篇一」尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！美麗的藍(lán)天白云，蔥翠的草原森林，是大自然的饋贈，我們每個人都喜歡呆在如此美好的環(huán)境中，呼吸著新鮮的空氣。然而土地沙漠化，垃圾堆積如山，干凈的河流溪水變得烏黑發(fā)臭。讓原本的美麗環(huán)境被破壞。同學(xué)們你們知道為什么環(huán)境會變差嗎？大家有沒有想過要改變現(xiàn)在的環(huán)境？我想大家其實心里都是有一定了解，對于環(huán)境變壞，也很焦急，但是環(huán)境污染，破壞嚴(yán)重，其實我們每個人都有份。在我們平時生活中，很多時候我們都不注意保護(hù)環(huán)境，比如隨意踐踏花花草草，比如隨地亂扔垃圾等等都會造成環(huán)境破壞。地球只有一個，想要找到第二個適合人類生存的星球，實在太難，按照我們現(xiàn)在的技術(shù)，我們就算發(fā)現(xiàn)也無法做到。所以我們現(xiàn)在需要做的就是保護(hù)我們的環(huán)境，愛惜呵護(hù)我們的地球，不要隨意的亂丟垃圾，也不要隨意的破壞山川河流，禁止在河中排放污水，不能傷害脆弱的草原生態(tài)。給大自然一份尊重，保護(hù)我們共有的家園，我們每個人都有責(zé)任。不要認(rèn)為現(xiàn)在我們并沒有如何傷害環(huán)境，很多時候我們都是在無意中傷害了地球的環(huán)境，我們唯一可以做的就是保護(hù)環(huán)境，從自己做起，號召身邊的人讓我們大家一起保護(hù)環(huán)境。減少環(huán)境破壞，減少土地沙漠化，給大自然一點時間，就算大自然有自我調(diào)節(jié)功能，也不能可無節(jié)制的適應(yīng)人類的破壞。不要等到失去的時候我們才后悔，當(dāng)我們生活在干燥的沙漠中，當(dāng)我們失去了綠水青山，沒有了清澈的河流我們還會過的開心嗎。那時候我們又給如何選擇，趁著現(xiàn)在我們應(yīng)該好好保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的地球，每個人貢獻(xiàn)出自己的力量，從我做起，不傷害環(huán)境，也監(jiān)督身邊的人，禁止破壞環(huán)境，讓我們的家園永遠(yuǎn)美麗。沒有人喜歡崩壞的大地，失去了色彩的天空，不但對我們的健康是極大的傷害也會危急我們的生命，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。我們需要呼吸新鮮的空氣，就需要保護(hù)好山山水水。大自然與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，我們之間離開了彼此都不可能更好的生存，所以請大家記住保護(hù)好我們的環(huán)境，不要在去傷害她們，多一分愛心，多一分責(zé)任感，讓我們大家一起保護(hù)好我們的地球，讓現(xiàn)在的我們，也為了以后的人，做好準(zhǔn)備，不能做損人不利己的事情，希望大家都能夠保護(hù)好環(huán)境。謝謝大家！愛護(hù)環(huán)境從我做起演講稿「篇二」尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是xx，今天我的演講主題是：“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”。不知道大家對我們現(xiàn)在的校園環(huán)境乃至地球環(huán)境滿意嗎？都說人類是地球環(huán)境的最大破壞者，而我們現(xiàn)在還是一個初中生，難道我們經(jīng)過被灌輸過那么多愛護(hù)環(huán)境的思想，但是最后還是要變成破壞環(huán)境的那一類人嗎？我有時候真的特別不能理解，有的同學(xué)，在哪吃完東西，包裝盒包裝袋就扔在哪，他甚至連四處看一下哪里有垃圾桶的這種想法都沒有，其實有個垃圾桶就在離他不到二十米的位置；有的同學(xué)，在體育課的時候，拿著掉在地上的樹枝，就會用力把樹上的樹葉都給薅掉，然后看著光禿禿的樹枝好像特別有成就感似的。有的同學(xué)，下課無聊的時候就喜歡去學(xué)校的草坪玩，在上面踩踏、躺著，把插在草坪上的“別踩我，我也會疼”警示牌，直接是視而不見……這樣的情況還有特別多，我特別不能理解這是個什么心理，雖然這類在我們學(xué)校占少數(shù)，但是為什么就是不能杜絕了，為什么他們的心里都一直沒有愛護(hù)環(huán)境的概念呢？最讓我覺得心痛的是還是這件事，我們學(xué)校學(xué)生會的自發(fā)了一場清理校園垃圾的活動，我也是其中的成員之一，我們在自習(xí)課的時候，拿著大垃圾袋、鉗子就開始在學(xué)校到處開始找垃圾，但是你們知道嗎？我們的確是找出來很多的垃圾，但是大部分都是在我們平常都看不見的地方，比如一些磚縫里、籃球架底座里面、男女宿舍后面、道路兩邊的灌木中當(dāng)中……我真心的希望大家不要在做這樣的事情了，真的好好的重視下環(huán)境吧，地球媽媽已經(jīng)是傷痕累累了，她已經(jīng)承受不住，一代又一代的人們?nèi)λ恕Ｔ诖宋液粲醮蠹遥院箝_始節(jié)約資源，不管是水、電、還是紙張都要節(jié)省著使用，其實我們想省的話，都是可以省的，這點我知道。