Unit7HappyBirthdaySectionB2a-2b教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，咱們今天要一起走進(jìn)《Unit7HappyBirthday》這個(gè)歡樂的章節(jié)。在這一節(jié)里，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)SectionB的2a和2b部分。這里，咱們要掌握如何用英語(yǔ)正確地表達(dá)“邀請(qǐng)”和“參加”的用語(yǔ)，比如：“Areyoucomingtotheparty?”（你參加派對(duì)嗎？）還有，“It’sagreatdayforaparty！”（今天是個(gè)舉辦派對(duì)的絕佳日子！）這些實(shí)用的表達(dá)，相信你們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定會(huì)用得上哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**語(yǔ)言能力**：通過實(shí)際對(duì)話和情景模擬，提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，特別是邀請(qǐng)和應(yīng)答的語(yǔ)境。

2.**思維品質(zhì)**：引導(dǎo)學(xué)生通過比較中西方文化中生日慶祝的差異，培養(yǎng)批判性思維和跨文化理解能力。

3.**學(xué)習(xí)能力**：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)、運(yùn)用策略解決問題的能力。

4.**文化意識(shí)**：讓學(xué)生在了解生日文化的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和包容。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握生日派對(duì)的英語(yǔ)表達(dá)，包括邀請(qǐng)、應(yīng)答和慶祝活動(dòng)的描述。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-**邀請(qǐng)用語(yǔ)**：學(xué)會(huì)使用“You’reinvitedtotheparty”等表達(dá)來邀請(qǐng)朋友。

-**應(yīng)答用語(yǔ)**：掌握“Countmein!”（算我一個(gè)！）和“I’msorry,Ican’tmakeit.”（很抱歉，我不能參加。）等應(yīng)答方式。

-**慶祝活動(dòng)描述**：能夠用英語(yǔ)描述派對(duì)活動(dòng)，如“Let’shaveacake-cuttingceremony!”（讓我們來切蛋糕！）

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)的英語(yǔ)表達(dá)，尤其是在跨文化交流中的得體運(yùn)用。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-**跨文化交際**：學(xué)生可能難以理解不同文化中派對(duì)邀請(qǐng)和應(yīng)答的差異，例如，某些文化中直接拒絕可能被視為不禮貌。

-**語(yǔ)言得體性**：學(xué)生可能不知道如何根據(jù)具體情況選擇合適的邀請(qǐng)或應(yīng)答用語(yǔ)，比如在正式場(chǎng)合和非正式場(chǎng)合的區(qū)別。

-**情境模擬**：在實(shí)際模擬派對(duì)邀請(qǐng)和應(yīng)答時(shí)，學(xué)生可能難以自然地表達(dá)，需要教師提供具體指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：生日派對(duì)的圖片、視頻片段、相關(guān)的英語(yǔ)歌曲和音頻材料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如生日蛋糕模型）、卡片游戲、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘）

-教師展示一張生日派對(duì)的圖片，提問：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyoudescribeabirthdayparty?”（你在圖片中看到了什么？你能描述一下生日派對(duì)嗎？）

-學(xué)生自由討論，分享他們對(duì)生日派對(duì)的印象和經(jīng)歷。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnabouthowtoexpressinvitationsandresponsesinEnglish,especiallyinthecontextofabirthdayparty.”

二、講授新課（用時(shí)：15分鐘）

-教師展示邀請(qǐng)函的樣本，講解如何用英語(yǔ)寫邀請(qǐng)函：“Youcanstartwithagreeting,thenstatethepurpose,andfinallyinvitetheperson(s).”

-舉例講解邀請(qǐng)語(yǔ)：“You’reinvitedtotheparty”和應(yīng)答語(yǔ)：“Countmein!”的用法。

-教師播放一段生日派對(duì)的英語(yǔ)對(duì)話視頻，引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)話中的邀請(qǐng)和應(yīng)答表達(dá)。

-學(xué)生跟隨視頻復(fù)述對(duì)話內(nèi)容，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)：15分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分為小組，每個(gè)小組用英語(yǔ)編寫一段邀請(qǐng)函，并邀請(qǐng)小組成員參加一個(gè)假想的派對(duì)。

-小組展示：每組挑選一名代表展示他們的邀請(qǐng)函，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言得體性和準(zhǔn)確性。

四、課堂提問（用時(shí)：5分鐘）

-教師提出問題：“Whatisthedifferencebetweenformalandinformalinvitations?”（正式和非正式邀請(qǐng)有什么區(qū)別？）

-學(xué)生分組討論，并派代表回答。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)在不同文化背景下邀請(qǐng)和應(yīng)答的差異性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)：10分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)生日派對(duì)的場(chǎng)景，邀請(qǐng)幾名學(xué)生扮演邀請(qǐng)者和被邀請(qǐng)者。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師觀察并給出反饋。

-教師引導(dǎo)其他學(xué)生參與討論，提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果再次進(jìn)行角色扮演，展示改進(jìn)后的對(duì)話。

六、總結(jié)與拓展（用時(shí)：5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“WehavelearnedhowtoexpressinvitationsandresponsesinEnglishforabirthdayparty.Remembertobepoliteandclearinyourlanguage.”