我們上下學(xué)能選擇低碳出行就低碳出行，咱就別給大氣層壓力了。垃圾真的不要再隨便扔了，它們在磚縫、在灌木叢中真的不會無緣無故的消失，它會一直存在。難道大家不想自己走到哪都是鳥語花香、干干凈凈的嗎？不想每個晴天都是藍(lán)天白云嗎？不想河流是清澈見底的嗎？我們是地球上的住戶，這就是我們的家，為什么我們就不能對她好點呢，愛護(hù)環(huán)境，從我做起，當(dāng)我們看到有別人在污染環(huán)境的時候，我們也理應(yīng)去制止，讓我的“家”重新變得美好吧，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我的演講完畢，謝謝大家！愛護(hù)環(huán)境從我做起演講稿「篇三」老師們，同學(xué)們：早上好！我在國旗下講話的主題是《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)走進(jìn)港口小學(xué)的校園時都能感受到她的潔凈和美麗，她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機(jī)和活力。可是進(jìn)來我的校園環(huán)境微妙的。如：樓梯旁的白墻壁上了黑黑的腳印和斑點，教室里常有紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它不自覺同學(xué)的“杰作”。大家說說是文明小學(xué)生的做法嗎？回答肯定是“不”字。使的校園多一份綠，一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她童年的樂園。大家行動起來吧！保護(hù)好的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”。各位老師、同學(xué)，讓從點滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我、需要大家努力！謝謝大家！愛護(hù)環(huán)境從我做起演講稿「篇四」尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我們每一天的生活都是和空氣，和水息息相關(guān)，而只有環(huán)境好了，那么我們的水，我們的空氣才是會干凈的，所以為了我們自己，也是為了讓我們更好的去生活，也是要把環(huán)境愛護(hù)起來，從自己做起，從身邊的小事情做起，一起行動，把愛護(hù)環(huán)境這件事情給做好，做下去。愛護(hù)環(huán)境不是說說，而是要我們?nèi)フJ(rèn)真的去做的，其實我們能做的有很多，這些小事都是會對我們的環(huán)境有好處的，像節(jié)約資源就是一件對環(huán)境有好處的事情，平時的時候，我們要節(jié)約用電，用水，去珍惜我們生活中的東西，不要浪費，這些東西都是生產(chǎn)出來的，而也是大自然的資源來用來生產(chǎn)的，如果浪費了，其實也是讓資源更少，讓我們的環(huán)境變得不是那么的好。特別是我們的水資源，我想大家都是知道，干凈的水是多么的珍貴，可能我們在開龍頭的時候沒有什么感覺，但是如果大家去看過處理水的設(shè)備，去了解過污水對環(huán)境的危害，那么我們也是更加的要去把水資源珍惜起來，平時的時候用水節(jié)約一些，一水多用，也是可以讓我們的資源得到有效利用的。環(huán)境的破壞，我們每時每刻其實都是可以感受得到的，有時候城市的天空灰蒙蒙的，那是霧霾，有時候我們感覺天氣的變化太異常了，那是我們對環(huán)境的傷害所帶來的后果，而想要好好的生存下去，我們的環(huán)境就是需要我們每一個人都是去保護(hù)的，平時的時候少用一些塑料袋，減少白色垃圾，能走路的時候，盡量走路，不但是鍛煉了身體，也是節(jié)約了資源，減少了尾氣的排放，平時上下學(xué)，我們能走路的，做公交的，騎單車的，都是可以多做一些，來讓我們的城市天空更加的干凈。同學(xué)們環(huán)境的保護(hù)，是需要我們大家時刻的去努力，去付出，才會有收獲的，我們也是看到北方曾經(jīng)的沙塵暴是那么的嚴(yán)重，但是經(jīng)過治理，經(jīng)過環(huán)境的保護(hù)，已經(jīng)好了很多，而這些也是大家長期以來不懈的努力才做到的。我們同樣也是要繼續(xù)的做下去，從身邊做起，從自己每時每刻的行動去做好。大家都一起來努力，去為了美好的環(huán)境，去付出，去讓我們的家園更加的美，同學(xué)們，讓我們都一起行動起來吧，去愛護(hù)我們的環(huán)境。愛護(hù)環(huán)境從我做起演講稿「篇五」尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家下午好：電視上曾有這樣一段公益廣告：一只無家可歸的小鳥可憐地說：“我想有個家，這個家在哪呢?”這只可愛的小鳥的無奈給我留下了很深的印象。大自然和人類息息相關(guān)，植物是我們的天然屏障，動物是我們的朋友，水是我們的生命之源……可我們卻總是破壞這種生態(tài)平衡。每當(dāng)看到人們亂砍亂伐，獵殺動物，浪費水資源時，我的心情就會變得非常沉重。其實，在我們破壞大自然的同時，地球的生物鏈也在隨之被破壞，結(jié)果是：猛犸象喪命冰河、亞洲獵豹早已滅絕、沙塵暴愈演愈烈……更可怕的是，本來可以預(yù)防紫外線的臭氧層受損，導(dǎo)致全球氣候變暖，這將嚴(yán)重影響到我們?nèi)祟惖陌参！４笞匀灰呀?jīng)向人類發(fā)出了危險的警告，如果人類不保護(hù)環(huán)境，它將給予我們殘忍的報復(fù)。因此，我們?nèi)祟悜?yīng)該聯(lián)手保護(hù)大自然，哪怕只是一個細(xì)小的動作，我是一名小學(xué)生，立志從現(xiàn)在做起，關(guān)注學(xué)習(xí)生活中節(jié)能環(huán)保的每一件細(xì)事，每年種10棵小樹，少浪費100張紙，夏天在家盡量少開空調(diào)，隨手撿起地上的垃圾，伸手?jǐn)Q緊滴著水的龍頭。營造優(yōu)美的環(huán)境，從我做起;創(chuàng)建常州文明城市，我從小事做起;保護(hù)有限的自然資源、保護(hù)我們賴以生存的地球，從我做起！愛護(hù)環(huán)境從我做起演講稿「篇六」老師們，同學(xué)們：早上好！今天我國旗下講話的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。同學(xué)們，每天，當(dāng)你跨入學(xué)校的大門時，你是否感覺到好象是走進(jìn)自己的另一個家呢？我想應(yīng)該是的，因為，一小就是我們的另一個家，我們在這里快樂的學(xué)習(xí)、長大。作家說：環(huán)境是心靈的港灣；畫家說：環(huán)境是靈感的源泉；教育家說：環(huán)境是培養(yǎng)人的搖籃；我想說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。因為，校園環(huán)境的好壞直接影響到我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；同時，校園環(huán)境也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個反映。同學(xué)們，我們都渴望生活在一個干凈整潔的環(huán)境中，碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵哪一樣不是我們渴望見到的呢？可是，在我們的校園里常會看到一些我們不愿意看到的情景：教室里，有的同學(xué)們紙屑隨便亂扔；有的值日生做完值日把清潔工具隨地一扔；操場上、樓梯上、走廊里，校道門口常會躺著一些紙屑塑料袋；再看看小花，總有些花草耷拉著腦袋，那是不愛護(hù)花草的同學(xué)帶給它們的傷害。每天，我們來到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，課間我們也常看到有很多班級的值日生不停地掃地、拖地同學(xué)們，大家是否想過：為什么我們天天打掃天天臟？為什么總有掃不完的垃圾？撿不完的紙屑？這些垃圾雜物是怎么來的呢？原因很簡單，這些雜物來自于我們不良的衛(wèi)生習(xí)慣。同學(xué)們，校園的環(huán)境衛(wèi)生不能只靠值日生打掃，更應(yīng)該靠同學(xué)們自覺提高環(huán)保意識，用實際行動保持我們校園的環(huán)境衛(wèi)生。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧！保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就能撿，扔進(jìn)桶里不怕煩。4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。老師們，同學(xué)們，讓我們從點滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力！我的講話完畢，謝謝大家！愛護(hù)環(huán)境從我做起演講稿「篇七」敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《愛護(hù)環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)我們走進(jìn)校園時都能感受到她的潔凈和美麗。兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過道，嶄新的塑膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機(jī)和活力。可是我們經(jīng)常看到一些和這優(yōu)雅的校園環(huán)境不協(xié)調(diào)的地方。比如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門口有了一些垃圾食品包裝袋，廁所里隨處可見垃圾，花池里也有了