-教師布置作業(yè)：“WriteashortinvitationletterinEnglishforabirthdaypartyandpracticereadingitoutloud.”

-學(xué)生展示作業(yè)，教師給予個(gè)別指導(dǎo)和反饋。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過角色扮演、小組討論等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過課堂提問和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-**文化背景資料**：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的生日慶祝習(xí)俗，如西方國(guó)家的生日派對(duì)、中國(guó)的壽宴等，以及這些習(xí)俗背后的文化意義。

-**英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站**：推薦一些適合初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish，提供與生日相關(guān)的英語(yǔ)聽力材料。

-**英語(yǔ)歌曲推薦**：介紹一些與生日相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”、“HappyBirthday”等，通過歌曲學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)。

-**視頻資源**：推薦一些英語(yǔ)教學(xué)視頻，如YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)頻道，提供生日派對(duì)的情景模擬和對(duì)話練習(xí)。

2.**拓展建議**

-**文化對(duì)比研究**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組研究，對(duì)比中西方生日慶祝習(xí)俗的差異，撰寫研究報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行分享。

-**英語(yǔ)寫作練習(xí)**：指導(dǎo)學(xué)生撰寫生日邀請(qǐng)函，可以從簡(jiǎn)單的家庭聚會(huì)邀請(qǐng)函開始，逐步過渡到更正式的商務(wù)邀請(qǐng)函。

-**口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)**：組織學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)交流群，讓他們有機(jī)會(huì)在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用生日派對(duì)的英語(yǔ)表達(dá)。

-**角色扮演游戲**：設(shè)計(jì)一些與生日派對(duì)相關(guān)的角色扮演游戲，如“生日派對(duì)策劃者”、“生日禮物交換”等，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-**英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)**：讓學(xué)生學(xué)會(huì)至少一首與生日相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，并在班級(jí)活動(dòng)中進(jìn)行表演，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-**在線學(xué)習(xí)資源**：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera、KhanAcademy等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的內(nèi)容。

-**家庭作業(yè)拓展**：布置一些家庭作業(yè)，如讓學(xué)生為家人策劃一個(gè)虛擬的生日派對(duì)，并用英語(yǔ)記錄下派對(duì)流程和感受。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-如何用英語(yǔ)表達(dá)邀請(qǐng)（You’reinvitedtotheparty）

-如何用英語(yǔ)應(yīng)答邀請(qǐng)（Countmein!/I’msorry,Ican’tmakeit.）

-生日派對(duì)中常見的活動(dòng)描述（cake-cuttingceremony,birthdaycake）

②關(guān)鍵詞：

-Invite

-Birthdayparty

-Greeting

-Purpose

-Response

③重點(diǎn)句子：

-“You’reinvitedtothepartyatmyhousenextweekend.”

-“Let’shaveacake-cuttingceremonyat7pm.”

-“I’msorry,Ican’tmakeitbecauseIhavetostudyforexams.”課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**

-**提問與反饋**：在課堂教學(xué)中，教師將通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提問：“HowdoyouinvitesomeonetoabirthdaypartyinEnglish?”（你怎么用英語(yǔ)邀請(qǐng)某人參加生日派對(duì)？）學(xué)生回答后，教師及時(shí)給予反饋，糾正錯(cuò)誤并強(qiáng)化正確表達(dá)。

-**觀察與記錄**：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度、口語(yǔ)表達(dá)能力和小組合作情況。記錄下學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，以便在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

-**小組討論評(píng)價(jià)**：在小組活動(dòng)中，教師將評(píng)估學(xué)生是否能夠有效地溝通和合作。通過觀察學(xué)生在討論中的角色和貢獻(xiàn)，教師可以評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**課堂測(cè)試**：通過小測(cè)驗(yàn)或問答環(huán)節(jié)，教師可以快速評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶情況。測(cè)試可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-**作業(yè)批改**：學(xué)生將被要求完成生日邀請(qǐng)函的寫作作業(yè)。教師將對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括語(yǔ)法、詞匯選擇和表達(dá)的正確性。

-**反饋與指導(dǎo)**：在批改作業(yè)時(shí)，教師將提供詳細(xì)的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于錯(cuò)誤，教師將給出正確的例子和修改建議。

-**進(jìn)度跟蹤**：通過作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-**鼓勵(lì)與激勵(lì)**：對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師將給予口頭表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，教師將提供額外的幫助和指導(dǎo)。

3.**形成性評(píng)價(jià)**

-**課堂參與度**：通過學(xué)生